KOULUTUS, TYÖLLISYYS JA KOULUTUKSEN ENNAKOINTI

Transkriptio

1 Ilpo Hanhijoki KOULUTUS, TYÖLLISYYS JA KOULUTUKSEN ENNAKOINTI Tulevaisuuden osaamisperustan rakentaminen

2 Opetushallituksen tehtävät ennakoinnissa työvoima- ja koulutustarpeiden ennakointi (määrällinen ennakointi) osaamistarpeiden valtakunnallinen ennakointi koulutustoimikuntien ennakointityön tukeminen ja hallinto ennakoinnin kehittämien ennakointitiedottaminen ennakointitiedon hyödyntämisen tukeminen

3 Ennakoinnin piirteitä Valtakunnallista Koskee ammatillisesti suuntautunutta koulutusta kaikilla koulutusasteilla Tiedon tuottaminen päätöksentekoa varten Konkreettisuus Toiminta verkostoissa yhteistyössä työelämän, tutkimuslaitosten, koulutuksen järjestäjien ja korkeakoulujen sekä muiden sidosryhmien kanssa Tavoitteellisuus Keskipitkä tai pitkä aikaväli

4 Kokonaistyöllisyyden muutos ja poistuma pitkällä aikavälillä Perusura (Vatt 2010) Tavoiteura (Vatt 2010) Perusura (Vatt 2014) Poistuma vuosina Vuodessa keskimäärin

5 Työllisten määrän muutos vuosien välillä (VATT 2010)

6 Kaksi skenaariota mutta minne ollaan matkalla? Työllisten määrän muutos vuosien välillä

7 Toimialojen työllisyyden ja sisäisten ammattirakenteiden muutosten vaikutukset pääammattiryhmien työpaikkojen määrään tavoitekehityksen mukaan Sosiaali- ja terveysalan työ Palvelutyö Opetus- ja kasvatustyö Liikenne- ja logistiikkatyö Toimialojen työllisyyden muutoksen vaikutus Toimistotyö Rakennusalan työ Muu johto- ja asiantuntijatyö Kulttuuri- ja tiedotustyö Turvallisuusalan työ Ammattirakenteen muutoksen vaikutus Maa- ja metsätaloustyö Teollinen työ

8 POISTUMA TYÖLLISESTÄ TYÖVOIMASTA JA POISTUMAN OSUUS VUODEN 2007 TYÖLLISISTÄ Henkilöä Poistuman osuus (%) vuoden 2007 työllisistä Poistuman määrä 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Lähde: OPH

9 Avautuvien työpaikkojen määrä vuosina pääammattiryhmittäin, tavoitekehitys Palvelutyö Sosiaali- ja terveysalan työ Teollinen työ Muu johto- ja asiantuntijatyö Toimistotyö Avautuvat työpaikat Poistuma Muutos Opetus- ja kasvatustyö Rakennusalan työ Liikenne- ja logistiikkatyö Maa- ja metsätaloustyö Kulttuuri- ja tiedotustyö Turvallisuusalan työ

10 Työlliset koulutusasteen mukaan vuonna 2007 ja työllisten vastaavuusavaimessa ennakoitu koulutusjakautuma vuoden 2007 ja 2025 ammattirakenteen mukaisesti Avain % 53 % 26 % 18 % Perusaste Avain % 55 % 26 % 16 % Työlliset % 8 % 38 % 15 % 9 % 13 % Lukiokoulutus Ikä % 30 % 3 % 3 % 41 % 33 % 17 % 20 % 3 % 14 % 5 % 14 % Ammatillinen peruskoulutus, at tai eat % 4 % 40 % 22 % 7 % 15 % Opistoaste % 10 % 5 % 8 % 36 % 35 % 11 % 20 % 18 % 9 % 18 % 17 % Amk tai ammatillinen korkea-aste % 15 % 38 % 1 % 22 % 12 % Yliopistokoulutus % 34 % 39 % 3 % 1 % 31

11 Poistuman ja työpaikkamäärän muutoksen (tavoitekehitys) vaikutus uuden työvoiman tarpeeseen keskimäärin vuodessa Lähde: Koulutus ja työvoiman kysyntä Opetushallitus 2011.

12 Aloittajatarve keskimäärin vuodessa nuorten koulutuksessa eri toimialaskenaarioissa

13 Aloittajatarve keskimäärin vuodessa nuorten koulutuksessa eri toimialaskenaarioissa

14 Yhteenvetoa Työpaikkojen kokonaismäärä ei voi oleellisesti kasvaa väestökehityksen vuoksi Poistumalla iso merkitys avautuvien työpaikkojen määrään Rakenteelliset muutokset uusien työpaikkojen lähde Toimialarakenteen muutos Ammattirakenteen muutos Ammateissa tarvittavan osaamisen muutos => Koulutustarpeet työelämän näkökulmasta Taustalla muutokset teknologiassa, ansaintalogiikassa, ICT:ssä, robotiikassa, kansainvälisessä työnjaossa, arvoissa jne.

15 Ennakoinnin näkökulmia osaamisperustan rakentamiseen Koulutustarpeet määritellään työelämän vaihtoehtoisten skenaarioiden perusteella, valitaan yksi tai useampi skenaario lähtökohdaksi Väestön nykyisen ja tulevaisuudessa tiedossa olevan osaamisrakenteen mahdollistamat tulevaisuudet/rajoitukset Nostetaan väestön koulutustasoa (lisätään työvoiman osaamisen tarjontaa) sillä olettamuksella, että näin synnytetään uutta työllisyyttä Osaaminen luo työtä Pystytään sopeutumaan monenlaisiin tulevaisuuksiin Yksilötason ja julkisen talouden riskit

16 Lisätietoja ennakoinnista KIITOS!