VALMISTAVAT JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET



Samankaltaiset tiedostot
Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Ennakkojaksot ja VALMA Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

VALMA - säädösten valmistelu

VALMA - säädösmuutokset

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään

Lapin ammattiopistossa

AMMATTISTARTTISEMINAARI Elise Virnes

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Valmistavien ja valmentavien koulutusten yhteistyöseminaari Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

VALMA-muutokset. Lainsäädäntö, rahoitus, järjestämisluvat

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

VALMA ja TELMA seminaari

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Julkaistu Helsingissä 25 päivänä maaliskuuta /2015 Laki. ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Opiskelijoiden yksilölliset opintopolut

Valmistavien ja valmentavien koulutusten uudistus, VALMA säädösmuutokset Nivala

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Katsaus opetuksen lainsäädäntöön ja tulevaan tavoitteena hyvinvointi ja osallisuus Ammatillisen peruskoulutuksen lainsäädäntömuutokset

Katariina Männikkö. Haku perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen uudistuu Kotitalousopetuksen järjestäjien tilaisuus

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

Valmistaudu tuleviin opintoihin!

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus -yleisiä lähtökohtia opetussuunnitelmatyöhön

Ammatillinen koulutus

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa

Opetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla:

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa

Opiskelijaksi ottamisen perusteet ammatilliseen koulutukseen - muutokset Katariina Männikkö

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet M.Lahdenkauppi

OPISKELIJAN ARVIOINTI

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS. Hallinnon näkökulma Erja Vihervaara OPH

VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI AVAUS

Itä-Karjalan Kansanopisto

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous Joensuu

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Elämän eväät

MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

VAL211 OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Valmentavien koulutusten perusteiden valmisteluvaihe. Ulla Aunola Opetushallitus/Ammatillinen peruskoulutus

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ohjauksen ajankohtaisfoorumi: Koulunsa päättävien palvelut kehittämispäällikkö Tytti Pantsar, Suomen Kansanopistoyhdistys

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Joustava hakeutuminen ja koulutuksen pääsy. Amiskiertue 2017

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Maahanmuuttajille suunnatut koulutukset Oulussa vuonna 2011

Yhteiset tutkinnon osat

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon. Muutokset näyttötutkinnon järjestämisessä ym.

Transkriptio:

VALMISTAVAT JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

Valmistavat ja valmentavat koulutukset Valmistavien koulutusten avulla opiskelijat parantavat opiskelutaitojaan ja valmistautuvat suorittamaan ammatillisen perustutkinnon. Valmistava koulutus ajoittuu perusopetuksen ja ammatillisen peruskoulutuksen nivelvaiheeseen. Valmistavia koulutuksia järjestetään muun ammatillisen peruskoulutuksen yhteydessä, mutta niissä ei suoriteta ammatillista tutkintoa. Suoritetusta koulutuksesta saa todistuksen. Valmistavat koulutukset toteutetaan Opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman perusteiden mukaan, mutta niitä voidaan soveltaa yksilöllisesti ja joustavasti. Opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden ja tarvittavan ohjauksen ja tuen määrittämisen pohjana on osaamisen tunnistaminen. Osaamisen tunnustamisella taas pyritään välttämään opintojen päällekkäisyyttä. Valmistavasta koulutuksesta saa lisäpisteitä yhteishakuun. Valmistavan ja valmentavan koulutuksen aikana suoritetut ammatilliset opinnot voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaksi myöhemmin suoritettavaa ammatillista tutkintoa. Valmistava koulutus ei anna opiskelijalle yleistä jatko-opintokelpoisuutta korkea-asteelle; sen saa vasta ammatillisesta tutkinnosta. Valmistavat ja valmentavat koulutukset ammatilliseen peruskoulutukseen oh jaava ja valmistava koulutus kotitalousopetus maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistava koulutus vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus

3

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (Ammattistartti) Koulutuksen tavoite: Koulutuksen tavoitteena on, että opiskelija saa lisää valmiuksia hakeutua ammatilliseen peruskoulutukseen ja tutustuu monipuolisesti eri koulutusaloihin, ammatteihin ja työelämään. Hän voi parantaa opiskeluvalmiuksiaan ja vahvistaa opinnoissa tarvittavaa tietopohjaa. Koulutus auttaa ammatinvalinnassa ja urasuunnittelussa sekä ohjaa kasvamaan aktiiviseksi yhteiskunnan jäseneksi. Opiskelijalla on koulutuksen jälkeen suunnitelma tai suunnitelmia, mihin jatkaa Ammattistartin jälkeen. Kenelle koulutus soveltuu? Ammattistartti on tarkoitettu niille peruskoulun päättäneille nuorille, jotka eivät ole vielä ratkaisseet ammatinvalintaansa haluavat kokeilla eri ammatillisen peruskoulutuksen aloja ennen varsinaista päätöstä alalle hakeutumisesta haluavat vahvistaa opiskelutaitojaan tarvitsevat tietopohjan parantamista ovat ilman jatko-opiskelupaikkaa. Koulutus on ensisijaisesti tarkoitettu suoraan perusopetuksesta tuleville, mutta opiskelijoiksi voidaan ottaa myös sellaisia, jotka ovat jo alkuvaiheessa keskeyttäneet ammatillisen koulutuksensa tai lukion. 4

Koulutuksen laajuus: Koulutus on 20 40 opintoviikon laajuinen ja kestää puolesta vuodesta vuoteen. Pääosa koulutuksesta suoritetaan 40 ov:n laajuisena. Koulutuksen sisältö: Ammattistartissa opiskellaan pakollisina opintoina (15 40 ov) opiskelu- ja elämäntaitoja, vahvistetaan perustietoja ja -taitoja (perusopetuksen päättöarvosanoja voi halutessaan korottaa) sekä ammatinvalinta- ja urasuunnittelutaitoja (ammatteihin, koulutukseen ja työelämään tutustumista ja työssäoppimiseen valmentautumista). Valinnaiset opinnot (0 15 ov) ovat ammatillisia ja muita valinnaisia opintoja. Tärkeitä periaatteita koulutuksen toteutuksessa ovat yksilöllisyys: jokainen opiskelija laatii yhdessä opettajansa kanssa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman ja saa runsaasti ohjausta ja tukea joustavuus: opiskelija voi hakea ja siirtyä tutkintoon johtavaan koulutukseen kesken lukuvuoden, jos vapaita opiskelupaikkoja on käytännönläheisyys ja toiminnallisuus ammatillisuus: koulutus on suuntautunut ammatilliseen koulutukseen, ja sitä voidaan vielä kohdistaa tarkemmin joillekin aloille tai tiettyihin tutkintoihin; koulutuksen aikana voi suorittaa ammatillisia opintoja, jotka on mahdollista myöhemmin tunnustaa osaksi ammatillista tutkintoa. JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET Tavoitteena on, että Ammattistartin jälkeen opiskelijalla on suunnitelma tai suunnitelmia, missä jatkaa opintojaan. Koulutuksen suorittanut voi pyrkiä suorittamaan ammatillista peruskoulutusta oppilaitoksissa, näyttötutkintona tai oppisopimuskoulutuksena tai siirtyä johonkin muuhun koulutukseen. Koulutuksen suorittamisesta saa lisäpisteitä yhteishaussa. 5

