TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Transkriptio

1 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 0 05 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

2 Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten arviointi on vuodesta 007 alkaen perustunut ammattiosaamisen näytöistä saatavaan tietoon. Tietoa kerätään ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamis- ja arviointitavoista. Koulutuksen järjestäjät toteuttavat ja arvioivat näytöt ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta. Oppimistulosten tiedonkeruu on yhtenevä kaikissa ammatillisissa perustutkinnoissa. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon oppimistulokset on kerätty syksyllä 0 opinnot aloittaneiden opiskelijoiden kaikista ammattiosaamisen näytöistä. Tiedon kerääminen käynnistyi syksyllä 0 ja päättyi keväällä 05. Arviointiin osallistuneet koulutuksen järjestäjät saavat yhteenvedon omista tuloksistaan. Koulutuksen järjestäjä: Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Tässä yhteenvedossa: koulutuksen järjestäjän oppimistuloksia verrataan kaikkien koulutuksen järjestäjien tulosten keskiarvoihin, erityisopiskelijoiden oppimistuloksia verrataan kaikkien saman perustutkinnon koulutuksen järjestäjien erityisopiskelijoiden oppimistulosten keskiarvoihin ja esitetään koulutuksen järjestäjän keväällä 05 tekemän itsearvioinnin tulokset, joita verrataan kaikkien koulutuksen järjestäjien tulosten keskiarvoihin. Lisätietoja yhteenvedosta ja oppimistulosten arvioinnista antavat arviointineuvos Mari Räkköläinen (puh / mari.rakkolainen@karvi.fi) ja arviointiasiantuntija Paula Kilpeläinen (puh / paula.kilpelainen@karvi.fi).

3 . Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon oppimistuloksia (Opetushallituksen arviointiyksikkö saakka) keräsi tietoja ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki syksyllä 0 tekstiili- ja vaatetusalan perustutkintoa ammatillisena perustutkintona tarjonneet koulutuksen järjestäjät (N = 9). Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 498 ammattiosaamisen näytöstä ja eri tutkinnon osasta. Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoja alan kaikkien koulutuksen järjestäjien keskiarvoon. Arvosanajakaumien lisäksi arvosanoista esitetään keskiarvot arviointikohteittain tutkinnon ja tutkinnon osan tasoilla. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet ovat: työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin, työn perustana olevan tiedon ja elinikäisen oppimisen avaintaidot. Taulukot ja kuviot sisältävät tietoja koko tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnosta. Tämän lisäksi niissä on tietoja erikseen tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen, ompelun perusosaaminen, vaateompelu ja asiakaspalvelu sekä ammatillinen projektityö -tutkinnon osista. Yhteenvedossa on tietoja myös näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Arvioinnin tuloksissa kerrotaan, ovatko koulutuksen järjestäjän tulokset keskimäärin samaa tasoa kansallisten tulosten kanssa ja ovatko mahdolliset erot merkittäviä. Tämä perustuu efektikoon (Cohenin d tai Cohenin h ) laskemiseen. Efektin koko kertoo sen, kuinka suurta ryhmien välinen ero on, eli koulutuksen järjestäjän tuloksen keskimääräisen eron suuruuden kaikkien koulutuksen järjestäjien tulokseen verrattuna. Tämä kerrotaan erikseen kuvioiden alapuolella. Yksittäisen opiskelijan tulosten vaikutus koko järjestäjän tulokseen on sitä suurempi, mitä vähemmän järjestäjällä on arviointiin osallistuneita opiskelijoita. Kuvioissa 5 on kuvattu opiskelijoidenne ja kaikkien arviointiin osallistuneiden opiskelijoiden arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain. Tummansiniset pylväät kuvaavat koulutuksen järjestäjän keskiarvoa ja vaaleansiniset kansallista keskiarvoa. Pisteviivat kuvioissa kuvaavat merkittävän poikkeaman ylä- ja alarajaa, jotka on määritetty laskemalla efektikoko. Mikäli koulutuksen järjestäjän pylväs on pisteviivojen välissä, ei ero kansalliseen tulokseen ole merkittävä tai sitä ei ole lainkaan. Tällöin kuvioiden alla todetaan, että tulos on samaa tasoa kansallisen tuloksen kanssa. Jos taas koulutuksen järjestäjän pylväs on pisteviivan ylä- tai alapuolella, tuloksenne poikkeaa kaikkien arviointiin osallistuneiden opiskelijoiden tuloksesta. Tämä todetaan myös kuvioiden alla olevissa tulkintateksteissä. Mikäli koulutuksen järjestäjän tietoja ei näy kuviossa, opiskelijat eivät joko ole suorittaneet kyseisiä näyttöjä tai tietoa ei ole ollut käytettävissä. Tuloksia ei myöskään raportoida, jos ammattiosaamisen näyttöjä on suoritettu vähemmän kuin kolme. Toivomme, että palaute tukee koulutuksen järjestäjää itsearvioinnin ja kehittämisen työvälineenä. Taulukkoon on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt tutkinnon osittain. 3

