Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma- toimenpiteiden toteutuminen

Transkriptio

1 Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma- toimenpiteiden toteutuminen Tähän liitteeseen on koottu palautteita ja mittareita, jotka antavat viitteitä siitä miten toimet ovat toteutuneet ja vaikuttaneet. koottuja mittareita ja kyselyjä ovat mm. TEA - viisari TEA viisari on työväline kunnille sen tulokset kuvaavat terveydenedistämisaktiivisuutta eli kunnan toimintaa asukkaidensa terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi. Sosiaalitaidon toteuttama Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys. Selvitys on toteutettu lähes saman sisältöisenä vuosina 2010, 2012 ja Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman tavoite ja toimenpide osion toteutumista arvioiva kysely, joka tehtiin varhaiskasvatuksessa keväällä (vastaukset koottu: yhteensä 20 päiväkodin, avoimen ja kerhojen vastuksista) Valitettavasti Kouluterveyskyselyn tuloksia vuodelta 2015 ei saada ainakaan 8-9 luokkalaisten osalta. Th:ssä tapahtuneen teknisen virheen vuoksi 1. Lasten ja nuorten harrastaminen Lasten ja nuorten liikkumisen ja liikuntamahdollisuuksien lisääminen Omaehtoisen liikunnan lisääminen Lasten ja nuorten harrastustoiminnan edistäminen ja kehittäminen Liikunta > Muut ydintoiminnat : Koulun pihan kehittäminen liikkumiseen innostavaksi, houkuttelevaksi lähiliikuntapaikaksi, % kouluista Nurmijärvi Sisäliikuntatilojen hyödyntäminen liikuntatuntien ulkopuolella koulupäivän aikana, % kouluista Oppilaiden aktivointi koulumatkaliikuntaan, % kouluista Pitkät liikuntavälitunnit, % kouluista Oppilaiden koulutus liikunnan vertaisohjaajiksi (välituntiliikuttajat), % kouluista Koulupäivän liikuntaa lisäävät toimenpiteet Varhaiskasvatuksen liikuntaa lisäävät toimenpiteet Koulupäivän liikuntaa lisäävät toimenpiteet Varhaiskasvatuk sen liikuntaa lisäävät toimenpiteet Liikunnallisuutta edistävät toimintatavat kirjattu varhaiskasvatussuunnitelmaan, Järjestetty täydennyskoulutusta TEA - viisari

2 12. Kuinka monta tuntia PÄIVÄSSÄ tavallisesti harrastat liikuntaa vapaaaikanasi niin, että hengästyt tai hikoilet? en yhtään 2% en yhtään 3,2 % 2,5 % noin puolituntia 11% 12% puoli tuntia 10,8 % 9,6 % noin tunnin 24% 21% noin tunnin 26,1 % 24,6 % noin puolitoista tuntia 27% 28% noin puolitoista tuntia 27,6 % 32,2 % 2 tuntia tai enemmän 3 37% kaksi tuntia tai enemmän 32,3 % 31,1 % 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 3.794, Hajonta: 1.122) (Vastauksia: 2514) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 3.862, Hajonta: 1.099) (Vastauksia: 268) Kaikki (KA:3.75, Hajonta:1.11) (Vastauksia:1949) NURMIJÄRVI (KA:3.8, Hajonta:1.06) (Vastauksia:354) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys 13. Mitä mieltä olet fyysisestä kunnostasi? Se on... erittäin hyvä 28% 30% erittäin hyvä 31,5 % 33,2 % hyvä 61% 62% hyv ä 57,7 % 54,3 % kohtalainen 10% 7% kohtalainen 9,6 % 11,4 % huono 1% 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 1.831, Hajonta: 0.622) (Vastauksia: 2514) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 1.776, Hajonta: 0.581) (Vastauksia: 268) huono 1,1 % 1,1 % 0,0 % 20,0 % 40,0 % 60,0 % 80,0 %100,0 % Kaikki (KA:1.8, Hajonta:0.65) (Vastauksia:1940) NURMIJÄRVI (KA:1.8, Hajonta:0.67) (Vastauksia:352) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

3 14. Onko sinulla jokin harrastus? kyllä 86% 89% kyllä 85,6 % 86,1 % ei 7% 6% ei ei ole, mutta haluaisin harrastaa. Mitä? 9,0 % 9,1 % 7,7 % 8,5 % ei ole, mutta haluaisin harrastaa 7% 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 1.216, Hajonta: 0.558) (Vastauksia: 2515) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 1.157, Hajonta: 0.479) (Vastauksia: 268) harrastusta ei ole kotini lähellä harrastus on liian kallis 6,7 % 5,4 % 2,5 % 2,6 % Kaikki (KA:1.49, Hajonta:1.01) (Vastauksia:1954) NURMIJÄRVI (KA:1.47, Hajonta:0.98) (Vastauksia:352) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys 15. Harrastan seuraavia asioita? urheilua (esim. voim istelua, jalkapalloa, tanssia, jääkiekkoa, ratsastusta jne.) m usiikkia (esim. pianon tai viulunsoittoa, kuoroa jne.) 24% 26% 8 8 urheilua (esim. v oimistelua, jalkapalloa, tanssia, jääkiekkoa, musiikkia (esim. pianon tai v iulunsoittoa, kuoroa jne.) piirtämistä tai maalaamista 15,8 % 15,2 % 15,6 % 14,7 % 73,4 % 77,1 % piirtämistä tai maalaamista 22% 16% teatteri- ja ilmaisutaidetta, sirkusta partiota, 4H -toimintaa tai muuta kerhotoimintaa (esim. 4,6 % 5,9 % 9,2 % 8,5 % teatteri - ja ilm aisutaidetta, sirkusta partiota, 4H -toim intaa tai m uuta kerhotoim intaa (esim. koulun kerho) 7% 8% 14% 1 bloggaus tai v loggaus yms. tietokone- tai konsolipelejä jotain muuta, mitä 5,3 % 4,1 % 20,7 % 23,2 % 18,3 % 17,3 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 1.948, Hajonta: 1.308) (Vastauksia: 2305) Vastaus kysym ykseen: Kunta on nurm ijärvi (KA: 1.958, Hajonta: 1.343) (Vastauksia: 254) Kaikki (KA:3.31, Hajonta:2.68) (Vastauksia:1894) NURMIJÄRVI (KA:3.27, Hajonta:2.68) (Vastauksia:341) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

