Sujuvat siirtymät -seminaari

Samankaltaiset tiedostot
Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

SISU PKKY, OSAO,

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

VASTUUTA Varmistetun siirtymän mallin kehittäminen

OHJAUKSELLISIA KEINOJA NUORTEN JA AIKUISTEN OPINTOJEN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISYYN

Tampereen seudun ammattiopisto Ohjaus ja hakeutuminen VALMAAN Pauliina Sarhela

Siirtymät sujuviksi (SISU) hanke Hankehelmet ja kysymykset. Zoomi-hanketyöpaja

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

Teddy. Sopu. Pipo2. Tervareitti

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Nuorten tuki-hankkeen ydintavoite:

MOT JATKO- TYÖLLISTYMISSUUNNITELMA (TELMA)

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa

Ennakkojaksot ja VALMA Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

Näkökulmia erityisen tuen palvelumalleihin reformia ennakoiden

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

Mitä LIITO on. Mitä lisäarvoa NUORI saa

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammatillisen koulutuksen rinnakkaisseminaari. Jokaiselle tarpeen mukaan - miten ohjausta ja opetusta käytännössä järjestetään ja toteutetaan?

Suvi Lehto-Lavikainen Koulutuskeskus Salpaus

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia

Suositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa

Yhdessä hyvä OTE. KYMENLAAKSO - lähtötilanteesta tavoitetilaan

VALO-VALMENNUKSEN KÄYNNISTÄMINEN TYÖPAJATOIMINNASSA

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

erityisohjauksen kehittämiseen

Avoimesti ammattiin joustavasti työelämään

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

OTE 4 Mallit työllistymiseen ja osallisuuteen. Painopisteet lähtötilanteesta tavoitetilaan

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

TUKIKOKONAISUUS MAASEUTUKUNNASSA. Tyrnävän kunta Piritta Pietilä-Litendahl, projektipäällikkö, FT OHRY

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Ohjaussuunnitelma Ammatilliseen koulutukseen valmentava koulutus (Valma)

KK! Toimintasuunnitelma v. 2011

NÄYTTÄVÄ - Ryhmä 2 Suunnitteluvaiheen henkilökohtaistaminen

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) maahanmuuttaja-asiakkaan osaamisen tunnistamisen ja vahvistamisen sekä ohjauksen tukena

Koulutuksenjärjestäjät Ohjaamopalveluiden. tuottajana ja käyttäjänä. Sujuvat siirtymät seminaari

Työpajapäivät Rokualla

Koulutuksenjärjestäjät Ohjaamopalveluiden tuottajana ja käyttäjänä

SIIRTYMÄVAIHEEN TYÖPARI

Ammatillisen koulutuksen reformi

OTE 4 Mallit työllistymiseen ja osallisuuteen SATAOSAA TOIMINTAMALLIT VAMMAISPALVELUIHIN VALO-VALMENNUS

Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Gradian ammatillisen koulutuksen huoliprosessi. Huoli alkaa JYVÄSKYLÄN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ. Opiskeluhuoltosuunnitelma, liite nro 5

Oppisopimuskoulutuksen ennakkojaksosta VALMAan

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

OHJURI hankkeen palvelut työllistymisen tukena

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Henkilökohtaistamisen prosessi

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Hakeutumisvaiheen palvelumalli. Fia Heino & SISU-hanke (Jonna Malmivuori, Kati Rasinmäki)

TYÖPAJOILLA SUORITETTAVIEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN TOIMINTAMALLI OPPILAITOKSEN JA TYÖPAJOJEN VÄLILLÄ

KE TU 2011 Keskeytynyt opiskelu tutkinnoksi. Sini Sarvilahti

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö Anu Anttila

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

HOPSY-aktiivinen opiskelija hyvinvoivassa oppimisympäristössä

Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla Hankkeen tavoitteet Kohderyhmät ja hyödynsaajat...

