Lukuvuosi Tervetuloa yläkouluun.

Transkriptio

1 Lukuvuosi Tervetuloa yläkouluun

2

3 Sisällys Tulevalle yläkoululaiselle ja hänen huoltajilleen... 4 Opiskelu yläkoulussa... 5 Yläkoulun käytäntöjä... 7 Kodin ja koulun välinen yhteistyö... 8 Oppilaan hyvinvointi... 9 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Koulujen työ- ja loma-ajat lukuvuonna Yhteystiedot Kuvat: Nurmijärven kunta, viestintä Julkaisija: Nurmijärven kunta, koulutuspalvelut 2017

4 Tulevalle yläkoululaiselle ja hänen huoltajilleen Perheessänne ovat alkamassa nuoren yläkouluvuodet. Yläkoulun aloittaminen tuo nuoren elämään monia muutoksia: uusia koulukavereita, uudet opettajat sekä uusia oppiaineita. Myös kouluympäristö voi muuttua. Yläkoulussa luokanopettajan sijasta opetusta antavat aineenopettajat ja joka luokalla on oma luokanvalvoja. Luokanvalvoja huolehtii luokan asioista ja pitää yhteyttä huoltajiin. Tulevat muutokset voivat jännittää nuorta. Voitte kuitenkin olla huoletta, sillä yläkoululaisen apuna ovat kaiken aikaa opettajat, oppilaanohjaajat ja muu koulun henkilökunta. Myös tukioppilailta voi kysyä mieltä askarruttavista asioista. Yläkouluopintojen alkaessa sinun, tuleva yläkoululainen, on tärkeä miettiä omia opiskelumenetelmiäsi. Menestyminen opinnoissa edellyttää innostusta koulutyöhön, ahkeruutta koulussa ja kotitehtävien tekemisessä. Menestyksellinen opiskelu vaikuttaa tulevaisuuteesi ja jatkokoulutusmahdollisuuksiisi. Mitä paremman perusopetuksen päättötodistuksen saat, sitä suuremmat mahdollisuudet sinulla on yhdeksännellä luokalla hakeutua siihen koulutukseen, joka sinua todella kiinnostaa. Tässä oppaassa esitellään koulunkäynnin kannalta keskeisiä asioita yläkouluun liittyen. Voitte tutustua niihin yhdessä. Opas on hyvä säilyttää, jotta voitte palata siihen tarvittaessa. Hyviä yläkouluvuosia toivottaen! Kati Luostarinen opetuspäällikkö 4

5 Opiskelu yläkoulussa Yläkoulussa kouluviikon pituus kasvaa noin viidellä oppitunnilla; koulua käydään siis keskimäärin 30 tuntia viikossa. Yläkoulussa on aineenopettajajärjestelmä, jolloin lähes jokaisessa oppiaineessa on eri opettaja. Omaa luokkatilaa ei enää ole, vaan opiskelu tapahtuu aineluokissa. Niinpä oppilaan tulee ottaa enemmän vastuuta opinnoistaan ja häneltä odotetaan entistä enemmän oma-aloitteisuutta. Suurin osa oppiaineista on oppilaille tuttuja jo aiemmilta vuosilta, mutta uusiakin oppiaineita tulee lukujärjestykseen. Myös opetusryhmien kokoonpano voi vaihdella oppiaineittain. Tällöin opetusryhmissä voi olla oppilaita useilta eri luokilta. Uudet oppiaineet Uusia oppiaineita yläkoulussa ovat kotitalous, oppilaanohjaus ja terveystieto. Näiden lisäksi oppilas valitsee 8. ja 9. luokalla valinnaisia oppiaineita. Kotitalous Kotitaloutta opiskellaan 7. luokalla kaikille yhteisenä oppiaineena kolme tuntia viikossa. Kotitaloustunneilla opitaan valmistamaan ruokaa ja leipomaan sekä pitämään ympäristö siistinä ja puhtaana. Lisäksi opetellaan huolehtimaan vaatteista ja jalkineista. 5

