Laitoimme kaiken uusiksi: dialogiluokkia 2, Hautomo-yrittäjyystila, Torikahvila lounge, Lento-neukkari (videoneuvottelu)



Samankaltaiset tiedostot
Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

VALTIONAVUSTUKSET OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISEEN JA MONIPUOLISTAMISEEN

OPPIMISYMPÄRISTÖJEN ARVIOINTIKRITEERISTÖ AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN

Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT

InnoOmnia. Toisin nähden, toisin tehden toisin sanoen. Uusia tuulia opetukseen. Mervi Jansson

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen.

perustutkinnon uudistaminen

VAASAN AMMATTIOPISTO

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Yrittäjyyskasvatus etenee Pieksämäellä Taisto Hirvonen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

ETÄOPISKELUN VOIMA PIENTEN RYHMIEN OPISKELUSSA

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen.

Yrittäjyysvalmennukset Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö Rocket 2020 Rohkeasti Amis

strategisen muutoksen tukena

Työssäoppiminen Yrittäjänä OTSIKKO TOY. Alaotsikko. malli. Lyhyesti Terhi Leppä

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Tredun strateginen ohjelma. Tilaisuus yhteistyökumppaneille Tervetuloa!

Lahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut

NonStop malli aloittavat ja jatkavat opiskelijat opiskelevat ammattiin samassa ryhmässä

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

ECVET tulee, oletko valmis!

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

Aki Puustinen / Muuramen lukio

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

TUTKINTOKOHTAISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN ARVIOINTIVÄLINE

Ammatillisen koulutuksen kansallisen laatuverkoston tapaaminen Lappeenranta Leila Arponen, Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Työssäoppimisen toteuttaminen

Virtuaalimaailmat ja simulaatiot. Mikkeli

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Ohjausryhmän kokous. Kehräsaari, Tampere

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia

Kaupan lähiesimieskoulutus

Vastaajan taustatiedot. 1. Vastaajan sukupuoli: 2. Vastaajan ikä: 3. Toimenkuvasi hevostalousyrityksessä: nmlkj Nainen. nmlkj Mies

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Kaupan lähiesimieskoulutus

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

Suomi 100 WISIOssa WISIOssa valmennetaan osaajia

TOPIAS projekti / Topirkka.fi portaali.

Ennakointikamari LVIS

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt. Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä

Oppimisympäristöt. Yrittäjyyskasvatus/ ammattilaisuus

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Kehityskeskustelulomake

Henkilökohtaisten ratkaisujen mahdollistaminen opiskelijalle EQAVET Seminaari

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Ammatillisten erityisoppilaitosten kansainvälisyystyöryhmä. Ammattikoulutuksen kansainvälisyyspäivät Tallinna

Suomalaisen koulun kehittäminen

Liite HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso

Tervetuloa 9.luokkien vanhempainiltaan Aiheena yhdeksännen luokan haasteet, aikataulut sekä suuntautuminen jatko opintoihin

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Yrittäjäksi ammatillisesta koulutuksesta ESR

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Digitalisaatio opettajan apuna ja oppilaan innostajana

Harjoittelukoulun viestintäkulttuurin muutos

Johdatus eportfolioihin

KAAKKOIS-SUOMEN ELO - TILAISUUDET SYKSY 2015 (KOOSTE)

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

AVOIMET AMMATILLISET OPINNOT

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Yrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi)

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Transkriptio:

PILVIPAJA YRITILA Rakensimme uudet yrittäjyyden oppimistilat Laitoimme kaiken uusiksi: dialogiluokkia 2, Hautomo-yrittäjyystila, Torikahvila lounge, Lento-neukkari (videoneuvottelu) Tilan on tarkoituksena toimia yrittäjyyden kotipesänä, mistä sitten olemme yhteydessä koko maailmaan modernin teknologian keinoin

PILVIPALVELUT/E-PORTFOLIO Hankimme oppilaitokselle Kyvyt.fi-eportfolio -ratkaisun, mikä on ilmainen kaikille opiskelijoille Integroitu verkko-oppimisalustaan ja opiskelijat saavat palvelun mukaansa opiskelun päätyttyä; myöhemmin voivat siirtää palvelun uuden oppilaitoksen alle, jos jatkavat opiskeluaan (käytössä mm monissa ammattikorkeakouluissa) Lyncin etämahdollisuudet käyttöön; oppilaitoksessa Lync Microsoftin Skydrive 365 otetaan lähiaikoina käyttöön. Opiskelijoilla ja henkilökunnalla oma tili suoraan käytettävissä. Pilvipalvelu aukeaa myös omilla laitteilla missä vaan. (BYOD)