4 Arvosanojen keskiarvo Taulukko. Ammattiosaamisen näyttöjen määrä tutkinnon osittain vuosina 0 05 Tutkinnon osa Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen Ompelun perusosaaminen Ammatillinen projektityö Vaateompelu ja asiakaspalvelu Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen Muotoilu ja valmistus Kaavoitus ja sarjonta Myyntityö Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Modistityö ja asiakaspalvelu Sisustustekstiilien valmistus Modistityön perusosaaminen Vaatturityö ja asiakaspalvelu Verhojen valmistus ja asennus Modistin projektityö Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammatillinen projektityö ja asiakaspalvelu Tutkinnon osa muusta koulutusohjelmasta Tutkinnon osat muista ammatillisista perustutkinnoista Yrittäjyys Myymälätoiminnot Yhteensä Laajuus ov n % Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot 7, 4 3,,7 8,9 8,5 6,3 5,9 3,7,,3,, 0,6 0,5 0,5 0,3 0,3 0,3 0,3 0, 0 3,5,0,4,4,3,,8,5,4,,3,5 Työprosessin Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työn perustana olevan tiedon Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osien näyttöjen arvosanat Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 43) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 49) merkittävän poikkeaman ylä- ja alaraja Kuvio. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Suhteessa kansalliseen keskiarvoon opiskelijoidenne arvosanat olivat keskimäärin työprosessin hallinnassa jonkin verran heikompia, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnassa jonkin verran heikompia, työn perustana olevan tiedon hallinnassa jonkin verran heikompia, elinikäisen oppimisen avaintaidoissa jonkin verran heikompia ja tutkinnon osien näyttöjen arvosanojen osalta jonkin verran heikompia. 4

5 Arvosanojen keskiarvo Arvosanojen keskiarvo 3,5,,3,3,5,3,5 Työprosessin Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työn perustana olevan tiedon Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 0) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 54) merkittävän poikkeaman ylä- ja alaraja Kuvio. Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot 3,5,4,4,3,4,4,5 Työprosessin Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työn perustana olevan tiedon Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 0) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 09) merkittävän poikkeaman ylä- ja alaraja Kuvio 3. Ompelun perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot 5

6 Arvosanojen keskiarvo Arvosanojen keskiarvo 3,5,8,3,4,,,3,7,4,4,,5 Työprosessin Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työn perustana olevan tiedon Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 90) merkittävän poikkeaman ylä- ja alaraja Kuvio 4. Vaateompelu ja asiakaspalvelu -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Suhteessa kansalliseen keskiarvoon opiskelijoidenne arvosanat olivat keskimäärin työprosessin hallinnassa selvästi heikompia, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnassa jonkin verran heikompia, työn perustana olevan tiedon hallinnassa jonkin verran heikompia, elinikäisen oppimisen avaintaidoissa selvästi heikompia ja tutkinnon osan näytön arvosanojen osalta jonkin verran heikompia. 3,5,,4,4,4,,7,4,5,3,4,5 Työprosessin Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työn perustana olevan tiedon Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 95) merkittävän poikkeaman ylä- ja alaraja Kuvio 5. Ammatillinen projektityö -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Suhteessa kansalliseen keskiarvoon opiskelijoidenne arvosanat olivat keskimäärin työprosessin hallinnassa jonkin verran heikompia, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnassa jonkin verran heikompia, työn perustana olevan tiedon hallinnassa selvästi heikompia, elinikäisen oppimisen avaintaidoissa samaa tasoa ja tutkinnon osan näytön arvosanojen osalta samaa tasoa. 6

