Näkökulmia Kouluterveyskyselystä

Transkriptio

1 Näkökulmia Kouluterveyskyselystä Yhteiskuntatakuu työryhmän kokous Riikka Puusniekka 1

2 Kouluterveyskysely Toteutettu vuosittain, samat kunnat vastausvuorossa aina joka toinen vuosi Parillisina vuosina Lappi, Itä-Suomi ja Etelä-Suomi ja parittomina vuosina muu Suomi Vuonna 2011 aineisto kerättiin Lounais-Suomen, Länsi- ja Sisä-Suomen sekä Pohjois-Suomen aluehallintovirastojen toimialueilla sekä Ahvenanmaan maakunnassa Vuonna 2011 kyselyyn vastasi nuorta peruskoulun 8.- ja 9.-luokkalaista lukion 1. ja 2. vuoden opiskelijaa ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden opiskelijaa Riikka Puusniekka 2

3 Koulunkäynti ja opiskelu Riikka Puusniekka 3

4 Pitää koulunkäynnistä melko tai hyvin paljon, % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % Huomio! ammatillinen pojat ammatillinen tytöt lukio tytöt lukio pojat peruskoulu tytöt peruskoulu pojat 20 % 10 % 0 % THL, Kouluterveyskysely Riikka Puusniekka 4

5 Opettajat ovat kiinnostuneita siitä, mitä minulle kuuluu, % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % ammatillinen tytöt ammatillinen pojat lukio pojat lukio tytöt peruskoulu pojat peruskoulu tytöt 20 % 10 % Rakenteet syynä? 0 % THL, Kouluterveyskysely Riikka Puusniekka 5

6 Oppilaiden mielipiteet otetaan huomioon koulutyön kehittämisessä, % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % ammatillinen pojat ammatillinen tytöt lukio tytöt lukio pojat peruskoulu tytöt peruskoulu pojat 20 % 10 % 0 % THL, Kouluterveyskysely Riikka Puusniekka 6

7 Huomio kouluyhteisön vuorovaikutukseen! Yhteisöllinen toimintakulttuuri tukee opiskeluissa menestymistä, koulussa jaksamista ja monien sosiaalisten taitojen kehittymistä Mm. Roine, Puusniekka, Luopa, Kinnunen & Jokela 2011: Kaikki mukaan! Yhteisöllisyys Helsingin peruskoulujen voimavaraksi. Luettavissa osoitteessa Riikka Puusniekka 7

8 KOULUTYÖN KUORMITTAVUUS Vakioidut prosenttiosuudet Koko aineisto % Vaikeuksia omatoimisuutta vaativissa tehtävissä Vaikeuksia sopivan opiskelutavan löytämisessä Vaikeuksia läksyjen tekemisessä Vaikeuksia kirjoittamista vaativissa tehtävissä Vaikeuksia lukemista vaativissa tehtävissä Vaikeuksia kokeisiin valmistautumisessa Vaikeuksia opetuksen seuraamisessa Opettajat odottavat oppilailta liikaa koulussa Koulutyöhön liittyvä työmäärä liian suuri Koulu-uupumus Erilaiset vaikeudet koulunkäynnissä ovat yleisiä! 2003 (n=47266) 2005 (n=49150) 2007 (n=50470) 2009 (n=49052) 2011 (n=46997) Peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaat THL: Kouluterveyskysely Riikka Puusniekka 8

9 Iso osa kokee jäävänsä ilman apua! 26 % yläluokkalaisista 20 % ammattiin opiskelevista 18 % lukiolaisista kokee saavansa oppilaitoksesta apua vain harvoin tai ei ollenkaan koulunkäyntiin liittyvissä ongelmissaan Riikka Puusniekka 9

10 Koulu-uupumus koulussa saadun avun mukaan Avun saanti koulussa koulunkäynnin vaikeuksiin Harvoin tai ei juuri koskaan Aina tai useimmiten Koulu-uupumus, % THL: Kouluterveyskysely Poika Tyttö Peruskoulun 8. ja 9. luokat Lähde: Roine ym Kaikki mukaan! Yhteisöllisyys Helsingin peruskoulujen voimavaraksi Riikka Puusniekka 10

