OPISKELIJAHUOLLON SUUNNITELMA JA OPPILAITOKSEN JA KODIN YHTEISTYÖSUUNNITELMA

Koordinoivan rehtorin päätös C/21.6.2005 OPISKELIJAHUOLLON SUUNNITELMA JA OPPILAITOKSEN JA KODIN YHTEISTYÖSUUNNITELMA Lapin luonto-opisto Lapin Urheiluopisto Levi Instituutti Rovaniemen ammatillinen aikuiskoulutuskeskus Rovaniemen palvelualojen oppilaitos Rovaniemen sosiaali- ja terveysalan oppilaitos Rovaniemen tekninen ammattioppilaitos

1 SISÄLTÖ SISÄLTÖ...1 1 OPISKELIJAHUOLTOPALVELUJEN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHTIA...2 2 OPISKELIJAHUOLLON JÄRJESTÄMINEN ROVANIEMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄSSÄ...2 3 OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN...5 3.1 OPPILASKUNTA...5 3.2 TUUTORI TOIMINTA...5 3.3 MUU OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN...5 4 OPPILAITOKSEN JA KODIN YHTEISTYÖ...6 4.1 OPPILAITOKSEN JA KODIN YHTEISTYÖN JÄRJESTÄMINEN...6 4.2 TOIMENPITEET JA NIIDEN AJOITTUMINEN OPINTOJEN ERI VAIHEISIIN...6 4.3 HAASTEET KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖSSÄ...8 5 YHTEISTYÖSUUNNITELMA SOSIAALI JA TERVEYSTOIMEN KANSSA...9 6 MUU MONIAMMATILLINEN YHTEISTYÖ VUOSITTAIN...9 LIITE 1: SUUNNITELMAN LAATIMISEN PERUSTEET...10

OPISKELIJAHUOLLON SUUNNITELMA JA OPPILAITOKSEN JA KODIN YHTEISTYÖSUUNNITELMA 2 1 OPISKELIJAHUOLTOPALVELUJEN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHTIA Opiskelijahuollolla tarkoitetaan opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. (Laki 479/2003, 37a ). Opiskelijahuollon tehtävänä on tukea toimintaa, jossa ihmiset erilaisin edellytyksin ja voimavaroin toimivat yhdessä opiskelijan parhaaksi kehittämällä keinoja kohdata vaikeita asioita ja luomalla vastuun ja välittämisen ilmapiiriä. Opiskelijahuolto on oppimisvaikeuksia sekä terveydellisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia ongelmia ehkäisevää ja korjaavaa sekä oppimisympäristön turvallisuutta ja viihtyisyyttä edistävää toimintaa. Laissa (479/2003) korostetaan ennaltaehkäisyä ja varhaista puuttumista, opiskelijalle/ huoltajalle tiedottamista ja opiskelijan ohjaamista opiskelijahuollon palveluihin. Tavoitteena on opintojen keskeyttämisen sekä syrjäytymisen ehkäisy ja nuorten osallisuuden ja osallistumismahdollisuuksien tukeminen. Perusopetuksen ja ammatillisen koulutuksen nivelvaiheessa opiskelijahuollon tärkeimpiä osa-alueita ovat: opiskelijaterveydenhuolto ja koulukuraattorin palvelut, opinto-ohjaus sekä ammatillinen erityisopetus. Opiskelijoiden hyvinvoinnista huolehtiminen kuuluu osaltaan kaikille oppilaitosyhteisössä. 2 OPISKELIJAHUOLLON JÄRJESTÄMINEN ROVANIEMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄSSÄ Rovaniemen koulutuskuntayhtymän johdon tehtävä opiskelijahuollossa on lain toimeenpano ja sen toteutuksen valvonta. Koordinoiva rehtori ja rehtoriryhmä koordinoivat opetussuunnitelmien ja niitä täydentävien järjestämissuunnitelmien ja opiskelijahuollon kehittämistä sekä opinto-ohjauksen tiimin (OPI-tiimi) työn toimintaa. Opinto-ohjauksen tiimin tehtävänä on opiskelijahuollon arviointi, kehittämien ja suunnittelu kansallisten tavoitteiden ja koulutuskuntatyhtymän opintojen ohjauksen ja erityisopetuksen suunnitelmiin perustuen. Tehtävänä on huolehtia, opintojen ohjauksen ja opiskelijahuollon ja niihin liittyvien asioiden yhteisten ohjeiden ja suunnitelmien ajantasaisuudesta ja että ne vastaavat voimassaolevia säädöksiä ja toimivat oppilaitostasolla sekä opintojen ohjauksen, erityisopetuksen ja oppilashuollon osaamisen edistämisestä.

