Tulkitsevan työtavan oppiminen ja kehittäminen robottikirurgiassa (WOBLEprojekti)

Samankaltaiset tiedostot
Tulkitseva työtapa ja sen tukeminen

Robotit ja tekoäly terveydenhuollon työvälineinä nyt ja tulevaisuudessa työn tutkimukseen perustuva näkökulma

FINNSIGHT 2016 TULEVAISUUDEN OSAAVA JA SIVISTYNYT SUOMI Seminaari

Inhimillinen tekijä osana turvallisuuskulttuuria rautateillä

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT

MUUTTUVA OPPIMISKÄSITYS JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2004

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo

Tuotteen oppiminen. Käytettävyyden psykologia syksy T syksy 2004

TIEDON HYÖDYNTÄMINEN OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLLOSSA Näyttöön perustuva toiminta & johtaminen Tieto ja sen hyödyntäminen & esteet ja rajoitukset

11. Oppimismotivaatio ja tehokas oppiminen. (s )

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus

OPPIMINEN JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2002

ORGANISAATION UUDISTUMISKYVYN KEHITTÄMINEN

Matkalla kohti alustataloutta yrittäjän osaamistarpeet

TUTKIMUSLÄHTÖINEN FYSIIKAN OPISKELU. MAOL:n syyskoulutuspäivät

Tieteidenvälisyys Sotkua, järjestystä vai viisautta?

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät , Jyväskylä Päivi Haarala

Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa luvulla

Pedagoginen dokumentointi varhaiskasvatuksen arvioinnin ja johtamisen välineenä

Habits of Mind- 16 taitavan ajattelijan toimintatapaa

Mitä yrittäjyys- ja työelämätaidot voivat tarkoittaa peruskoulussa ja lukiossa?

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

Poimintoja mietittäväksi. Juha Ristilä

Omahoidon juurruttamisen polut. Ennakointi ja sosiotekninen muutos Ikääntymisen tulevaisuudet Hotelli Arthur Sirkku Kivisaari

KEHO MUISTAA MIKSI LIIKKUMALLA OPPII. Anita Ahlstrand

Verkkokoulutus ja uuden oppimiskulttuurin luominen. TieVie-kouluttajakoulutus Helsinki Pirjo Ståhle

Iäkkään elektiivinen kirurgia - miten arvioidaan kuka hyötyy? Petri Virolainen TYKS-TULES

Turvallisuuden kehittäminen ja vaaratapahtumien raportointiprosessi Marina Kinnunen KTT, Hallintoylihoitaja

Suuntana tulevaisuus Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten oppijoiden tukena

Mikä on mielestäsi elämäsi tärkein oppimiskokemus?

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

Merellinen Raahe ELÄVÄ KAUPUNKI

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

LEIKO Leikkaukseen kotoa kulma

Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma

Hyvinvointi ja liikkuminen

KEHITTÄVÄN TYÖNTUTKIMUKSEN PERUSKURSSI

Yhteisöllinen oppiminen ja sosiaalinen media

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

Laadukas ohjaus ja valmennuksen arki + ryhmätyöt Varkaus. Petri Puroaho

Yhteisöllinen oppiminen ja asiakaslähtöinen toiminta avaimet tuottavuuteen ja kasvuun. Tekes-liideri aamukahvitilaisuus 27.5.

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

A lyka s kunta - avoin, luova, virheet tunnistava ja uutta oppiva

Tulevaisuuden markkinat tulevaisuuden yrittäjä. Vesa Puhakka

Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli

Habits of Mind16 taitavan ajattelijan. toimintatapaa (COSTA & KALLICK, 2000) Ajatella! valmennus Päivi Nilivaara

Voiko työturvallisuutta oppia? Sektorijohtaja, Tkt Heikki Lonka, FCG Planeko Oy

Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Vanhan kertausta?(oklp410): Shulmanin(esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan:

Lapsi, sinä olet tähti!

YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA

Korkeakoulutuksen arvioinnin suuntauksia

Kandi/Gradu Tieteellinen (systemaattinen) kirjallisuuskatsaus. Perinteisen kirjallisuuskatsauksen sudenkuopat:

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus. Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15)

Yksilötason ennakointi ja työnantajat mahdollistajina

Kriittisiä näkökulmia: hankkeiden ongelmakohtia tutkijan kokemusten valossa

Ajatuksia osaamisen huoltovarmuudesta

Hensta-hankkeen tavoitteet ja saavutukset. Päivikki Helske

Kvantitatiivinen riski Määrittäminen ja hyväksyttävyys

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Edistyksen päivät, Helsinki. Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla.

Hyväntuulinen Raahe kehittyvä käupunki

Lean-implementaation tiekartta VSSHP:ssä Heikki Laurila Lean projektijohtaja VSSHP, Kehittämispalvelut

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

KYT2018-tutkimusohjelman tavoitteet Loppuseminaari

Tehokkaan verkostotyön perusta. Timo Järvensivu, KTT, verkostotyön tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Miten hyvinvointiteknologia tukee muistisairaiden turvallisuutta?