6 Oppilaanohjaus Oppilaanohjauksessa tutustutaan yläkoulun työskentelyyn, perehdytään opiskelutaitoihin, tehdään valinnaisaineiden valinnat ja tutustutaan ammatteihin, työelämään ja jatkokoulutusmahdollisuuksiin. Koko yläkoulun ajan on tärkeää myös oppilaan itsetuntemuksen lisääminen ja hänen omien vahvuuksiensa pohdinta jatko-opintojen kannalta. Oppilaalla on myös oikeus saada tarvitsemansa määrä henkilökohtaista ohjausta opiskeluun ja ammatinvalintaan. Oppilaanohjaukseen kuuluu työelämään tutustumis- eli TET-jaksoja. Aluksi voidaan tutustua ammatteihin omalla koululla. Sen jälkeen toteutetaan viikon ja kahden mittaiset TET-jaksot oikeilla työpaikoilla. Oppilaat hankkivat TET-paikan itse. Oppilaanohjaaja auttaa tarvittaessa. Koulusta riippuen joko 7. tai 8. luokan aikana järjestettävä TETjakso on viikon mittainen. Yhdeksännen luokan TET-jakso on kaikissa kunnan kouluissa kahden viikon mittainen. Terveystieto Terveystietoa opiskellaan yksi vuosiviikkotunti 7., 8. ja 9. luokilla. Terveystiedon opetuksessa käsitellään ihmisen fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä. Tavoitteena on edistää oppilaan terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta tukevaa osaamista. Valinnaiset aineet Koulut päättävät, mitä valinnaisaineita ne tarjoavat oppilaille. Alakoulun puolella valittu A2-kieli on yläkoulussa yksi valinnaisaine. Joidenkin oppiaineiden opiskelu päättyy seitsemännellä luokalla, joten oppilailla on mahdollisuus valinnaisaineiden kautta painottaa opiskeluaan 8. ja 9. luokalla omien kiinnostustensa mukaan. Peruskoulun jälkeiset jatko-opinnot eivät edellytä minkään tietyn aineen valitsemista. Oppilaan arviointi Kahden jakson järjestelmässä olevissa yläkouluissa oppilaalle annetaan syylukukauden päätteeksi väliarviointi sekä vuosiluokilla 7 ja 8 6

7 kevätlukukauden päätteeksi lukuvuositodistus. Viiden jakson järjestelmässä oppilaat saavat jakson päätteeksi jaksotodistuksen sekä vuosiluokilla 7 ja 8 lukuvuoden päättyessä yhteenvedon jaksojen arvioinneista. Päättöarviointi Päättöarvioinnin tehtävänä on määritellä, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut oppiaineen oppimäärän tavoitteet. Päättöarviointi ajoittuu oppiaineesta riippuen luokille 7, 8 ja 9. Päättöarvioinnin kriteerit on määritetty perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa sekä Nurmijärven kunnan perusopetuksen opetussuunnitelmassa. Peruskoulun jälkeen Peruskoulun jälkeen nuori voi hakea ammatilliseen koulutukseen tai lukioon. Ammatilliseen koulutukseen pääsyyn vaikuttavat oppilaan perusopetuksen päättötodistuksen kaikkien aineiden keskiarvo, painotettavat arvosanat sekä mahdolliset pääsy- ja soveltuvuuskokeet. Lukioon oppilaat valitaan peruskoulun päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvon perusteella. Peruskoulun jälkeiseen koulutukseen haetaan Opintopolku-palvelun kautta: Opintopolussa on lisätietoa koulutuksista, kuten Nurmijärven yhteiskoulun, Rajamäen lukion ja Arkadian yhteislyseon pääsyvaatimuksista. Yläkoulun käytäntöjä Tukioppilaat Luokanvalvojan lisäksi oppilaita auttavat 7. luokalla kullekin luokalle nimetyt tukioppilaat. He ovat koulun 8. tai 9. luokan oppilaita, jotka ovat saaneet koulutuksen tehtäväänsä. Tukioppilaat järjestävät lukuvuoden aikana koulun hyvää ilmapiiriä tukevaa ohjelmaa ja osallistuvat 7. luokan oppilaiden ryhmäyttämiseen. Tukioppilaat pitävät lukuvuoden aikana tuokioita, joiden tarkoituksena on rakentaa luokan ryhmähenkeä ja jakaa tietoa koulun käytännöistä. Tukioppilaiden 7