4 Saako päiväkodissa/kerhossa liikkua mielestäsi riittävästi? Mistä liikkumisesta pidät eniten?(lapset) - ylivoimaisesti eniten lapset vastasivat tähän kysymykseen: o kyllä - mieluisinta liikkumista päiväkodissa on lapsille o juokseminen, kiipeily kiipeilytelineessä ja puolapuissa, hyppiminen, kuperkeikka, ulkona liikkuminen, päiväkodin sisätiloissa ohjattua jumppa, kävely, tanssi, uiminen, salissa patjoilla pomppiminen, kuperkeikat, jalkapallo ja taisteluliikkuminen vastauksessa tuli ilmi, ettei liikkumista ollut lapsen mielestä tarpeeksi etenkään sisätiloissa, ulkona saa juosta sisällä ei, jumppasaliin olisi mukavaa päästä useammin juoksemaan(ainakin 2*vkossa ja huonolla säällä etenkin). Salissa olisi kiva saada käyttää välineitä, etenkin patjoja (useita mainintoja) Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman tavoite ja toimenpide osion toteutumista arvioiva kysely, vaka tavoite ja toimenpide osion toteutumista arvioiva, kysely, varhaiskasvatus Päiväkotien liikuntaedellytysten parantaminen(huoltajat) - liikunnan määrän lisäämistä toivotaan useassa vastauksessa o ulkoilua, luistelua, hiihtämistä, uimahallikäyntejä, lapsen oma-aloitteisen liikkumisen sallimista päivän aikana o ohjattu liikuntaa päiväkodin salissa ja ulkona tapahtuva o liikunta- ja teemapäivien lisääminen o päiväkotipäivän aikana lapsen liikkumisen mahdollistavat erilaiset tilajärjestelyt mm. Rajakaaren, koulujen liikuntasalien, puistojen ja metsien käytön lisääminen o päiväkotien ja esiopetusyksiköiden piha-alueelle lasten liikkumista mahdollistavia välineitä enemmän o uusien lajien rohkea kokeileminen päiväkotipäivän aikana o yhteistyön aloittaminen paikallisten urheiluseurojen kanssa toivottavaa - liikunnassa otetaan huomioon lasten kiinnostuksen kohteet eri- ikäisinä - liikkumiseen kannustetaan aktiivisesti koko ajan ja lasta palkitaan onnistumisista ja osallistumisesta - vanhempainyhdistyksen hankkimana lisää harrastevälineitä Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman tavoite ja toimenpide osion toteutumista arvioiva kysely, vaka tavoite ja toimenpide osion toteutumista arvioiva, kysely, varhaiskasvatus

5 2. Kouluruokailun kehittäminen 10. Kuinka usein syöt koululounasta kouluviikon aikana? joka päivä 76% 8 joka päivä 77,9 % 77,0 % 3-4 päivänä 12% 9% 3-4 päivänä 13,1 % 15,1 % 1-2 päivänä 2% 1-2 päivänä 4,0 % 3,4 % harvemmin harv emmin 4,3 % 4,0 % en koskaan 2% 2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 1.427, Hajonta: 0.903) (Vastauksia: 2508) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 1.27, Hajonta: 0.761) (Vastauksia: 267) en koskaan 0,7 % 0,6 % 0,0 % 20,0 % 40,0 % 60,0 % 80,0 % 100,0 % Kaikki (KA:1.37, Hajonta:0.81) (Vastauksia:1939) NURMIJÄRVI (KA:1.36, Hajonta:0.78) (Vastauksia:352) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys koululounasta tarjotaan sopivaan aikaan päivästä 26% 28% 26,7 % 26,9 % 62% 62% 60,1 % 64,0 % 10% 10% 11,0 % 8,2 % 2% 1% 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 1.89, Hajonta: 0.664) (Vastauksia: 2504) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 1.843, Hajonta: 0.627) (Vastauksia: 268) 2,1 % 0,8 % Kaikki (KA:1.89, Hajonta:0.67) (Vastauksia:1959) NURMIJÄRVI (KA:1.83, Hajonta:0.6) (Vastauksia:353) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

