Lukuvuosi Tervetuloa yläkouluun
|
|
- Susanna Hyttinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Lukuvuosi Tervetuloa yläkouluun
2 Sisällys Tulevalle 7. luokkalaiselle ja hänen huoltajilleen... 3 Opiskelu yläkoulussa... 4 Yläkoulun käytäntöjä... 7 Kodin ja koulun välinen yhteistyö... 8 Oppilaan hyvinvointi... 9 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Koulujen työ- ja loma-ajat lukuvuonna Yhteystiedot Yläkoulut Nurmijärven kunnassa Kuvat: Nurmijärven kunta, viestintä Julkaisija: Nurmijärven kunta 3/2015 2
3 Tulevalle 7. luokkalaiselle ja hänen huoltajilleen Perheessänne ovat alkamassa nuoren yläkouluvuodet. Yläkoulun aloittaminen tuo nuoren elämään monia muutoksia: uusia koulukavereita, uudet opettajat sekä uusia oppiaineita. Myös kouluympäristö voi muuttua. Yläkoulussa luokanopettajan sijasta opetusta antavat aineenopettajat ja joka luokalla on oma luokanvalvoja. Luokanvalvoja huolehtii luokan asioista ja pitää yhteyttä huoltajiin. Tulevat muutokset voivat jännittää nuorta. Voitte kuitenkin olla huoletta, sillä yläkoululaisen apuna ovat kaiken aikaa opettajat, oppilaanohjaajat ja muu koulun henkilökunta. Myös tukioppilailta voi kysyä mieltä askarruttavista asioista. Yläkouluopintojen alkaessa sinun, tuleva yläkoululainen, on tärkeä miettiä omia opiskelumenetelmiäsi. Menestyminen opinnoissa edellyttää innostusta koulutyöhön, ahkeruutta koulussa ja kotitehtävien tekemisessä. Menestyksellinen opiskelu vaikuttaa tulevaisuuteesi ja jatkokoulutusmahdollisuuksiisi. Mitä paremman perusopetuksen päättötodistuksen saat, sitä suuremmat mahdollisuudet sinulla on yhdeksännellä luokalla hakeutua siihen koulutukseen, joka sinua todella kiinnostaa. Tässä oppaassa esitellään koulunkäynnin kannalta keskeisiä asioita yläkouluun liittyen. Voitte tutustua niihin yhdessä. Opas on hyvä säilyttää, jotta voitte palata siihen tarvittaessa. Hyviä yläkouluvuosia toivottaen! Kati Luostarinen opetuspäällikkö 3
4 Opiskelu yläkoulussa Yläkoulussa kouluviikon pituus kasvaa noin viidellä oppitunnilla ollen keskimäärin 30 tuntia. Yläkoulussa on aineenopettajajärjestelmä, jolloin lähes jokaisessa aineessa on eri opettaja. Omaa luokkatilaa ei enää ole, vaan opiskelu tapahtuu aineluokissa. Niinpä oppilaan tulee ottaa enemmän vastuuta opinnoista ja häneltä odotetaan entistä enemmän oma-aloitteisuutta. Suurin osa oppiaineista on oppilaille tuttuja jo aiemmilta vuosilta, mutta uusiakin oppiaineita tulee lukujärjestykseen. Myös opetusryhmien kokoonpano voi vaihdella oppiaineittain. Tällöin opetusryhmissä oppilaita voi olla useilta luokilta. Uudet oppiaineet Uusia pakollisia oppiaineita ovat B- kielenä opiskeltava ruotsi, kotitalous, oppilaanohjaus ja terveystieto. Yhdeksännellä luokalla alkaa yhteiskuntaoppi. Näiden lisäksi oppilas voi opiskella uusia oppiaineita valinnaisissa aineissa 8. ja 9. luokalla. B1-kieli Seitsemännellä luokalla alkaa B1-kielen opiskelu. Jos A1-kieli on englanti, saksa tai ranska, niin B1-kieli on ruotsi. Jos oppilaalla on A2-kielenä ruotsi, se korvaa B1-kielen. Kotitalous Kotitaloutta opetetaan 7. luokalla kaikille yhteisenä oppiaineena kolme tuntia viikossa. Kotitaloustunneilla opitaan valmistamaan ruokaa ja leipomaan sekä pitämään ympäristö siistinä ja puhtaana. Lisäksi opetellaan huolehtimaan vaatteista ja jalkineista. 4
5 Oppilaanohjaus 7. luokalla tutustutaan yläkoulun työskentelyyn, perehdytään opiskelutaitoihin, tehdään valinnaisaineiden valinnat ja tutustutaan jo joihinkin ammatteihin. Ammatteihin, työelämään ja jatkokoulutusmahdollisuuksiin tutustutaan 8. ja 9. luokilla. Koko yläasteen ajan on tärkeätä myös oppilaan itsetuntemuksen lisääminen ja hänen omien vahvuuksiensa pohdinta jatko-opintojen kannalta. Oppilaalla on myös oikeus saada tarvitsemansa määrä henkilökohtaista ohjausta opiskeluun ja ammatinvalintaan. Oppilaanohjaukseen kuuluu työelämään tutustumista eli TET-jaksoja. TET voidaan järjestää esimerkiksi niin, että 7. luokalla tutustutaan ammatteihin omalla koululla ja 8. luokalla tutustutaan johonkin oppilaan itse valitsemaan ammattiin viikon ajan. Työelämään tutustuminen on 9. luokalla kahden viikon mittainen ja myös silloin oppilas valitsee itse TET-paikkansa. Terveystieto Terveystietoa opiskellaan yksi vuosiviikkotunti 7., 8. ja 9. luokilla. Terveystiedon opetuksessa käsitellään ihmisen fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä. Tavoitteena on edistää oppilaan terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta tukevaa osaamista. Yhteiskuntaoppi Yhteiskuntaopin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta kasvamaan yhteiskunnan aktiiviseksi ja vastuulliseksi toimijaksi. Tunneilla annetaan perustiedot yhteiskunnan toiminnasta ja kansalaisen demokraattisista vaikutusmahdollisuuksista. Valinnaiset aineet Valinnaisia aineita on yläkoulussa yhteensä 12 vuosiviikkotuntia. Koulut päättävät itse, mitä valinnaisaineita ne tarjoavat oppilaille. Alakoulun puolella valittu A2-kieli on yläkoulussa yksi valinnaisaine. Osa oppiaineista päättyy seitsemännellä luokalla, joten oppilailla on mah- 5