6 Kotitalousopetus Koulutuksen tavoite: Koulutus antaa käytännön tietoja ja taitoja oman arjen hallintaan ja kotitalouden hoitamiseen. Koulutuksessa opitaan suunnittelemaan ja hoitamaan kotitaloutta taloudellisesti, ekologisesti ja eettisesti. Lisäksi koulutuksella edistetään hyvinvointia ja opetetaan opiskelijoita järjestämään ympäristönsä terveelliseksi ja turvalliseksi sekä ylläpitämään viihtyisyyttä. Kenelle koulutus soveltuu? Koulutus soveltuu kaikille kotitalouden hoitamisesta kiinnostuneille ja elämän eri vaiheissa ja tilanteissa oleville aikuisille ja nuorille. Koulutus valmentaa myös hakeutumaan jatko-opintoihin. Koulutuksen laajuus: Kotitalousopetuksen laajuus on 20 opintoviikkoa. Koulutuksen sisältö: Koulutus muodostuu pakollisista (15 opintoviikkoa) ja valinnaisista opinnoista (5 opintoviikkoa). Pakollisissa opinnoissa opiskellaan asumiseen ja omaan asuinympäristöön liittyviä asioita, kotiruoan valmistamista ja omasta kodista huolehtimista. Valinnaiset opinnot vaihtelevat yksilöllisesti ja voivat sisältää lastenhoitoon, liikuntaan, vihersisustamiseen, juhlien järjestämiseen, kieliin tai ammatinvalintaan liittyviä opintoja. Opintoihin voi myös liittyä opintoja muusta valmistavasta koulutuksesta tai ammatillisesta peruskoulutuksesta. Opiskelu on käytännönläheistä ja toiminnallista. Koulutusta voidaan suunnata koulutusalakohtaisesti. JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET Koulutuksen jälkeen opiskelijalla on valmiudet siirtyä suorittamaan ammatillista peruskoulutusta tai muita jatko opintoja. Kotitalousopetuksen suorittamisesta annetaan hakijalle lisäpisteitä hänen hakeutuessaan ammatilliseen perustutkintoon johtavaan koulutukseen. Koulutus antaa hyvän pohjan matkailu ja ravitsemisalan sekä sosiaali ja terveysalan koulutuksiin. Koulutus voi myös edistää työllistymistä, esimerkiksi au pairiksi tai muihin avustaviin tehtäviin.

7 7

Maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistava koulutus Koulutuksen tavoite: Koulutus antaa kielelliset ja muut tarvittavat valmiudet ammatillisiin opintoihin siirtymistä varten. Opiskelija saa valmiudet opiskella ammatillisessa peruskoulutuksessa ja oppii tuntemaan suomalaista opiskelu- ja työkulttuuria sekä saa valmiudet seurata opetusta ja suoriutua tutkintoon johtavasta ammatillisesta peruskoulutuksesta. Kenelle koulutus soveltuu? Koulutus soveltuu maahanmuuttajille tai maahanmuuttajataustaisille henkilöille, joiden suomen/ruotsin peruskielitaito vastaa kielitaidon tasojen kuvausasteikon tasoa A2.2 (kehittyvä peruskielitaito) ennen valmistavaa koulutusta. Koulutuksen laajuus: Koulutuksen laajuus on 20 40 opintoviikkoa, ja se kestää puolesta vuodesta vuoteen. Suurin osa koulutuksen järjestäjistä järjestää koulutuksen 40 ov:n laajuisena. 8

Koulutuksen sisältö: Koulutuksessa opiskellaan suomen tai ruotsin kieltä sekä matemaattisia, tietoteknisiä ja luonnontieteellisiä taitoja, yhteiskuntatietoutta ja kulttuurintuntemusta sekä vahvistetaan opiskelu- ja ammatinvalintataitoja. Opintoihin kuuluu valinnaisia opintoja ja tutustumista eri ammatteihin ja ammatilliseen opiskeluun. Opiskelu- ja ammatinvalintataitoihin sisältyy myös työssä oppimiseen valmentautumista. Koulutus valmistaa yleisesti kaikkeen ammatilliseen peruskoulutukseen, mutta sitä voidaan suunnata alakohtaisesti. Kielitaidon tasojen kuvausasteikon taso B1.2 (sujuva peruskielitaito) kuvaa pääpiirteittäin opiskelijan suomen/ruotsin kielen taitoa koulutuksen lopussa. JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET Koulutuksen suorittanut voi pyrkiä sekä nuorille että aikuisille suunnattuun ammatilliseen peruskoulutukseen ja oppisopimuskoulutukseen sekä aikaisemmista opinnoista ja työkokemuksesta riippuen henkilökohtaistamisen kautta koulutuksiin, jotka valmistavat ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin. Koulutuksen suorittamisesta saa lisäpisteitä yhteishaussa. Yleistä: Opiskelijat voivat saada normaalia opintotukea ja koulumatkatukea. Jos valmistava koulutus sisältyy maahanmuuttajan kotoutumissuunnitelmaan, hän voi saada opintotuen sijaan kotoutumistukea. Koulutus on yhteishaun ulkopuolella, eli oppilaitoksiin haetaan suoraan. Koulutuksen järjestäjät: www.oph.fi > Tilastopalvelut > Tilastotiedot > Muita koulutustilastoja > Maahanmuuttajakoulutuksen tilastot 9