8 puoleen voi myös kääntyä, jos näkee tai kokee kiusaamista. Tukioppilaita ohjaa koulun työntekijä. Oppilaskuntatoiminta Oppilaat valitsevat keskuudestaan oppilaskunnan hallituksen. Oppilaskunnan hallituksen kautta oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa koulunkäyntiänsä koskeviin asioihin sekä järjestää oppilaille tarkoitettuja erilaisia tapahtumia. Eri koulujen oppilaskunnilla voi olla myös keskinäistä yhteistyötä. Luokka valitsee keskuudestaan luottamusoppilaan, joka on yhdysside luokan ja opettajien välillä. Oppilaskuntatoimintaa ohjaa joku oman koulun opettajista. Kodin ja koulun välinen yhteistyö Onnistunut kodin ja koulun välinen yhteistyö vaatii niin luokanvalvojan kuin huoltajienkin molemminpuolista aktiivisuutta, sitoutumista ja luottamusta. Opettaja ja huoltajat voivat sopia yhdessä ne yhteistyötavat, jotka tuntuvat tarkoituksenmukaisilta. Kodin ja koulun yhteistyötä toteutetaan sekä yksilö- että yhteisötasolla. Kodin ja koulun välisistä yhteistyömuodoista kerrotaan tarkemmin kunkin koulun lukuvuosisuunnitelmassa. Huoltajilla on mahdollisuus tutustua toisiinsa koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Useissa kouluissa toimii vanhempainyhdistys, joka tukee koko koulun toimintaa. Poissaolot Oppilaan poissaoloon koulusta tulee pyytää lupa. Lupa anotaan etukäteen kirjallisesti tähän tarkoitukseen laaditulla lomakkeella. Lomake löytyy kunnan kotisivuilta tai sen saa koulusta. Luvan enintään kolmen päivän poissaoloon myöntää luokanvalvoja ja kolmea päivää pidempiin poissaoloihin koulun rehtori. Jos lupaa ei ole voitu ennakolta pyytää (esim. oppilaan sairastuessa), on huoltaja velvollinen ilmoittamaan poissaolosta luokanvalvojalle 8

9 mahdollisimman pian. Poissaolon ajalta tekemättä jääneet läksyt ja tehtävät on hyvä selvittää luokkakaverilta tai opettajilta. Tavoitteellisen oppimisen kannalta oppilaan omat lomat eivät ole suositeltavia koulun lomakausien ulkopuolella. Jos omaa lomaa anotaan, on läksyistä ja muusta opiskelusta sovittava etukäteen opettajien kanssa. Oppilaan hyvinvointi Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville työntekijöille. Sitä toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajien kanssa. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajiin sekä heidän osallisuutensa tukeminen. Oppilashuollon palveluja ovat mm. kouluterveydenhuoltoon, psykologipalveluihin ja koulukuraattoritoimintaan liittyvät palvelut. Oppilashuoltoon kuuluvia tukipalveluja ovat myös koulunkäynnin ohjaajan palvelut, kouluruokailu ja -kuljetukset sekä aamu- ja iltapäivätoiminta. Oppilashuollon palveluista kerrotaan tarkemmin opetussuunnitelmassa, koulukohtaisissa oppilashuollon suunnitelmissa sekä koulun omissa tiedotteissa. 9