3 ROVANIEMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN OPISKELIJAHUOLLON TOIMIJAT JA TEHTÄVÄT REHTORI opiskelijahuoltoryhmän nimeäminen, opiskelijahuollon järjestäminen ja kehittäminen kirjalliset varoitukset, erottaminen, huoltajan ja oppilaan kuuleminen kriisitilanteissa valitusten ohjaus asiantuntijakäsittelyyn OPISKELIJAHUOLTORYHMÄ opiskelijahuollon kehittäminen esitykset Hojks - opiskelijoista ja joustavanvalinnan valinnoista johtoryhmälle/osastoille ongelma-, kriisi-, turvallisuustilanteiden käsittely ja ennaltaehkäisy KOULUTUSJOHTAJA / OSASTONJOHTAJA / TIIMIN VASTAAVA opiskelijahuollon suunnittelu, järjestäminen ja kehittäminen osastolla HOPS/HOJKS koordinointi, tuki- ja lisäopetuksen järjestäminen kehittäminen ja valvonta koulun ja kodin yhteistyön koordinointi osastolla KURAATTORI OPINTO-OHJAAJA koulun sosiaalityön - tiedottaminen, ohjaus ja yhteistyön koordinointi asiantuntijana toimiminen - henkilökohtaisten opintopolkujen rakentaminen tukeminen ja ohjaus sekä - opintojen etenemisen tukeminen ratkaisuvaihtoehtojen - keskeyttämisen ja eroamisen ennaltaehkäisy etsintä kriisitilanteissa - jatko-opintojen ja uranvalinnan ohjaus VIERAILEVA ASIANTUNTIJA OPINTOSIHTEERI voi olla huoltaja/ - opiskelijahallintorekisterit moniammatillisen verkoston tt. jne. (arvosanat, eroaminen, keskeyttäminen, poissaolot) tehtävä vaihtelee - Kela; opintotuki/matka-avustukset - opiskelijoiden tapaturmailmoitukset VAIHTOEHTOISESTI: YHTEISTEN AINEIDEN, LUKION OPETTAJAT AMMATINOPETTAJAT RYHMÄNOHJAAJA, ASUNTOLANHOITAJA RYHMÄNOHJAAJA opintojen etenemisen seuranta seuraa opintojen etenemistä ja on tarvittaessa yhteistyössä ja tiedottaminen opiskelijahuollon kanssa mukana HOJKS/HOPS - työssä HOPS/HOJKS suunnittelu, laadinta, päivitys tukiopetus, lisäopetus kodin ja oppilaitoksen yhteistyön vastuuhenkilö poissaolot, ongelmat, työturvallisuusasiat ERITYISOPETTAJA (ei kaikissa oppilaitoksissa) RESURSSIOHJAAJA/OSASTOAVUSTAJA tukipalvelu PROJEKTITYÖNTEKIJÄ mukautettu opetus tehtävät vaihtelevat ERVA(ei kaikissa oppilaitoksissa) HOJKS opiskelijoiden vastaava YHTEISKUNTA: Lait Asetukset Määräykset OPH ohjeet SOS. TOIMI: lastensuojelu sos.ohjaaja jälkihuollonohjaaja projektit: tukihenkilöt TERVEYSTOIMI: TERVEYDEN- HOITAJA osallistuu opiskelijahuollon toimintaan/palaverit/ Hojks/Hops työ -terveydenhuolto lähetteet/yhteistyö: terveyskeskus mielenterveystoimi nuorisopsykiatria huumehoitoyksikkö YHTEISVALINTA KELA OPPILAITOKSET opintotoimisto opinto-ohjaaja erityisopettaja TE keskus tietopalvelu työvoimaneuvonta koulutustori projektit POLIISI päivystyspartio rikospoliisi huumepoliisi sos.työntekijä NUORISOTOIMI Projektit vapaa ajan ohj. tukihenkilö Myönteisen opiskeluilmapiirin luominen ja muutos tarpeista tiedottaminen kuuluu kaikkien työntekijöiden tehtäviin. OPPILASKUNTA OPPILASJÄSEN KEHITYSTIIMEISSÄ KOTI/ HUOLTAJA (alaikäinen