Koulut ja Maker space miksi ja miten? Esimerkkinä Savonlinnan normaalikoulun Tuumaamo Prof., Dos. Laura Hirsto, laura.hirsto@uef.fi Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto/ Savonlinna Itä-Suomen yliopisto
Mitä tarvitaan oppimisympäristöjen kehittämiseen? Opetuksen kehittämisen ydinprosessit ja pedagogiikka: 1) Strategiatyö ja johtaminen 2) Henkilöstön osaamisen kehittäminen 3) Opetussuunnitelmatyöhön integroituminen UEF Oppimisympäristöseminaari 23.8.2016
Opetusmenetelmien yhteys opiskelijoiden sitoutumiseen (Biggs 1999,59 ks. Hyppönen & Linden 2009) UEF Oppimisympäristöseminaari 23.8.2016
OPPIMISLÄHTÖISYYS joustavuus konteksti vaikuttaa osaamisen arviointi oppimisen edistäjä aktiivinen edistää oppimista edistää oppimista ymmärtämistä OPETUSPROSESSI P E D A G O G Suunnittelu Opetuskäytännöt IArviointikäytännöt OPPIMISYMPÄRISTÖ N E N T I E Opettajan rooli Opiskelijoiden rooli T O I S U U S Vuorovaikutus Ilmapiiri OPPIMISKÄSITYS UEF Oppimisympäristöseminaari 23.8.2016 SISÄLTÖLÄHTÖISYYS tarkkuus ei vaihtele tietojen arviointi asiantuntija passiivisempi ei olennaista opettajan vastuulla muistamista Postareff & Lindblom-Ylänne, 2008
Opetussuunnitelman ulottuvuudet (Barnett & Coate 2005) Tietäminen Knowing Being Oleminen Acting Toimiminen UEF Oppim isymp äristös
Integratiivinen pedagogiikka (e.g. Tynjälä 2004; Heikkinen, Tynjälä & Kiviniemi 2011) UEF Oppim isymp äristös
Näkökulmia pedagogisiin menetelmiin? Learning Cafe (Oppimis-kahvila) Näyttelykävely/galleriakävely/posterikävely Tutkiva oppiminen (Inquiry-learning) Ongelmaperustainen oppiminen (Problem-Based Learning) Case-based learning (Tapauslähtöinen oppiminen) Vertaisoppiminen Käänteinen luokkahuone/käänteinen oppiminen(flipped classroom/ flipped learning)
Toiminnan perusmotiivit (Ryan & Deci, 1985; 2000) Kompetenssi (Competence) Osaaminen Pätevyyden tunne Ihminen haluaa kokea olevansa pätevä/kykenevä tekemään sitä mitä hän haluaa tehdä Pärjäämisen kokemus Autonomia (Autonomy) Vapaus Itsemääräämisen tunne Ihminen haluaa kokea, että on itse oman elämänsä peräsimessä Omien valintojen kokemus Liittyminen (Relatedness) Yhteenkuuluvuus Ihminen haluaa kokea olevansa yhteydessä muihin (sosiaalisuus) Yhdessä tekemisen kokemus, ihmissuhteet UEF Oppimisympäristöseminaari 23.8.2016
Oppimisen metaforat ja oppimiskokonaisuudet (Ilmiöt) (Sfard, 1998; Paavola & Hakkarainen, 2005)
Osaamistavoitteet, Bloomin taksonomian tasot Luoda Arvioida Analysoida Soveltaa Ymmärtää Muistaa UEF Oppimisympäristöseminaari 23.8.2016
Miten rakentaa maker space? (vrt. hackspace (tai hackerspace) or DIY space Maker space (vrt. Tuumaamo, SLN) Tila luomiseen, innovointiin, oppimiseen ja jakamiseen Periaatteet: Materiaalin ja tarpeiston kokoaminen (3D printtereitä, tietokoneita, eletroniikka komponentteja ja työvälineitä, käsityötarvikkeita yms.) Tehtäväfokusoitunut luovuus Saavutettavuus Oppiminen vs. sotkun tekeminen https://blog.digilentinc.co m/how-to-create-amakerspace/
Tuumaamo, Savonlinnan Normaalikoulu (http://snor.fi/tuumaamo/)
Osmo Makey Makey
Kiitos Sanna Metsälä Lehtori, KM, ADE, AET sanna.metsala@uef.fi @SannaMetsl Jenni Suomalainen Lehtori,KM jenni.suomalainen@uef.fi @JenniSuomalain1
VUC Syd Kuvat: Aleksi Komu
HY: Oppimiskeskus Minerva http://www.hels inki.fi/behav/td k/tilat.htm, http://www.hels inki.fi/kirjasto/fi /toimipaikat/mi nerva/,
Kiitos! Laura.Hirsto@uef.fi uef.fi