10 Yhteisöllinen oppilashuolto Kaikissa Nurmijärven kouluissa yhteisöllistä oppilashuoltoa toteuttavat koulukohtaiset oppilashuoltoryhmät, joita johtaa rehtori. Ryhmään kuuluvat lisäksi yleensä erityisopettaja, oppilaanohjauksen lehtori, kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori, psykologi sekä opettajia ja muita asiantuntijoita tarpeen mukaan. Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän keskeinen tehtävä on kehittää sellaista toimintakulttuuria ja toimia, joilla koko yhteisössä edistetään oppilaiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta. Yksilökohtainen oppilashuolto Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä monialaista yksilökohtaista oppilashuoltoa. Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Tärkeää on myös varhaisen tuen turvaaminen ja ongelmien ehkäisy. Yksilökohtaista oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa. Oppilas voi hakeutua oppilashuollon palveluiden piiriin myös itsenäisesti. Yksittäisen oppilaan tai ryhmän psyykkisen, fyysisen tai sosiaalisen tuen tarpeen selvittämiseksi ja palvelujen järjestämiseksi voidaan tapauskohtaisesti koota monialainen asiantuntijaryhmä. Monialaisen asiantuntijaryhmän kokoaa oppilaan tai hänen huoltajansa suostumuksella se koulun tai oppilashuollon työntekijä, jolla on herännyt huoli oppilaan asiassa ja, jonka työtehtäviin asian selvittäminen kuuluu. Työntekijä suosittelee oman arvionsa perusteella asiantuntijaryhmään jäseniä, joita voivat olla mm. terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi, lääkäri, rehtori, opettaja ja erityisopettaja. 10

11 Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuollon tavoitteena on oppilaan ja hänen perheensä terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen sekä oppilaan terveen kasvun ja kehityksen tukeminen yhteistyössä oppilaan, huoltajien, opettajien ja oppilashuollon henkilöstön kanssa. Kouluterveydenhoitaja tapaa oppilaat vuosittain joko yksilö- tai ryhmäterveystapaamisissa, joissa seurataan oppilaan terveydentilaa ja selviytymistä koulussa ja annetaan rokotusohjelman mukaiset rokotukset. Tarvittaessa oppilas ohjataan jatkotutkimuksiin. Rokotusohjelman mukaisesti 9. vuosiluokalla oppilaat saavat dtaprokotteen, joka on tarkoitettu suojaamaan kurkkumädältä, jäykkäkouristukselta ja hinkuyskältä. Oppilaiden influenssa- ja matkailuun liittyvissä rokotuksissa huoltajat voivat olla yhteydessä kouluterveydenhoitajaan. Laaja terveystarkastus tehdään 8. vuosiluokalla ja huoltajat kutsutaan mukaan tarkastukseen. Ennen tarkastusta huoltajat ja oppilas täyttävät esitietolomakkeen. Laaja terveystarkastus sisältää sekä terveydenhoitajan että lääkärin tarkastuksen. Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinaista sairaanhoitoa lukuun ottamatta koulussa äkillisesti sairastuneiden tai tapaturmaan joutuneiden oppilaiden ensiapua ja hoitoa. Tarvittaessa otetaan yhteys omaan terveyskeskukseen. Huoltajat vastaavat oppilaiden sairauksien hoidosta. Kouluterveydenhoitajan vastaanotto toimii ajanvarauksella. Kouluterveydenhoitajalla on myös avoin vastaanotto, jolle oppilaat voivat tulla varaamatta aikaa etukäteen. Tarkemmat tiedot kouluterveydenhoitajan yhteystiedoista ja tavoitettavuudesta ilmoitetaan koulun omassa tiedotteessa ja koulujen kotisivuilla. 11