opp.) TUUTORI OPPILAAT ESIM. OPISKELIJARAATI opiskelijan luotto/tukihenkilö - opiskelijanäkökulma oppilaitoksen kehittämiseen yhteistoiminnan järjestäminen oppilaitoksen opiskelijoille OPPILAS yhdyshenkilö opiskelijahuollolle - vastaa kykyjensä, kehityksensä ja ympäröivät olosuhteet myönteisen opiskeluilmapiirin ja mahdollisuudet huomioiden omasta opintojensa edistymi - kehittäminen ja seuranta/tiedot. sestä ja henkilökohtaisesta hyvinvoinnistaan -ensisijainen kasvatusvastuu ja vastuu yhteydenpidosta oppilaitokseen

4 Kaikissa Rovaniemen koulutuskuntayhtymän yksiköissä toimii oma opiskelijahuoltoryhmä. Ryhmän kokoonpano voi vaihdella yksiköittäin. Ryhmään vakituisina jäseninä kuuluvat koulutusjohtaja/rehtori, opinto-ohjaaja, kuraattori ja terveydenhoitaja. Tarvittaessa ryhmän tapaamisiin kutsutaan asiantuntijajäseniä (ryhmänohjaajat, sosiaali- ja terveystoimen edustajat, asuntolanhoitaja, erityisopettaja). Opiskelija ja hänen huoltajansa osallistuvat tarvittaessa kokoukseen. Opiskelijahuoltoryhmä käsittelee moniammatillisesti opiskelijahuoltoon liittyviä asioita. Ryhmä valmistelee esitykset opiskelijan määrittelemisestä erityisopiskelijaksi. Ryhmän vastuulla on opiskelijahuoltotyön toteutumisen suunnittelu, seuranta ja kehittäminen. Opiskelijahuoltoryhmä osallistuu opetussuunnitelmatyön ja opiskelijahuoltotyön integrointiin. Opiskelijahuoltoryhmän jäsenet antavat asiantuntija-apua kehittämistiimeille, johtoryhmälle, opettajille sekä muulle henkilöstölle. Ryhmän toiminnan tavoitteena on ennaltaehkäisevän opiskelijahuoltotyön toteutuminen. Opiskelijahuoltoryhmän kokoontuminen ja koollekutsuminen päätetään yksikkökohtaisesti. Opiskelijahuoltoryhmän toiminta on säännöllistä ja suunnitelmallista. Akuutit asiat otetaan viipymättä käsittelyyn. Yksiköiden opiskelijahuoltoryhmien edustajat kokoontuvat vuosittain (keväällä) yhteiseen palaveriin, johon kutsutaan mukaan myös oppilaitoksen ulkopuolisia yhteistyötahoja. Tällöin tehtävänä on arvioida kuluneen työvuoden osalta opiskelijahuollon toteutuminen ja samalla käynnistetään tulevan kouluvuoden suunnittelu opiskelijahuollon osalta. Oppilaitoksen koko henkilöstö osallistuu toimenkuvansa mukaisesti opiskelijahuoltotyöhön. Erityinen tehtävä on ryhmänohjaajilla, joiden vastuulla on suurelta osin huolehtia opiskelijahuollollisten toimenpiteiden käytännön toteutuksesta. Heidän tehtävänään on mm. vastata opiskelijoiden henkilökohtaisten suunnitelmien (HOPS, HOJKS) suunnittelusta, laadinnasta, seurannasta ja päivityksestä. He ovat myös tärkeitä yhdyshenkilöitä kodin ja oppilaitoksen yhteistyössä. Heidän tehtävänään on seurata opiskelijoiden opintomenestystä ja osallistumista opetukseen sekä ennakoida pulmatilanteiden ja kriisien syntymistä. Oppilaitoksen ja kodin välisessä yhteistyössä korostetaan oppilaitoksen aloitteellisuutta ja vastuullisuutta. Mahdollisissa ongelmatilanteissa noudatetaan aina varhaisen puuttumisen periaatteita. Huoltajalta toivotaan aktiivista osallistumista ja yhteistyötä sekä erityisesti poikkeuksellisen tilanteen ilmetessä yhteydenottoa oppilaitokseen. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö alkaa siinä vaiheessa, kun opiskelija hakeutuu peruskoulun jälkeen ammatillisiin opintoihin, yhteistyö jatkuu koko opiskelijan opintopolun ajan. Yhteistyön tarve ja yhteistyömuodot vaihtelevat opintopolun vaiheen ja yksilön henkilökohtaisen tarpeen mukaan.

Opiskelijahuollolliset toimenpiteet, periaatteet ja työnjako on esitetty yksityiskohtaisesti seuraavissa Rovaniemen koulutuskuntayhtymän säännöissä, opetussuunnitelmaa täydentävissä järjestämissuunnitelmissa ja ohjeissa( http://intra.roiami.fi): 5 Rovaniemen koulutuskuntayhtymän järjestyssäännöt Rovaniemen koulutuskuntayhtymän asuntolan järjestyssäännöt (Tilapalvelu) Rovaniemen koulutuskuntayhtymän opinto-ohjauksen suunnitelma Rovaniemen koulutuskuntayhtymän erityisopetuksen suunnitelma Rovaniemen koulutuskuntayhtymän kriisitoimintaopas Rovaniemen koulutuskuntayhtymän opintojen hyväksilukemisen suunnitelma Rovaniemen koulutuskuntayhtymän työssäoppimisen järjestämissuunnitelma Rovaniemen koulutuskuntayhtymän opetussuunnitelmat 3 OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN 3.1 Oppilaskunta Rovaniemen koulutuskuntayhtymän jokaisessa oppilaitoksessa toimii oppilaskunta (Laki 630/1998). Rovaniemen koulutuskuntayhtymän hallintosäännön mukaisesti oppilaskunnan säännöt hyväksyy tulosyksikön johtaja, rehtori. Oppilaskunnan toiminnasta vastaa oppilaskunta siten kun sen säännöissä on säädetty. Oppilaskunnan järjestäytymiskokoukset kutsuu koolle rehtori ja hän myös vahvistaa mahdolliset sääntömuutokset. Rovaniemen koulutuskuntayhtymän oppilaskuntiin kuuluvat kaikki Rovaniemen koulutuskuntayhytymän oppilaitosten kirjoilla olevat opiskelijat. Oppilaitoksessa nimetään tukihenkilö (esim. kuraattori) oppilaskuntatoiminnan tukemiseen. 3.2 Tuutori toiminta Tuutori opiskelija on opintoja ohjaava vanhempi opiskelija. Hän on kokeneempi ja opinnoissaan pidemmälle edennyt opiskelija, joka auttaa, ohjaa, opastaa aloittavaa opiskelijaa opiskeluun liittyvissä kysymyksissä. Tuutorointi pitää sisällään yksittäisen opiskelijan auttamisen ja tukemisen lisäksi laajempia toimintoja kuten oppilaitosyhteisöön kiinnittämistä, oppilaitoksen ilmapiiriin vaikuttamista ja opiskeluun liittyvää ohjaamista. Tuutoropiskelijat saavat toiminnastaan valinnaisia opintoviikkoja opintosuorituksiin. Oppilaitoksissa Tuutori - opiskelijatoiminta on oppilaan ohjaajan vastuulla. Kaikissa yksiköissä Tuutori -opiskelijatoimintaa ei ole. 3.3 Muu opiskelijoiden osallistuminen Opiskelijajäseniä toimii oppilaitoksissa erilaisissa kehittämistyöryhmissä sekä arviointi ja palauteryhmissä. Joissakin oppilaitoksissa on vuosikurssitapaamisia opiskelijoilla.