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Koulutuksen tavoite: Koulutus antaa valmiuksia ammatilliseen peruskoulutukseen, työhön ja itsenäiseen elämään sekä auttaa selkeyttämään tulevaisuuden suunnitelmia. Koulutus tukee lisäksi aikuisena vammautuneen tai sairastuneen opiskelijan uudelleen kouluttautumista ja siirtymistä takaisin työelämään tai koulutukseen. Kenelle koulutus soveltuu? Koulutus soveltuu erityistä tukea tarvitsevalle nuorelle tai aikuiselle, joka vammaisuuden, sairauden tai muun syyn vuoksi tarvitsee runsaasti erityistä tukea opiskelussaan. Koulutuksen laajuus: Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen laajuus on pääsääntöisesti 20 40 opintoviikkoa. Työhön ja itsenäiseen elämään valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen laajuus on 40 120 opintoviikkoa. Koulutuksen laajuus määräytyy opiskelijan yksilöllisten tavoitteiden ja tarpeiden mukaan. 10

Koulutuksen sisältö: Opiskelijan opinnot muodostuvat henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) mukaan, jossa lähtökohtana ovat yksilölliset tavoitteet, tarpeet ja osaaminen. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa on tavallisesti opiskeluvalmiuksia ja toimintakykyä edistäviä opintoja, ammatinvalintaa ja työelämävalmiuksia tukevia opintoja ja valinnaisia opintoja. Lisäksi opintoihin voi sisältyä ammatillisiin opintoihin tai työelämään valmentavia koulutusalakohtaisia opintoja. Työhön ja itsenäiseen elämään valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa vahvistetaan yleensä opiskeluvalmiuksia, toimintakykyä ja työelämävalmiuksia sekä suoritetaan valinnaisia opintoja. Yleistä: Koulutuksen tavoitteet ja opinnot määräytyvät joustavasti opiskelijan yksilöllisten voimavarojen ja hänen elämäntilanteensa mukaisesti. Opetus on ammatillista erityisopetusta. Opiskelijan opiskelua tukevat monipuoliset ja joustavat opetusmenetelmät, toimintatavat ja oppimisympäristöt. Opiskelua tukevat lisäksi tiedon siirtyminen koulutuksen nivelvaiheissa, verkostoyhteistyö, moniammatillisen osaamisen hyödyntäminen sekä yhteistyö kodin ja oppilaitoksen välillä. Kuntoutuminen ja opiskelu niveltyvät toisiinsa. Kuntoutuminen toteutuu joustavasti osana opiskelijan opiskelupäivää ja oppimista. JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET Koulutuksen suorittaneet hakeutuvat ensisijaisesti ammatillisen peruskoulutuksen tutkintotavoitteiseen koulutukseen. Yksilöllisistä edellytyksistä, elämäntilanteesta ja voimavaroista riippuen opintoja voidaan jatkaa myös muilla koulutusasteilla ja -muodoissa tai opiskelija voi siirtyä opintojen päätyttyä työelämään. Tavoitteena on, että opiskelijalla on koulutuksen päätyttyä mahdollisimman todenmukainen kuva työelämästä, erilaisista ammateista ja koulutuksen vaihtoehdoista. Hänelle myös selkiytyy käsitys vahvuuksistaan ja tuen tarpeistaan, joiden pohjalta hän pystyy arvioimaan ja rakentamaan omia ammatillisia jatkosuunnitelmiaan. Lisätietoja: www.oph.fi/ammattitutkinnot www.koulutusnetti.fi www.osaan.fi www.edu.fi www.ammattiosaaja.fi www.ammatillinenkoulutus.com 11

Opetushallitus PL 380 00531 Helsinki 040 348 7555 www.oph.fi Kuvat: Olli Häkämies, Reima Virkkala, Antero Aaltonen & Färiborz Firuzabadi Taitto: Matias Heinonen Informaatioaineistot 2010:21