11 Terveys ja terveystottumukset Riikka Puusniekka 11

12 Vähintään kaksi päivittäistä oiretta, % 30 % 25 % 20 % 15 % ammatillinen tytöt peruskoulu tytöt lukio tytöt peruskoulu pojat ammatillinen pojat lukio pojat 10 % 5 % 0 % Riikka Puusniekka 12

13 Keskivaikea tai vaikea masentuneisuus, % 20 % 18 % 16 % 14 % 12 % 10 % 8 % peruskoulu tytöt ammatillinen tytöt lukio tytöt peruskoulu pojat lukio pojat ammatillinen pojat 6 % 4 % 2 % 0 % Nuorten masennukseen liittyy komorbiditeetti merkittävä toimintakyvyn lasku, jolla kauaskantoisia vaikutuksia Riikka Puusniekka 13

14 Netin tuomia haasteita Valvominen lisääntynyt 2000-luvun aikana Klo 23 jälkeen menee nukkumaan yläluokkien pojista 30 % ja tytöistä 24 % lukion pojista 44 % ja tytöistä 26 % ammattiin opiskelevista pojista 47 % ja tytöistä 31 % 17 % yläluokkalaisista, 23 % lukiolaisista ja 16 % ammattiin opiskelevista sanoo, että netissä vietetty aika häiritsee vuorokausirytmiä 20 % yläluokkalaisista, 28 % lukiolaisista ja 11 % ammattiin opiskelevista sanoo, että netissä vietetty aika aiheuttaa ongelmia opiskeluun Riikka Puusniekka 14

15 Kokeillut kannabista ainakin kerran, % 20 % 18 % 16 % 14 % 12 % 10 % 8 % ammatillinen pojat ammatillinen tytöt lukio pojat lukio tytöt peruskoulu pojat peruskoulu tytöt 6 % 4 % 2 % 0 % THL, Kouluterveyskysely Riikka Puusniekka 15

16 Kokemuksia oppilas- ja opiskelijahuollon tavoitettavuudesta Riikka Puusniekka 16

17 Kokee vastaanotolle pääsyn vaikeaksi, % 60 % 50 % 40 % 36 % 41 % 33 % 33 % 44 % 48 % 35 % 30 % 23 % 20 % 13 % 14 % 16 % 19 % 10 % 0 % pk lukio aol pk lukio aol pk lukio aol pk lukio aol terveydenhoitaja lääkäri kuraattori psykologi - Riittävät resurssit matalan kynnyksen palveluihin - Painopiste yhteisön terveyden edistämiseen! THL, Kouluterveyskysely Riikka Puusniekka 17

18 Koulupsykologin vastaanotolle pääsyn vaikeaksi kokevat 8. ja 9. -luokkalaiset maakunnittain, % Keski-Pohjanmaa 60 % Kainuu Pohjois-Pohjanmaa 52 % 51 % Etelä-Pohjanmaa Pohjanmaa Satakunta Pirkanmaa Varsinais-Suomi Keski-Suomi 46 % 44 % 44 % 42 % 40 % 37 % Ahvenanmaa 31 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % THL, Kouluterveyskysely Riikka Puusniekka 18

19 Tiedosta toimintaan Riikka Puusniekka 19

20 Tuloksista riittää purtavaa monelle Koko kunta - Hallinto ja strategia Kunnan eri hallintokunnat -Vastuualueet ja yhteistyö Alueelliset poikkihallinnolliset työryhmät - Asuinympäristön toimijat Yksittäinen koulu - Kouluyhteisö ja oppilas-/opiskelijahuolto Riikka Puusniekka 20

21 Haasteita, joihin törmäämme usein Kouluterveyskyselyn kunta- ja koulukohtaiset tulokset ovat maksullisia Tulosten omistajuus jollakin hallinnonalalla ei halukkuutta jakaa tuloksia ja tehdä yhteistyötä eri hallinnon alojen kesken Hyödyntäminen osin tehotonta ei valmiita ja pysyviä rakenteita hyödyntämiseen Tulokset tuodaan tiedoksi, mutta niitä ei kytketä tehokkaasti suunnitteluun tai seurantaan (hyvinvointikertomus & talousarvio) Vanhemmat, oppilaat, alueelliset työryhmät, järjestöt ym. unohdetaan usein tulosten käsittelystä Halu jemmata tuloksia; pelko vaikutuksista mm. koulujen imagoon Kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen nähdään vahvasti terveydenhuollon tehtävänä Riikka Puusniekka 21