7 Osuus arvosanoista (%) Osuus arvosanoista (%).. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen arvosanat ,8 4, 39,5 50,3 0,6 7,5 0 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä (3) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 43) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 49) Kuvio 6. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma (näytön lopullinen arvosana) Arvosanojen perusteella opiskelijoidenne osaaminen on jonkin verran kaikkien opiskelijoiden osaamista heikompaa ,5 4, 0 0,4 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä (3) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 0) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 54) Kuvio 7. Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma 7

8 Osuus arvosanoista (%) Osuus arvosanoista (%) ,9 46, , Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä (3) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 0) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 09) Kuvio 8. Ompelun perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma ,7 48,4 46, ,, 5,3 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä (3) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 90) Kuvio 9. Vaateompelu ja asiakaspalvelu -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma Arvosanojen perusteella opiskelijoidenne osaaminen on jonkin verran kaikkien opiskelijoiden osaamista heikompaa. 8

9 Osuus arvosanoista (%) ,4 4,6 44,4 50,8 0 0, 6,7 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä (3) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 95) Kuvio. Ammatillinen projektityö -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma Arvosanojen perusteella opiskelijoidenne osaaminen on samaa tasoa kuin kaikkien opiskelijoiden. 9

10 .3. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnossa Seuraavissa kuvioissa on kuvattu näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytäntöjä. Näyttöjen suorituspaikkavaihtoehdot ovat:. työpaikka,. oppilaitos ja 3. työpaikka ja oppilaitos. Kuvioiden analyyseissa ja tulkintateksteissä työpaikka ja oppilaitos vaihtoehto on yhdistetty työpaikalla toteutettavaan näyttöön. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 43) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 48) 3 % % 3 % 79 % 66 % ja oppilaitos ja oppilaitos Kuvio. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat Suhteessa kaikkiin koulutuksen järjestäjiin teillä oli työpaikalla suoritettuja ammattiosaamisen näyttöjä vähemmän.

11 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 0) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 55) % 9 % 80 % ja oppilaitos ja oppilaitos Kuvio. Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 0) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 09) 39 % 6 % ja oppilaitos ja oppilaitos Kuvio 3. Ompelun perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat

12 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 8) 4 % 35 % 0 % 6 % ja oppilaitos ja oppilaitos Kuvio 4. Vaateompelu ja asiakaspalvelu -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat Kaikki ammattiosaamisen näyttönne suoritettiin oppilaitoksessa. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 94) 3 % 3 % 0 % 84 % ja oppilaitos ja oppilaitos Kuvio 5. Ammatillinen projektityö -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat Kaikki ammattiosaamisen näyttönne suoritettiin oppilaitoksessa.

13 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 43) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 480) 0 % % % 9 % 37 % 6 % 79 % % Opiskelija ja opettaja Opiskelija ja työelämän edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Arviointikeskustelua ei pidetty Opiskelija ja opettaja Opiskelija ja työelämän edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Arviointikeskustelua ei pidetty Kuvio 6. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt Kaikki kolme osapuolta yhdessä ovat osallistuneet teillä arviointikeskusteluihin harvemmin suhteessa kaikkiin koulutuksen järjestäjiin. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 43) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 446) % 4 % % 79 % 74 % Opettaja Työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Opettaja Työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Kuvio 7. Tutkinnon osien näyttöjen arvosanoista päättäneet henkilöt Yhdestäkään arvosanasta eivät ole päättäneet opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. 3

