Kansilehti. Strategia 2025. Laatinut: Strategiaprosessi 3.4. 3.6.2014

Samankaltaiset tiedostot
Strategia rakenne

HENKILÖSTÖSTRATEGIA. Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

Kommenttipuheenvuoro. Satu Ågren

Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä

Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA

ELINIKÄINEN OPPIMINEN JA YHTEISKUNTA

MITEN JOHDAN OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ? Riitta Karusaari Ammatillisen koulutuksen laatuseminaari OPH

Liikunnanohjauksen perustutkinto

Nuoret ja aikuiset, yhdessä osaamista hankkimassa Kirsi Malmstedt, Etelä-Savon ammattiopisto

Kaivosalan perustutkinto

ARENEn strategia Helsinki ARENEn hallitus

Kone- ja metallialan perustutkinto

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset 2014

Elintarvikealan perustutkinto

Eturivin taitajia Strategia Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto

AMMATTIKOULUTUS-TOIMINTAYKSIKKÖ, YKSIKÖT JA NIIDEN TEHTÄVÄT

LUONNOS ELINVOIMAPOLIITTINEN KUMPPANUUSSOPIMUS. Kumppanuuden osapuolet

Visio suomalaisesta ammattikorkeakoulutuksesta 2014

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle

Reformin tavoitteiden suunnassa laadukasta ja kilpailukykyistä ammatillista koulutusta. Ajankohtaista Amiksesta Seija Katajisto 30.9.

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla

Koulutuksen järjestäjän (OSA I) OPETUSSUUNNITELMA (OSA II) HYVINVOINTISUUNNITELMA

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Laadunvarmistuksen ajoitus ja mittarin valinta oppisopimuskoulutuksessa

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto

Osaamisperusteisuus työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa. Opettajan opas

Ylä-Savon koulutuskuntayhtymä / Ylä-Savon ammattiopisto. Kari Puumalainen Kuntayhtymän johtaja / rehtori

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus

MEILLÄ TEHDÄÄN VAPAA AIKAPALVELUJEN SUUNNITELMA

Hanketoiminta koulutusorganisaation strategisen ja pedagogisen osaamisen kehittämisen tukena. Aino Rikkinen

Työpaikkaohjaajakoulutus

HUIPUT KEHIIN WORKSHOP Näkökulmia lahjakkaiden koulutukseen

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

AHOT-prosessien johtaminen Pedaforum 2013

Puheenjohtajapalaveri

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt. Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat. Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT

Palosuojelurahasto Aktiivisesti ja avoimesti tulipalojen ehkäisyn ja pelastustoiminnan edistämisen puolesta

ohjausosaamisen koulutusta ja valmennusta aikuisten ohjaajille sekä tukea alueen ohjauspalvelujen kehittämiseen

SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI

ARVIOINTI MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUKSESSA (Henkilökohtaistaminen) Ulla Viskari-Lippojoki

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Strategia KUMPPANUUDELLA OSAAMISTA JA HYVINVOINTIA RIVERIA.FI POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Autoalan perustutkinto

OPPISOPIMUSFOORUMI

Taitaja 2016 Taitajat framilla - seminaari

Pedagoginen johtaminen ja osaamisperusteisuus

Ammattiosaamisen näytöt

Tutkimustietoa ja kokemuksia vertaisarviointimallin 1. pilotointivaiheesta VERTAISARVIOINTI KEHITTÄMISTYÖN TUKENA - kehittämisen ja hanketyön tukena

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu

Monialainen yhteistyö -kokemuksia moniammatillisesta klinikkaopetuksesta

Opintopolku.fi uusi kansallinen koulutustiedon ja haun verkkopalvelu. Aikuiskoulutuksen asiakirjat Helsingin Messukeskus Sari Ellonen

Koulutuksen järjestäjän toiminnan laadun varmistaminen Hanna Rajala, suunnittelupäällikkö Jyväskylän koulutuskuntayhtymä

OIKEUS TUKEEN HETI KUN TARVE ILMENEE: SAAKO RIITTÄVÄT VALMIUDET JATKOA AJATELLEN? ONKO TULEVAISUUDESTA REALISTINEN VISIO?