6 dollisuus tehdä valintoja ja painottaa opiskeluaan 8. ja 9. luokalla omien kiinnostusten mukaan. Peruskoulun jälkeiset jatko-opinnot eivät edellytä minkään tietyn aineen valitsemista. Aihekokonaisuudet Yhteisten ja valinnaisten aineiden lisäksi opiskellaan aihekokonaisuuksia, jotka toteutetaan eri oppiaineiden tunneilla tai erillisinä projekteina. Aihekokonaisuudet ovat ihmisenä kasvaminen, kulttuuriidentiteetti ja kansainvälisyys, viestintä ja mediataito, osallistuva kansalaisuus, yrittäjyys, vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta, turvallisuus ja liikenne sekä ihminen ja teknologia. Oppilaan arviointi Kahden jakson järjestelmässä olevissa yläkouluissa oppilaalle annetaan lukukausiarvio sekä syys- että kevätlukukauden päätteeksi. Viiden jakson järjestelmässä oppilaat voivat saada jaksoarvioinnin jokaisen jakson päätteeksi. Päättöarviointi Päättöarvioinnin tehtävänä on määritellä, miten hyvin oppilas on saavuttanut perusopetuksen oppimäärän tavoitteet eri oppiaineissa. Päättöarvosana perustuu oppilaan osaamiseen vuosiluokilla Päättöarviointi pohjautuu valtakunnallisiin perusopetuksen päättöarvioinnin perusteisiin. Jotkut oppiaineet, kuten historia, kotitalous, kuvataide, käsityö ja musiikki, päättyvät seitsemännellä tai kahdeksannella luokalla. Näissä aineissa päättöarvioinnin arvosana annetaan joko seitsemännellä tai kahdeksannella luokalla. Taito- ja taideaineiden opiskelua on mahdollisuus jatkaa valinnaisena, jolloin valinnaisaineesta saatu arvosana merkitään erikseen päättötodistukseen, kun sitä on opiskeltu vähintään kaksi vuosiviikkotuntia 8. ja 9. vuosiluokilla. 6
7 Peruskoulun jälkeen Peruskoulun jälkeen nuori voi hakea ammatilliseen koulutukseen tai lukioon. Ammatilliseen koulutukseen pääsyyn vaikuttavat oppilaan perusopetuksen päättötodistuksen kaikkien aineiden keskiarvo, painotettavat arvosanat sekä mahdolliset pääsy- ja soveltuvuuskokeet. Lukioon oppilaat valitaan peruskoulun päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvon perusteella. Peruskoulun jälkeiseen koulutukseen haetaan Opintopolku-palvelun kautta: Opintopolussa on lisätietoa koulutuksista, kuten Nurmijärven yhteiskoulun, Rajamäen ja Arkadian yhteislyseon lukioiden pääsyvaatimuksista. Yläkoulun käytäntöjä Tukioppilaat Luokanvalvojan lisäksi oppilaita auttavat 7. luokalla kullekin luokalle nimetyt tukioppilaat. He ovat oman koulun 8. tai 9. luokkalaisia, jotka ovat saaneet koulutuksen tehtäväänsä. Tukioppilaat järjestävät lukuvuoden aikana koulun hyvää ilmapiiriä tukevaa ohjelmaa ja osallistuvat 7. luokkalaisten ryhmäyttämiseen. Tukioppilaat pitävät lukuvuoden aikana tuokioita, joiden tarkoituksena on rakentaa luokan ryhmähenkeä ja jakaa tietoa koulun käytännöistä. Tukioppilaiden puoleen voi myös kääntyä, jos näkee tai kokee kiusaamista. Tukioppilaita ohjaa koulun työntekijä. Oppilaskuntatoiminta Oppilaat valitsevat keskuudestaan oppilaskunnan hallituksen. Oppilaskunnan hallituksen kautta oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa koulunkäyntiänsä koskeviin asioihin sekä järjestää oppilaille tarkoitettuja erilaisia tapahtumia. Eri koulujen oppilaskunnilla voi olla myös keskinäistä yhteistyötä. Luokka valitsee keskuudestaan luottamusoppilaan, joka on yhdysside luokan ja opettajien välillä. Oppilaskuntatoimintaa ohjaa joku oman koulun opettajista. 7
8 Kodin ja koulun välinen yhteistyö Onnistunut kodin ja koulun välinen yhteistyö vaatii niin luokanvalvojan kuin huoltajienkin molemminpuolista aktiivisuutta, sitoutumista ja luottamusta. Opettaja ja huoltajat voivat sopia yhdessä ne yhteistyötavat, jotka tuntuvat tarkoituksenmukaisilta. Kodin ja koulun yhteistyötä toteutetaan sekä yksilö- että yhteisötasolla. Kodin ja koulun välisistä yhteistyömuodoista määrätään tarkemmin kunkin koulun lukuvuosikohtaisessa työsuunnitelmassa. Huoltajilla on mahdollisuus tutustua toisiinsa koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Useissa kouluissa toimii vanhempainyhdistys, joka tukee koko koulun toimintaa. Jokaisessa koulussa toimii johtokunta, johon sivistyslautakunta valitsee huoltajien ehdottamat jäsenet neljäksi vuodeksi. Johtokunta hyväksyy koulun työsuunnitelman, tekee esityksiä ja antaa lausuntoja koulua koskevissa asioissa sekä suorittaa muut sille määrätyt tehtävät. Koulun johtokunnan jäsenten yhteystiedot löytyvät koulun kansliasta tai koulun kotisivuilta. Poissaolot Oppilaan poissaoloon koulusta tulee pyytää lupa. Lupa anotaan etukäteen kirjallisesti tähän tarkoitukseen laaditulla lomakkeella. Lomake löytyy kunnan kotisivuilta tai sen saa koulusta. Luvan enintään kolmen päivän poissaoloon myöntää luokanvalvoja ja kolmea päivää pidempiin poissaoloihin koulun rehtori. Jos lupaa ei ole voitu ennakolta pyytää (esim. oppilaan sairastuessa), on huoltaja velvollinen ilmoittamaan poissaolosta luokanvalvojalle mahdollisimman pian. Poissaolon ajalta tekemättä jääneet läksyt ja tehtävät on hyvä selvittää luokkakaverilta tai opettajilta. Tavoitteellisen oppimisen kannalta oppilaan omat lomat eivät ole suositeltavia koulun lomakausien ulkopuolella. Jos omaa lomaa anotaan, on läksyistä ja muusta opiskelusta sovittava etukäteen opettajien kanssa. 8
