Kielteisen mielikuvan editointi Myönteisen mielikuvan editointi



Samankaltaiset tiedostot
Hyvinkään opisto ja

Hyvinkään opisto ja

Muuta mieltäsi- kehitä itseäsi NLP-peruskurssi

NLP ja vuorovaikutustaidot

Tavoitteista totta NLP avuksi

Muistelupäivä. Pieksämäen seutuopisto

Kasvuympäristö, aikuisuus, ikääntyminen

Minäkäsitykset ja itsetunto

Mihin minä pystyn? Minäkäsitykset ja niiden muuttaminen

Ajattelutavat uusiksi

Vanajaveden opisto

Tavoitteista totta NLP avuksi

Jaana Hautala. Oivaltamaan Oy, yrittäjä Top2Top Akatemia Oy, yrittäjä Suomen NLP-yhdistys, PJ

Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista. Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista

NLP PRACTITIONER KOULUTUSESITE TURKU


NLP PRACTITIONER KOULUTUSESITE SEINÄJOKI

NLP PRACTITIONER KOULUTUSESITE PORI

Tutustutaan erityisherkkyyteen

TYÖPAJA 3. SAMAUTTAMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA KEVÄT 2015

Lukijalle Itsetunto mitä sen on? Itsetunto ja opetussuunnitelmat Itsetunnon muotoutuminen vuorovaikutuksessa...

Ryhmämallitusohje 2016

Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus

NLP Coach - Syvennä coaching osaamistasi NLP:llä

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä Paula Viljanen

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

Kognitiivinen psykoterapia vanhuusiän depressioiden hoidossa

Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja

Ilo antaa ja saada palautetta

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

Arvojen tunnistaminen

Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

MeredithBelbin. Tiimiroolit Sel. Ry:n opintopäivillä Katariina Ylärautio-Vaittinen. (Vesa-Matti Lintunen)

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Uskomusten tutkimusta stereotypioista minäpystyvyyteen

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 4.osa. Aivojen iloksi.

HS:n taitopolku. 1) Visio täydellisestä suorituksesta. 2) Suunnistustaito oma oivallus. 3) Rastiväli kerrallaan ja leuka ylös, HS:n taitokirja



Ajattelutavat uusiksi

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Ihmisellä on viisi perusaistia

Ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys Valtakunnalliset välinehuollon esimiesten koulutuspäivät Jaana Kammonen TtM

oppimisella ja opiskelemisella

Akateemiset opiskelutaidot, 2 op (ARTS-A0104) Helena Kurkela, KM helena.kurkela@aalto.fi

NLP:N KÄYTTÖMAHDOLLISUUDET FYSIOTERAPIASSA

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA

Toiminnalliset menetelmät opetuksessa - kokemuksia koulumaailmasta. Piia Mäkinen (FM) biologian ja maantiedon opettaja Kuhmoinen

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

Ohjeita kotiopiskelun tueksi. Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään.

NLP LYHYESTI NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING PETRI KASSINEN - MENTOR IN MIND

Mielenterveys voimavarana. Psykologi, psykoterapeutti YET Tiina Röning TAYS/ EVA

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä


Muutoksen yksilöllinen kokeminen ja voimavaroja muutokseen. Anne-Mari Paakkari, Jani Terho ja Tuukka Hämäläinen

Lean Leadership -valmennusohjelma

Saa mitä haluat -valmennus

Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!

NLP JA LAATU. Mallintamisen ensimmäisinä tuotteina olivat NLP:n perusajatukset, joita seuraavassa tarkastelen laatutyön näkökulmasta.

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen

TAVOITE EDELLYTTÄÄ. Ilona Autti-Rämö Terveystutkimuksen päällikkö Tutkimusprofessori Kela tutkimusosasto. Yksilön muutosta ajavat voimat (Drivers)

MIELEN HYVINVOINNIN TUKEMINEN JA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ NUORISOALALLA - RAJAPINNOILLA Ehkäisevän työn päivät, Lahti

Kukaan ei halua kärsiä jännityksestä

Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa Kymenlaakson keskussairaalassa

Kasvamisen tuska nuoren mielen suojaaminen hyvinvoinnin keinoin. Ps Tiina Röning

Ohjaaminen ja mentalisaatio

Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

Miten motivoin itseäni ja muita?