6 koululounaan syömiseen on varattu riittävästi aikaa 29% 31% 30,0 % 26,1 % 49% 51% 48,0 % 51,0 % 17% 1 17,3 % 17,8 % 6% 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 2.007, Hajonta: 0.838) (Vastauksia: 2499) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 1.91, Hajonta: 0.785) (Vastauksia: 266) 4,6 % 5,1 % Kaikki (KA:1.97, Hajonta:0.81) (Vastauksia:1958) NURMIJÄRVI (KA:2.02, Hajonta:0.8) (Vastauksia:353) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys koululounasta saa syödä riittävästi 40,3 % 37% 24,7 % 3 49% 48% 43,7 % 44,9 % 9% 14% 12,2 % 24,1 % 4% 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 1.81, Hajonta: 0.777) (Vastauksia: 2431) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 1.859, Hajonta: 0.775) (Vastauksia: 263) 3,9 % 6,3 % Kaikki (KA:1.8, Hajonta:0.8) (Vastauksia:1950) NURMIJÄRVI (KA:2.12, Hajonta:0.85) (Vastauksia:352) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

7 koululounas on maultaan hyvää 6% 8% 5,9 % 6,0 % 42% 4 45,9 % 45,6 % 34% 34% 33,3 % 32,2 % 18% 1 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 2.649, Hajonta: 0.839) (Vastauksia: 2501) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 2.552, Hajonta: 0.843) (Vastauksia: 268) 15,0 % 16,2 % Kaikki (KA:2.57, Hajonta:0.81) (Vastauksia:1945) NURMIJÄRVI (KA:2.59, Hajonta:0.83) (Vastauksia:351) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys 21. Oletko osallistunut seuraaviin luokkasi tai koko koulusi toimintoihin? kouluruokailujärjestelyihin 100% 100,0 % 80% 76% 77% 80,0 % 73,5 % 78,0 % 60% 60,0 % 40% 40,0 % 20% 24% 2 20,0 % 26,5 % 22,0 % 0% Kaikki (KA: 1.764, kyllä Hajonta: 0.425) (Vastauksia: en 2469) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärv i (KA: 1.773, Hajonta: 0.419) (Vastauksia: 264) 0,0 % kyllä en Kaikki (KA:1.73, Hajonta:0.44) (Vastauksia:1933) NURMIJÄRVI (KA:1.78, Hajonta:0.41) (Vastauksia:350) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys 3. Ennaltaehkäisevien ja varhaisen tuen palvelujen kehittäminen Nuorille suunnattujen ennaltaehkäisevien sekä varhaisen tuen palvelujen kehittäminen Varhaiskasvatuksen ennaltaehkäisevä työ

8 Eri tulosalueiden konsultatiivinen ja jalkautuva tuki lasten ja nuorten arjen toimijoille Vertaisryhmätoiminnan kehittäminen Pop up toiminnan ohjausryhmänä toimii sosiaali- ja terveyspalvelujen johtoryhmä. Johtoryhmälle on annettu ensimmäinen raportti toiminnasta. Siitä käy ilmi että: Toiminnan käynnistäminen PopUp- nuorisoaseman käyttöönottoa on esitelty useissa tiedotustilaisuuksissa PopUp nuorisoaseman toiminnasta on tiedotettu Nurmijärven uutisissa sekä Aamupostissa. toiminta ei ole vaatinut juurikaan enempää työaikaa kuin perustyö. Nuorisoasematiimiläisillä on ollut varattuna 2h/kk Facebook-sivujen kautta ei ole vielä tullut yhteydenottoja Kaikki kalenterivaraukset yhtä lukuunottamatta on käytetty Kaikista pidetyistä PopUp palavereista on kerätty palautetta sekä asiakkailta että työntekijöiltä. o Sekä työntekijät että nuoret ja vanhemmatkin ovat kokeneet tilaisuudet hyödylliseksi o he kokivat myös että heillä oli riittävä mahdollisuus kertoa omat ajatuksensa o palaveri lisää osallistujien uskoa asioiden järjestymiseen o työntekijät kokivat asiakasperheitä enemmän saaneensa tukea omaan tilanteeseen/toimintaan (4,2/3,8) samoin työntekijöillä oli tilaisuuden päättyessä hieman positiivisempi olo (4,2/3,9). o Kaikki palaveriin osallistuneet sekä työntekijät että nuoret ja heidän vanhempansa olivat valmiita suosittelemaan ystävilleen samankaltaiseen palaveriin osallistumista. Toiminnan arviointia/ pohdintaa Toteutuneet palaverit ovat olleet hyviä ja ne ovat suurimmassa osassa tapauksia vieneet asioita eteenpäin ja lisänneet toiveikkuutta sekä työntekijöissä että asiakkaissa. Jatkossa toivotaan että PopUp kalenterivaraukset palvelisivat enemmän myös koulun henkilökuntaa. PopUp nuorisoasemamalli ja kalenterivaraukset ovat kuitenkin palvelleet suoraan lähinnä työntekijöitä ja vasta välillisesti nuoria ja heidän perheitään. Matala kynnys Facebookissa ei ole toteutunut niin kuin toivottiin. Tähän toivotaan parannusta kehitteillä olevien kotisivujen ja mahdollisen blogin/chatin kautta. Nuoret kuitenkin toivovat helposti lähestyttävää aikuista lähelle omaa kasvuympäristöään (niin kuin kävi ilmi valtuustosalin keskustelutilaisuudessa). lisäisikö työntekijän lähestyttävyyttä jos viestisimme nuorille olevamme kaikki PopUp nuorisoaseman työntekijöitä (esim. PopUp logo työhuoneen tai koulukahvilan ovessa, rintamerkissä yms.) ja näkyisimme enemmän koululaisten arjessa.