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Dialoginen ohjaus Nuorten tuki hankkeessa

Erityisopiskelijan työssäoppimisen ja työllistymisen tuki

URHEILIJOIDEN OHJAUS. Jonna Miettinen

Työpajatoiminta ja osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium

Paussipaikka on vähän kuin bensa-asema. Siellä sitten vähän korjaillaan ja huolletaan. Tankataan tankki täyteen.

Nitoja-toimintamalli nitoo opiskelijat amikseen, opet ohjaukselliseen työotteeseen ja niittaa kaikki duuniin

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

TUETUT JA JOUSTAVAT OPINTOPOLUT MAASEUTUKUNNASSA. Tyrnävän kunta Piritta Pietilä-Litendahl, projektipäällikkö, FT OHRY

Lapin ammattiopistossa

Varhaisen puuttumisen tukena opiskelijahallintajärjestelmät

AMMATILLINEN TUTKINTO JA URASUUNNITTELUN VAIHEET. Eeva-Kaisa Pakkala Opinto-ohjaaja, työelämävalmentaja Ttm

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Kun polku opiskelemaan ja työelämään on mutkainen Marita Rimpeläinen-Karvonen, palvelujohtaja

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Pehmeä lasku perustutkintoon koulutusmalli Jipot & jekut

Opinto-ohjaaja ohjauksen kehittäjänä ja koordinaattorina Luksiassa

Monet polut Työelämään hanke (ESR) Tukea kotoutumiseen

vaikuttavuutta. Osaavaa työ- ja työhönvalmennusta hankkeen

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ohjauksen vastuut ja ohjausjärjestelyt tutkintotavoitteisessa koulutuksessa

TUOTE-, PROSESSI- JA MENETELMÄKÄYTÄNNÖN KUVAUSLOMAKE

Koulutuskokeilu -prosessi Ohjaamo Keski-Uusimaa

KP OTE. Opinnoista töihin

Transkriptio:

1.8.2015 31.12.2017 Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 1

Hankkeen toimenpiteiden tasot Valtakunnallinen malli *Opiskelijatietojärjestä män muutokset siirtymätilanteessa * Eroavasta opiskelijasta siirtyvään opiskelijaantoimintapa Koulutuksenjärjestäjä * Osaamisen tunnustamisen-työkalu * Siirtyjän opintopolunkuvaus * Työkuvien aukaiseminen siirtymätilanteessa * Ohjausmenetelmien kehittäminen ja kerääminen Oppilaitos * Osaamisen tunnistamisen-työkalu * Erilaisten ohjausmenetelmien, tapojen ja oppimispolkujen rakentaminen Opiskelija Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 2

Siirtymäopiskelija Eroavasta opiskelijasta siirtyväksi opiskelijaksi PrimusWilma-järjestelmän muutokset, koulutuksenjärjestäjän sitoutuminen ja siirtymälomake Ohjaava siirtymävalmentaja, jolla kokonaisuus hallussa ja mahdollisuus suunnitella tulevaa yhdessä opiskelijan kanssa Siirtymävalmentaja osaksi koulutuksenjärjestäjän henkilöstöä? Siirtymän välivaiheen opiskelu (SISU-ryhmä (OSAO) > Valman tehostettu tuki, avoin ammattiopisto (PKKY) & SISULA (WinNova) & Valman hyödyntäminen (SEDU & OSAO)) Ammatinvalintaa, koulutustutustumista, tutkinnon osa toisesta tutkinnosta opiskellen kontaktissa / työssäoppien Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 3