12 Nuorisoneuvolapalvelu Nuorisoneuvolapalvelut on suunnattu nurmijärveläisille nuorille, jotka eivät ole kouluterveydenhuollon piirissä. Koulujen loma-aikoina palveluita voivat käyttää kaikki vuotiaat nurmijärveläiset nuoret. Nuorisoneuvolapalvelu tarjoaa: terveystarkastuksia ja -neuvontaa nuorison terveystodistuksen ajokorttia, armeijaa tai ammattia varten seurustelu-, seksi- tai ehkäisyneuvontaa rokotuksia tai rokotustodistuksen tietoa tartuntatautien ehkäisystä opiskeluun, tulevaisuuteen ja terveyteen liittyvää keskustelua mielenterveys- ja päihdeasioihin liittyvää neuvontaa ja ohjausta Nuorisoneuvolan toimipisteet sijaitsevat Arkadian yhteislyseon, Nurmijärven yhteiskoulun, Rajamäen yläasteen ja Nurmijärven Keudan yhteydessä. Nuorisoneuvolat toimivat ajanvarauksella, yhteystiedot löytyvät kunnan verkkosivuilta. Suun terveys Oppilaat kutsutaan suun terveydenhuollon luokkatarkastuksiin 8. vuosiluokalla. Kutsu lähetetään oppilaan kotiin. Oppilaat käyvät luokkatarkastuksissa hammaslääkärillä tai suuhygienistillä, joka määrittelee yksilöllisen hoitovälin. Lisäksi 9. vuosiluokalla pidetään koulussa suun terveydenedistämistunti, jossa neuvotaan ja ohjataan suun omahoitoa. Tarkastus-, jatkohoito- ja oikomishoitokäyntien kuljetuksista ja muista järjestelyistä vastaavat huoltajat. Psykologi Psykologitoiminnan tavoitteena koulussa on tukea nuoren tervettä psyykkistä kasvua ja kehitystä sekä edistää oppimista. Psykologiin voi ottaa yhteyttä nuoren oppimiseen, keskittymiseen, ryhmässä toimimiseen ja tunne-elämään liittyvissä pulmissa. Yhteistyössä oppilaan, 12

13 huoltajien, opettajien ja muun kouluhenkilöstön kanssa etsitään keinoja oppimisvaikeuksien ja muiden koulunkäyntiongelmien helpottamiseen. Koulukuraattori Koulukuraattoripalvelut tukevat oppilaiden koulunkäyntiä ja hyvinvointia. Koulukuraattoriin voivat olla yhteydessä oppilas itse, huoltajat, opettajat ja muut yhteistyötahot. Yhteydenoton ja tapaamisten aiheina voivat olla oppilaan koulunkäyntiin, kotiasioihin tai vapaaaikaan liittyvät asiat tai luokan sosiaalisia suhteita koskevat asiat. Koulukuraattori tarjoaa luottamuksellisia keskusteluja, tukea ja neuvontaa sekä ohjaa tarvittaessa oppilasta tai perhettä muiden palvelujen piiriin. Yhteistyötä tehdään tarpeen mukaan opettajan, luokan, oppilashuoltohenkilöstön ja tukipalveluiden kanssa. Luokan asioissa koulukuraattori voi työskennellä sekä oppilaskohtaisesti että koko ryhmän kanssa. Kouluruokailu Kouluruokailun päätavoite on ylläpitää ja edistää oppilaan hyvinvointia sekä terveyttä. Kouluruokailu on osa koulun oppilashuoltoa, kasvatusta ja opetusta. Oppilaat saavat jokaisena koulupäivänä maksuttoman aterian. Koululounas kattaa noin kolmasosan oppilaan päivittäisestä energiatarpeesta ja on tärkeää, että aterian kaikkia osia nautitaan, jotta ateria on täysipainoinen. Koululounasta ei ole tarkoitettu oppilaan ainoaksi päivittäiseksi lämpimäksi ateriaksi. Ruokalista on kiertävä kuuden viikon lista, joka on nähtävissä kunnan kotisivuilla sekä viikoittain Nurmijärven Uutisissa. Kouluissa tarjotaan oppilaiden tarvitsemat lääketieteellisiin syihin perustuvat erityisruokavaliot sekä uskonnollisista tai eettisistä syistä rajoitetut ruokavaliot. Ruoka-aineallergioista, laktoosi-intoleranssista, keliakiasta ja diabeteksesta ilmoitukseen tulee liittää lääkärinlausunto ruokavalion tarpeesta. Omalle opettajalle tulee kertoa perusasiat 13