4 OPPILAITOKSEN JA KODIN YHTEISTYÖ 6 4.1 Oppilaitoksen ja kodin yhteistyön järjestäminen Oppilaitos toimii aktiivisena osapuolena opiskelijalähtöisen yhteistyön kehittämisessä. Huoltajille se merkitsee sitä että heille järjestetään mahdollisuus perehtyä oppilaitoksen työhön ja oppilaitoksen toiminnan arviointiin. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyön koordinointiin voidaan yksiköissä nimetä yhdyshenkilö. Yksiköissä laaditaan suunnitelma kodin ja oppilaitoksen yhteistyöstä yksikön nimeämän yhteistyöhenkilön johdolla. Opiskelijoiden ohjauksessa noudatetaan aina varhaisen puuttumisen periaatteita. Huoltajalta toivotaan aktiivista osallistumista ja yhteydenpitoa oppilaitokseen. Kodin ja oppilaitoksen välisessä yhteistyössä käytetään mm. seuraavia toimintamuotoja: yhteydenotot huoltajiin, huoltajien tapaamiset, läheisneuvonpidot kotiväenillat, teemaillat, vanhempainvartit, avoimet ovet oppilaitoksen toimintaan liittyvä vaikuttaminen kehittämisasioissa esim. vanhempainyhdistys asuntola-asumista koskeva yhteistoiminta moniammatillinen yhteistyö 4.2 Toimenpiteet ja niiden ajoittuminen opintojen eri vaiheisiin Ennen opintoja Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö alkaa siinä vaiheessa kun opiskelijat ovat hakeutumassa ammatillisiin opintoihin ja jatkuvat opiskelijoiden opintojen ajan. Yhteistyön tarve ja yhteistyömuodot vaihtelevat opiskelijoiden henkilökohtaisten tarpeiden mukaan. Erityistä huomiota kiinnitetään opiskelijoiden opintojen nivelvaiheessa oppilaitoksen ja kodin yhteistyöhön. Nivelvaiheessa ollaan myös aktiivisesti yhteistyössä peruskoulujen oppilashuoltohenkilöstön kanssa. Erityisesti on huomioitava erityisopiskelijat, eri kieli- ja kulttuuritaustaiset opiskelijat sekä muut erityisryhmät. Peruskoulun päättövaiheen oppilaille ja heidän huoltajilleen järjestetään tiedotustilaisuuksia, joissa esitellään oppilaitoksen toimintaa ja oppilaitoksen arkeen liittyviä toimintatapoja. Oppilaitokseen hakeneet opiskelijat toivotetaan tervetulleeksi tutustumaan tulevaan oppilaitokseen opintojen alkua edeltävänä keväänä yhteishaun päätyttyä. Opiskelijahuolto yhteistyössä ryhmänohjaajan, tuutori - opiskelijoiden sekä osastojen opettajien kanssa on vastuussa järjestelyistä. Opiskelijaksi valitulle lähetetään kutsukirje johon liitetään ohjeistus opintoihin valmistautumiseen, asuntolan tiedote sekä ohjaustoiminnan taustatietolomake ja lomakkeen ohjeistus. Kutsukirje sisältää ohjeistuksen siitä, millä tavalla opiskelijan huoltajilla on mahdollisuus ottaa yhteyttä oppilaitokseen opiskelijan opintojen kannalta tärkeiksi katsomissaan asioissa. Kutsukirjeen mukana seuraa ohjaustoiminnan taustatietolomake, jossa kartoitetaan mm. mahdollinen erityisopetuksen ja tuen tarve. Lomakkeeseen huoltajilla on mahdollisuus lisätä myös toivomuksensa siitä, millaista yhteistyötä he