9 22. Kuinka usein sinulla on ollut seuraavia oireita viimeisen 6 kuukauden aikana? masentuneisuutta lähes päivittäin 2,3 % lähes päivittäin 3,1 % useammin kuin kerran viikossa 6% useammin kuin kerran v iikossa 4,3 % 3,7 % noin kerran viikossa 10% 10% noin kerran viikossa 9,9 % 11,0 % noin kerran kuukaudessa 20% 21% noin kerran kuukaudessa 17,8 % 18,9 % harvemmin tai ei koskaan 6 60% 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 4.346, Hajonta: 1.038) (Vastauksia: 2453) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 4.278, Hajonta: 1.069) (Vastauksia: 259) harv emmin tai ei koskaan 65,8 % 63,3 % Kaikki (KA:4.41, Hajonta:0.98) (Vastauksia:1938) NURMIJÄRVI (KA:4.36, Hajonta:1.02) (Vastauksia:354) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys 22. Kuinka usein sinulla on ollut seuraavia oireita viimeisen 6 kuukauden aikana? hermostuneisuutta lähes päivittäin lähes päivittäin 2,7 % 3,1 % useammin kuin kerran viikossa 8% 10% useammin kuin kerran v iikossa 8,3 % 9,7 % noin kerran viikossa 21% 2 noin kerran viikossa 18,4 % 19,9 % noin kerran kuukaudessa 28% 30% noin kerran kuukaudessa 30,1 % 31,5 % harvemmin tai ei koskaan 40% 32% harv emmin tai ei koskaan 40,4 % 35,8 % 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 3.947, Hajonta: 1.098) (Vastauksia: 2472) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 3.746, Hajonta: 1.158) (Vastauksia: 264) Kaikki (KA:3.97, Hajonta:1.08) (Vastauksia:1932) NURMIJÄRVI (KA:3.87, Hajonta:1.1) (Vastauksia:352) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

10 24. Kuinka helppoa sinun on puhua seuraavien henkilöiden kanssa sinua todella vaivaavista asioista? kouluterveydenhoitaja tai koulukuraattori 21,9 % 18% hyvin helppo hyvin helppo 20% 21,3 % helppo 4 4 helppo 44,5 % 41,8 % vaikeaa 19% 20% hyvin vaikeaa 15,9 % 18,2 % hyvin vaikeaa 8% 9% hyvin vaikeaa 6,8 % 6,6 % ei ole tai en osaa sanoa 12% 9% ei ole tai en osaa sanoa 11,0 % 12,1 % 0% 20% 40% 60% 80%100% Kaikki (KA: 2.528, Hajonta: 1.228) (Vastauksia: 2402) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 2.457, Hajonta: 1.172) (Vastauksia: 256) Kaikki (KA:2.41, Hajonta:1.21) (Vastauksia:1922) NURMIJÄRVI (KA:2.46, Hajonta:1.24) (Vastauksia:347) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys Perusopetus > Yhteiset käytännöt > Mielenterveys : Nurmijärvi 2015 Tunne - ja vuorovaikutustaitojen edistämisen menetelmiä/ryhmiä Mielenterveys : Nurmijärvi 2015 Nurmij ärvi Koko maa Mielenterveys Tunne- ja vuorovaikutustaitojen edistämisen menetelmiä/ryhmiä 80 hyvin 96 hyvin Kysymys 36. Onko koulussanne käytössä seuraavia menetelmiä oppilaiden tunne- ja vuorovaikutustaitojen ja mielenterveyden edistämiseksi? KiV Koulu, Friends, Lions Quest, Askeleittain, Yhteispeli, Ihmeelliset vuodet, Hyvää mieltä yhdessä -aineistot, Mielen hyvinvointi -aineistot, Stressinhallintakurssit, ART-ryhmät, Jännittäjien ryhmät 4. Kannustavat kohtaamiset TEA - viisari Myönteisten kasvatusmenetelmien kehittäminen kouluissa, päiväkodeissa ja kodeissa

11 Dialogisen osaamisen ja yhteistyön vahvistaminen eri toimijoiden kesken Lapsille ja nuorille suunnatun viestinnän kehittäminen opettajat rohkaisevat minua ilmaisemaan oman mielipiteeni oppitunneilla 2 32% 27,8 % 32,1 % 40% 36% 40,4 % 38,9 % en osaa sanoa 28% 22% en osaa sanoa 26,6 % 24,5 % 7% 3,2 % 3,1 % 2,0 % 1,4 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 2.201, Hajonta: 0.962) (Vastauksia: 2493) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 2.124, Hajonta: 1.022) (Vastauksia: 267) Kaikki (KA:2.11, Hajonta:0.92) (Vastauksia:1953) NURMIJÄRVI (KA:2.03, Hajonta:0.9) (Vastauksia:355) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