Siirtymäprosessi Keskusteluja motivaatiosta, elämänhallinnasta ja tilanteesta, voimavaroista, oikeasta alavalinnasta ja soveltuvuudesta alalle, terveydestä Lähettävässä oppilaitoksessa tehtävät toimenpiteet Siirtymävaiheen toimenpiteet Yhteistyö vastaanottavan tahon kanssa Prosessi vastaanottavassa oppilaitoksessa Ryhmänohjaajan ohjaus + lisätuen tarpeen kartoitus Lisätuen tarjoaminen: * Opinto-ohjaaja *Erityisopettaja * Kuraattori * Ammatillinen ohjaaja Tilanteen kartoitus yhdessä opiskelijan ja lähettävän tahon kanssa -Opiskelutilanne ja mahdolliset esteet ja haasteet -Oppimisvaikeudet -Ammatillinen prosessi -Elämäntilanne Yhteydenotto mahdolliseen vastaanottavaan oppilaitokseen * Koulutusjohtaja * Koulutuspäällikkö *Opinto-ohjaaja * Ryhmänohjaaja * Kuraattori * Erityisopettaja Yhteistyötapaaminen ja opiskelusuunnitelman tekeminen * Opiskelusuunnitelman tekeminen: yksiöllinen suunnitelma (esim. kevennetty opiskelusuunnitelma ja vaihtoehtoiset tavat suorittaa opinnot) sekä opiskelupajan hyödyntäminen * Moniammatillinen yhteistyö: OTR+ oppilaitoksen ulkopuolinen verkosto (mielenterveyspalvelut, lastensuojelu, tuettu asuminen) Yhteydenotto SISUtyöntekijään lisätuen saamiseksi Yksilöllisen opiskelusuunnitelman tekeminen - Puuttuvien suoritusten kartoitus ja organisointi -Elämänhallinnan tukeminen ja opiskelurytmin löytäminen - Koulutuskokeilut ja mahdolliset opiskelijaksi ottamisen + kiinnittymisen toimenpiteet Lisätuki yhteisissä opinnoissa tai työelämässä * Toimijuuden vahvistaminen esim. keventämällä opintoja * työelämässä suoritettujen opintojen tunnistaminen myöhempää tunnustamista varten Yhteydenotto mahdolliseen vastaanottav aan oppilaitoksee n Siirtymälomakkeen täyttäminen ja opiskelijaksi ottamisen päätös Opiskelusuunnitelman tekeminen Siirtyminen uuteen oppilaitoksee n tai alaan Vastuu opiskelijan kiinnittymisestä -OTR -Tutor/mentori opiskelijan nimeäminen - Opinto-ohjaaja Opintojen seuranta - Ryhmänohjaajan säännölliset hops-keskustelu - OTR - Opinto-ohjaaja * Kurinpidolliset toimet opintojen edistämiseksi Ammatinvalinnan ohjauksen ja opintojen etenemisen yhdistäminen * Ammatinvalinnan prosessi: pysähtyminen oman tilanteen arviointiin ja ammatinvalinnan pohtimiseen * Riittävä aika oman tulevaisuuden suunnitelmille *Tutustumiset ja kokeilut realistisen seuraavan askeleen ottamiseksi. Huom! Ei hätäratkaisuja! * Irtiotto väärän alan opinnoista Jälkiseuranta ja kiinnittymisen varmistaminen Jälkiseurantayhteistyö - voidaan toteuttaa esim. tapaamisella, puhelitse, s.postilla tms sovitusti Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 4

