Opetuksen järjestäjä HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Oppilas opiskelee toiminta-alueittain Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT Oppilaan nimi Syntymäaika Vuosiluokka Koulu Huoltaja/huoltajat/laillinen edustaja Huoltajan/huoltajien/laillisen edustajan yhteystiedot Yhteydenpitoon liittyviä lisätietoja Erityisen tuen päätös tehty ensimmäisen kerran Erityisen tuen päätöksen edellinen tarkistus Päätöksen tekijä Opetuksen järjestäjä Päätöksen tekijä Opetuksen järjestäjä Oppivelvollisuus Yleinen oppivelvollisuus, alkanut Pidennetty oppivelvollisuus, alkanut
2. YHTEISTYÖ JA VASTUUT Kuvaus oppilaan ja huoltajan kanssa tehdystä HOJKSin laatimiseen liittyvästä yhteistyöstä Laatimisen vastuuopettaja ja tämän yhteystiedot Muut laatimiseen osallistuneet opettajat ja asiantuntijat 3. OPPILAAN OPETUKSEN JA TUKITOIMIEN JÄRJESTÄMINEN OPPILASKOHTAISET TAVOITTEET Oppilaan näkemys tavoitteistaan ja kiinnostuksen kohteistaan Oppilaan oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät vahvuudet, oppimisvalmiudet sekä erityistarpeet Oppilaan oppimiseen, työskentelytaitoihin sekä koulunkäyntiin liittyvät tavoitteet Oppilaan kehitykseen, kuten sosioemotionaalisiin tai motorisiin taitoihin liittyvät tavoitteet
PEDAGOGISET RATKAISUT Oppimisympäristöihin liittyvät ratkaisut Oppilaan tukeen liittyvät ratkaisut, kuten joustavat ryhmittelyt, samanaikaisopetus, opetusmenetelmät, opiskelustrategiat, työskentelytavat ja kommunikointitavat Oppilaalle annettava tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaan ohjaukseen liittyvät tavoitteet ja toimenpiteet Oppimisen arvioinnissa käytettävät menetelmät joiden avulla oppilas voi osoittaa osaamistaan hänelle sopivin tavoin
OPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN Oppilaan opetuksen järjestäminen muun opetuksen yhteydessä ja/tai erityisluokalla Muun opetuksen yhteydessä opiskelevalle oppilaalle samanaikaisopetuksena, pienryhmässä tai yksilöopetuksena annettava erityisopetus Erityisluokalla opiskelevalle oppilaalle nimetty yleisopetuksen yhteistyöluokka ja suunnitelma oppilaan opiskelusta tässä luokassa Oppilaan koulukuljetusten järjestelyt ja vastuut sekä suunnitelma kuljetusta odottavan oppilaan ohjatusta toiminnasta ja valvonnasta
TUEN EDELLYTTÄMÄ YHTEISTYÖ JA PALVELUT Yhteistyön toteuttaminen oppilaan ja huoltajan kanssa, huoltajan tarjoama tuki Oppilashuollon ja muiden asiantuntijoiden antama tuki ja eri toimijoiden vastuunjako (Oppilashuollosta kirjataan ainoastaan tieto oppilaan ohjaamisesta yksilökohtaisen oppilashuollon piiriin.) Erityistä tukea koskevan päätöksen mukaisten tulkitsemis- ja avustajapalveluiden, muiden opetuspalveluiden, apuvälineiden ja kuntoutuspalveluiden järjestäminen sekä eri toimijoiden vastuunjako Oppilaan mahdollinen osallistuminen aamu- ja iltapäivätoimintaan ja kuvaus yhteistyöstä toiminnan järjestäjän kanssa
4. ERITYISEN TUEN PÄÄTÖKSESSÄ MÄÄRÄTTY OPISKELU TOIMINTA-ALUEITTAIN Oppilaan yksilölliset tavoitteet ja keskeiset sisällöt toiminta-alueittain 5. SEURANTA- JA ARVIOINTIAJANKOHDAT 6. HOJKSIN LAATIMISESSA HYÖDYNNETYT ASIAKIRJAT oppimissuunnitelma, laadittu edellinen HOJKS, laadittu pedagoginen selvitys, laadittu kuntoutussuunnitelma, laadittu mahdolliset lausunnot, laadittu 7. HOJKS LAADITTU päiväys vastuuopettajan allekirjoitus
8. HOJKSIN SEURANTA JA ARVIOINTI Arviointiajankohta Arvio HOJKSin tavoitteiden toteutumisesta Arvio HOJKSin toimenpiteiden vaikuttavuudesta Oppilaan ja huoltajan kanssa tehtävä arviointi oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin kokonaistilanteesta Oppilaan itsearviointi Oppilaan edistymisen arviointi suhteessa HOIKSissa hänelle määriteltyihin tavoitteisiin ja sisältöihin toiminta-alueittain Seuraava seuranta ja arviointi Seurantaan ja arviointiin osallistuneet Arvioinnin tulos Oppilas ei tarvitse erityistä tukea, oppilaalle laaditaan pedagoginen selvitys erityisen tuen lopettamiseksi HOJKS vastaa oppilaan tuen tarvetta HOJKS tulee tarkistaa, jolloin laaditaan uusi HOJKS Erityisen tuen päätös tulee tarkistaa seuraavilta osin Erityisen tuen päätöksen tarkistamisen jälkeen oppilaan HOJKS laaditaan vastaamaan uutta päätöstä. Suunnitelma tarkistetaan tarvittaessa, kuitenkin vähintään kerran lukuvuodessa, oppilaan tarpeiden mukaiseksi. Perusopetuslaki 17 a (24.6.2010/642) REKISTERÖINTI JA ARKISTOINTI