Koulujen työ- ja loma-ajat

Transkriptio

1 Kuukausitiedote 2/2005 Käpylän ala-asteen koulun yleinen kuukausitiedote ilmestyy jokaisen kuukauden lopulla. Tiedote jaetaan kaikille oppilaille. Tiedotteen tekemiseen osallistuvat koulun rehtorin ja opettajien lisäksi myös koulun johtokunta, vanhempainyhdistys, oppilaskunta sekä koulun yhteistyökumppanit. Rehtorin palsta Koulujen työ- ja loma-ajat syyslukukausi: syysloma: (to-pe) Kirmyjäiset la 8.10., vapaa joululoma: kevätlukukausi: talviloma: koulupäivä, vapaa Koulutyö on alkanut vilkkaasti. Opettajat ja henkilökunta työskentelevät innokkaiden oppijoiden kanssa täydellä touhulla päivittäin. Uudet tavoitteet on asetettu ja niitä kohti opiskellaan yksilöllisesti jokaisen oppilaan kanssa. Ekoillakin luokilla on jo ihan oikeita koululaisia; tietoja ja taitoja on omaksuttu taidokkaasti. Syysliikuntapäivää vietettiin lähiympäristön kentillä. Vesi-teema on lähtenyt luokissa jo liikkeelle. kansanvälisiä vieraita on käynyt koulussamme jo Tanskasta ja Norjasta. Erityisopettajat kartoittavat lasten oppimista. Pyrimme puuttumaan varhaisessa vaiheessa tilanteisiin silloin, kun oppiminen tarvitsee erityistä tukea. Toivomme, että yhteistyö näissäkin tilanteissa sujuu huoltajien kanssa hyvin. Haluamme tukea koteja kasvatuksessa ja antaa parhaan mahdollisen tuen jokaiselle oppilaalle oppimisessa ja ryhmässä toimimisessa. Ensimmäiset vanhempien tapaamiset ja vanhempainillat on pidetty. Kohta tapaamme vuoden tärkeässä yhteisessä Kirmyjäis- tapahtumassa Yhteistyö lasten kanssa ja heidän eteensä kantaa meitä täällä päivittäisessä aherruksessa. Toivomme runsasta osanottoa Kirmyjäisiin. Samalla tuo päivä mahdollistaa monet epäviralliset keskustelut ja yhdessäolon täällä koulussa. Kouluruokailusta meillä on erilaisia muistoja omalta kouluajaltamme. Nyt on mahdollisuus tulla tutustumaan tämän päivän kouluruokailuun klo 18 pidettävässä vanhempainillassa, jossa saamme myös maistella viikon ruokalistalla olleita lounaita. Hyvää syksyä kaikille. Käpylä on kauneimmillaan, kun vaahterat punertavat kaduilla ja puistoissa. Anneli Rautiainen -1-