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Tunneklinikka. Mika Peltola

Uskomukset ja paikkasolut

Mielen mekanismeja. Ennen kuin tuomitset. hänen mokkasiineissaan. Johdatus urheilupsykologiaan. äärää valmentajan viestin vaikutuksen

Minä oppijana. Helsingin kesäyliopisto, ,

Onko työmuistin joustava päivittäminen simultaanitulkkien erityistaito? KäTu2019, Tampere,

Minäkäsitykset ja itsetunto. Vanajaveden opisto ja

Esimiehen koutsaus ja valmennus

TYÖKIRJANEN. Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta

Ei ole tärkeää, että muistatte, mitä minä olen puhunut, vaan tärkeitä ovat teidän omat kysymyksenne ja oivalluksenne.

Sisällys. Lukijalle... 11

Osastonsihteerin muistikoulu

11. Oppimismotivaatio ja tehokas oppiminen. (s )

Strategian tekeminen yhdessä

Fellmannian kulma Virpi Koskela LUT/Lahti School of Innovation

Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

NEUROPSYKIATRINEN VALMENNUS OPPIMISEN TUKENA

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Tuula Mikkola, terveydenhoitaja, työnohjaaja, Licensed Trainer of NLP MIVIA Omahoitoseminaari, Kemin kultturikeskus

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Itsensä johtaminen jaksamisen tukena Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi 2019

Tehtävät. stressiin liittyvät tehtävät 1 5. Minun stressini. Stressin monet puolet

Pikkuisten Mindfulness-kortit

Iloa vanhemmuuteen. Myönteinen vuorovaikutus pikkulapsiperheessä

PERCIFAL RAKENNETUN TILAN VISUAALINEN ARVIOINTI

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

* sanaton viestintä kehon kautta. perheessä * koulutus ja ammattiidentiteetti. * opitut mallit ajatella, tuntea ja toimia

Transkriptio:

Vanajaveden opisto 22.11.2014 Sinikka Hiltunen www.muistikuisti.net FK (käännöstiede, 1992) tulkki ja kääntäjä (venäjä, saksa) v:sta 1975 NLP-kouluttaja v:sta 1992, NLP Trainer (2000) Kognitiotieteen maisteri, 2008 Väitösteema: Tulkkien eksperttiys: selitys muista poikkeaville muistitoiminnoille Muistikoulutuksia v:sta 2002, temperamenttikoulutuksia v:sta 2006 S.Hiltunen/ 21.11.2014 Mitä NLP on? Miellejärjestelmät Muutama NLP:n perusoletus Ankkurointi: Askeltaen tavoitteeseen Kielteisen mielikuvan editointi Myönteisen mielikuvan editointi S.Hiltunen/ 21.11.2014 1

Visuaalinen - näkee Auditiivinen - kuulee Kinesteettinen maistaa tuntee, haistaa, Loogis-käsitteellinen (auditiivis-digitaalinen) faktat, luvut, tieto tärkeää = VAK-Ad S.Hiltunen/ 26.1.2013 1975, USA: John Grinder Richard Bandler taidon mallittamista esim. kyky olla hyvä terapeutti sovelluskohteet: lyhytterapiamuoto koulutus ja opetus valmennus (myös urheiluvalmennus) liikkeenjohto ym. ym. S.Hiltunen/ 23.9.2010 2

Mielikuvien tutkimuksesta Kuvittelu ja elävät mielikuvat edistävät mieleenpainamista ja muistamista siis oppimista! vaikuttavat ajattelutapoihin ja uskomuksiin ja siten minäkuvan ja persoonallisuuden kehitykseen vaikuttavat mielialoihin ja mielenterveyteen S.Hiltunen/ 15.9.2011 Mielikuvien tutkimuksesta Kuvittelu ja elävät mielikuvat ovat tehokas muutoksen apu MUTTA: pääasiassa tämä tutkimus koskee mielikuvien SISÄLLÖN muuttamista NLP:ssä muutetaan RAKENNETTA! Menetelmät on löydetty mallittamalla: ne ovat osa ihmisen (aivojen) LUONTAISTA toimintaa S.Hiltunen/ 15.9.2011 3

S.Hiltunen/ 23.9.2010 Mielikuvat, mielteet Kokemus Keho Kieli Kinesteettinen selkeytystä Kinesteettinen = lihastuntoon, lihastuntoaistiin liittyvä NLP:ssä käsittää kaiken kehollisen: tuntemukset kehossa ja iholla maut hajut, tuoksut usein myös tunteet, emootiot S.Hiltunen/ 15.9.2011 4

Mielikuvien tehokkuus Tutkimus suklaasta: pelkkä suklaapalojen syönnin huolellinen kuvittelu vähensi makeisten syöntiä kuvittelun jälkeen! MEILLÄ ON KAIKKI NE VOIMAVARAT JOITA TARVITSEMME - yksi NLP:n perusoletuksista S.Hiltunen/ 15.9.2011 Kartta ja maasto on eri asia Kaiken käyttäytymisen takana on positiivinen tarkoitus Jokaisella on kaikki ne voimavarat, joita hän tarvitsee S.Hiltunen/ 21.11.2014 5

http://anskun.helmiblogit.mtv3.fi/2009/06/ NLP-kolmio muistatteko vielä? S.Hiltunen/ 15.9.2011 MITÄ LIITETÄÄN: MYÖNTEINEN MIELIKUVA = tunnetila voimavarasta tavoitteesta oppimistavoitteesta yms. MIHIN LIITETÄÄN: väriin ääneen kosketukseen eleeseen paikkaan taikasanaan jne. http://anskun.helmiblogit.mtv3.fi/2009/06/ S.Hiltunen/ 1.10.2011 6

Ekologia ennen kaikkea hyödyksi itselle/muille? haitaksi itselle/muille? S.Hiltunen/ 21.11.2014 Motivointi - tavoitteet kieli Tavoitteen näkeminen sielunsa silmin valmiina auttaa Millaisena näet tavoitteen raskaana, vaikeana, paljon aikaa vievänä muuta! Osiin jakaminen osien tekeminen eri päivinä? Osaksi isompaa kivaa tehtävää Mitä teet? Miksi teet sitä? jatka, kunnes pääset isoon tavoitteeseen, tarkoitukseen, missioon Ajattelutavat apuverbin muuttaminen - harjoitus S.Hiltunen/ 15.9.2011 7

Askeltaen tavoitteeseen (paikka-ankkurit) Ankkureiden asentaminen: 1. Valitse jokin suuri tai monimutkainen tavoite, johon haluat päästä. 2. Ekologiatarkistus: hyödyt/haitat itselle/muille 3. Merkitse lattialle kaksi ankkuria: nykyhetki ja tilanne, kun tavoite on saavutettu 4. Astu nykyhetkeen. Katsele tavoitetta: merkitse askeleet (välitavoitteet) siirrä tavoitehetkeä kauemmaksi, jos tuntuu, että tilaa/aikaa on liian vähän S.Hiltunen/21.11.2014 Askeltaen tavoitteeseen (paikka-ankkurit) Kohti tavoitetta: 4. Kulje askel kerrallaan kohti tavoitetta: pysähdy, kun siltä tuntuu tunnustele, mikä muuttuu, kun lähestyt välitavoitteita ja päätavoitetta: mielikuvat, äänet, sisäinen puhe, tunteet lisää välitavoitteita tai siirrä niiden paikkaa 5. Tavoitteessa: nauti tavoitteen saavuttamisesta: mitä näet, kuulet, tunnet? tarkista vielä ekologia: hyödyt/haitat itselle/muille katso tulevaan: mitä sen jälkeen? katso menneeseen: pitäisikö välitavoitteita vielä muuttaa? S.Hiltunen/25.1.2013 8

Askeltaen tavoitteeseen (paikka-ankkurit) Ankkurin vahvistaminen: 6. Palaa aikajänteen ulkopuolen kautta nykyhetkeen 7. Kulje hitaasti vielä 1-2 kertaa tavoitteeseen: pysähdy ainakin välitavoitteissa: mitä näet, kuulet, puhut itsellesi, tunnet? nauti tavoitteen saavuttamisesta ja katso tulevaan 8. Katsele aikajännettä vielä sivulta ja näe itsesi kulkemassa kohti tavoitetta askel askeleelta S.Hiltunen/25.1.2013 1. Palauta mieleesi jokin hieman kielteinen muisto viime ajoilta. 2. Miten näet sen? omista silmistäsi = assosioitunut = sisäinen mielikuva ulkoa päin = dissosioitunut = ulkoinen mielikuva Siirrä sisäinen mielikuva ulkoiseksi, astu siitä ulos tai kuvittele se kuvana johonkin eteesi S.Hiltunen/21.11.2014 9

3. Editoidaan mielikuvaa: Aluksi vain kokeillaan, lopuksi valitaan tehokkain keino Etäisyys Anna mielikuvan tulla vähän lähemmäksi: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. Anna mielikuvan etääntyä jonkin verran: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. Koko Anna mielikuvan kasvaa hieman suuremmaksi: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. Anna mielikuvan tulla pienentyä: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. S.Hiltunen/21.11.2014 Värit Onko mielikuva värillinen vai mustavalkoinen? Jos se on värillinen, anna sen muuttua mustavalkoiseksi: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. Jos se on mustavalkoinen, anna sen muuttua värilliseksi: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. Yksityiskohdat Onko mielikuvassa paljon vai vähän yksityiskohtia? Jos vähän, anna niiden lisääntyä: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. Jos paljon, anna niiden vähentyä: miltä tuntuu? Parempi vai huonompi kuin alkuperäinen? - palauta alkuper. S.Hiltunen/21.11.2014 10

4. Valitse nyt eri ominaisuuksista ne, jotka olivat kaikkein parhaat, jotka eniten heikensivät tunnekokemusta, neutralisoivat sitä: etäisyys: lähemmäksi-kauemmaksi koko: isompi-pienempi värikäs vai mustavalkoinen paljon vai vähän yksityiskohtia 5. Anna mielikuvasi muuttua askel kerrallaan, esim. anna sen etääntyä, pienentyä, muuttua mustavalkoiseksi, yksityiskohtien vähentyä 6. Paina muisto mieleesi uudenlaisena tiedostamaton minäsi saa vielä muokata sitä lisää nukkuessasi tms. S.Hiltunen/21.11.2014 1. Palauta mieleesi jokin hieman kielteinen muisto viime ajoilta. 2. Miten näet sen? omista silmistäsi = assosioitunut = sisäinen mielikuva ulkoa päin = dissosioitunut = ulkoinen mielikuva Siirrä sisäinen mielikuva ulkoiseksi, astu siitä ulos tai kuvittele se kuvana johonkin eteesi S.Hiltunen/21.11.2014 11

Tulevat kurssit VOP: kevät 2015 la 17.1.2015 1016, 7 t NLP ja vuorovaikutustaidot NLP:n syventävä kurssi Vapaita paikkoja jonkin verran pe 23.1.2015 1317.15, 5 t Kielen omaksuminen ja monikielisyys aivoissa Runsaasti tilaa la 7.2.2015 1016, 7 t Temperamentit ja vuorovaikutus Runsaasti tilaa la 7.3. ja 21.3.2015 10-16, 2 x 7 t Minäkäsitykset ja itsetunto NLP:n syventävä kurssi Mahtuu vielä lisää S.Hiltunen/ 21.11.2014 S.Hiltunen/ 27.9.2013 Asikainen Riitta & von Harpe Peter (toim.), 1997: Monessa mielessä. NLP mielikirja II O Connor, Joseph & McDermott, Ian, 1998: NLP:n aakkoset, Jyväskylä: Ai-ai Oy Dilts Robert, 1997: Muuttavat ajatukset. Uskomusjärjestelmien muuttaminen NLP:llä Hiltunen S., Kiviaho M., Vikeväinen-Tervonen L. 2003: NLP perusteet. Tampere: Tampere University Press: http://granum.uta.fi/granum/ Leitola Kaisa, 2001: Oppimisen NLP, Helsinki: Tammi Ojanen Markku (toim.), 2004: Terapiastako ratkaisu. NLP-perustaisen psykoterapian tuloksellisuustutkimus, Jyväskylä: Ai-ai Oy, Gummerus Toivonen Veli-Matti & von Harpe Peter (toim.), 1994: NLP Mielikirja I. Kuinka muuttaa mieltään, Helsinki: Ai-ai Oy Toivonen Veli-Matti & Kauppi Timo, 1999: Aika muovailuvahana, NLP ja henkilökohtaisen ajan rakenne, Jyväskylä: Ai-ai Oy, Gummerus Toivonen Veli-Matti & Kauppi Timo, 1995: Kielen taikaa - NLP Kielikirja Toivonen Veli-Matti & Kiviaho Matti, 1998: Tässä suhteessa, NLP vuorovaikutuskirja Suomen NLP-yhdistys: http://www.suomennlp-yhdistys.fi/ 12