14 oppilaan erityisruoka-valiosta. Erittäin vaativien ruokavalioiden toteuttamisesta on hyvä keskustella ruokapalveluhenkilöstön kanssa. Perusopetuksen maksuton kuljetus Kunta järjestää yläkoulun oppilaalle maksuttoman kuljetuksen tai avustaa oppilaan kuljettamista, jos hänen koulumatkansa on yli 5 km tai koulumatka muodostuu ilman kuljetusta oppilaan ikä tai muut olosuhteet huomioon ottaen liian vaikeaksi, rasittavaksi tai vaaralliseksi. Koulumatkan vaikeus, rasittavuus tai vaarallisuus todetaan asiantuntijalausunnon pohjalta. Maksuton kuljetus koskee myös yläkoulujen erityisluokkien oppilaita, jos edellä mainitut kuljetuksen järjestämiseen liittyvät ehdot täyttyvät. Oppilaalla ei ole oikeutta maksuttomaan kuljetukseen koko matkalle, vaan kuljetus voidaan järjestää myös vain osalle matkasta. Edellä esitetty kilometriraja 5 km on pisin mahdollinen omavastuumatka, jonka oppilaan tulee varautua kulkemaan omin neuvoin. Jos oppilas käy hakemuksesta ns. toissijaista koulua, maksutonta kuljetusta ei pääsääntöisesti järjestetä. Maksuttoman kuljetuksen myöntämisen ja järjestämisen perusteet sekä kuljetuksiin liittyvä ohjeistus löytyvät henkilökuljetusoppaasta Nurmijärven kunnan verkkosivuilta (Perhe ja hyvinvointi > Opetus ja koulutus > Koulumatkat ja -kuljetus). Vakuutukset Nurmijärven kunta on vakuuttanut kaikki oppilaat koulussa tai koulumatkalla sattuvan tapaturman varalta. Poikkeaminen normaalilta koulureitiltä (esim. kaupassa tai kaverin luona käynti, jääminen koulun yhteydessä olevalle lähiliikuntapaikalle) katkaisee tämän vakuutusturvan koulumatkan osalta. Vakuutus ei kata oppilaiden henkilökohtaista omaisuutta. Tapaturmasta tulee heti ilmoittaa luokanvalvojalle, joka tiedottaa koulussa sattuneesta tapaturmasta huoltajia. 14

15 Huoltajien tulee ilmoittaa koululle koulumatkan aikana sattuneesta tapaturmasta. Tapaturman sattuessa koulu ohjaa oppilaan julkisen terveydenhoidon piiriin. Kiireellisissä tapauksissa tilataan ambulanssi. Kiireettömissä tapauksissa koulu tilaa kuljetuksen oman alueen kuljetusyrittäjältä tai kuljetussuunnittelijalta. Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinaista sairaanhoitoa. Tapaturmien ja äkillisen sairastumisen yhteydessä annetaan ensiapua ja ohjataan jatkohoitoon. Vastuu ensiavusta ja hoitoon ohjauksesta on kaikilla koulun aikuisilla. Koulutapaturmien vakuutusasioista löytyy lisätietoa Nurmijärven kunnan verkkosivuilta (Perhe ja hyvinvointi > Opetus ja koulutus > Perusopetus > Koulutapaturmien vakuutusasiat). Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Jokaisella oppilaalla on oikeus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin. Tuen tarve voi vaihdella tilapäisestä jatkuvaan, vähäisestä vahvempaan tai yhden tukimuodon tarpeesta useamman tukimuodon tarpeeseen. Koulutyössä tuen muodot on jaettu kolmiportaiseksi jatkumoksi alla esitetyn mukaisesti. Yleinen tuki Yleinen tuki voi sisältää mm. opetuksen eriyttämistä, opettajien yhteistyötä ja opetusryhmien joustavaa muuntelua. Myös tukiopetus, oppimissuunnitelman käyttö, osa-aikainen erityisopetus ja koulunkäynnin ohjaajan työpanos ovat keinoja vastata opetusryhmän tai yksittäisen oppilaan tuen 15

16 tarpeisiin. Osa-aikainen erityisopetus on tarkoitettu oppilaille, joilla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia. Erityisopetuksen järjestämisestä sovitaan yhdessä huoltajien kanssa. Oppilas osallistuu osa-aikaiseen erityisopetukseen erityisopettajan ohjauksessa omassa koulussaan koulupäivän aikana. Erityisopettaja voi työskennellä yhdessä aineenopettajan kanssa, opettaa erikseen pientä ryhmää tai yhtä oppilasta kerrallaan. Osa-aikainen erityisopetus voi toteutua jaksoittain tai olla luonteeltaan säännöllistä. Tehostettu tuki Oppilas, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, saa tehostettua tukea. Tehostettua tukea järjestetään silloin, kun yleinen tuki ei riitä. Tehostettuun tukeen siirtymiseksi opettajat tekevät pedagogisen arvion, jonka pohjalta laaditaan oppilaalle oppimissuunnitelma yhteistyössä huoltajien kanssa. Tehostettu tuki suunnitellaan yksittäistä oppilasta varten kokonaisuutena ja se on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Tuen tehtävänä on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. Tehostetun tuen aikana voidaan käyttää kaikkia tuen muotoja lukuun ottamatta erityisen tuen päätöksen perusteella annettavaa erityisopetusta. Erityinen tuki Erityistä tukea annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityistä tukea varten tehdään erityisen tuen päätös ja laaditaan oppilaalle henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta sekä muista perusopetuksen tukimuodoista. Oppilas, joka tarvitsee pienempää opetusryhmää oppimiseen liittyvien erityisvaikeuksien, tunne-elämän häiriön tai muun niihin verratta- 16

17 van syyn vuoksi, voi saada luokkamuotoista erityisopetusta kunnan koulujen yhteisissä erityisluokissa. Näissä luokissa opiskelee pääsääntöisesti enintään kymmenen oppilasta. Erityisluokanopettajan lisäksi luokassa työskentelee koulunkäynnin ohjaaja. Yläkoulujen oppilaille tarkoitetut alueelliset erityisluokat sijaitsevat Nurmijärven yhteiskoulun yläasteella ja Rajamäen yläasteella. Lisäksi Klaukkalan ja Rajamäen yläasteilla toimivat joustavan perusopetuksen JOPO-luokat, jotka on tarkoitettu 8. ja 9. vuosiluokan oppilaille. Kirkonkylässä sijaitseva Kivenpuiston koulu tarjoaa luokkamuotoista, yksilöllistä erityisopetusta niille vuosiluokkien oppilaille, joiden oppimisvaikeudet ovat niin laaja-alaisia, että suoriutuminen peruskoulun yleisopetukselle asetetuista tavoitteista tai oppisisällöistä ei ole oppilaalle mahdollista. Opetus voidaan järjestää kokonaan yksilöllistettyjen tai osin yksilöllistettyjen oppimäärien mukaan tai toimintaalueisiin perustuvan opetussuunnitelman mukaisesti. Lisäksi koulussa toimii yläkouluikäisille, psyykkisesti oireileville oppilaille tarkoitettu luokka. 17

18 Koulujen työ- ja loma-ajat lukuvuonna Syyslukukausi 2017 Alkaa torstaina klo 9.00 ja päättyy perjantaina Syysloma (vko 42) Joululoma Kevätlukukausi 2018 Alkaa maanantaina 8.1. ja päättyy lauantaina 2.6. Talviloma (vko 8) Pääsiäisloma

19 Yhteystiedot Koulu Osoite puhelin / sähköposti Isoniitun koulu Klaukkalan yläaste (Urheilupuiston koulu ) Kivenpuiston koulu Mäntysalon koulu Nurmijärven yhteiskoulu Rajamäen yläaste (Seitsemän veljeksen koulu ) Löydöskuja Klaukkala Kisatie Klaukkala Aleksis Kiven tie Nurmijärvi Havumäentie Klaukkala Pratikankuja Nurmijärvi Keskusraitti Rajamäki p (rehtori) isoniittu@nurmijarvi.fi p (rehtori) ylakla@nurmijarvi.fi p (rehtori) kivenpuisto@nurmijarvi.fi p (rehtori) mantysalo@nurmijarvi.fi p (rehtori) nyk@nurmijarvi.fi p (rehtori) ylarmaki@nurmijarvi.fi 19

20 20