2 Muutosuutisia Uuden yhtenäisen peruskoulun suunnittelu on lähtenyt käyntiin. Linjanjohtaja Outi Salo ja opetuspäällikkö Marjo Kyllönen ovat tavanneet henkilökuntaa kaksi kertaa. Yhdistymistä koordinoivat ja suunnittelevat koulujen rehtorit. Ylä- ja ala-asteiden johtoryhmien opettajat ovat lähteneet tekemään kartoituksia ja suunnitelmia uuteen kouluun. Suunnittelun tueksi on perustettu myös ohjausryhmä, jossa ovat edustettuina koulujen henkilökunnat, johtokuntien puheenjohtajat, rehtorit ja opetuspäällikkö. Ohjausryhmien muistiot ovat nähtävillä pian koulujen kotisivuilla. Johtokuntien puheenjohtajat Jouni Aavaluoma (ala-aste) ja Margit Suurhasko (yläaste) ovat niitä vanhempien yhteyshenkilöitä, joihin voitte olla yhteydessä,mikäli teillä on uuteen kouluun liittyviä kysymyksiä vanhempien näkökulmasta. Ohjausryhmän puheenjohtajana toimii rehtori Sirpa Kopsa ja sihteerinä rehtori Anneli Rautiainen. Tiedotuksesta uuden koulun suhteen vastaavat rehtorit. Hallinnollisista asioista tiedottaa Opetusvirasto. Tietoa matkan varrelta tulee myös näin Käpysadon kautta. Kaikki ideat ja kysymykset ovat tervetulleita meille pitkin matkaa. Haluamme tehdä Käpylän peruskoulusta hyvän lähikoulun kaikille lapsille ja nuorille. 1.luokkien yleiset kasvatustavoitteet Lapsi oppii opiskelun ja työskentelyn taidot. Lapsi saa valmiuksia opiskeluun. Lapsi toimii vastuuntuntoisena yhteisön jäsenenä. Kasvatetaan lasta suvaitsevaisuuteen ja erilaisuuden hyväksymiseen Kasvatustavoitteiden painopisteet 2. luokilla - vahvistaa myönteistä minäkuvaa - kehittyä opiskelun ja työskentelyn taidoissa: omatoimisuuden lisääntyminen - kehittää ajattelua - oppia arvioimaan omaa työtään ja työskentelyään - kehittää luovuuttaan - toimia vastuuntuntoisena yhteisön jäsenenä; suojella luontoa ja muuta ympäristöä asennoitua myönteisesti kierrätykseen kaikissa toimissaan - käyttäytyä hyvien tapojen mukaan: tervehtiminen, kiittäminen, muiden puhuttelu ja kuuntelu - hyväksyä erilaisuus ja kunnioittaa muiden mielipiteitä Kasvatuksen painopistealueet 3. luokilla Jokainen on tärkeä luokkayhteisön jäsen. Luokan yhteisesti sopimat säännöt luovat turvallisuutta. Opetellaan kantamaan vastuuta omasta opiskelusta ja oppimisesta. Iloitaan yhteisistä onnistumisen kokemuksista. Kasvatus- ja oppimistavoitteista painotetaan: - myönteistä käsitystä omasta oppimisesta - opiskelu- ja työskentelytaitojen kehittämistä - vastuuntuntoisuutta yhteisön jäsenenä - erilaisuuden hyväksymistä. Vesi-teema - koulun yhteinen ympäristökasvatuksen aihe kulkee mukana kaikkien oppiaineiden opiskelussa. Yleiset kasvatustavoitteet 4. luokalla - Oppilas ottaa itse vastuuta opiskelustaan. - Luokassa pidetään yhteisesti sovituista säännöistä kiinni. - Ylläpidetään hyvää ja turvallista oppimisilmapiiriä. - Oppilas osaa toimia myös ryhmässä. -2-