KOKEILUN LOPETTAMINEN JA SIIRTYMÄSTÄ LUOPUMINEN * Opiskelusuunnittelman tekeminen omalle alalle * Mahdollinen toinen koulutuskokeilu toiselle alalle OPISKELIJAN OMA TOIVE KOULUTUSSIIRTYMÄÄN TULEE ESILLE Siirtymäprosessi koulutustutustumisen ja tutkinnon osan suorittaminen LÄHETTÄVÄ TAHO * Yhteydenotto koulutustutustumisen/ -kokeilun alakohtaiseen vastuuhenkilöön * Sopiminen opiskelijan menemisestä/viemisestä kokeiluun à sopiminen opiskelijan kanssa mukaan menevästä henkilöstä * Sopiminen ajankohdasta ja pituudesta yhteisesti vastaanottavan tahon kanssa VASTAANOTTAVA TAHO * Sopiminen ajankohdasta ja pituudesta * Sopiminen opiskelijan vastaanottamisesta (Aika, paikka, vastaanottavan henkilö+ yhteystiedot) * Työjärjestyksen tekeminen ja antaminen opiskelijalle * Tutor-opiskelijan kiinnittäminen/ ohjeistaminen KOULUTUSTUTUSTUMINEN/ - KOKEILU * Kokeilun käynnistäminen à Yleinen kuvaus alasta ja tutoropiskelijan esittely * Kokeilun ja työtehtävien opastaminen * Palautekeskustelu TARVE KOULUTUSKOKEILUUN JATKUU * Uudesta kokeilujaksosta sopiminen samalle alalle SIIRTYMÄTOIVE VAHVISTUU * Opiskelusuunnitelman tekeminen ja mahdollisten tukitoimien rakentaminen suoritettavaa tutkinnon osaa ajatellen TUTKINNON OSAN SUORITTAMINEN * Jo aiemmin sovitun koulutustutustumisen vastuuhenkilöiden kanssa tutkinnon osan (15 osp) suorittamisesta sopiminen * Tutkinnon osan suorittamistavan sopiminen (TOP, kontaktiopetus, muu) * Työjärjestyksen rakentaminen * Näytön vastaanottajasta sopiminen * Arvioinnista sopiminen * Lähettävän tahon ryhmänohjaajan + muiden vastuuhenkilöiden informoiminen VANHAAN TUTKINTOON PALAAMINEN * Tutkinnon osan liittäminen nykyiseen tutkintoon UUTEEN TUTKINTOON SIIRTYMINEN * Siirtymähakemuksen täyttäminen * Koulutusjohtajan ja/tai koulutuspäällikön haastattelu * Opiskelijaksi ottamispäätös * Opiskelusuunnitelman tekeminen ja mahdollisten tukitoimien rakentaminen Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 5

Toimenkuvien ja työjaon mallintaminen sisäisessä siirtymätilanteessa Siirtymävalmentajan tehtäväkuvaus Opinto-ohjaaja Mitä opinto-ohjaaja tekee kun opiskelija on siirtymässä Kuraattori Mitä toimenpiteitä kuraattori tekee kun opiskelija on siirtymässä Ammatillinen ohjaaja Mitä toimenpiteitä tekee, kun opiskelija on siirtymässä? Ryhmänohj aaja/ poluttaja Siirtymävalmentajan työkuva * Kulkee rinnalla ja antaa aikaa * Koulutuskokeilut tai oppilaitostutustumiset * Selvittää ajankohdat ja mahdollisuudet * Vie perille tai on tarvittaessa opiskelijan mukana * Kerää kokemukset ja jatko-ohjaa *Opintopolun suunnittelu nykytilanteeseen=lisätuki * Yksilöllinen tuki nykyisissä opinnoissa *Lisätuki työelämään * Opintojen nopeuttaminen * Tekee tiivistä yhteistyötä huoltajien kanssa ja tekee tarvittaessa kotikäyntejä *Tiivis yhteistyö opiskelijan kanssa: useita ohjauskeskusteluja ja viestittelyä eri tavoin * Tekee yhteistyötä sisäisten ja ulkoisten toimijoiden kanssa * Kartoittaa opiskelutilanteen ja mahdolliset esteet tai haasteet ja oppimisvaikeudet *Käynnistää uuden ammatinvalinnan prosessin * Tekee opiskelijalle yksilöllisen opiskelusuunnitelman * Puuttuvien suoritusten kartoitus ja organisointi * Elämänhallinnan tukeminen esim. opiskelurytmin löytäminen * Tunnistaa suoritetut opinnot myöhempää tunnustamista varten * Tekee wilma kirjauksia prosessin aikana * Etsii työssäoppimispaikkoja * On opiskelijan tukena työelämäkäynneillä * Tekee koulutussopimuksia * Menee sinne missä opiskelija on * Suunnittelee ammatinvalinnan ohjauksen ja opintojen etenemisen yhdistämisen * on mukana opiskelijan tukena oppilaitoksen ulkopuolisissa verkostoissa * Konsultoi oppilaitosväkeä tai on heidän rinnalla opiskelijatilanteissa * Tekee erilaisia asiakirjoja opiskelijan kanssa * Avaa ovia yhdessä opiskelijan kanssa esim. virastoihin * saattaa seuraavaan askeleeseen * Tekee jälkiseurantaa Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 6