Haaga-Helia ammatillinen opettajakorkeakoulu

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Siirtyminen varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja esiopetuksesta Tähän tarvittaessa otsikko. perusopetukseen

Avoimesti ja yhteisymmärryksessä. Lapin korkeakoulukonsernin innovaatio-ohjelma

AMEO-strategia

Muutoksia Muutoksia

Osaamistarpeiden strategialähtöinen ennakointi ja johtaminen. Esimiestyö osaamisen kehittämisen välineenä

Opiskelijoidemme näköinen Salpaus

Löydämme tiet huomiseen

Pintakäsittelyalan perustutkinto Rakennusten pintakäsittelyn osaamisala Maalari

Projektivastaava Sari Laiho p

TYÖSSÄ OPPIEN AMMATTIIN -tietopaketti yrittäjille

JYVÄSKYLÄN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄN OPETUSSUUNNITELMA

Mitä haluamme ammatillisen koulutuksen olevan 2025?

Ammatillisen koulutuksen laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin kriteerit

NÄKÖKULMIA LAADUN HALLINTAAN. Anu Räisänen

Tutkittua tietoa OPI-hankevaiheesta

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

Pedagogisen johtamisen malli, toiminnan tavoitteet ja niiden arviointi Forssan ammatti-instituutissa. Vantaa Tuula Koivula johtava rehtori

Ammatillisen koulutuksen laadun varmistaminen ja järjestämisedellytysten arviointi. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Yhdessä erilainen. Jyväskylän museoiden pedagoginen strategia ja toimintasuunnitelma

NUORTEN TYÖSSÄOPPIMIS- JA OPPISOPIMUSUUDISTUKSEN VALTIONAVUSTUSTEN ALOITUSSEMINAARI

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

Arviointien kertomaa. Johtaja-forum, Kauko Hämäläinen Koulutuksen arviointineuvoston pj.

Kieltenopetus ja Erasmus+ -ohjelma. NELLIP-hankkeen workshop , Omnia Hannele Nevalampi CIMO

Talotekniikan perustutkinto Putkiasennuksen osaamisala

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

Mikä on tärkeää ammatillisen koulutuksen kehittämisessä? AmKesu-aluetilaisuuksien ryhmätöiden yhteenveto. (marraskuun 2015 tilaisuudet)

Nuorten oppisopimuskoulutus ja koulutussopimus

OKM Yrittäjyyslinjaukset 2017

Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari Ilmari Hyvönen

Uusia avauksia opetukseen ja työelämään -Työ- ja elinkeinoelämä opetuksen avainkumppanina

Pitkospuilla jatkuvan oppimisen poluilla

Perusopetuksen kehittämiskouluverkosto

Transkriptio:

Kansilehti Strategia 2025 Laatinut: Strategiaprosessi 3.4. 3.6.2014 Päivämäärä: 3.6.2014 Versio: Hyväksytty, Hallitus 12.6.2014 ja Valtuusto 4.8.2014

Srategia 2025 Yllä olevan kaavion tekstit löytyvät suurempina seuraavista dioista

VISIO 2025 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä on lappilainen, kansallisesti arvostettu oppimis- ja kehittäjäverkosto, joka palvelee toiminta-aluettaan, hyödyntää pedagogista johtajuutta ja toimii kansainvälisesti.

ARVOT: Vastuullisuus Tunnemme ja otamme vastuun toimintaalueemme osaamisesta ja kehityksestä. Toimimme laadukkaasti monialaisena toimijana ja kehitämme toimintaa yhteisöllisesti. Edistämme toiminnallamme Lapin elinvoimaa ja kestävää kehitystä. Työtämme kuvaa luotettavuus ja yhdenvertaisuus.

ARVOT: Avoimuus Kaikki toimintamme on vuorovaikutteista ja edistää luottamuksen ja kehittävän ilmapiirin syntymistä kuntayhtymän sisällä, sen oppilaitoksissa, omistajien ja sidosryhmiemme kanssa sekä toimintaalueemme työelämässä.

ARVOT: Oppivuus Toimintamme tavoitteena on uudistuvuus ja elinikäinen oppiminen. Arvostamme muutoskykyisyyttä, monikulttuurisuutta, yrittäjyyttä ja toiminnan jatkuvaa parantamista. Oppiminen on yhteisöllisesti tapahtuvaa ja henkilökohtaista.