3 Kasvatuksen ja opetuksen painopisteet viidensille luokille Toimintasuunnitelmaa on lähdetty luomaan niistä haasteista käsin, joita viidensien luokkien oppilailla on kohdattavanaan jo tänä vuonna, mutta etenkin seuraavien vuosien aikana. Oppilaita pyritään valmistamaan opiskeltavan tiedon määrän ja laadun kasvuun ja muutokseen. Uudet oppiaineet vaativine tietoteksteineen asettavat haastetta myös äidinkielen opetukselle. Yleisinä tavoitteina voidaan pitää tekstistä oppimisen ja tiedonhankinnan vahvistamista, syy- ja seuraussuhteiden havainnoimista ja tunnistamista sekä olennaisen erottamista epäolennaisesta. Näiden taitojen vahvistaminen näkyy kaikkien aineiden opetuksessa. Äidinkielessä panostetaan ymmärtävään lukemiseen. Lukeminen ja kirjoittaminen tukevat toisiaan, joten kannustamme erityisesti kaunokirjallisuuden lukemiseen. Käpylän kirjaston kanssa yhteistyö on jo alkanut. Lisäksi luokissa vierailee kirjavinkkari. Oppilaat ovat valinneet äidinkieleen painotukseksi ilmaisun ja vuorovaikutuksen. Tietoyhteiskuntataitojen kehittämiseksi on yhteistyötä viritelty jo Pelastakaa Lapset ry:n kanssa, jonka toteuttamaan Hiiripiiri-oppimisaineiston pilotointiin osallistuu viidensien luokkien oppilaita. Matematiikassa pyritään opetussuunnitelmassa esitettyjen osa-alueiden lisäksi vahvistamaan jo opittuja perustaitoja (esim. kertotaulut), niin ettei matemaattisten perustaitojen puute häiritse ja hidasta uuden oppimista ja käyttöä. Kemia ja fysiikka ovat oppilaille uusia aineita. Kemiassa ja fysiikassa pyritään työskentelemään näille oppiaineille ominaisesti kokeellista työtapaa käyttäen. Oppilaiden huomiota pyritään kiinnittämään fysiikan ja kemian arjessa näkyviin ilmiöihin ja erityisesti ilmiöiden syy- seuraussuhteisiin. Comenius-hankkeen vesiteema tulee näkymään fysiikan ja kemian opetuksessa tärkeänä osa-alueena. Historia on myös uusi ja vaativa oppiaine. Näin ollen on olennaista opettaa lapsille sen ominaispiireteitä tiedonalana. Tavoitteena on muodostaa oppilaille käsitys historian kulusta pääpiirteittäin ja tutustua historialle ominaisiin käsitteisiin. Ihmisen biologia on viidennen luokan tärkeä biologian osa-alue. Historian ja biologian keinoja yhdistelemällä voidaan oppilaita ohjata pohtimaan ja tarkkailemaan oma kasvuaan osana, perhettä, luokkaa ja maailmaa. Taito- ja taideaineita pyritään tuomaan lähelle muita aineita niin, että aiheet ja inspiraatiot saadaan osittain suoraan muista opiskeltavista aineista. Tämän uskomme vahvistavan myös muiden aineiden oppimista. Arviointia pyritään tekemään jatkuvasti. Palautetta annetaan suullisesti ja kirjallisena läpi koko lukuvuoden. Arvioinnin apuna käytetään lukukauden päättöarvioinnin lisäksi oppilaiden itsearviointia ja keskustelua vanhempien kanssa. Kodin ja koulun välistä yhteistyötä pidetään yllä vanhempainiltojen, reissuvihon, puhelimen ja sähköpostin avulla. Tarpeen tullen järjestetään ylimääräisiä tapaamisia. Kasvatukselliset tavoitteet 6. luokilla Yleisenä tavoitteena on oppilaiden oma-aloitteellisuuden ja vastuullisuuden lisääminen, itsenäisen tiedonhankinnan taitojen vahvistaminen ja sen varmistaminen, että oppilaalla on ne oppimisen valmiudet, joita hän tarvitsee jatko-opinnoissaan. Täydennämme oppisisältöjä ja varmistamme, että kaikki oppilaat ovat saavuttaneet opetussuunnitelmassa edellisinä vuosina opetetut asiat. Oppilaat tekevät itsenäisesti yksin ja pienissä ryhmissä tutkielmia ja tutkimuksia, esityksiä ja opetustuokioita. Arvioinnin välineinä käytämme säännöllisen suullisen palautteen lisäksi mm. lokikirjaa, vanhempainvartteja ja keskusteluja oppilaiden kanssa. Oppilaat ovat arvioineet myös itseään ja antaneet palautetta toisilleen. Matematiikassa, englannissa ja äidinkielessä oppilaiden osaaminen testataan myös oppimistesteillä. Syylukukauden itsearviointia täydennetään opettajan arvioinneilla. Luonnontieteet on jaettu sisällön perusteella kahteen oppiaineeseen, biologiaan ja maantietoon sekä fysiikkaan ja kemiaan. Oppiaineena fysiikka ja kemia on oppilaille uusi. Comenius-teemana kuluvana vuonna on vesi ja vesiluonnon suojelu. Tähän teemaan otamme osaa mahdollisuuksien mukaan. Taito- ja taideaineissa on kuluvana vuonna yksi lisäviikkotunti. Lisätunnin sisältö valitaan luokkakohtaisesti oppilaiden kanssa. -3-

