Ilpo Hanhijoki KOULUTUS, TYÖLLISYYS JA KOULUTUKSEN ENNAKOINTI Tulevaisuuden osaamisperustan rakentaminen 11.6.2014
Opetushallituksen tehtävät ennakoinnissa työvoima- ja koulutustarpeiden ennakointi (määrällinen ennakointi) osaamistarpeiden valtakunnallinen ennakointi koulutustoimikuntien ennakointityön tukeminen ja hallinto ennakoinnin kehittämien ennakointitiedottaminen ennakointitiedon hyödyntämisen tukeminen
Ennakoinnin piirteitä Valtakunnallista Koskee ammatillisesti suuntautunutta koulutusta kaikilla koulutusasteilla Tiedon tuottaminen päätöksentekoa varten Konkreettisuus Toiminta verkostoissa yhteistyössä työelämän, tutkimuslaitosten, koulutuksen järjestäjien ja korkeakoulujen sekä muiden sidosryhmien kanssa Tavoitteellisuus Keskipitkä tai pitkä aikaväli
Kokonaistyöllisyyden muutos ja poistuma pitkällä aikavälillä Perusura (Vatt 2010) 2007-2025 - 21 000 Tavoiteura (Vatt 2010) 2007-2025 + 50 000 Perusura (Vatt 2014) 2007-2025 + 25 000 Poistuma vuosina 2008-2025 1 040 000 Vuodessa keskimäärin 58 000
Työllisten määrän muutos vuosien 2007-2025 välillä (VATT 2010)
Kaksi skenaariota mutta minne ollaan matkalla? Työllisten määrän muutos vuosien 2007-2025 välillä
Toimialojen työllisyyden ja sisäisten ammattirakenteiden muutosten vaikutukset pääammattiryhmien työpaikkojen määrään 2008 2025 tavoitekehityksen mukaan Sosiaali- ja terveysalan työ Palvelutyö Opetus- ja kasvatustyö Liikenne- ja logistiikkatyö Toimialojen työllisyyden muutoksen vaikutus Toimistotyö Rakennusalan työ Muu johto- ja asiantuntijatyö Kulttuuri- ja tiedotustyö Turvallisuusalan työ Ammattirakenteen muutoksen vaikutus Maa- ja metsätaloustyö Teollinen työ -60 000-40 000-20 000 0 20 000 40 000 60 000 80 000 4
POISTUMA TYÖLLISESTÄ TYÖVOIMASTA 2008-2025 JA POISTUMAN OSUUS VUODEN 2007 TYÖLLISISTÄ Henkilöä 220 000 200 000 180 000 160 000 140 000 120 000 100 000 80 000 60 000 40 000 20 000 0 Poistuman osuus (%) vuoden 2007 työllisistä Poistuman määrä 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Lähde: OPH
Avautuvien työpaikkojen määrä vuosina 2008 2025 pääammattiryhmittäin, tavoitekehitys Palvelutyö Sosiaali- ja terveysalan työ Teollinen työ Muu johto- ja asiantuntijatyö Toimistotyö Avautuvat työpaikat Poistuma Muutos Opetus- ja kasvatustyö Rakennusalan työ Liikenne- ja logistiikkatyö Maa- ja metsätaloustyö Kulttuuri- ja tiedotustyö Turvallisuusalan työ -50 000 0 50 000 100 000 150 000 200 000 250 000 28
Työlliset koulutusasteen mukaan vuonna 2007 ja työllisten vastaavuusavaimessa ennakoitu koulutusjakautuma vuoden 2007 ja 2025 ammattirakenteen mukaisesti Avain 2025 3 % 53 % 26 % 18 % Perusaste Avain 2007 3 % 55 % 26 % 16 % Työlliset 2007 17 % 8 % 38 % 15 % 9 % 13 % Lukiokoulutus Ikä 55-45 - 54 17 % 30 % 3 % 3 % 41 % 33 % 17 % 20 % 3 % 14 % 5 % 14 % Ammatillinen peruskoulutus, at tai eat 40-44 12 % 4 % 40 % 22 % 7 % 15 % Opistoaste 35-39 30-34 12 % 10 % 5 % 8 % 36 % 35 % 11 % 20 % 18 % 9 % 18 % 17 % Amk tai ammatillinen korkea-aste 25-29 12 % 15 % 38 % 1 % 22 % 12 % Yliopistokoulutus -24 23 % 34 % 39 % 3 % 1 % 31
Poistuman ja työpaikkamäärän muutoksen (tavoitekehitys) vaikutus uuden työvoiman tarpeeseen 2008-2025 keskimäärin vuodessa Lähde: Koulutus ja työvoiman kysyntä 2025. Opetushallitus 2011.
Aloittajatarve keskimäärin vuodessa nuorten koulutuksessa eri toimialaskenaarioissa
Aloittajatarve keskimäärin vuodessa nuorten koulutuksessa eri toimialaskenaarioissa
Yhteenvetoa Työpaikkojen kokonaismäärä ei voi oleellisesti kasvaa väestökehityksen vuoksi Poistumalla iso merkitys avautuvien työpaikkojen määrään Rakenteelliset muutokset uusien työpaikkojen lähde Toimialarakenteen muutos Ammattirakenteen muutos Ammateissa tarvittavan osaamisen muutos => Koulutustarpeet työelämän näkökulmasta Taustalla muutokset teknologiassa, ansaintalogiikassa, ICT:ssä, robotiikassa, kansainvälisessä työnjaossa, arvoissa jne.
Ennakoinnin näkökulmia osaamisperustan rakentamiseen Koulutustarpeet määritellään työelämän vaihtoehtoisten skenaarioiden perusteella, valitaan yksi tai useampi skenaario lähtökohdaksi Väestön nykyisen ja tulevaisuudessa tiedossa olevan osaamisrakenteen mahdollistamat tulevaisuudet/rajoitukset Nostetaan väestön koulutustasoa (lisätään työvoiman osaamisen tarjontaa) sillä olettamuksella, että näin synnytetään uutta työllisyyttä Osaaminen luo työtä Pystytään sopeutumaan monenlaisiin tulevaisuuksiin Yksilötason ja julkisen talouden riskit
Lisätietoja ennakoinnista http://www.oph.fi/tietopalvelut/ennakointi KIITOS!