14 Arvosanojen keskiarvo 3,5,3,5 Kaikki koulutuksen järjestäjät (n = 8) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Kuvio 8. Koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvo ja sijoittuminen muihin koulutuksen järjestäjiin nähden Kuvio 8 kertoo koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvon sijoittumisesta muihin koulutuksen järjestäjiin nähden. Jokainen neliö kuvaa yhtä arviointiin osallistunutta koulutuksen järjestäjää. Teidät on merkitty oranssilla neliöllä, muut koulutuksen järjestäjät sinisillä. 4

15 . Erityisopiskelijoiden oppimistuloksia (Opetushallituksen arviointiyksikkö saakka) keräsi tietoja erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki syksyllä 0 tekstiili- ja vaatetusalan perustutkintoa ammatillisena perustutkintona erityisopiskelijoille tarjonneet koulutuksen järjestäjät (N = 3). Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 4 ammattiosaamisen näytöstä ja 5 eri tutkinnon osasta. Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoja kaikkien koulutuksen järjestäjien keskiarvoon. Lisäksi yhteenveto sisältää tietoja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Mikäli koulutuksen järjestäjän tietoja ei näy kuvassa, opiskelijat eivät ole suorittaneet kyseisiä näyttöjä tai tietoa ei ollut käytettävissä. Tuloksia ei myöskään raportoida, jos ammattiosaamisen näyttöjä on suoritettu vähemmän kuin kolme. Taulukkoon on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut erityisopiskelijoiden näytöt tutkinnon osittain. Taulukko. Erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen määrä tutkinnon osittain vuosina 0 05 Tutkinnon osa Laajuus ov n % Vaateompelu ja asiakaspalvelu Ammatillinen projektityö Muotoilu ja valmistus Myyntityö Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen Ompelun perusosaaminen Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Sisustustekstiilien valmistus Ammatillinen projektityö ja asiakaspalvelu Verhojen valmistus ja asennus Kaavoitus ja sarjonta Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Asiakaspalvelu Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Yhteensä ,7,4,,7,3,3 7,9 6,6 4, 3,3,9,7, 0,8 0,8 0 5

16 Osuus arvosanoista (%) Arvosanojen keskiarvo.. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot 3,5,,,9,0,7,8,3,,0,0,5 Työprosessin Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työn perustana olevan tiedon Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osien näyttöjen arvosanat Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 8) merkittävän poikkeaman ylä- ja alaraja Kuvio 9. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Suhteessa kansalliseen keskiarvoon opiskelijoidenne arvosanat olivat keskimäärin työprosessin hallinnassa jonkin verran parempia, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnassa jonkin verran parempia, työn perustana olevan tiedon hallinnassa samaa tasoa, elinikäisen oppimisen avaintaidoissa jonkin verran parempia ja tutkinnon osien näyttöjen arvosanojen osalta jonkin verran parempia... Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma ,3 47,4 40 6,3 30,0 6,3 4,7 0 0 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä (3) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 3) Kuvio 0. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma (näytön lopullinen arvosana) Arvosanojen perusteella opiskelijoidenne osaaminen on jonkin verran kaikkien opiskelijoiden osaamista parempaa. 6

17 .3. Erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt tekstiilija vaatetusalan perustutkinnossa Seuraavissa kuvioissa on kuvattu näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytäntöjä. Näyttöjen suorituspaikkavaihtoehdot ovat:. työpaikka,. oppilaitos ja 3. työpaikka ja oppilaitos. Kuvioiden analyyseissa ja tulkintateksteissä työpaikka ja oppilaitos vaihtoehto on yhdistetty työpaikalla toteutettavaan näyttöön. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 30) 6 % 36 % 84 % 64 % ja oppilaitos ja oppilaitos Kuvio. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat Suhteessa kaikkiin koulutuksen järjestäjiin teillä oli työpaikalla suoritettuja ammattiosaamisen näyttöjä vähemmän. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 4) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 93) 3 % 7 % 0 % 90 % Numeerisena Numeerisena ja sanallisena Ainoastaan sanallisena Numeerisena Numeerisena ja sanallisena Ainoastaan sanallisena Kuvio. Arvosanan antamisen tapa 7