4 Oppilaiden koulun vaihtoa valmistellaan siirtopalavereilla ja kouluvierailuilla sekä huoltajien kanssa käytävillä keskusteluilla. Viestivälineenä kodin ja koulun välillä käytetään reissuvihkoja, puhelinta, sähköpostia ja kuukausikirjeitä. Luokilla on ainakin kaksi vanhempainiltaa. Luokkatoimikuntatoiminta jatkunee vireänä. Aineenopettajien (musiikki ja kielet) kasvatustavoitteet lukuvuodelle Oppilas - saa myönteisen käsityksen itsestään - oppii opiskelun ja työskentelyn taidot - saa valmiuksia jatkuvaan oppimiseen - kehittää ajatteluaan - oppii kriittistä tiedonhankintaa - oppii arvioimaan omaa työtään ja työskentelyään - kehittää luovuuttaan - toimii vastuuntuntoisena yhteisön jäsenenä - käyttäytyy hyvien tapojen mukaan - hyväksyy erilaisuuden - saa oppimisestaan iloa ja elämyksiä OSA-AIKAISEN ERITYISOPETUKSEN PAINOPISTEET Yleiset raamit Työnkuvaamme kuuluu monenlaisten oppimisvaikeuksien ja muiden oppilaan koulutyötä hankaloittavien tekijöiden ennakoiminen, tunnistaminen sekä korjaavan opetuksen antaminen. Tähän liittyy olennaisesti myös oppimissuunnitelmien laatiminen yhteistyössä luokanopettajien ja vanhempien kanssa niille oppilaille, joiden oppimistavoitteita kevennetään tai joiden opiskelu toteutetaan yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan. Työmme tapahtuu tiiviissä yhteistyössä luokan/aineenopettajien, oppilashuoltoryhmän, vanhempien sekä muiden yhteistyötahojen kanssa. Työnjako Johanna opettaa Kumpulan sivukoululla, ylätalon oppilaita ja alatalosta 5.-luokkien matematiikkaa. Kati opettaa alatalon oppilaita sekä puheopetusta Roihuvuoren ala-asteella. Opetuksesta Erityisopetus järjestetään yksilö-, pienryhmä tai samanaikaisopetuksena. Oppilaiden yksilölliset tarpeet ovat erityisopetuksessa keskeinen lähtökohta, joten opetusmenetelmät ja -materiaalit ovat monipuolisia. Koska erityisopetuksen tavoitteena on oppimisvaikeuksien ennaltaehkäisy, tuntiresurssit kohdennetaan painotetusti luokan oppilaille. Arviointi Oppilaan edistymisen arvioinnissa toteutetaan ns. jatkuvan arvioinnin periaatetta. Käytössä olevien standardoitujen testien (mm. sanelut, Allu-testi, Makeko) lisäksi säännöllinen vuoropuhelu luokanopettajien kanssa on tässä olennaista. Oppilasta ohjataan itsearviointiin niin, että hänelle rakentuu realistinen näkemys osaamisestaan. Lukuvuosisuunnitelma Elo - syyskuu: - Koulutulokkaiden kartoitukset - Koulunsa aloittavien integraatio-oppilaiden vanhempien tapaamiset yhdessä luokanopettajan kanssa luokat: - koko luokan sanelukirjoitukset - lukemisen kartoitukset tarpeen mukaan -> Lukujärjestyksen mukaista työskentelyä Loka - marraskuu: - Oppimissuunnitelmien laatiminen yhteistyössä opettajien kanssa Tammikuu: - Arviointikeskusteluihin osallistuminen tarpeen mukaan -4-

5 Maaliskuu: - Luetun ymmärtämisen ALLU- testien ohjeistus luokanopettajille Huhti - toukokuu: - Saneluita ja matematiikan arviointia tarpeen mukaan - Arviointia ja oppilaspalavereita 1.-6.N- ja monimuotoluokan vuoden kasvatustavoitteet Koulunkäynnin perusvalmiudet: Oppilas - tulee kouluun sovittuna aikana - asettuu omalle työskentelypaikalleen - antaa toisille oppilaille työrauhan - hyväksyy muiden lasten läsnäolon ryhmässä - odottaa vuoroaan - harjoittelee opiskelua joissain oppilaineissa yleisopetusluokan oppilaiden kanssa Vuorovaikutustaidot: Oppilas - sietää opetustilannetta ja kestää ohjausta - ottaa vastaan opetusta - pystyy jakamaan opettajan huomion - on järkevässä vuorovaikutuksessa muiden lasten ja opettajan kanssa sekä luokkatilanteissa että välitunneilla - ottaa vastuun tekemisistään ja suostuu riitatilanteiden selvittelyyn - tekee annetut koulutehtävät määrätyssä järjestyksessä Harjaantumisluokkien kasvatustavoitteita Opetuksessa korostamme oppilaan hyväksymistä ja onnistumisen kokemusten saamista; yhdessä työskentelyn tapa ja prosessi ovat tärkeitä. Yhteisistä säännöistä ja menettelytavoista sopiminen, niihin sitoutuminen on aikuistenkin työnpohjana. Oppimista ohjaa ja kannustaa: Yrittäminen ja tukeminen onnistumisen kokemiset: käsitys omasta itsestä ja mahdollisuuksista vahvistuu Kiireetön opiskeleminen tekemällä ja kokemalla Oppiaine kokonaisuuksien ja muun opiskeluun liittyminen arki elämään Oppilaan mahdollisuus vaikuttaa Yleisopetuksen ja harjaantumisopetuksen luonteva yhteistyö hyvään yhteiselämään liittyvien tapojen ja taitojen omaksuminen Asioiden rauhallinen kertaaminen, tilanteeseen pysähtyminen ja uusien asioiden oppimiseen kannustamine tuovat turvallisuutta koulutyöhön. -5-