9 Oppilaan hyvinvointi Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille. Sitä toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajien kanssa. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajiin sekä heidän osallisuutensa tukeminen. Oppilashuollon palveluja ovat mm. kouluterveydenhuoltoon, psykologipalveluihin ja koulukuraattoritoimintaan liittyvät palvelut. Oppilashuoltoon kuuluvia tukipalveluja ovat myös kouluruokailu ja - kuljetukset. Oppilashuollollisista palveluista kerrotaan tarkemmin perusopetuksen oppilashuollon käsikirjassa, koulukohtaisissa oppilashuollon suunnitelmissa sekä koulun omissa tiedotteissa. Yhteisöllinen oppilashuolto Kaikissa Nurmijärven kouluissa yhteisöllistä oppilashuoltoa toteuttavat koulukohtaiset oppilashuoltoryhmät, joita johtaa rehtori. Ryhmään kuuluvat lisäksi yleensä erityisopettaja, oppilaanohjauksen lehtori, kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori, psykologi sekä opettajia ja muita asiantuntijoita tarpeen mukaan. Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän keskeinen tehtävä on kehittää sellaista toimintakulttuuria ja toimia, joilla koko yhteisössä edistetään oppilaiden op- 9
10 pimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta. Yksilökohtainen oppilashuolto Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä monialaista yksilökohtaista oppilashuoltoa. Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Tärkeätä on myös varhaisen tuen turvaaminen ja ongelmien ehkäisy. Yksilökohtainen oppilashuolto on oppilaalle ja hänen huoltajalleen vapaaehtoista palvelua ja sitä toteutetaan yhteistyössä heidän kanssaan. Yksittäisen oppilaan tai ryhmän psyykkisen, fyysisen tai sosiaalisen tuen tarpeen selvittämiseksi ja palvelujen järjestämiseksi voidaan tapauskohtaisesti koota monialainen asiantuntijaryhmä. Monialaisen asiantuntijaryhmän kokoaa oppilaan tai hänen huoltajansa suostumuksella se koulun tai oppilashuollon työntekijä, jolla on herännyt huoli oppilaan asiassa ja, jonka työtehtäviin asian selvittäminen kuuluu. Koulun tai oppilashuollon työntekijä suosittelee asiantuntijaryhmän jäseniä tilannekohtaisesti oman arvionsa perusteella esim. terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi, lääkäri, rehtori, opettaja ja erityisopettaja. Kouluruokailu Kouluruokailun päätavoite on ylläpitää ja edistää oppilaan hyvinvointia sekä terveyttä. Kouluruokailu on osa koulun oppilashuoltoa, kasvatusta ja opetusta. Oppilaat saavat jokaisena koulupäivänä maksuttoman aterian. Koululounas kattaa noin kolmasosan oppilaan päivittäisestä energiatarpeesta ja on tärkeää, että aterian kaikkia osia nautitaan, jotta ateria on täysipainoinen. Koululounasta ei ole tarkoitettu oppilaan ainoaksi 10
11 päivittäiseksi lämpimäksi ateriaksi. Ruokalista on kiertävä kuuden viikon lista, joka on nähtävissä kunnan kotisivuilla sekä viikoittain Nurmijärven Uutisissa. Kouluissa tarjotaan oppilaiden tarvitsemat lääketieteellisiin syihin perustuvat erityisruokavaliot sekä uskonnollisista tai eettisistä syistä rajoitetut ruokavaliot. Ruoka-aineallergioista, laktoosi-intoleranssista, keliakiasta ja diabeteksesta ilmoitukseen tulee liittää lääkärinlausunto ruokavalion tarpeesta. Luokanvalvojalle on hyvä kertoa perusasiat oppilaan erityisruokavaliosta. Erittäin vaativien ruokavalioiden toteuttamisesta on hyvä keskustella ruokapalveluhenkilöstön kanssa. Perusopetuksen maksuton kuljetus Kunta järjestää peruskoulun oppilaalle maksuttoman kuljetuksen tai avustaa oppilaan kuljettamista seuraavissa tapauksissa: 1. Oppilas on luokalla ja hänen koulumatkansa on yli 3 km. 2. Oppilas on luokalla ja hänen koulumatkansa on yli 5 km. 3. Koulumatka muodostuu ilman kuljetusta oppilaan ikä tai muut olosuhteet huomioon ottaen oppilaalle liian vaikeaksi, rasittavaksi tai vaaralliseksi. Koulumatkan vaikeus, rasittavuus tai vaarallisuus todetaan asiantuntijalausunnon pohjalta. Oppilaalla ei ole oikeutta maksuttomaan kuljetukseen koko matkalle, vaan kuljetus voidaan järjestää myös vain osalle matkasta. Edellä esitetyt kilometrirajat (3 km ja 5 km) ovat pisimpiä mahdollisia omavastuumatkoja, jotka oppilaan tulee varautua kulkemaan omin neuvoin. Jos oppilas käy hakemuksesta ns. toissijaista koulua, maksutonta kuljetusta ei pääsääntöisesti järjestetä. Maksuttoman kuljetuksen myöntämisen ja järjestämisen perusteet sekä kuljetuksiin liittyvä ohjeistus 11
12 löytyvät henkilökuljetusoppaasta Nurmijärven kunnan verkkosivuilta (Perhe ja hyvinvointi > Opetus ja koulutus > Koulumatkat ja -kuljetus). Vakuutukset Nurmijärven kunta on vakuuttanut kaikki oppilaat koulussa tai koulumatkalla sattuvan tapaturman varalta. Poikkeaminen normaalilta koulureitiltä (esim. kaupassa tai kaverin luona käynti, jääminen koulun yhteydessä olevalle lähiliikuntapaikalle) katkaisee tämän vakuutusturvan koulumatkan osalta. Vakuutus ei kata oppilaiden henkilökohtaista omaisuutta. Tapaturmasta tulee heti ilmoittaa luokanvalvojalle, joka tiedottaa koulussa sattuneesta tapaturmasta huoltajia. Huoltajien tulee ilmoittaa koululle koulumatkan aikana sattuneesta tapaturmasta. Tapaturman sattuessa koulu ohjaa oppilaan julkisen terveydenhoidon piiriin. Kiireellisissä tapauksissa tilataan ambulanssi. Kiireettömissä tapauksissa koulu tilaa kuljetuksen oman alueen kuljetusyrittäjältä tai kuljetussuunnittelijalta. Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinaista sairaanhoitoa. Tapaturmien ja äkillisen sairastumisen yhteydessä annetaan ensiapua ja ohjataan jatkohoitoon. Vastuu ensiavusta ja hoitoon ohjauksesta on kaikilla koulun aikuisilla. Koulutapaturmien vakuutusasioista löytyy lisätietoa Nurmijärven kunnan verkkosivuilta (Perhe ja hyvinvointi > Opetus ja koulutus > Perusopetus > Koulutapaturmien vakuutusasiat) Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuollon tavoitteena on oppilaiden ja heidän perheidensä terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen sekä oppilaan terveen kasvun ja kehityksen tukeminen yhteistyössä oppilaan, huoltajien, opettajien ja oppilashuollon henkilöstön kanssa. Kouluterveydenhoitaja tapaa oppilaat vuosittain joko yksilö- tai ryhmäterveystapaamisissa, joissa seurataan oppilaan terveydentilaa ja 12
13 selviytymistä koulussa, annetaan rokotusohjelman mukaiset rokotukset ja hänet ohjataan tarvittaessa jatkotutkimuksiin. Rokotusohjelman mukaisesti 9. luokalla oppilaat saavat dtaprokotteen, joka on tarkoitettu suojaamaan kurkkumädältä, jäykkäkouristukselta ja hinkuyskältä. Oppilaiden influenssa- ja matkailuun liittyvissä rokotuksissa huoltajat voivat olla yhteydessä kouluterveydenhoitajaan. Laaja terveystarkastus tehdään 8. luokalla ja huoltajat kutsutaan mukaan tarkastukseen. Ennen tarkastusta huoltajat ja oppilas täyttävät esitietolomakkeen. Laaja terveystarkastus sisältää sekä terveydenhoitajan että lääkärin tarkastuksen. Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinaista sairaanhoitoa lukuun ottamatta koulussa äkillisesti sairastuneiden tai tapaturmaan joutuneiden oppilaiden ensiapua ja hoitoa. Tarvittaessa otetaan yhteyttä omaan terveyskeskukseen. Huoltajat vastaavat oppilaiden sairauksien hoidosta. Kouluterveydenhoitajan vastaanotto toimii ajanvarauksella. Kouluterveydenhoitajalla on myös avoin vastaanotto, jolle oppilaat voivat tulla varaamatta aikaa etukäteen. Tarkemmat tiedot kouluterveydenhoitajan yhteystiedoista ja tavoitettavuudesta ilmoitetaan koulun omassa tiedotteessa ja koulujen kotisivuilla. Nuorisoneuvolapalvelu Nuorisoneuvolapalvelut on suunnattu nurmijärveläisille nuorille, jotka eivät ole kouluterveydenhuollon piirissä. Koulujen loma-aikoina palveluita voivat käyttää kaikki vuotiaat nurmijärveläiset nuoret. Nuorisoneuvolapalvelu tarjoaa: terveystarkastuksia terveysneuvontaa ja -ohjausta nuorison terveystodistuksen ajokorttia, armeijaa ja ammattia varten seurustelu-, seksi- ja ehkäisyneuvontaa rokotuksia ja tietoa tartuntatautien ehkäisystä 13
14 keskustelua ja tukea arkielämän asioissa, muutoksissa ja ongelmissa opiskeluun, tulevaisuuteen ja terveyteen liittyvää keskustelua Nuorisoneuvolan toimipisteet sijaitsevat Arkadian yhteislyseon, Nurmijärven yhteiskoulun, Rajamäen yläasteen ja Nurmijärven Keudan yhteydessä. Nuorisoneuvolat toimivat ajanvarauksella, yhteystiedot löytyvät kunnan verkkosivuilta. Suun terveys Oppilaat kutsutaan suun terveydenhuollon luokkatarkastuksiin 8. luokalla. Kutsut lähetetään oppilaan kotiin. Oppilaat käyvät luokkatarkastuksissa hammaslääkärillä tai suuhygienistillä, joka määrittelee yksilöllisen hoitovälin. Lisäksi 9. luokalla pidetään koulussa suun terveydenedistämistunti, jossa neuvotaan ja ohjataan suun omahoitoa. Tarkastus-, jatkohoito- ja oikomishoitokäyntien kuljetuksista ja muista järjestelyistä vastaavat huoltajat. Psykologi Psykologitoiminnan tavoitteena koulussa on tukea nuoren tervettä psyykkistä kasvua ja kehitystä sekä edistää oppimista. Psykologiin voi ottaa yhteyttä nuoren oppimiseen, keskittymiseen, ryhmässä toimimiseen ja tunne-elämään liittyvissä pulmissa. Yhteistyössä oppilaan, huoltajien, opettajien ja muun kouluhenkilöstön kanssa etsitään keinoja oppimisvaikeuksien ja muiden koulunkäyntiongelmien helpottamiseen. Koulukuraattori Koulukuraattoripalvelut tukevat oppilaiden koulunkäyntiä ja hyvinvointia. Koulukuraattoriin voivat olla yhteydessä oppilas itse, huoltajat, opettajat ja muut yhteistyötahot. Yhteydenoton ja tapaamisten aiheina voivat olla oppilaan koulunkäyntiin, kotiasioihin tai vapaaaikaan liittyvät asiat tai luokan sosiaalisia suhteita koskevat asiat. Koulukuraattori tarjoaa luottamuksellisia keskusteluja, tukea ja neuvontaa sekä ohjaa tarvittaessa oppilasta tai perhettä muiden palvelu- 14
15 jen piiriin. Yhteistyötä tehdään tarpeen mukaan opettajan, luokan, oppilashuoltohenkilöstön ja tukipalveluiden kanssa. Luokan asioissa koulukuraattori voi työskennellä sekä oppilaskohtaisesti että koko ryhmän kanssa. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Jokaisella oppilaalla on oikeus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin. Tuen tarve voi vaihdella tilapäisestä jatkuvaan, vähäisestä vahvempaan tai yhden tukimuodon tarpeesta useamman tukimuodon tarpeeseen. Koulutyössä tuen muodot on jaettu kolmiportaiseksi jatkumoksi alla esitetyn mukaisesti. Yleinen tuki Yleinen tuki voi sisältää mm. opetuksen eriyttämistä, opettajien yhteistyötä ja opetusryhmien joustavaa muuntelua. Myös tukiopetus, oppimissuunnitelman käyttö, osa-aikainen erityisopetus ja koulunkäynnin ohjaajan työpanos ovat keinoja vastata opetusryhmän tai yksittäisen oppilaan tuen tarpeisiin. Osa-aikainen erityisopetus on tarkoitettu oppilaille, joilla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia. Erityisopetuksen järjestämisestä sovitaan yhdessä huoltajien kanssa. Oppilas osallistuu osa-aikaiseen erityisopetukseen erityisopettajan ohjauksessa omassa koulussaan työpäivän aikana. Erityisopettaja voi työskennellä yhdessä aineenopettajan kanssa, opettaa erikseen pientä ryhmää tai yhtä oppilasta kerrallaan. Osa-aikainen erityisopetus voi toteutua jaksoittain tai olla luonteeltaan säännöllistä. 15
16 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, annetaan tehostettua tukea. Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä. Tehostettuun tukeen siirtymiseksi opettajat tekevät pedagogisen arvion, jonka pohjalta laaditaan oppilaalle oppimissuunnitelma yhteistyössä huoltajien kanssa. Tehostettu tuki suunnitellaan yksittäistä oppilasta varten kokonaisuutena ja se on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Tuen tehtävänä on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. Tehostetun tuen aikana voidaan käyttää kaikkia tuen muotoja lukuun ottamatta erityisen tuen päätöksen perusteella annettavaa erityisopetusta. Erityinen tuki Erityistä tukea annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityistä tukea varten tehdään erityisen tuen päätös ja laaditaan oppilaalle henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta sekä muista perusopetuksen tukimuodoista. Oppilaille, jotka tarvitsevat pienempää opetusryhmää neurologisista syistä johtuvien erityisvaikeuksien, tunne-elämän häiriön tai muun niihin verrattavan syyn vuoksi, voidaan antaa luokkamuotoista erityisopetusta kunnan koulujen yhteisissä erityisluokissa. Näissä luokissa opiskelee pääsääntöisesti enintään kymmenen oppilasta. Erityisluokanopettajan lisäksi luokassa työskentelee koulunkäynnin ohjaaja. Yläkoulujen oppilaille tarkoitetut alueelliset erityisluokat sijaitsevat Nurmijärven yhteiskoulun yläasteella ja Rajamäen yläasteella. Lisäksi Klaukkalan ja Rajamäen yläasteilla toimivat joustavan perusopetuksen JOPO-luokat, jotka on tarkoitettu 8. ja 9. luokan oppilaille. 16
17 Kirkonkylässä sijaitseva Kivenpuiston koulu tarjoaa luokkamuotoista, yksilöllistä erityisopetusta niille vuosiluokkien oppilaille, joiden oppimisvaikeudet ovat niin laaja-alaisia, että suoriutuminen peruskoulun yleisopetukselle asetetuista tavoitteista tai oppisisällöistä ei ole oppilaalle mahdollista. Opetus voidaan järjestää kokonaan yksilöllistettyjen tai osin yksilöllistettyjen oppimäärien mukaan tai toimintaalueisiin perustuvan opetussuunnitelman mukaisesti. Koulujen työ- ja loma-ajat lukuvuonna Syyslukukausi 2015 alkaa keskiviikkona klo 9.00 ja päättyy tiistaina Syysloma Joululoma Kevätlukukausi 2016 alkaa torstaina ja päättyy lauantaina Talviloma (vko 8) Pääsiäisloma
18 Yhteystiedot Koulu Osoite puhelin / sähköposti Isoniitun koulu Löydöskuja Klaukkala isoniittu@nurmijarvi.fi Klaukkalan yläaste Kisatie Klaukkala ylakla@nurmijarvi.fi Mäntysalon koulu Havumäentie mantysalo@nurmijarvi.fi Nurmijärven yhteiskoulu Pratikankuja Nurmijärvi nyk@nurmijarvi.fi Rajamäen yläaste Keskusraitti Rajamäki ylarmaki@nurmijarvi.fi Kivenpuiston koulu Aleksis Kiven tie Nurmijärvi kivenpuisto@nurmijarvi.fi 18
19 Yläkoulut Nurmijärven kunnassa 19
20
Lukuvuosi Tervetuloa yläkouluun.
Lukuvuosi 2017 2018 Tervetuloa yläkouluun www.nurmijarvi.fi Sisällys Tulevalle yläkoululaiselle ja hänen huoltajilleen... 4 Opiskelu yläkoulussa... 5 Yläkoulun käytäntöjä... 7 Kodin ja koulun välinen
LisätiedotTervetuloa yläkouluun
Lukuvuosi 2014 2015 Tervetuloa yläkouluun www.nurmijarvi.fi 1 Sisällys 1. Tulevalle seitsemäsluokkalaiselle ja hänen huoltajilleen...3 2. Oppilaaksi ottamisen periaatteet...4 3. Opiskelu yläkoulussa...6
LisätiedotTervetuloa yläkouluun
Lukuvuosi 2012 2013 Tervetuloa yläkouluun www.nurmijarvi.fi 1 Sisällys 1. Tulevalle seitsemäsluokkalaiselle ja hänen huoltajilleen...3 2. Oppilaaksi ottamisen periaatteet...4 3. Opiskelu yläkoulussa...6
Lisätiedot4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA
4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotKolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen
Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotTuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville
Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen
LisätiedotKÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016
KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016 Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta
Lisätiedot8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden
LisätiedotPARKANON YHTENÄISKOULU
PARKANON YHTENÄISKOULU Koulu- ja kulttuurikampus Kaarna, Satakunnankatu 36, 39700 Parkano TIEDOTUSLEHTI PERUSOPETUKSEN 7. LUOKKIEN OPPILAILLE JA NÄIDEN HUOLTAJILLE KESÄKUU 2019 REHTORIN TERVEHDYS Yläluokille
LisätiedotKolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus
Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta
Lisätiedot7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio
7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea
LisätiedotTERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014
TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 Lielahden koulu tänään Oppilaita on yhteensä 577-264 oppilasta vuosiluokilla 1-6 - 313 oppilasta vuosiluokilla 7-10 Luokkia - 7. luokkia
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotTervetuloa Hannunniitun kouluun!
Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen
Lisätiedotmääritelty opetussuunnitelman perusteissa:
Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien
LisätiedotKoulutulokkaiden huoltajien tiedotustilaisuus
Koulutulokkaiden huoltajien tiedotustilaisuus 25.4.2018 Kaukajärven koulu 2018-2019 32 perusopetusryhmää (13 ak, 19 yk) 4 alueellisen erityisopetuksen pienryhmää 2 laaja-alaisten oppimisvaikeuksien erityisopetuksen
LisätiedotKouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa
Kouluterveydenhuolto Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun, kehityksen
LisätiedotLuokanopettajan tilalle tulee useita aineenopettajia. Melkein kaikissa aineissa on eri opettaja.
Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta kasvaa, ja monet asiat pitää hoitaa
LisätiedotLisäopetuksen. opetussuunnitelma
Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi
Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi Perusopetuslaki ja opetussuunnitelman perusteet uudistuivat Koulun toimintakulttuurin muutos Uudistuksessa keskeistä
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti
LisätiedotYksilökohtainen oppilashuolto. (oppilaan/huoltajan suostumuksella) Terveydenhoitaja, kuraattori tai psykologi yhdessä muiden ammattilaisten kanssa
Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Oppilashuoltoa
LisätiedotOppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten
Oppilashuolto lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä
LisätiedotKodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta. Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta?
Kodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta? - 1 - Mä en osaa! Jos lapsella on oppimisvaikeuksia ja koulunkäynti
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus 1 Tavoitteena - jokainen oppilas oppii mahdollisimman hyvin oman potentiaalinsa mukaan - oppilaan saama tuki
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotKoulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen
Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan
LisätiedotOppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on
Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle suunnattua Yleinen tukea tuki muoto. erityisen Tehostamalla yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta ja se on ehkäisemään ensisijainen tuen tehostetun järjestämisen
LisätiedotNÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE)
NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE) Tuki jaetaan kolmeen portaaseen: 1. Yleinen tuki Tuki on tilapäistä ja ennaltaehkäisevää. 2. Tehostettu tuki Oppilaalla oppimissuunnitelma, tuki on jatkuvaa/säännöllistä.
LisätiedotErityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana
Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen
LisätiedotPerusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015
Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuen sekä oppilashuolloin toimintakenttä
Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Oppilashuoltoa
LisätiedotOhjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki
Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan
LisätiedotMeri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma
Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt
LisätiedotPerusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista
Perusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista Hallitusneuvos Outi Luoma-aho Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö 29.9. 2010 Perusopetuslain muutossäädös 642/2010 laki
LisätiedotPerusopetuslain muutos
Perusopetuslain muutos 16 Tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada
LisätiedotTERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016
TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Mitä odotamme ja mihin pyrimme? Tavoitteenamme on kasvattaa oppilaistamme omatoimisia, vastuuntuntoisia ja hyvin käyttäytyviä nuoria, joilla
LisätiedotOPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen
OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan
Lisätiedot1. YLEISTÄ OPPILASHUOLLOSTA
1. YLEISTÄ OPPILSHUOLLOST Perusopetuslain mukaan oppilailla on oikeus saada maksutta opetukseen osallistumisen edellyttämä tarvittava oppilashuolto. Oppilashuolto on sekä yhteisöllistä että yksilöllistä
LisätiedotYHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.
YLEINEN TUKI Aloitetaan HETI tuen tarpeen ilmetessä. Ei vaadi testausta tai päätöstä. On yksittäinen pedagoginen ratkaisu sekä ohjaus- ja tukitoimi, jota toteutetaan joustavasti. Tuki järjestetään opettajien
LisätiedotYleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori
Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni
Lisätiedot12. Valinnaisuus perusopetuksessa
12. Valinnaisuus perusopetuksessa Valinnaisten opintojen yhteisenä tehtävänä on syventää oppimista, laajentaa opintoja ja vahvistaa jatkoopintovalmiuksia. Valinnaiset opinnot tarjoavat oppilaille mahdollisuuden
LisätiedotPaltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotPERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala
PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET Finlandia-talo 16.9.2010 KT, opetusneuvos Jussi Pihkala 1 Kuva 1 Erityisopetukseen otetut tai siirretyt oppilaat 1995-2009 Lähde: Tilastokeskus
Lisätiedot1. Kolmiportainen tuki
1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.
Lisätiedot4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ
4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Lapsi ja nuori elää samanaikaisesti sekä kodin että koulun vaikutuspiirissä. Tämä edellyttää näiden kasvatusyhteisöjen vuorovaikutusta ja
LisätiedotTUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA
TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA YLEINEN TUKI (jokaiselle oppilaalle tilapäisesti annettava tuki) Oppilas on jäänyt jälkeen opetuksesta tai on muuten tilapäisesti tuen tarpeessa TAI
LisätiedotYLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI
YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Laadukas opetus sekä mahdollisuus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin kaikkina työpäivinä on jokaisen oppilaan oikeus. Koulutyössä otetaan huomioon
LisätiedotMänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma
Mänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 1. ARVIO OPPILASHUOLLON KOKONAISTARPEESTA Mänttä-Vilppulassa perusopetusta annetaan luokille 1-6 Savosenmäen koulussa, Koskelan alakoulussa, Vilppulankosken
LisätiedotPeruskouluissa. Tuen kolmiportaisuus
Tuki annetaan mahdollisuuksien mukaan omassa tutussa ympäristössä ja luokassa. Tarpeen kasvaessa tukimuotoja voidaan lisätä joustavasti ja päinvastoin. Tuen kolmiportaisuus Peruskouluissa 3 Tuen kolmiportaisuus
LisätiedotTAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA
TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Joustavan perusopetuksen toiminta Perusopetuslain mukaan kunta voi järjestää päättämässään laajuudessa perusopetuksen 7-9 vuosiluokkien yhteydessä
LisätiedotPainotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa
Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu
LisätiedotTERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013
TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta
LisätiedotPerusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset yleisen, tehostetun ja erityisen tuen osalta. Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset yleisen, tehostetun ja erityisen tuen osalta Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus 1 Tavoitteena jokainen oppilas oppii mahdollisimman hyvin
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
Lisätiedot(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän
LisätiedotNORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO
NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO OPPILAS- JA OPISKELUHUOLLON OSA-ALUEET YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO yhteisöllistä, ensisijaisesti ehkäisevää työtä YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO yksilöllistä tukea monialaista
Lisätiedot2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat
KANGASALAN KUNTA POHJAN KOULU Iso- Maijalantie 31 36840 POHJA 050-3152852/ rehtori POHJAN KOULUN OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA 2018-2019 Oppilashuollon kokonaisuus Pohjan koululla jakaantuu seuraavasti: 1.
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin
LisätiedotKoulunkäynnin tuki ja oppilashuolto
Koulunkäynnin tuki ja oppilashuolto Oppilashuolto Oppilashuollolla edistetään oppilaiden tasapainoista kasvua ja kehitystä sekä kouluyhteisön hyvinvointia ja viihtyvyyttä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti
LisätiedotOppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
LisätiedotErityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).
8. OPPILAAN ARVIOINTI 8.1. Arviointi opintojen aikana 8.1.1. Tukea tarvitsevan oppilaan arviointi Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon oppilaan arvioinnissa. Tämä koskee myös oppilaita, joiden vaikeudet
LisätiedotTervetuloa 7. luokkien VALINNAISAINEILTAAN
Tervetuloa 7. luokkien VALINNAISAINEILTAAN Illan ohjelma Ekonomian valinnaisaineryhmän kahvila Tervetulosanat Opinto-ohjaajien esitys VALINNAISAINEIDEN ESITTELY KOULUN LUOKKATILOISSA PERUSKOULUN OPPIAINEET
LisätiedotA2-kielen valinnoista ja opetuksesta
A2-kielen valinnoista ja opetuksesta Kielten nimitykset perusasteella ja lukiossa A-kieli (A1) on peruskoulun ensimmäinen vieras kieli, joka alkaa 2. luokalla. Oulun kaupungissa kaikki oppilaat opiskelevat
LisätiedotINARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotOPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu
OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä
LisätiedotYhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
LisätiedotTervetuloa kouluun. Tervetuloa kouluun
Tervetuloa kouluun 2018 2019 Tervetuloa kouluun Opas uusille oppilaille ja Lukuvuosi heidän huoltajilleen 2016-2017 ASKOLAN KUNTA Askolan kunta Sivistystoimi Sivistystoimi Tärkeitä päivämääriä Kouluun
LisätiedotValinnaisaineet Järvenperän koulussa. Info huoltajille
Valinnaisaineet Järvenperän koulussa Info huoltajille 17.1.2018 Tervetuloa Ohjelma 17.45- Mahdollisuus kahvitteluun 18.00-18.30 Luokat 7ABC: Info valintojen tekemisestä, auditoriossa Luokat 7DEF: Tutustumista
LisätiedotERITYINEN TUKI: PEDAGOGINEN SELVITYS ja HOJKS (vuosittain suunnitelma ja arvio)
Kaustisen kunta Perusopetus Vuosi 201 LOMAKE B LUOTTAMUKSELLINEN kirjaa tiedot laatikoiden alle, älä laatikkoon ERITYINEN TUKI: PEDAGOGINEN SELVITYS ja HOJKS (vuosittain suunnitelma ja arvio) Tämä selvitys
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS
ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun SYYSKUU Vanhempainilta 7. luokkalaisten huoltajille lokakuun loppuun Alueen vastaava nuoriso-ohjaaja
Lisätiedotja hänen huoltajalleen
Nummelanharjun koulu ja hänen huoltajalleen 2016 Rehtorin tervehdys Hei 6.-luokkalainen! Olet tulossa Nummelanharjun kouluun 7.luokalle. Moni asia muuttuu alakouluun nähden: tulee uusia kavereita, uusia
LisätiedotOppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma
Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki Tea Kiviluoma 7.2.2018 Kolmiportainen tuki lakiin 2010. Tuki on määritelty asteittain muuttuvaksi, mitä kuvataan yleisen, tehostetun (POL 16a ) ja erityisen
LisätiedotOPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu
OPPILASHUOLTO Oppilashuolto on toimintaa, jolla edistetään ja ylläpidetään oppilaan hyvinvointia, hyvää oppimista, tervettä kasvua ja kehitystä. Tavoite on edistää myös koulun yhteisöllisyyttä, myönteistä
Lisätiedot1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa
Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan
LisätiedotHyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET
Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 17.3.2005, 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus Perusopetuksen oppimäärän suorittaneille
LisätiedotLukuvuosi 2015 2016. Tervetuloa kouluun. www.nurmijarvi.fi
Lukuvuosi 2015 2016 Tervetuloa kouluun www.nurmijarvi.fi Sisällys 1. Koulutulokkaan huoltajille... 3 2. Koulun aloittaminen... 4 3. Lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet... 4 4. Opetuksen
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotOppilas opiskelee oppiaineittain Oppilaalla on yksilöllistettyjä oppimääriä
Opetuksen järjestäjä HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Oppilas opiskelee oppiaineittain Oppilaalla on yksilöllistettyjä oppimääriä Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuki
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki LAPE kutsuseminaari 19.9.2018 19.9.2018 1 Tuen tarpeen jatkuva arviointi Tuen tarpeen arviointi aina tuen tarpeen muuttuessa ja perusopetuslain mukaan toisen vuosiluokan
LisätiedotKoulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut
Kangasniemen kunta Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut 1 Oppilashuoltosuunnitelmat Koulun oppilashuoltotoimintaa suunnittelee ja johtaa oppilashuoltoryhmä (OHR). OHR kokoontuu säännöllisesti.
LisätiedotKoulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat
Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.
LisätiedotKoulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.
Koulu Hyrylän yläaste Hyökkälän koulu Jokelan yläaste Kellokosken koulu Kirkonkylän koulu Klemetskogin koulu Kolsan koulu Lepolan koulu Mikkolan koulu Nahkelan koulu Paijalan koulu Pertun koulu Riihikallion
LisätiedotPerusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki
Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset
LisätiedotPedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa
Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa 12.10.2011 Pyhäntä 18.10.2011 Kestilä 3.11.2011 Rantsila Erityisluokanopettaja Pia Kvist Ohjaava opettaja Raisa Sieppi
LisätiedotLukiMat Tietopalvelu PERUSOPETUSLAKI 21.8.1998/628
Keskeisiä kohtia perusopetuslaista sekä asetuksista, joilla on vaikutusta opetuksen eri tukitoimien toteuttamiseen. Tekstit ovat suoria lainauksia, joista luettavuuden takia on jätetty lainausmerkit pois.
LisätiedotESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä
ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä Tällä asiakirjalla esitellään Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisen monialaisen oppilashuoltotyön toiminta ja sillä voidaan
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa Pirjo Koivula Opetushallitus 17.3.2015 HYVÄ KOULUPÄIVÄ Laadukas perusopetus, ennaltaehkäisevät toimintatavat, yhteisöllisyys, välittävä ja kannustava ilmapiiri,
LisätiedotTVA LOMAKKEET SELITYKSINEEN 2015
TVA LOMAKKEET SELITYKSINEEN 2015 TVA-LOMAKKEET JA NIIDEN KÄYTTÖ 2015 Tämän vuoden TVA-lomakkeissa on vain pieniä muutoksia. Lomakkeiden lisäksi niistä on kirjoitettu tarkennukset erilliselle lomakkeelle.
LisätiedotTutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille
Tutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille Tervetuloa Hatanpään kouluun (rehtori) miksi lähikoulu? koulun käytänteet koulun tuki oppilaalle Liikuntapainotus sisältö ja hakumenettely (Mikko
LisätiedotALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS
ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun
LisätiedotJOUSTAVA PERUSOPETUS
JOUSTAVA PERUSOPETUS Sisältö 1 JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN TOTEUTTAMINEN... 2 1.1 Muu opetus ja toiminta... 2 1.2 Joustavan perusopetuksen toiminnan tavoitteet ja sisältö... 2 1.3 Oppilaan ottaminen joustavan
Lisätiedot