Mietin alanvaihtoa Olen miettinyt onko tämä oma juttu Eroan En jaksa En tule enää päivittäin kouluun, koska ajattelen että tää ei ole miun juttu En tykkää opiskella oppilaitosmuotoisesti Huoli opintojen jatkumisesta tai opinnoista tipahtamisesta *Tilannekartoitus * Yhteistyö ohjausta * Verkostoyhteistyön käynnistäminen * Opintojen keventäminen * Y-opintojen suorittaminen toisessa ryhmässä * Työvaltainen polku * Oppilaitoksen omat pajat/pajayhteistyö * Avoimen ammattiopiston tarjonta * Verkostot mukaan * Kurinpidolliset toimet Määräaikainen keskeytys Keskeytys * Työn *armeijan * Äitiysloman vuoksi Keskeytys muiden syiden vuoksi Verkoston kontaktointi Vastuuhenkilö n sopiminen kontaktointia varten Välitsekkauspis teet opintoihin palaamisen varmistamiseks i Tapaaminen ja opintojen loppuun saattamisen suunnitelma Loppumassa olevan keskeytyksen suunnittelupal averi Opintoihin kiinnitymisen toimenpiteet Määräaikaisen keskeyttämisen ja eroamisen ohjausprosessit Takaisin opinnoissa! Eroaminen Yhteistyö palaveri verkoston kanssa Konsultointi vaihtoehdoista Polutus Mitä erilaisia polkuja tähän rakentuu? Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 7

SISULA:n mallinnos Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 8

Verkostotyö ja koulutukseen hakeutumisen helpottaminen Neuvonta- ja ohjaustyö verkostossa Oppikorjaamo kauppakeskuksessa (SEDU), TE-toimistolla ja Byströmin talolla (OSAO), TE-toimistolla (WinNova) Hakeutumisvaiheenmalli > yhden luukun -malli (WinNova) Uusien opiskelijoiden tukena oleminen ensimmäisinä opiskelupäivinä (SEDU & PKKY) Orientaatiojaksoja ja orientaatio-opintoja (SEDU & OSAO) Erityisopiskelijoiden huomioiminen (n. 50% hankkeessa ohjatuilla opiskelijoilla on HOJKS) Ajan antaminen ja ohjauksen tarjoaminen (n. 1/3 ohjatuista on useampi keskeytynyt koulutus) Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 9

Hakeutumisvaiheen palvelumalli (Yhdeltä luukulta enemmän) WINNOVA.FI Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 10

Hakeutumisvaiheen toiminnot (Yhdeltä luukulta kaikki palvelut) Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 11

Aloittavien opiskelijoiden ohjaus (Sedu & PKKY) Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 12

Orientaatiojakso kolmen alan opiskelijoille (Sedu) Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 13

Yhteystiedot Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä, PKKY Projektipäällikkö Hanna Nuutinen p. 050 433 0439 Projektisuunnittelijat Riikka Kaljunen p. 050 570 5923 Anne Tolvanen p. 050 372 8302 Länsirannikon Koulutus Oy WinNova Projektikoordinaattori Jonna Malmivuori p. 044 455 8170 Projektisuunnittelijat Sirpa Etolin p. 044 455 7900 Sirpa Koivunen p. 044 455 7802 Seinäjoen koulutuskuntayhtymä, Sedu Projektikoordinaattori Raija Marttala p. 040 680 7072 Projektisuunnittelija Heli Räty p. 040 680 7124 Oulun seudun ammattiopisto, OSAO Projektikoordinaattori Maarit Kopakka p. 040 668 2884 Projektisuunnittelija Paula Törmänen p. 050 594 1926 Löydät SISU-hankkeen tuotokset myös Arjen arkin menetelmäpankista Sujuvat siirtymät -seminaari 7.2.2017 14