7 toivovat lapsensa opintomenestyksen ja hyvinvoinnin turvaamiseksi sekä pyydetään huoltajalta lupa tietojen välittämiseen ryhmänohjaajille ja opiskelijahuoltohenkilöstölle. Taustatietolomakkeiden tiedot käsitellään aina luottamuksellisesti. Opiskelijaa ja hänen huoltajaansa pyydetään palauttamaan lomake oppilaitokseen opiskelupaikan vastaanottoilmoituksen mukana. Taustatietolomake säilytetään salassapitomääräykset huomioiden oppilaitoksessa siihen asti kunnes tarvittavat tiedot ovat siirtyneet ryhmänohjaajalle ja opiskelijahuoltohenkilöstölle. Opintojen alussa Aloitusvaiheen haastatteluissa opiskelijalle ja huoltajalle kerrotaan opiskelijahuoltopalveluista sekä oppilaitoksen tarjoamista tukitoimista. Vammaisella tai muusta syystä erityistä tukea tarvitsevalla opiskelijalla on oikeus opiskelun edellyttämiin avustajapalveluihin, erityis-opetuspalveluihin ja opiskelijahuollon palveluihin sekä erityisiin apuvälineisiin. Opiskelijan huoltajille järjestetään tilaisuus tulla tutustumaan oppilaitoksen toimintaan ja tapaamaan ryhmänohjaaja ja opiskelijahuoltohenkilöstö henkilökohtaisesti. Tällöin käsitellään luottamuksellisesti asiat, joilla voi olla merkitystä opiskelijan opintoihin. Ryhmänohjaajalla tai tuutoropettajalla on päävastuu yhteistyön järjestämisestä opiskelijan huoltajien kanssa. Kotiväenilloista vastaa opiskelijahuolto yhteistyössä yksikön opettajien ja ryhmänohjaajan kanssa. Oppilaitos järjestää tarvittavat erityisopetuspalvelut ja opiskelijahuollon palvelut. Kotiväenillat sisältävät mm.: henkilökunnan, opetustilojen esittely HOPS, opintojen sisältö, opetusjärjestelyt, opintojen hyväksilukeminen HOJKS, erityisopetuksen pohjatiedot, perusteet ja tukitoimet opintojen arvioinnin periaatteet opiskelijahuollon palvelut kodin ja koulun välisen yhteistyön käytännöt menettelytavat erilaisissa ongelmatilanteissa oppilaitoksen järjestyssäännöt opiskelijan huoltajan toiveet ja odotukset Opintojen aikana Ryhmänohjaaja tiedottaa opiskelijan huoltajille opiskelijan opintojen etenemisestä sekä mahdollisista etenemisen esteistä. Huoltajalle kerrotaan miten opiskelija ja hänen huoltajansa voivat hakea tukea opiskelijan kasvulle sosiaali- ja terveystoimen palveluista sekä oppilaitoksen opiskelijahuollon palveluista. Opintojen aikana järjestetään määräajoin tarvittaessa seurantapalavereja huoltajien kanssa. Erityisesti kiinnitetään huomio eri kieli- ja kulttuuritaustaisten opiskelijoiden sekä erityisryhmien opiskelun ohjaukseen ja tarvittavan tuen saantiin ja riittävään seurantaan opintomenestymisessä. Varhainen puuttuminen ongelmiin voi ehkäistä opintojen keskeytymisen.