MOBIILIOPPIMINEN Hankimme tabletteja hankkeessa mukana oleville opiskelijayrityksille Pyrimme kehittämään käytänteitä mobiiliteknologian käyttöön Tällä hetkellä Android-tabletteja/mobiililaite, tulossa ipad ja Windowstehniikkaa. Tarkoituksena vertailla eri tekniikoiden välillä. BYOD Bring Your Own Device: Yritilassa ilmainen langaton verkko kaikkien käytössä (koko oppilaitoksessa)

Yrittäjyyskasvatuksen kehittäminen/ Tekemällä oppiminen Yrittäjyyttä opiskellaan tekemällä oppimalla (Learning by Doing) Opiskelijat perustavat harjoitusyrityksiä (NY-yritykset, 4h), varsinaisen yrityksen tai liittyvät osuuskuntaan Tutkinnon osa suoritetaan toimimalla omassa yrityksessä mieluiten tiimissä joko koulun tiloissa tai valitsemassaan muussa paikassa Ohjaus tapahtuu sekä lähiohjauksena oppilaitoksessa ja työpaikalla, että etäohjauksena käyttäen sosiaalista mediaa, verkko-oppimisalustaa ja mobiililaitteita Pienten koulutuksenjärjestäjien sekä yksityisten lukioiden laajentuva yhteistyö

YRITTÄJYYS 10ov Yhteistyö TPA:n ja Varalan kanssa, saadaan riittävän isot ryhmät. Pienten kannattaa tehdä yhteistyötä! Viime lukuvuonna Ahlmanin ryhmä (vielä ei ollut rohkeutta muilla oppilaitoksilla lähteä mukaan) Tänä lukuvuonna ensimmäinen yhdistetty ryhmä Ahlmanin ja TPA:n kesken Malli valinnaisen yrittäjyyden suorittamiseen 3+7 Valmennus eli yhteinen osuus 3ov suoritetaan Ahlmanilla yrittäjyysvalmentajan johdolla Aloitus NY24h-leirillä (1ov) Sen lisäksi 5 kertaa valmennusta lähitapaamisena 7 opintoviikkoa suoritetaan työssäoppimisessa omassa yrityksessä (Toy-malli) ja omasta oppilaitoksesta ammattiopettaja ohjaa työssäoppimisresurssilla. Ahlmanin yrittäjyysvalmentaja on tavoitettavissa ja antaa tarvittaessa ohjausta sosiaalisen median välityksellä tai muilla keinoin Tabletti käytössä jokaisella yrityksellä Arviointi yrittäjyyden opiskelijat, yrittäjyyden valmentaja ja ammatillinen opettaja yhdessä

Yrittäjyys/Yhdessä enemmän TPA Varala Normaali -koulu Koulutuskeskus Tavastia; Kiltakoulutoppimisympäristöt TOYverkostohanke Steiner -lukio Ahlman Opiskelijayritykset

YRITTÄJYYS LUKIOIHIN Yhteistyötä tehty Tampereen Steiner-lukion kanssa sekä Tampereen yliopiston Normaalikoulun kanssa Opiskelijat perustavat Vuosi yrittäjänä -ohjelman mukaisesti NY-yrityksen ja toimivat syksystä kevääseen Steinerilta jo toinen ryhmä suorittamassa yrittäjyysopintoja Ahlmanilla. Hieno lisä lukion tarjontaan! Viime lukuvuoden ryhmät menestyivät hienosti Tavoitteena opetussuunnitelman laatiminen yrittäjyyden lukio-opintoja varten sekä mallin rakentaminen ammatillisen oppilaitoksen ja lukion yhteistyölle

The Urho NY nykyään Urho 4h!

AHLMANIN OSUUSKUNTA Ahlmanin osuuskunta perustetaan lokakuun 2013 loppuun mennessä Pedagoginen osuuskunta; pyritään suorittamaan kokonaisia tutkinnonosia osuuskunnan sisällä sekö toimimaan oppimisen tukena Toy-malli: Työssäoppiminen omassa yrityksessä Yksilölliset oppimispolut/työelämävaltaisuus

Opettajasta valmentajaksi Uudet pedagogiset tuulet mm tiimioppiminen Opettajasta valmentajaksi! Oppilaitoksessa nyt 4 opettajaa ja apulaisrehtori opiskelemassa tiimimestariksi Tiimioppimisen mukaisesti olemme varustaneet kaksi dialogiluokkaa Yritilaan

Verkostoituminen ja yhteistyö Toy-hanke Pedagoginen osuuskuntahanke HopeOsk Partus/Tiimiakatemia Kiltakoulut Proakatemia

Hanke pähkinänkuoressa Yrittäjyyden opiskelun toteuttaminen ja kehittäminen yhdessä. Aikataulu: 2012-2013; opiskelu käyntiin syksyllä 2012. Hankkeen avulla kehitetään malli pienten oppilaitosten yhteistyölle. Kehityskohteena erityisesti oppimisympäristöt. Hyödynnämme mobiililaitteita, sosiaalista mediaa sekä pilvipalveluja. Paneudumme erityisesti etäopiskelun haittojen minimoimiseen.