Koulutuskuntayhtymän perustehtävä Järjestämme monialaista ammattikoulutusta oppilaitos- ja oppisopimuskoulutuksena sekä vapaan sivistystyön mukaista koulutusta. Kehitämme ammattikoulutuksen yhteistoimintaa lukioopetuksen ja muiden koulutusasteiden sekä elinkeinoelämän toimijoiden kanssa. Tarjoamme palveluliiketoimintana koulutus- ja liikuntapalveluja.

RKK 2016 tavoitetila Nuorten osaamisen kehittäjä Olemme monialainen ja saavutettava lappilaisten nuorten osaamisen kehittäjä. Mahdollistamme yksilölliset oppimispolut ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ammattiin valmistutaan keskimäärin 2,5 vuodessa. Toiminta on organisoitu yhtenä kokonaisuutena. Aikuisten työuran tukija Tuemme aikuisten urakehitystä valituilla osaamisalueilla. Aikuiskoulutus vastaa asiakastarpeisiin ja on helposti saavutettavaa. Aloitteellinen yhteistyökumppani Olemme liiketaloudellisesti toimiva, luotettu yritysten ja organisaatioiden kehittäjä. Toimimme aloitteellisena verkostokumppanina osaamisalueitamme täydentävien tahojen kanssa paikallisesti, valtakunnallisesti ja kansainvälisesti. Uudenlaista opettajuutta hyödyntävä Ohjaamme opiskelijoiden ammatillista kehittymistä uudistuvilla pedagogisilla toimintatavoilla. Kehitämme omaa ammatillista osaamistamme muun muassa työelämäjaksoilla sekä yksilö- ja tiimikehitystehtävillä. Pedagogista johtajuutta toteuttava Johdamme toimintaa pedagogisesti, vuoropuhelua ja läpinäkyvyyttä edistävien käytäntöjen kautta. Tuotamme ja jaamme aktiivisesti tietoa asiakastarpeiden kehittymisestä ja toimintaympäristön muutoksista. Asetamme tavoitteita ja seuraamme niiden saavuttamista yhteisesti organisaation kaikilla tasoilla.

Kehitämme osaamista yhdessä elinkeinoelämän kanssa työpaikoilla tapahtuva osaamisen kehittäminen uusien toimintatapojen innovointi ja ketterä pilotointi ohjausmenetelmien kehittäminen tietojärjestelmät tukevat monipuolisesti tapahtuvaa osaamisen kehittämistä opetuksen ja työelämän rytmien yhteensovittaminen

Mahdollistamme yksilölliset oppimispolut oppimispolkujen yksilöllinen ja tehokas ohjaaminen osaamisperusteisuuden käyttöönotto ja kansainvälinen vertailtuvuus oikealle alalle ohjaaminen yhteistyössä opintoohjaajien kanssa etäopiskelu, tutkinnon osat ja osien osat eri yksiköistä ja muilta koulutuksen järjestäjiltä yhteisöllisyyden ja vertaisoppimisen tukeminen opetusmenetelmien monimuotoisuus ja toiminnallisuus

Uudistamme osaamistamme opettajasta yksilöllisen osaamispolun ohjaajaksi pedagogisen johtajuuden uudistaminen työelämälähtöisen ohjaamisen kehittäminen opettajien säännöllinen osallistuminen työelämäjaksoille henkilöstön valmennus asiakas- ja yhteistyöorganisaatioiden toiminnan kokonaisvaltaiseen ymmärtämiseen osaamisen kehittymisen seuranta yksilö- ja tiimikeskusteluissa

Toimimme tehokkaasti ja taloudellisesti talouden ja tulosten läpinäkyvyys yhtenäisten tunnuslukujen hyödyntäminen toiminnan tuloksellisuuden ohjaamisessa ja mittaamisessa kaikilla toiminnan tasoilla ketteryys vastata asiakastarpeisiin ja toimintaympäristön muutoksiin tutkinnon osien modulointi ja tiiviimpi aikataulutus läpäisyn parantaminen

Kehitämme kumppanuuksia Alakohtaiset yhteistyöorganisaatiot Verkostojen hyödyntäminen sisäistä tiedonvaihtoa parantamalla Kumppanuussopimukset työnjakoon sekä osaamisen ja infran vaihtoon Osaamisen tuotteistaminen helposti ostettaviksi palveluiksi Asiakkuuksienhallintajärjestelmän luominen