Hoitotyön yhteenveto Kantassa

Muuttuva opettajuus 3 pointtia

Kohtaaminen ja kulttuurisensitiivisyys. Ferdinand Garoff, psykologi

Matemaattiset oppimisvaikeudet

2. Muutoshankkeen tavoitteet

Hankkeen lähtökohtia ja teemoja

Psyykkinen toimintakyky

Näkökulmia vaihtoehtohoitojen kiistanalaisuuteen: Esimerkkinä hoitotieteen konfliktit paastosta ja terapeuttisesta kosketuksesta 1990-luvulla

Moniammatillisuus koulutuksessa onko dialogisuus ja moniammatillisuuden oppiminen projektien arjessa mahdollista?

Työpaja: LAADUKKAASTA HANKKEESTA VAIKUTTAVUUTEEN

Opetus ja oppiminen verkossa. Erno Lehtinen Turun yliopisto

UUTTA LUOVA ASIANTUNTIJUUS EDUCA - Opettajien ammatillinen oppiminen ja kumppanuudet Projektitutkija Teppo Toikka

Uuden OPS:n henki Petteri Elo OPS-koulutus 2016

Miten tamperelaisia oppimisympäristöjä kehitetään?

Palvelutori TV Espoon Nopeat kokeilut käytettävyyden ja vaikutusten arviointi

Trauma-teamin toimintaperiaatteet Anestesiakurssi Naantali

Integraatio sotessa miten kuntoutumista edistävä työote toteutetaan? Olli-Pekka Ryynänen

Turvallisuus ihmisten toimintana

STEFAN KARKULAHTI HARJOITTELUN JA OPPIMISEN OPTIMOINTI. - case Black Knights korkeakoulujoukkue

SOSIAALISET INNOVAATIOT JA EKSPANSIIVINEN OPPIMINEN RAKENNUSALALLA. Yrjö Engeström CRADLE Helsingin yliopisto

Onnistunut ohjelmistoprojekti

Ajatuksia ja kokemuksia moniammatillisesta tilannearviotyöskentelystä. Aikuissosiaalityön päivät Rovaniemellä

Lean johtaminen ja työkalut. Työpaja

Tutkimuspäiväkirja ja tutkimussuunnitelma Eeva Jokinen

AIVOT JA INFORMAATIOÄHKY

Nuoret ammattilaiset prosessiteollisuudessa

Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Nexusta kaikkialla? Näkökulmia kytköksiin tutkimusmaailmasta Marko Keskinen & Olli Varis, Aalto-yliopisto ja Winland-tutkimushanke

EDISTÄMME POTILASTURVALLISUUTTA YHDESSÄ. Suomalainen potilasturvallisuusstrategia

Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena

Transkriptio:

TEKNOLOGIAN TUTKIMUSKESKUS VTT OY Tulkitsevan työtavan oppiminen ja kehittäminen robottikirurgiassa (WOBLEprojekti) TULOS-seminaari 6.6.2016 Mikael Wahlström

Tulkitsevuus työssä Kohteen kokonaisvaltaista, systeemistä hahmottamista Työtilanteen tai -kohteen erityisyyden tiedostaminen ja käsityksen luominen siinä vaikuttavista syy-yhteyksistä. Teot suhteutetaan toiminnan yleisiin päämääriin tai hyvään, käyttäen samalla hyväksi aiemman kokemuksen mahdollistamaa toiminnan tuloksen ennakointia. Työtapojen jatkuvaa hienosäätöä kokemuksen perusteella. Mekaanisen kaavanmukaisuuden vastakohta: variaatiota toimintatapoihin tarvittaessa 22.6.2016 2

WOBLE-projektin vaiheet tulkitsevuuden kehittämiseksi robottikirurgiassa Työn tutkimus Oppimisen ja opetuskäytäntöjen tutkimus Tutkimustuloksiin, peiliaineistoon ja kollegiaaliseen dialogiin perustuvan oppimismenetelmän kehittäminen Työorganisaation tutkimus ja oppimismenetelmän levittäminen organisaation 22.6.2016 3

WOBLE-projektin vaiheet tulkitsevuuden kehittämiseksi robottikirurgiassa Työn tutkimus Oppimisen ja opetuskäytäntöjen tutkimus Tutkimustuloksiin, peiliaineistoon ja kollegiaaliseen dialogiin perustuvan oppimismenetelmän kehittäminen Työorganisaation tutkimus ja oppimismenetelmän levittäminen organisaation 22.6.2016 4

Robottikirurgia työn tutkimus: Työn sisäiset ristiriidat Haasteet ja vaatimukset: epävarmuudet, dynaamiset piirteet ja monimutkaisuudet Resurssit ja hyvät käytännöt: miten haasteisiin vastataan Menetelmät: kirurgisen kirjallisuuden analysointi, strukturoidut haastattelut, observointi, havaintojen testaus workshopeissa ja haastatteluissa 22.6.2016 5

Vasen kuva: http://www.urolassoc.com/services-da-vinci-robotics-bridgeport-connecticut.html 22.6.2016 6

Sisäisiä ristiriitoja kirurgiassa 1. Tarve tietää vs. tiedon satunnaisuus / kohteen monimutkaisuus (kytkös oman toiminnan ja potilaan paranemisen välillä jää toisinaan hämäräksi) 2. Tiedeperusteinen toiminta vs. epätäydellinen vielä kehittyvä tiede (kaikkien tekniikoiden hyötysuhdetta ei tunneta ja perustuu osin tilastodataan) ihmisruumis on äärimmäisen monimutkainen 3. Parantaminen vs. haitta (esim. syöpä vs. erektiokyky) 4. Joustavuus toiminnassa vs. vakiointi molemmat tarpeen 5. Taloudellinen ristiriita: ketä/miten kannattaa hoitaa, kun resurssit ovat rajalliset 22.6.2016 7

Epävarmuuden lähteitä robottikirurgin työssä (eli miksi tarvitaan ns. tulkintaa) Menetelmäepävarmuus: Monia menetelmiä toteuttaa esim. radikaali prostatektomia, ns. virallisissa ohjeissa paljon epävarmuustekijöitä ja ehdollisia ohjeita sähköpolttoa vältettävä mikäli mahdollista Tieteellinen epävarmuus syy-yhteydet epävarmoja Epävarmuus näkyvien kohteiden suhteen lohenlihaa, asioille ei aina täydellisiä nimiä, kohteet identifioidaan kokeilemalla (elastisuus) ja yhdistämällä nähtyä 22.6.2016 8

Monimutkaisuuden lähteitä robottikirurgin työssä (eli miksi tarvitaan ns. tulkintaa) Vaatimus siitä, että havaitseminen vaatii aistiärsykkeiden synteesiä (muodot, värit ja erot liikkuvuudessa) Vaatimus siitä, että havaitseminen vaatii tutkimusta (itse painamalla tai avustajan välityksellä) Vaatimus kokonaisvaltaisesta/systeemisestä ajattelusta esim. vahingoittamisen ja parantamisen ristiriidan ratkaisu saattaa riippua potilaan elämäntilanteesta Vaatimus leikkauksen kokonaiskulun hahmottamisesta se miten aikaisempi vaihe leikkauksessa suoritetaan, vaikuttaa seuraaviin vaiheisiin 22.6.2016 9

Kuvausta robottikirurgiasta Monimutkaista suunnistusta: yhteistyössä avustajansa kanssa leikkaava kirurgi luo itse maisemansa vaarallisessa maailmassa, joka muuttuu oman matkaamisen mukaisesti ja jossa näkyvät kohteet eivät ole yksiselittäisiä havaittavuudeltaan ja nimiltään Suorituksen kokonaisvaltaisuus: kehollinen, älyllinen ja taidollinen suoritus selkärankaosaaminen, avaruudellinen hahmottaminen, eri tekniikoiden osaaminen, käytännön osaaminen ( anatomiaa ei opi oppikirjoista ), lääketiede sekä perusymmärrys robotista Tilanteenmukaisesti vaihtelevaa ja harkintaa vaativaa toimintaa: potilaan anatomian ja diagnoosin (sekä elämäntilanteen) vaatimukset pitää suhteuttaa ylempiin periaatteisiin ja päämääriin, jotka ovat prostatan leikkauksissa: 1. Syövän poisto 2. Potilaan toimintakyvyn säilyttäminen: virtsanpidätyskyky ja erektiokyky, 3. Sekä pikainen pääsy kotiin sairaalasta 4. Minimaalinen verenvuoto ja kudosvaurio (erityisesti erektiolle tärkeissä hermostoissa) 5. Kyky ylläpitää maisemaa ja tilannetietoutta leikkauksen aikana 22.6.2016 10

Tulosten hyöty ja käyttö oppimisen kannalta Tarjoaa kirurgeille ymmärrystä omasta työstään Tukee täten kollegoiden välistä keskustelua ja oppimista tässä ollaan myös käytetty videokuvaa (robotin itsensä tallentamaa) 22.6.2016 11

Tieteellisiä kytköksiä Resilienssi: ihminen tekee turvallisuuden turvallisuuskriittisessä työssä mukautumalla tilannevaatimuksiin Kirjallisuudessa ei eritellä mikä muuttuu ja mikä ei itse työssä: Leontevin hierarkiset tasot -> activity, action, operation Kun action ja operation tasojen päätöksenteko ja toiminta vastaavat activity tason yleisiä periaatteita ja päämääriä, kyse on tulkitsevasta työkäytännöstä (Norros) 22.6.2016 12