PYRI2-HANKE VARA LA TPA AHLMA N Lukiot PILVIPAJA Osuu skun ta MOBIILI PILVI VALMENNU S SOME

Verkko oppimisympäristönä Sosiaalinen media YRITYS Mobiiliteknologia Sisäinen sosiaalinen media/ verkkoopetusalusta Pilvipalvelut

Kaikille yrityksille tabletti käyttöön lukuvuodeksi

Yrittäjyyspaja Ahlmanin osuuskunta

Ryhmäytyminen ja ohjeistus (läsnäolopakko, verkkotehtävät) Teemaluennot (nauhoitetaan ja tallennetaan Moodleen; seurattavissa myös netissä suorana (Lync), verkkotehtävät) Yrityksen perustamistoimet - Yritysmuodon valinta - Ahlman osuuskunta (ohjausta, läsnäolopakko, verkkotehtävät) Yrityksen toiminta ja verkkotehtävät - TPA:lla - Ahlmanin yrittäjyyskeskuksessa - Asiakkaiden luona (Ahlmanin yrittäjyysopettaja tavoitettavissa ja antaa etäohjausta ja lähiohjausta tarpeen mukaan) Arviointi - Yhdessä TPA:n ammatinopettaja sekä Ahlmanin yrittäjyysopettaja yrityksen esitys toiminnasta, itsearviointi, vertaisarviointi, verkkotehtävät, jatkuva näyttö)

Ahlmanin joulutori 2013 http://www.youtube.com/watch?v=luwnazjvyeg&feature=plcp

Opiskelijat yrittäjinä!

Yrittämisen opiskelu projektioppimisena Oman alan yrityksen perustaminen Kehitetään tuote tai palvelu Töissä yrityksessä Tulokset ja toiminnan päättäminen Seuraava siirto?

Opiskelijayritysten yhtiömuodot Nuori yrittäjä NY Oy, Ky, Ay 4H-yritys YRITYSMUODOT Osuuskunta Toiminimi

Steiner & Ahlman rules!

Steiner-lukio NY Vuosi yrittäjänä

Nakkipubi NY Kiinanmuurin talvitapahtumassa 2013

Aluefinaali 2013 Pirkkahallissa

Hanke ja tulokset Tuloksena on toiselle asteelle kehitetty malli yrittäjyyden opiskeluun. Opiskelijat voivat kaikissa oppilaitoksissa ottaa yrittäjyyden ja yhteistyössä oppilaitokset muodostavat ryhmät. Malli on monistettavissa ja hyödynnettävissä koko Suomessa. Tuloksena paikasta ja ajasta riippumattomat oppimisympäristöt ja oppimismenetelmät, mitkä mahdollistavat ryhmien rakentamisen oppilaitoksesta huolimatta sekä mahdollistavat suorittaa tutkinnon riippumatta oppilaitoksesta, paikasta ja ajasta. Pilivipaja yrittäjyyden oppimiskeskus. Rakennamme yrityksille työskentely- ja opiskelupaikan, missä yritykset saavat valmennusta. Keskus avoinna myös iltaisin ja lauantaisin. Keskuksesta ollaan yhteydessä yrityksiin ja järjestetään etäopiskelu. Keskuksen yhteyteen perustetaan osuuskunta, missä opiskelijat voivat jatkaa työskentelyä myös opintojen päätyttyä. Hankkeen jälkeen: Yrittäjyyden opintoja tarjotaan laajasti Pirkanmaalla sekä mahdollisesti laajemminkin. Ryhmät voidaan uuden oppimisteknologian avulla muodostaa mahdollisesti useammasta eri oppilaitoksesta. Opintoja tarjotaan ammattiopistojen lisäksi myös lukioille.

Hanke ja toimijat OPH Valtionavustukset ammatillisen peruskoulutuksen kehittämiseen, Oppimisympäristöjen kehittämiseen ja monipuolistamiseen. Valintaperusteet: verkostoituminen ja uudet toimijat, innovatiivisuus ja uutuusarvo, yritys- ja työelämäyhteistyö, aikaisempien kehittämishankkeiden tulosten ja tuotosten soveltaminen. Ahlman koordinoi hanketta Projektipäällikkö Harri Paltila 043-8242 784 harri.paltila@ahlman.fi, Harri Paltila Job (Facebook), Harri Paltila (Twitter, Linkedin, Google+) Yhteistyökumppanit:, Tampereen Steiner-lukio, Tampereen palvelualan ammattiopisto ja Tampereen Normaalikoulu, Varalan urheiluopisto Toimintaryhmä (+ohjaus), yhteistyöryhmä (+ vertaisarviointi)

Uskalla yrittää finaalit Lohjalla 2013