8 Erityistä huomiota kiinnitetään kiusaamistapauksiin. Opiskelijoille ja heidän huoltajilleen selvitetään oppilaitoksen vastuu ja toimintatavat kiusaamistapauksissa. Samalla selvitetään kodin aloitteellisuuden merkitys epäillyissä tilanteissa. Kiusaamisen ehkäisyä käsitellään mm. terveystiedon tunneilla ja erikseen järjestettävissä opiskelijahuollon tiedotustilaisuuksissa. Kiusaamiseen liittyvät menettelytavat löytyvät Rovaniemen koulutuskuntayhtymän kriisitoimintasuunnitelmasta. Kriisitoimintasuunnitelma on saatavana myös huoltajalla hänen niin halutessaan. Opintojen aikana voidaan järjestää eri teemoihin liittyviä huoltajien tapaamisia. Opintojen keskeytyminen Kun opiskelijan opinnot ovat keskeytymässä, ryhmänohjaaja on yhteydessä opiskelijaan, alaikäisen opiskelijan huoltajiin ja kaikkien opiskelijoiden kohdalla oppilashuoltohenkilöstöön. Opiskelijalle on turvattava riittävät opiskelijahuoltopalvelut ja huoltajalle mahdollisuus tulla kuulluksi alaikäisen opiskelijan opintojen keskeytymisen uhatessa. Opintosihteerille tiedotetaan keskeytyneistä opinnoista ja hänen vastuullaan on tiedottaa keskeytymisestä rekisteröityihin tiedostoihin. Kelalle tehtävät opintotuen katkaisuilmoitukset huolehtii oppilaitoksen nimeämä yhteyshenkilö. Ryhmänohjaaja huolehtii opintojen keskeytymisen tiedottamisesta opiskelijan tukiverkostolle. Opintojen keskeytyessä opinto ohjaaja neuvoo uuden opiskelupaikan etsimisessä ja yhteistyössä ryhmänohjaajan kanssa on yhteydessä huoltajiin. Huoltaja kutsutaan tarvittaessa oppilaitokselle henkilökohtaiseen tapaamiseen. Opintojen keskeytyessä opiskelija tarvitsee seuraavat lomakkeet/asiakirjat: eroamisilmoitus/keskeytysilmoitus opintosuoritusote/erotodistus Opintojen päättövaihe Opintojen päättövaiheessa opiskelijat ovat täysi-ikäisiä. Tällöin opiskelijan suostumuksella voidaan tehdä hänen huoltajiensa kanssa yhteistyötä opiskelijan sijoittumisessa jatko-opintoihin ja työelämään. Erityistä huomiota kiinnitetään vammaisten ja muiden erityisryhmien jatko- opintoihin ja työelämään siirtymisen ohjaukseen ja järjestetään tarvittaessa tukitoimia. 4.3 Haasteet kodin ja oppilaitoksen yhteistyössä Tavoitteena on opiskelijalähtöinen, turvallinen, yksilölliset tarpeet huomioiva opiskeluympäristö, jonka toimintaan kaikki osapuolet vaikuttavat. Luotettavalla turvaverkolla oppilaitosyhteisössä on suuri merkitys aikuistuvalle nuorelle. Yhteistyössä kehitetään opiskelijaa palvelevaa ja tukevaa toimintaa. Koulutus on avointa ja julkista ja huoltajille järjestetään mahdollisuus vaikuttaa ja perehtyä oppilaitoksen toimintaan. Oppilaitoksen ja kodin yhteistyölle luodaan sellaiset käytännöt joihin huoltajat ja henkilöstö sitoutuvat. Opiskelijat ovat mukana yhteistyössä.