12 opettajat kohtelevat meitä oppilaita oikeudenmukaisesti 34% 39% 39,4 % 41,2 % 40% 37% 40,0 % 36,2 % en osaa sanoa 18% 16% en osaa sanoa 15,2 % 19,5 % 3,6 % 2,3 % 2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 2.04, Hajonta: 1.007) (Vastauksia: 2469) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 1.943, Hajonta: 0.983) (Vastauksia: 263) 1,8 % 0,8 % Kaikki (KA:1.88, Hajonta:0.92) (Vastauksia:1956) NURMIJÄRVI (KA:1.85, Hajonta:0.87) (Vastauksia:354) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys 24. Kuinka helppoa sinun on puhua seuraavien henkilöiden kanssa sinua todella vaivaavista asioista? opettaja 20,1 % 16% hyvin helppo hyvin helppo 22,6 % 11% helppo 4 51% helppo 48,5 % 47,9 % vaikeaa 22% 22% hyvin vaikeaa 16,4 % 16,0 % hyvin vaikeaa 10% 10% hyvin vaikeaa 6,6 % 6,9 % ei ole tai en osaa sanoa 10% 7% ei ole tai en osaa sanoa 8,4 % 6,6 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 2.539, Hajonta: 1.155) (Vastauksia: 2480) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 2.502, Hajonta: 1.036) (Vastauksia: 267) Kaikki (KA:2.35, Hajonta:1.13) (Vastauksia:1931) NURMIJÄRVI (KA:2.27, Hajonta:1.09) (Vastauksia:349) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

13 Mitkä asiat saavat sinut hyvälle mielelle päiväkodissa/kerhossa?(lapset) - ylivoimaisesti eniten lapset vastasivat tähän kysymykseen: o leikki (mainittiin dinosaurus-, koti-, lego-, ulko-, auto-, maja-, petshop-, Barbie-, hamahelmi- ja nukketaloleikki) kavereiden kanssa, liikunnan toteutuminen/ salissa patjoille hyppiminen ja hyvä päiväkotiruoka/ eväiden syönti kerhoissa o aikuisen syli o kaverit ja niiden kanssa leikkiminen o hauskuus, nauraminen, kutittaminen ja hassut puheet o askartelu, piirtäminen, kirjainten oppiminen, ipad-työskentely, metsäretket, salissa oleminen + karkin syönti saivat myös useita mainintoja o päiväpiiri- kokoontuminen ja pelaaminen aikuisen seurassa o oman lelun tuominen päiväkotiin ja sillä leikkiminen o nukkuminen päiväkodissa - muutama maininta oli hyvän mielen ilmaantumisesta, kun o lapsi haetaan kotiin ennen päiväunia o äiti kertoo hauskoja juttuja o lapselle luetaan päiväkodissa o vapaapäivät mummin kanssa tavoite ja toimenpide osion toteutumista arvioiva, kysely, varhaiskasvatus Kannustavat kohtaamiset(huoltajat) - vuorovaikutus on onnistunutta henkilökunnan kanssa ja siihen on aikaa - kasvattajien ihana asenne, joka tarttuu lapsiin - lapset viihtyvät päiväkodissa, esiopetuksessa, kerhossa o lapsi pääsee halutessaan aikuisen syliin päiväkodissa - lapset kertovat päivän tapahtumista kotona - hyvien tapojen oppiminen ilahduttaa - päiväkodin aikuiset kertovat vanhemmille lapsen päivän kulusta positiiviseen sävyyn - lapsen huomioiminen henkilökohtaisesti: kättely aamulla ja illalla - lapsen kehityksen ja onnistumisten huomaaminen, näkyväksi tekeminen - lasten erilaisten temperamenttien ymmärtäminen - lapsen kohtaaminen, silmiin katsominen, pysähtyminen lisäävät turvallisuuden tunnetta - palapelidiplomi auttaa lapsen myönteisen minäkuvan kehittymistä - lasta kehutaan ja heidän ideoitaan kuullaan - riitatilanteet selvitetään - sekoitellaan totuttuja ryhmiä/ leikkiryhmiä - pienryhmätoiminta auttaa lapsen taitojen harjoittelussa

