Nuoret median käyttäjinä ja tulkitsijoina Viestinnän n Keskusliiton syysseminaari Kaisa Osola, Kallion lukio 1.12.2011 Nuoret median käyttäjinä ja tulkitsijoina Nuoret mediatoimijoina
Millaiset sisäll llöt kiinnostavat nuoria? Mihin tarkoituksiin nuoret medioita käyttävät? t? Terveisiä arjesta Aineistona Kallion lukion 16 20 20-vuotiaat mediaopiskelijat Kuuden vuoden perspektiivi kysymyksiin: Mitä medioita ja mediasisält ltöjä kulutan? Kuinka paljon? Miksi juuri minä kulutan juuri niitä?
Käyttömäärät: kuinka paljon nuoret kuluttavat medioita? Internet 2 32 tuntia / tunti Televisio 1,5 tuntia / 3 tuntia Radio 2 tuntia / 3 tuntia Aikakauslehdet 30 minuuttia / 20 minuuttia Sanomalehdet 20 minuuttia / 40 minuuttia Luvut: nuoret / suomalaiset keskimää äärin (vuosilta 2009 2011) 2011) Lähteet: Finnpanel, Tilastokeskus, LVM, YLE, www.mediakasvatus.fi Käyttötavat: tavat: miten nuoret käyttk yttävät t medioita? Sosiaalisuus Kaksisuuntaisuus Monikanavaisuus Tilannekohtaisuus Nopeus Hidas yksityisyys
Käyttösyyt: minkälaisiin tarpeisiin nuoret käyttk yttävät t medioita? Tarkoituksena rentoutuminen, irtiotto, huvitus: : paetaan hetkeksi arjen kuvioita ja velvollisuuksia, puretaan paineita Tarkoituksena sosiaaliset suhteet: pysyminen mukana puheenaiheissa ja itselle merkityksellisissä yhteisöiss issä parasosiaaliset suhteet mediahahmoihin (tosiin hahmoihin / fiktiivisiin hahmoihin) Käyttösyyt: minkälaisiin tarpeisiin nuoret käyttk yttävät t medioita? Tarkoituksena oman identiteetin pohdinta ja rakennus: oman elämän n ja mielipiteiden vertaaminen muihin, maailmankuvan rakennus (Kuka olen? Mihin kuulun?) Tarkoituksena ympärist ristön n tarkkailu ja tiedonhankinta: oman ympärist ristön n ja maailman ymmärt rtäminen, itsen ymmärt rtäminen, kavereiden ymmärt rtäminen, opinnoissa menestyminen
Mitkä sisäll llöt t kiinnostavat? Rentoutuminen, irtiotto, huvitus Sosiaaliset suhteet Oman identiteetin pohdinta ja rakennus Ympärist ristön n tarkkailu ja tiedonhankinta Mitkä sisäll llöt t kiinnostavat? Mistä ollaan valmiita maksamaan? Punaisena lankana on sisäll llön n käyttk yttöarvo omissa sosiaalisissa konteksteissa sekä oman identiteetin rakennus- ja määm äärittelyvälineenä. Erityisesti ollaan valmiita maksamaan merkityksellisestä ja puhuttelevasta sisäll llöstä,, jolla on kasvot ja jota mielellää ään n kertoo muillekin käyttk yttävänsä.
Mitkä sisäll llöt t kiinnostavat ja miksi? Mistä ollaan valmiita maksamaan? TIETO, YMMÄRRYS Otsikkotason tieto: vain sosiaaliset syyt, ei valmiutta maksaa Syvempi tieto ja ymmärrys rrys: yksityisemmät t syyt, identiteettisyyt, tarkan puhuttelevan journalismin paikka, esim. hitaan yksityisen printin mahdollisuus, sisält ltö ja sen tuottaja myös s identiteettivälinein lineinä Mitkä sisäll llöt t kiinnostavat ja miksi? Mistä ollaan valmiita maksamaan? RENTOUTUMINEN, VIIHTYMINEN Jonkun toisen tuottamat sisäll llöt, isot luotettavat brändit / vertaisten tekemät t sisäll llöt, sekä yksityiset että sosiaaliset syyt, esim. hitaan yksityisen printin mahdollisuus, kasvollisesta sisäll llöstä maksetaan
Mikä on paras ammattilaistyön ja oman sosiaalisuuden yhdistelmä? Millä on myös s identiteetillistä käyttöarvoa? Oman itsen pohtimisessa? Oman itsen määm äärittelyssä median avulla? Terveisiä arjesta: mitä tapahtuu koulussa? Mediasisält ltöjen suosio ja läpitunkevuus l sekä vapaalla että opiskelussa kasvavat opiskelijoiden taidot / opettajien taidot koulujen resurssit Medialukutaito. Plaah. Mediakielitaito! itse tekemisen kautta on mahdollista luoda innostunut ja kriittinen ote alaan tahtoa tekemiseen on
Terveisiä arjesta: mitä voisi tapahtua medioissa? Tapaa nuoria. Kuuntele. Juttele. Kokeile. Kutsu opiskelijat backstagelle. Yhteistyö ja itse tekeminen sitouttavat ja antavat medioille kasvot.
Keskeisimmät t käyttk yttösyyt ja mediat niiden täyttt yttämiseen RENTOUTUMINEN, VIIHTYMINEN Televisio internet, aikakauslehdet, radio SOSIAALISET SUHTEET Internet, (televisio, sanomalehdet) OMA IDENTITEETTI: MIHIN KUULUN, KUKA OLEN? Internet, aikakauslehdet, televisio TIEDONHANKINTA Internet, koulu, sanomalehdet, televisio Internet on sekä tekninen alusta että kulttuurinen toimintaympärist ristö.
Mikä on muuttunut viidessä vuodessa? Samat ihmisyyden kysymykset pysyvät, mutta käsittelykanavien määm äärä ja kanavien käytk ytön samanaikaisuus on kasvanut. Nettikeskeisyys on kasvanut. Viestinnän n rytmi on kasvanut! Muiden kuin instituutiomedioiden tuottamien sisält ltöjen seuraaminen kasvanut: useiden näkökulmien kulmien saatavuus ja tarve. Sosiaaliset mediat muuttavat sekä sisält ltöjä,, sisält ltöjen rakentumista että toimintatapoja.