9 5 YHTEISTYÖSUUNNITELMA SOSIAALI JA TERVEYSTOIMEN KANSSA Sijaintikunnan sosiaali- ja terveystoimen ja opinto-ohjaajien/opiskelijahuollon kesken on sovittu säännölliset kokoontumiset vuosittain. Palavereissa sovitaan yhteisistä periaatteista ja toimintatavoista seuraavalle lukuvuodelle. Sosiaalitoimi järjestää infotilaisuuden vuosittain toisen vuosikurssin opiskelijoille. Yhteyshenkilöinä toimivat Rovaniemen koulutuskuntayhtymän opiskelijahuollon puolesta Anneli Heikkinen ja Rovaniemen kaupungin ja maalaiskunnan sosiaalitoimen puolesta tulosaluejohtaja Eliisa Lintula sekä Rovaniemen kaupungin ja maalaiskunnan terveydenhuollon puolesta avohoidon ylihoitaja Teija Karvonen. Seuraavan lukuvuoden tavoitteena on laatia yhteinen varhaisen yhteydenoton ja auttamisen toimintasuunnitelma sekä kutsua mukaan yhteistyöhön myös työvoimahallinnon ja KELA: n yhdyshenkilöitä. 6 MUU MONIAMMATILLINEN YHTEISTYÖ VUOSITTAIN Projektit Oppilaitoksen toiminta alueella käynnissä olevat projektit ja hankkeet huomioidaan opiskelijahuoltotyössä. Muu yhteistyössä järjestettävä toiminta ROK päivät Rovaniemen kaupungin nuorisotoimen, kulttuuritoimen, opiskelija-asuntosäätiön, AMK ja yliopiston oppilaskuntien kanssa on yhteistyösopimus vuosittain järjestettävistä vapaa ajan toimintaa esittelevistä ns. ROK päivistä. Rovaniemen koulutuskuntayhtymän oppilaitokset ovat mukana päivien suunnittelussa ja toteutuksessa. Labyrintti: huumereitiltä hoitoketjuun tapahtuma Rovaniemen koulutuskuntayhtymän jokin oppilaitos on mukana vuosittain järjestettävässä päihdeopetus tapahtumassa peruskoulujen kuudennen luokan opiskelijoille. Tapahtuma järjestetään yhteistyössä usean järjestäjätahon kanssa, mukana ovat mm. erityisnuorisotyö, nuorisotoimi, Terveys ry, ja poliisi.

LIITE 1: SUUNNITELMAN LAATIMISEN PERUSTEET 10 Opiskelijahuoltoon liittyvät lait/asetukset/määräykset Laki ammatillisesta koulutuksesta(630/98) lakiin tehdyt muutokset(l 479/2003) asetus ammatillisesta koulutuksesta (811/98) Laki 479/03 13 & Koulutuksen tavoitteista päättäminen ja opetussuunnitelman perusteet Kodin ja oppilaitoksen välisen yhteistyön järjestäminen ja opiskelijahuolto. Laki 479/03 28 & Oikeus turvalliseen ympäristöön Koulutuksen järjestäjän tulee laatia opetussuunnitelman yhteydessä suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä toimeenpanna suunnitelma ja valvoa sen noudattamista ja toteutumista. Laki 479/03 35 & Kurinpito Laki 479/03 35a & Menettely kurinpitoasiassa Laki 479/03 35b & Häiritsevän ja turvallisuutta vaarantavan opiskelijan poistaminen Laki 479/03 37a & Opiskelijahuolto Opiskelijahuollolla tarkoitetaan opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Laki 66/72 Kansanterveyslaki Opiskelijaterveydenhuolto Laki 683/83 Lastensuojelulaki Opiskelijoiden sosiaalisten ja psyykkisten vaikeuksien poistamiseksi tarvittavat asiantuntijapalvelut. Rovaniemen koulutuskuntayhtymän opiskelijahuoltoa tukevat säännöt, opetussuunnitelmaa täydentävät järjestämissuunnitelmat: Rovaniemen koulutuskuntayhtymän opetussuunnitelma Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen järjestyssäännöt Rovaniemen koulutuskuntayhtymän asuntolan järjestyssäännöt (Tilapalvelu) Rovaniemen koulutuskuntayhtymä: Opintojen ohjaus ammatillisessa peruskoulutuksessa Rovaniemen koulutuskuntayhtymä: Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan opetuksen järjestäminen Rovaniemen koulutuskuntayhtymä: Kriisitoimintaopas Opintojen hyväksilukeminen Rovaniemen koulutuskuntayhtymässä Työssäoppimisen järjestäminen Rovaniemen koulutuskuntayhtymässä Rovaniemen koulutuskuntayhtymä: Itsearvioinnin toteuttaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa