KAIVOSALAN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. ProMainari



Samankaltaiset tiedostot
Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Helsinki

Laadullinen ennakointi JEDU

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus

Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke

Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus

Ennakointityö ja verkostoitumisen mahdollisuudet KJY ry:n koulutuksen järjestäjän alueellisen ennakoinnin menetelmät -hanke

Jatkuvan oppimisen kehittämistarpeet

Palvelukeskusten perustaminen Talous- ja henkilöstöhallinto

Valtiontalouden tarkastusviraston tuloksellisuustarkastuskertomukset 222/2011. Koulutus- ja työvoimatarpeiden ennakointi, mitoitus ja kohdentaminen

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä

Yhdessä eteenpäin! - Elinikäisen ohjauksen TNO-palveluja kehittämässä

Yhdessä hyvä OTE. KYMENLAAKSO - lähtötilanteesta tavoitetilaan

Ammattikoulutuksen ajankohtaiskatsaus OPH/Ammattikoulutus/Ennakointi ja strateginen kehittäminen

Teema: työ- ja toimintakyvyn arviointi välityömarkkinoilla

Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1

Oppisopimuksella osaavaa työvoimaa

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Vastuullisuus kaivosteollisuudessa. Energiateollisuuden ympäristötutkimusseminaari,

Ammatillinen yhdistystoiminta

Alueiden käytön suunnittelu ja maakuntauudistus (AAMU-hanke) I Kari Oinonen, Aino Rekola

Ristiinpölytys neljän tuulen tiellä Keski-Suomessa. ELO-toiminta Paula Hiltunen Pohjois-Karjalan ELY-keskus

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille

Innovaatioiden syntymisen ja käytön edistäminen maaseudulla selvitys innovaatiotoiminnasta Manner Suomen maaseudun kehittämisohjelmassa

BUILD UP Skills Finland-työpajat Helsinki Oulu Ehdotus keskustelun jäsennykseksi Pirkko Kasanen

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Vapaan sivistystyön kestävän kehityksen kriteerit ja sertifiointi. Erkka Laininen, OKKA-säätiö

Saimaan ammattiopisto Sampo 3D-KONEOHJAUKSEN ESISELVITYS ESR-hanke S

Etelä-Savon Teollisuuden osaajat

Sujuvat siirtymät Keuda- Etelä-Suomen rikosseuraamusalue

Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset

Pohjois-Savon luonnonvarastrategian ja toimenpideohjelman esittely

Työelämätoimikuntien jäsenet laadunvarmistajan roolissa Laatuykkönen , Helsinki

TALKOOVUOSI Kosteus- ja hometalkoiden työmaakokous Jyväskylän Paviljonki Katja Outinen, ohjelmapäällikkö

Hämeen työelämän kehittämisen kokoontumisajot Lahti Ville Majala Päijät-Hämeen liitto, projektikoordinaattori

Oma Häme. Tehtävä: Koulutustarpeen ennakointi ja alueellisten koulutustavoitteiden valmistelu. Aluekehitys ja kasvupalvelut. Nykytilan kartoitus

Alueellisen koulutustarpeen ennakointi Päivi Holopainen, Lapin liitto Pohjoiskalotti osana arktista aluetta,

Lausuntopyyntö kaikille perustutkinnoille yhteisistä ammatillisista valinnaisista tutkinnon osista

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP

Väliraportti PALLIATIIVISEN HOIDON JA SAATTOHOIDON TILA SUOMESSA. Alueellinen kartoitus ja ehdotuksia laadun ja saatavuuden parantamiseksi

SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke Esityksen nimi / Tekijä 1

Tutkintojen uudistaminen osana ammatillisen koulutuksen reformia

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

TALOTEKNIIKAN VERKOSTOLLA TULOSTA

TERVETULOA TIEDOTUSTILAISUUTEEN

PORVOON ELINKEINO- JA KILPAILUKYKYOHJELMA

Osaamisen Aika. Jatkuva oppiminen ja rahoitus. Projektijohtaja Helena Mustikainen Sitra

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu

LISÄARVOA NUORISOTYÖLLE Valtakunnallinen nuorisokeskusverkosto uudisti strategiansa. Alueelliset nuorisotyöpäivät Helena Vuorenmaa 14.8.

Työelämän tarpeiden laadullinen ennakointi, Satakunnan Ennakointikamarit

YHTEISTYÖ TYÖELÄMÄN OSAAMISEN VARMISTAMISEKSI. Meriti Veki

SALPAUS-DW. Oppilastyöstä lisäarvoa tietovarastolle? CSC-tietovarastofoorumi , Espoo

Elinikäisen ohjauksen laadunhallinnan kehittäminen , VOKES tilannekatsaus

ELY-keskusten infrahankintojen kehittäminen. Jukka Karjalainen, Liikennevirasto Matti Hermunen, Työ- ja elinkeinoministeriö

Reformin ehdotusten perusteella täsmentyneet valtionavustustoiminnan suuntaviivat osaamisperusteisuus ja asiakaslähtöisyys

Viestintä tukee muutosta

OTE 4 Mallit työllistymiseen ja osallisuuteen. Painopisteet lähtötilanteesta tavoitetilaan

Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen

ECVETin toimeenpano ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuus ja osaamispisteet tutkinnon perusteissa

Toimikuntien jäsenet laadunvarmistajan roolissa

Ammattitaitoisia KONEISTAJIA SAATAVILLA

Hiukan Lapin AMKista Mitä meillä tapahtuu? Opetussuunnitelmatyö Yhteishaku 2016 Miten hakeudun Lapin amkiin.

SADe Sote. Turvallinen viestinvälitys - työsuunnitelma. Luonnos v

TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTOIMINTA UUDISTUU. Tältä se näyttää yritysten tilanne ja tarpeet

Finanssiosaamisen tarjoajien sidosryhmädialogi

Opintopolun uudistuksia

Läpäisyn tehostamisen tavoitteet Elise Virnes

Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen

Ammatillisen koulutuksen reformi. Mirja Hannula

KANSALAISOPISTON YLLÄPITÄMISLUPAA KOSKEVA HAKEMUS

Kymenlaakson ilmasto- ja energiayhteistyö

Energia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys. Kevät 2013

Ammatillisen koulutuksen reformi tuumasta toimeen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

ORGANISAATION NIMI LISÄLISTA 9/ PAIKKA Tampereen palvelualan ammattiopisto (TPA), Koulukatu 18, Tampere

Muuttuva työvoimakoulutus. Saukkoriipi Nina, Osaaminen ja työelämä

Kauden museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden

Aluekehityksen tilannekuvan ja valtion ja maakuntien aluekehittämiskeskustelujen 2018 valmistelu. Alueiden uudistumisen neuvottelukunta

Työvoiman ja osaamisen tarve kivi-, kiviaines- ja kaivosteollisuudessa sekä niiden palvelutuotannossa

40. valtakunnalliset Kuntoutuspäivät Työtä ja elämää työelämää

Pohjois-Suomen logistiikkakoulutus

!"! #$$% $ &&& #& &#& $!" %%!" &!""$'$()!% ""

KESTÄVÄ KEHITYS RAKENNUSALAN OPETUKSESSA

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

Ammatillinen koulutus muutospyörteessä

Ammattiopisto Livia. Peimarin koulutuskuntayhtymä

Laatutyö ja opetuksen kehittäminen

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus: Lääketieteen peruskoulutuksen arviointi

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen saatavuuden parantaminen. Kuntamarkkinat Ylijohtaja Riitta Kaivosoja, OKM

OHJAUKSEN PALVELUIDEN HAKEMINEN MITÄ UUTTA TARJOAA NUOVE-HANKE. Helsinki Helena Kasurinen

Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio

Kestävän kehityksen strategia

LAMPPU2015-hanke Ohjauryhmän 1. kokous klo 13:00 Lync verkkokokous TERVETULOA!

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Elinikäisen ohjauksen koordinaatio. Harri Haarikko

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

Englanninkielisten tutkintojen tarjonta suomalaisissa korkeakouluissa. Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan sektoritutkimuksen tutkijatapaaminen 2008

Länsi-Pohjan Ikäihminen toimijana-hankkeen aikataulu

Transkriptio:

KAIVOSALAN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN ProMainari

MIKÄ? Selvitys kaivosalan ammattityöntekijöiden koulutuksen: nykytilasta tason kehittämisestä ja yhtenäistämisestä koordinointitarpeesta laadusta ei määristä kaivosteollisuuden kannalta = vaihe 1 = kaivosteollisuuden tahtotilan määrittely

MIKSI? Koulutuksen on arvioitu olevan nykyään: hajanaista tasoltaan vaihtelevaa koulutusmateriaalin ja kouluttajien taso vaihtelee huomattavasti koulutustarjonnasta ei ole kokonaiskuvaa koordinointi puutteellista Kuitenkin: laadukkaalla koulutuksella on tärkeä rooli osaavan ja motivoituneen henkilökunnan saamiseksi

MITEN? Haastattelupohjainen selvitys kaivosteollisuutta harjoittavien yritysten parissa = vaihe 1 Raportointi KT:n hallitukselle (vaihe 1) Haastattelupohjainen selvitys nykyisin koulutusta tarjoavien oppilaitosten tilanteesta ja suunnitelmista = vaihe 2 Raportointi KT:n hallitukselle ja oppilaitoksille (vaihe 2) Yhteenveto ja päätökset jatkotoimenpiteistä

MILLOIN? Vaihe 1: Haastattelut marras joulukuussa 2014 Raportointi KT ry:n hallitukselle tammikuussa 2015 Vaihe 2: Haastattelut touko - kesäkuussa 2015 Raportointi kesällä 2015

VISIO (Vaihe 3 = ProMainari ) Kaivosalan ammattityöntekijöiden koulutuksen koordinoitu kehittämisohjelma käynnistyy yhteistyössä teollisuuden, ammattiliittojen, opetus- ja työvoimahallinnon ja oppilaitosten kanssa vuonna 2015 Koulutus vastaa työelämän tarpeisiin nykyistä paremmin Kiinnostus kaivosalan ammatteja kohtaan kasvaa

KUKA? Vaihe 1: Kaivosteollisuus ry teki ja kustansi Käytännön toteutus DI Tuomo Laitinen Vaihe 2: Yhteistyönä Kaivosteollisuus ry:n ja oppilaitosten kanssa Käytännön toteutus Tuomo Laitinen

PROMAINARI VAIHEEN 1 RAPORTIN SISÄLTÖ JA KESKEISET TULOKSET Kaivostyöntekijöiden saatavuus Koulutuksen nykytilanne Tavoitetila Yhteenveto ja johtopäätökset Suositukset jatkotoimenpiteiksi Muut kehittämistarpeet

KAIVOSTYÖNTEKIJÖIDEN SAATAVUUS Vaihtelee merkittävästi eri paikkakunnilla ja yrityksissä Nykyisessä suhdannetilanteessa kohtuullinen Alan työkokemusta omaavien ammattilaisten saatavuus olematonta Henkilöstötarve arvioidaan useimmissa yrityksissä, mutta on suhdanteista riippuvaa ja vaikeaa

KOULUTUKSEN NYKYTILANNE Tarjontaa ja laajuutta on riittävästi, mutta: Laatutaso vaihtelee ja käytännöt ovat kirjavia Puute osaavista opettajista Opetusmateriaalin vähäisyys Yhtenäiset toimintamallit ja opetussisällöt puuttuvat Turvallisuus ja ympäristökoulutusta lisättävä Työelämävalmiuksien koulutus puuttuu lähes kokonaan On myös hyvin toimivaa yhteistyötä Kaivosyhtiön antama perehdytys aina isossa roolissa Kaivosalan ammattitutkinnon kiinnostavuus kasvaa

TAVOITETILA Moniosaajia erikoistuminen tiettyyn tehtävään hoidetaan pääosin kaivosyhtiön toimesta työssä oppimalla Koulutuksen pysyttävä teknisen kehityksen mukana Alueellisesti hajautettu, mutta opetuksellisesti keskitetty malli (laatu keskitetty ; hyväksyttävyys hajautettu) Koulutuskontti, joka sisältää ammattitaitoisen opetus- ja muut resurssit ja siirtyy kaivospaikkakunnalta toiselle

YHTEENVETO JA JOHTOPÄÄTÖKSET Kaivostyöntekijöiden koulutuksen kehittämishanke sai haastatteluissa teollisuuden täyden tuen Asialle on tehtävä jotain Vuosikymmenten takaisia virheitä ei saa toistaa Edettävä määrätietoisesti ja ilman viivytyksiä Yksin vai yhdessä vaatii lisäselvityksiä Keskustelut oppilaitosten kanssa aloitettava Haastattelujen tulokset esiteltävä tärkeimmille sidosryhmille

MIKSI? Siksi, että koulutuksen todettiin olevan teollisuuden kannalta: hajanaista, tasoltaan vaihtelevaa, koulutusmateriaalin ja kouluttajien taso vaihtelee huomattavasti, koulutustarjonnasta ei ole kokonaiskuvaa ja koordinointi on puutteellista

SUOSITUS JATKOTOIMENPITEIKSI Haastattelukyselyn tulosten esittely ja selvityksen teko koulutusta nykyään antavien oppilaitosten tilanteesta ja suunnitelmista yhteenvetoraportti kesällä 2015 Haastattelukyselyn tulosten esittely toukokuussa 2015: OKM OPH TEM ELY keskukset (osa) Maakuntien liitot (osa) Metalliliitto ja Rakennusliitto

MUUT KEHITTÄMISTARPEET Työnjohtokoulutus kuntoon! Vuoriteknikot kohta historiaa AMK ei tuota työnjohtajia Hyvästä porarista ei kannata tehdä huonoa pomoa

TIEDUSTELUT Kaivosteollisuus ry: Toiminnanjohtaja Pekka Suomela Tiedottaja Marko Mannila Selvityksen tekijä Tuomo Laitinen

KIITOS! ProMainari