6 Lauantaina TERVETULOA KIRMYJÄISIIN! Kirmyjäiset on koulun, luokkatoimitkuntien ja vanhempainyhdistyksen yhdessä järjestämä tapahtumapäivä koululla. Vanhempainyhdistys kutsuu vanhempia, kummeja, mummeja, sisaruksia ja muita asiaankuuluvia koulun juhlasaliin: KAHVILA KANSANKYNTTILÄ vierailijoille edullisesti: - keittoa, leipää, kahvia ja pullaa klo mahdollisuus seurata koulaisten esityksiä ARPAJAISET - vanhempainyhdistyksen yksinoikeudella, tuotto koko koulun hyväksi Lahjoita makeita ja suolaisia leivonnaisia myytäväksi kahvilaan. Tuo leivonnaiset Kahvilaan lauantaina mielellään jo klo 9. Tai tule kahvilaan "henkilökunnaksi", vaikka tunniksi, siitä on apua! Ilmoittaudu: pirjo.virtaintorppa@welho.com Kerää ja lahjoita arpajaisvoittoja. Tuo tavarat alatalon juhlasaliin jo perjantaina klo 18 tai ilmoita niistä: tuija.tikkanen@vantaavaskivuori.fi. Myös luokkatoimikunnat voivat tulla valmistelemaan pöytiään jo perjantaina klo 18 jälkeen. Vapaaehtoisia tarvitaan myös lauantaina Kirmyjäisten jälkeen auttamaan paikkojen järjestelyssä. TERVETULOA JOUKOLLA MUKAAN! -6-

7 Vanhempainyhdistys tiedottaa Käpylän ala-asteen vanhempainyhdistys piti vuosikokouksensa 7.9. Kokouksessa valittiin lukukaudelle vanhempainyhdistyksen puheenjohtajaksi Pirjo Virtaintorppa ja hallituksen jäseniksi Elina Alapulli, Aino Halonen, Eira Rantanen, Leena Niskanen, Simo Soini, Pertti Mero, Jouni Aavaluoma, Sami Hänninen, Tuija Tikkanen ja Marja Pemberton. Järjestäytymiskokouksessa VY:n sihteeriksi valittiin Elina Alapulli. KÄPYLÄN KLUBI TIEDOTTAA! Pojat lk pelaamaan sählyä maanantaisin Käpylän yläasteen alasaliin klo Välineet on. Valmentaja Pakilan Visasta (Käpylän Klubilta). Kausimaksu 5 euroa. Tytöt v. ja naiset. Käpylän Klubin sählyä maanantaisin Käpylän yläasteen alasalissa klo ja leikkimielistä sisäjalkapalloa torstaisin Yhtenäiskoulussa klo Välineet on. Kausimaksu 5 euroa. KUTSU. Käpylän Klubi on toiminut aluella jo kymmenen vuotta. Käpylän Työväentalolla ohjelmalliset syntymäpäiväjuhlat la klo 17 (klo 21 jälkeen K-18) Lippuja myynnissä ennakkoon Käpylän Klubilla. Hinta 5 euroa/ 2 euroa, sis. ruokaa + kakkua. Ohjelmanumerot, etenkin lapsilta, ovat tervetulleita. -7-

8 Käpylän ala-asteen yhteystiedot Rehtori Anneli Rautiainen p , Apulaisrehtori Aire Lonka p Koulusihteeri Kaija Rusila p Kanslian telefax Johtokunta Puheenjohtaja Jouni Aavaluoma Vanhempainyhdistys Puheenjohtaja Pertti Mero Sihteeri Jouni Aavaluoma Opettajainhuone (ylätalo) Väinölänkatu 7, p Opettajainhuone (alatalo) Untamontie 2, p Opettajainhuone (Kumpula) Limingantie 39, p Harjaantumisluokat, Untamontie 2, p Kouluterveydenhoitaja Päivi Ilveskoski, p , yläasteella p Erityisopettaja Johanna Göösin tavoittaa parhaiten ylätalon opettajainhuoneen numerosta (ma,to,pe) Kumpulan opettajainhuoneen numerosta (ti,ke) Koulupsykologi Sirpa Sammalo tai Koulukuraattori Arja Nousiainen-Wistuba tai Kouluisäntä Matti Niinivaara p Sähköpostia opettajille: -8-