18 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 33) 0 % 5 % % 37 % 6 % 84 % % Opiskelija ja opettaja Opiskelija ja työelämän edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Opiskelija ja opettaja Opiskelija ja työelämän edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Kuvio 3. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt Kaikki kolme osapuolta yhdessä ovat osallistuneet teillä arviointikeskusteluihin harvemmin suhteessa kaikkiin koulutuksen järjestäjiin. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 9) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 8) 6 % % 4 % 84 % 75 % Opettaja Työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Opettaja Työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Kuvio 4. Tutkinnon osien näyttöjen arvosanoista päättäneet henkilöt Yhdestäkään arvosanasta eivät ole päättäneet opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. 8

19 3. Itsearviointi Seuraavissa taulukoissa ja kuvioissa esitetään koulutuksen järjestäjän tekstiili- ja vaatetusalan koulutukseen liittyvän itsearvioinnin tulokset verrattuna kaikkien järjestäjien tulosten keskiarvoon. Kansallisessa tuloksessa ovat mukana sekä ammatilliset oppilaitokset että erityisoppilaitokset. Koulutuksen järjestäjät tekivät itsearvioinnin keväällä 05. Arviointi kohdistui pedagogiseen toimintaan sekä erityisesti ammattiosaamisen näyttöjen organisointiin ja opiskelijan arviointiin. Itsearviointiaineiston toimitti 9 koulutuksen järjestäjää. Taulukko 3. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnossa Arvioinnin kohteet Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Kaikki koulutuksen järjestäjät, keskiarvo Lähiopetuksen viikkotuntimäärä ko. tutkinnossa (tuntia) 30 8, Työssäoppimisen kokonaismäärä opintoviikkoina (ov),4 Ammattiopettajien pedagoginen pätevyys (%) Ammattiopettajien osallistuminen työelämäjaksoille viimeisen viiden vuoden aikana (%) Päätoimisten ammattiopettajien täydennyskoulutuspäivät viimeisen viiden vuoden aikana (päivää) Koulutettujen työpaikkaohjaajien osuus (%) , 40,0 3, 34, Koulutuksen tavoitteiden mukaisten työssäoppimispaikkojen saatavuus kyseisessä tutkinnossa Koulutuksen tavoitteiden mukaisten näyttöpaikkojen saatavuus kyseisessä tutkinnossa Näyttöjen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi yhteistyössä työpaikkojen kanssa Laaja-alaisen osaamisen arviointi näytöissä Tavoitelähtöinen ja kriteeriperusteinen arviointi Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 9) Arviointiasteikko: = erittäin huono, = huono, 3 = kohtalainen, 4 = hyvä, 5 = erittäin hyvä Kuvio 5. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnossa 9

20 Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvä suunnittelu Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvän pedagogisen toiminnan johtaminen Ammattiosaamisen näyttöjen toimielimen rooli ammattiosaamisen näyttöjen järjestämisessä Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen työpaikoilla Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen oppilaitoksessa Ammattiosaamisen näyttöjen integrointi työssäoppimiseen Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 9) Arviointiasteikko: 0 = puuttuva, = alkava, 3 4 = kehittyvä, 5 6 = edistynyt Kuvio 6 A. Ammattiosaamisen näyttöjen organisointi Elinikäisen oppimisen avaintaitojen integrointi ammattiosaamisen näyttöön Opiskelijan ohjaus ja tuki näytössä ja työssäoppimisessa Opiskelijan oppimisen arviointi työssäoppimisessa Opiskelijan osaamisen arviointi näytössä Opiskelijan arvioinnin laadun varmistaminen Ammattiosaamisen näyttöjen seuranta ja arviointi Ammattiosaamisen näyttöjen kehittäminen Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 9) Arviointiasteikko: 0 = puuttuva, = alkava, 3 4 = kehittyvä, 5 6 = edistynyt Kuvio 6 B. Ammattiosaamisen näyttöjen organisointi 0