14 Nurmijärven lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman yhtenä tavoitteena on myönteisten kasvatusmenetelmien kehittäminen kouluissa, päiväkodeissa ja kodeissa. Ihmeelliset vuodet -menetelmän tausta-ajatus antaa eväitä lapsen ja aikuisen kannustaviin kohtaamisiin Ryhmän kautta sai monia työkaluja arjen pyörittämisen helpottamiseksi Saa hyviä ideoita arkeen, haastaviin tilanteisiin IHMEELLISET VUODET VANHEMMUUSRYHMÄ Nurmijärvellä ihmeelliset vuodet vanhemmuusryhmiä on pidetty vuodesta Keväällä 2015 pidetyn alle kouluikäisten vanhempien ryhmä kokoontui elokuussa ryhmän jälkitapaamiseen. Tapaamisessa kysyttiin ryhmään osallistuneilta vanhemmilta ajatuksia ryhmätoiminnan hyödyllisyydestä, ryhmästä saaduista keskeisistä opeista ryhmätoiminnan suositeltavuudesta sekä kehitystoiveista. Kaikki jälkitapaamiseen osallistuneet(7 vanhempaa) pitivät ryhmään osallistumista erittäin hyödyllisenä. ryhmästä koettiin saavan käytännöllistä hyötyä moneen alueeseen elämässä. Vertaistuki koettiin arvokkaaksi ja ryhmässä käsitellyt asiat toivat vahvuutta vanhemmuuteen. Ryhmän toimintaan oltiin niin tyytyväisiä, että kehittämiskohteita ei juurikaan kysyttäessä osattu nostaa esiin. Aikaa teemojen käsittelyyn kaivattiin ehkä hieman lisää Oppeina ryhmästä koettiin saatu tieto lapsen kasvusta ja kehityksestä. Opettavaisena koettiin myös läsnä olevan vuorovaikutuksen merkitys lapsen ja aikuisen suhteessa Kaikki kysymyksiin vastanneet suosittelivat myös muille ryhmään osallistumista. Ryhmään osallistumista pidettiin kannattavana ja sitä suositeltiin, koska sen katsottiin tuovan arkeen apua niin lapsen kanssa toimimiseen kuin perhe-elämäänkin. YHDYSPINTAKESKUSTELUT Tavoitteena on ollut selkeyttää eri ammattilaisten yhteistyötä yhteisissä asiakkuuksissa. Yhdyspintakeskusteluja on toteutettu yhteistyössä johdon, esimiesten ja työntekijöiden kesken. Keskusteluissa opittua: Saa varmana hyviä keinoja parantaakseen olen(olemme )saaneet kokea tämän ryhmän vaikutukset monessa alueessa elämässämme olen kasvanut ihmisenä omana itsenäni, vanhempana huomasi ettei ole yksin lasten kasvatuksen haastavaksi kokemassa maailmassa Toimijoiden tulee oppia puhumaan yhdessä. Eri toimijat käyttävät erilaista kieltä ja tulkitsevat sanoja eri sisällöillä esim. konsultaatio ja sen eri tasot. Kun puhutaan asiakkaista viranomaisten kesken, on huomioitava, että käytetty kieli ja asenne siirtyvät helposti asiakastilanteeseen Työntekijöiden tutustuminen ja toisen työn tunteminen on hyvän yhteistyön edellytys

15 Yhteistyökulttuurin luominen on pitkä prosessi, joka kehittyy vain dialogisella vuoropuhelulla. Toimintaohjeisiin luodut rakenteet antavat mahdollisuuden lisääntyvään dialogiin. Asiakkaan luottamus tulee vahvistaa kaikissa palveluissa alusta lähtien. Luottamus rakentuu osallisuuden kokemuksesta. Tämä pätee myös viranomaisten keskinäiseen yhteistyöhön. Kun on monta toimijaa, asiakkaan asian kuljettaminen on ydinkysymys, johon etsitään ja tulee löytää vastaus (koordinointivastuu) OMIN JALOIN - TOIMINTA Omin jaloin -toiminta on ehkäisevää lastensuojelutyötä, jolla pyritään lisäämään nuoren ymmärrystä omien valintojen vaikutuksesta nykyhetkeen sekä tulevaisuuteen. Omin jaloin - toimintaan ohjataan nuoria pääsääntöisesti lapsiperheiden palvelutarpeen arviointi tiimin kautta(ennen lasten suojelun palvelun tarpeen arviointitiimi). Omin jaloin toimintaa toteuttavat nuorisopalvelujen työtekijät. Lapsiperheiden palvelutarpeen arviointi tiimin kautta(ennen lasten suojelun palvelun tarpeen arviointitiimi) on ajalla ohjattu toimintaan 49 nuorta, joista saatujen tietojen mukaan 10 ei ole tullut tapaamiseen(suurin osa ei halunnut tai oli jo asiakkuus mm. nuorisoperheneuvolassa tai perhetyössä). Syitä yhteyden ottoon lastensuojeluun ovat olleet päihteet, näpistykset, lievät vahingon teot, lievät väkivaltatilanteet sekä mopon kortitta ajot ja mopon virittämiset. Vuosien aikana omin jaloin toimintaan ohjatuista nuorista(49kpl) on lastensuojeluun lastensuojeluntarpeen arviointiin tullut uudestaa 5 nuorta, joista kaksi siirtyi työskentelyn jälkeen lasten suojelun avohuoltoon. Avohuoltoon siirtyneistä toisen nuoren tilanne johti sijoitukseen. 5. Lasten ja vanhempien eroauttaminen Lapsen suhteet kumpaankin vanhempaan säilyvät ja arki sujuu erosta huolimatta Lapsi saa tarvittaessa tukea kasvuympäristössään, kun arki ei suju eron jälkeen Tiedottaminen eroon liittyvien päätösten vaikutuksesta lapsen arkeen Eron jälkeinen yhteistyövanhemmuus Lasten ja nuorten eroauttaminen

16 LASTEN JA NUORTEN EROAUTTAMISRYHMÄT Kesällä 2015 käynnistettiin eroperheiden lapsille ja nuorille vertaistukiryhmätoiminta. Eronneille vanhemmille on Nurmijärvellä ollut tarjolla vertaisryhmätoimintaa jo vuodesta Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmaan on määritelty vertaisryhmätoiminnan aloittaminen 7-18 vuotiaille lapsille ja nuorille, joiden vanhemmat ovat eronneet. Tikkurilan Laurean ammattikorkeakouluun tehtiin opinnäytetyö, jossa selvitettiin ryhmiin osallistuneiden lasten ja nuorten, heidän vanhempiensa sekä ryhmien ohjaajien kokemuksia vertaisryhmätoiminnan käynnistämisestä. Työn toteutti Laureassa opiskeleva Nurmijärven kunnan perheohjaaja Taru Kosonen, joka myös toimi toisena nuorille suunnatun -ryhmän ohjaajana. Kokemukset lasten ja nuorten -vertaisryhmätoiminnan käynnistämisestä olivat positiivisia. Tukimuoto koettiin toimivaksi ja siitä saatavaa hyötyä kuvailtiin monipuolisesti keskeisimmäksi hyödyksi osoittautui ryhmästä saatu vertaistuki sekä ymmärrys siitä, ettei ole yksin tässä tilanteessa. Kaikki haastatellut lapset, nuoret ja heidän vanhempansa suosittelisivat toimintaa muille, ja kehittämisehdotuksista kaikki vastaajaryhmät nostivat kärkeen ryhmäkertojen määrän lisäämisen toimintaan oltiin siis varsin tyytyväisiä. PERHEASIANSOVITTELU Nurmijärven perheneuvolassa oli vuosina soviteltavana vuosina ja 2015 yhteensä 39 sovittelutapausta/perhettä(, 15 kpl ja 2015, 24 kpl). Sovittelutapahtumia oli kaiken kaikkiaan 109 kpl. Vuoden alun sovittelutapahtumat antavat olettaa että sovittelujen trendi on edelleen nouseva OLOSUHDESELVITYKSET Olosuhdeselvitys on lakiin perustuva prosessi. Selvitys tehdään vanhempien ja lapsen tilanteesta silloin, kun vanhemmat ovat erimielisiä huoltoriidassa ratkaistavana olevista merkittävistä kysymyksistä. Perheoikeudellisesta yksiköstä valmistuneet selvitykset: * v.2013: Nurmijärven osalta 15kpl (yhteensä yksikössä 41kpl) * v.: Nurmijärven osalta 11kpl (yhteensä yksikössä 26kpl) * v.2015: Nurmijärven osalta 10kpl (yhteensä yksikössä 35kpl)

17 Ryhmään kuuluminen ja yhteisön merkitys Luokkani oppilaat viihtyvät hyvin yhdessä 19% 18% 21,6 % 24,5 % 46% 51% 47,7 % 47,9 % en osaa sanoa 30% 27% en osaa sanoa 26,4 % 24,8 % 4% 1% 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 2.21, Hajonta: 0.829) (Vastauksia: 2513) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 2.184, Hajonta: 0.776) (Vastauksia: 266) 3,5 % 2,6 % 0,8 % 0,3 % Kaikki (KA:2.14, Hajonta:0.82) (Vastauksia:1953) NURMIJÄRVI (KA:2.06, Hajonta:0.79) (Vastauksia:351) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys muut oppilaat hyväksyvät minut sellaisena kuin olen 34% 32% 40,2 % 37,4 % 41% 4 40,2 % 40,8 % en osaa sanoa 19% 17% en osaa sanoa 15,5 % 17,0 % 3,3 % 4,0 % 2% 0,8 % 0,8 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 1.982, Hajonta: 0.932) (Vastauksia: 2504) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 2.03, Hajonta: 0.971) (Vastauksia: 267) Kaikki (KA:1.84, Hajonta:0.86) (Vastauksia:1948) NURMIJÄRVI (KA:1.9, Hajonta:0.88) (Vastauksia:353) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys

18 muut oppilaat hyväksyvät minut sellaisena kuin olen 34% 32% 40,2 % 37,4 % 41% 4 40,2 % 40,8 % en osaa sanoa 19% 17% en osaa sanoa 15,5 % 17,0 % 3,3 % 4,0 % 2% 0,8 % 0,8 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Kaikki (KA: 1.982, Hajonta: 0.932) (Vastauksia: 2504) Vastaus kysymykseen: Kunta on nurmijärvi (KA: 2.03, Hajonta: 0.971) (Vastauksia: 267) Kaikki (KA:1.84, Hajonta:0.86) (Vastauksia:1948) NURMIJÄRVI (KA:1.9, Hajonta:0.88) (Vastauksia:353) Viidennen luokan oppilaiden hyvinvointi selvitys Kuuntelevatko päiväkodin/kerhon aikuiset sinua, kun sinulla on asiaa? (Mistä sen huomaa?)(lapset) - lapsia kuunnellaan melkein aina ja tämän lapsi huomaa siitä, että o katsotaan silmiin/ lapseen ja aikuinen sanoo joo joo o aikuinen katsoo lapseen ja lapsi saa vastauksen aikuiselta o lapsi huomaa nyökytyksen o voi taputtaa aikuista olkapäälle o aikuisen suu alkaa liikkua o viitatessa saa vastauksen aikuiselta o aikuinen sanoo lapsen nimen tai kysyy: mitä asiaa? no? no, mitä? o aikuinen on hiljaa o leikkiessä kun lasta sattuu, niin silloin aikuinen huomaa o aikuisen korvat kuuntelevat - kun lasta ei kuunnella, sen huomaa siitä, että o toinen lapsi puhuu juuri aikuiselle o aikuinen ei vastaa lainkaan lapselle o aikuinen puhuu toisen aikuisen kanssa o täytyy nostaa käsi ylös ja odottaa o aikuinen vaikuttaa kiireiseltä/ on kiireisissä tehtävissä - ei ehdi reagoimaan ja vastaamaan heti o lapsen täytyy sanoa asiansa kaksi kertaa o lapsi ei pääse vessaan lepohetkellä

19 Ryhmään kuuluminen ja yhteisön merkitys(huoltajat) - lapsen positiivinen kannustaminen ja positiiviset toimintatavat näkyvät arkitilanteissa - lapsi otetaan iloisesti ja kiinnostuneesti vastaan hoitoon/kerhoon tullessa - lapsi pääsee aikuisen syliin niin halutessaan - aikuiset ovat lasten kanssa, saatavilla ja heitä on helppo lähestyä - hoitajilla on kiireetön olo - lapsi saa oppia vuorovaikutustaitoja turvallisesti aikuisen ohjauksessa - päiväkodin henkilökunta miettii ammattitaidolla ja hyvässä yhteistyössä vanhempien kanssa erilaisia myönteisiä kasvatusmenetelmiä/keinoja haasteisiin, joita lapsen kanssa mahdollisesti kohdataan - pienryhmätoiminnan koetaan vahvistavan lasten viihtymistä ja luottamusta kavereihin, sekä kuulluksi tulemista (useita mainintoja) o auttaa lasta hahmottamaan/ oppimaan kuulumistaan eri ryhmiin ja siihen, että ihmisiä on erilaisia ja heidän kanssaan on hyvä tulla toimeen o lapsen sosiaaliset taidot ovat vahvistuneet - lasten osallistaminen toiminnan suunnitteluun koetaan hyväksi toimintatavaksi - lapsi on iloinen päivän jälkeen - innokas ja motivoitunut päiväkodissa - vasu-keskustelut, vanhempainvartit ja kerhoissa yhteisöllisyys saavat kiitosta: lisäävät kodin ja päiväkodin/kerhon yhteistyötä ja myönteistä ilmapiiriä - ryhmien toiminta koetaan monipuoliseksi: retkiä, ulkoilua, liikkumista, tapahtumia kirkossa ja tapahtumapäiviä kiiteltiin - vertaissovittelutoimintaa pidettiin hyvänä ja ilahduttavana toimintatapana oppia sosiaalisia ja kaveritaitoja - ongelmatilanteiden/ristiriitojen perusteellinen selvittely, koko ryhmän kesken lasta/lapsia arveluttavista asioista vahvistaa lasten itsetuntoa herättelemällä lasta itse pohtimaan omaa, sekä muiden toimintaa - eri oppimisryhmien ja kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten kohtaamiset lisäävät myönteisesti ryhmään kuulumista lasten keskuudessa Kehitettävää: - ryhmähenkeä toivotaan vielä kehitettävän - vanhemmille kertomista, miten juuri hänen lapsensa pienryhmässä on tänään tehty (toiminta näyttäytyy kotiin irralliselta ja erilliseltä; muutama vastaus) - Ryhmätilanteista poistamiset eri syistä, eivät tue lapsen ryhmään/ yhteisöön kuulumista. Näihin tilanteisiin toivotaan lisää henkilökuntaa, ennakointia jotta laumasta poistamista tapahtuisi vähemmän (yhden vanhemman näkökulma) - ryhmässä olevien sijaisten toivotaan esittäytyvän ja tervehtivän vanhempia (nimikyltit?)

20 Osallisuus Perusopetus > Osallisuus : Nurmijärvi Osallisuus Vanhempainyhd istys- ja tukioppilastoimi nta Huoltajien vaikutusmahdoll isuudet Vanhempainyhdistys- ja tukioppilastoiminta Huoltajien vaikutusmahdollisuudet Oppilaiden vaikutusmahdollisuudet Kodin ja koulun yhteistyö Oppilaiden vaikutusmahdoll isuudet Kodin ja koulun yhteistyö Perusopetus > Osallisuus > Oppilaiden vaikutusmahdollisuudet : Nurmijärvi 2015 Oppilaiden vaikutusmahdollisuudet Koulun tilojen ja pihaalueiden suunnittelu hyvin Järjestyssääntöjen laatiminen Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen 53 6 Paljon kehitettävää 2 Paljon kehitettävää 0 Ei Koulun vuosittaisen suunnitelman laatiminen Paljon kehitettävää 2 Paljon kehitettävää 27 Koulun toiminnan arviointi Koejärjestelyistä päättäminen Paljon kehitettävää Koulun vuosittaisen suunnitelman laatiminen Koulun toiminnan arviointi Koejärjestelyistä päättäminen Koulun tilojen ja piha-alueiden suunnittelu Järjestyssääntöjen laatiminen Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen Kouluruokailun järjestäminen Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja sovittelu Ryhmäyttämisen toimintatapojen suunnittelu Oppilaiden hyvinvointia koskevien yhteenvetotietojen käsittely Vertaistoiminnan suunnittelu Kouluruokailun järjestäminen Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja sovittelu Ryhmäyttämisen toimintatapojen suunnittelu Oppilaiden hyvinvointia koskevien yhteenvetotietojen käsittely 85 hyvin Vertaistoiminnan suunnittelu hyvin Paljon kehitettävää