KITTILÄN KUNNAN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KEHITTÄMISSUUNNITELMA V. 2017-2019 1 KOULUJEN TVT-VISIO Koulu on oppiva yhteisö, jossa TVT toimii luonnollisena osana toimintakulttuuria, opetusta, oppimista, vuorovaikutusta ja tiedonkulkua. Perusopetuksen ja lukion jälkeen oppilailla ja opiskelijoilla on hyvät tieto- ja viestintätekniikan taidot ja valmius kehittää näitä taitoja tulevaisuuden muutoksia varten. Opettajilla on valmiudet monipuolisten työtapojen ja oppimisympäristöjen käyttämiseen kaikilla oppilaitostasoilla. 2 NYKYTILANNE 2.1 Laitteistot ja ohjelmistot ipadit kunnassa 160 kpl Pöytäkoneet Läppärit Dokumenttikamerat Dataprojektorit AppleTv BlackBox WPS Langattomat verkot Wilma Peda.Net Office365 Google Edu Ekapeli Ekapeli Alku jne
Sirkan koulu: Laitteet: IPadit 40 kpl Macbook 2 kpl Apple tv 7 kpl Clevertouch Plus -kosketusnäytöt 8 kpl Pöytäkoneet 4-6 kpl Läppärit 18 kpl Dokumenttikamerat 6 kpl Dataprojektorit 8 kpl Ohjelmistot: Peda.net Wilma Oppilaskäyttöön suunnatut ohjelmat ipadeilla, mm. (Drawing desk, Sculpt+, Puppet Pals, Matikkakunkku, Lolan matikkajuna, Geoboard, Seesaw, Popplet, Padlet, Scanbot, Box Island, Fix the factory, Bridge builder, Solar walk, Molla ABC, Ekapeli Alku, Book creator, Story creator ym.) Kaukosen koulu: Laitteet: ipadeja 11 kpl oppilaskäytössä (sekä Kensington latausteline 10 ipadille) Dataprojektoreja 3 kpl (yksi jokaisessa luokkahuoneessa)
Dokumenttikameroita 3 kpl (yksi jokaisessa luokkahuoneessa) Kannettavia 4 kpl (3 kpl luokkahuoneissa opettajien käytössä ja 1 kpl opettajainhuoneessa henkilökunnan yhteisessä käytössä) Pöytäkoneita 2 kpl oppilaskäytössä Koulussa on langaton verkko käytössä, jolle nopeustesti antaa latausnopeudeksi 9,49 Mbit Ohjelmistot: Peda.net Wilma ipadeille on asennettu vaihtelevasti erilaisia opetuspelejä oppilaskäyttöä varten, yhdessä ipadissa pelejä on useampia asennettu, toisessa ei välttämättä ollenkaan Yläkoulu ja lukio: Laitteet: Dataprojektorit, dokumenttikamerat ja tietokone (toimiva) kaikissa luokissa Opettajilla kannettavat henkilökohtaiset tietokoneet Lukion oppilailla kannettavat koneet Atk-luokka: lukio 16 pöytäkonetta ja yläkoulu 21 pöytäkonetta (vanhentunut) ipadeja: yläkoululla 10 (kuutio) + 16 (salkku) lukiolla 16 (salkku) + 3 (kuutio) liikunnassa 2 erityisopetus 2 yläkoulun opettajainhuoneessa neljä työpistettä, jossa tietokone lukion opettajainhuoneessa kolme työpistettä, jossa tietokone 10 läppäriä (kärry), EO 1 2 konetta, EO 2 4 konetta, pienryhmätila (1,5) 2 konetta
Tulostimia n.14 kpl Ohjelmistot: Office365 käytettävissä kaikilla, mutta kaikki eivät käytä koneella asennettuna eri versioita Officesta Alakylän koulu Laitteet: ipadit 27 kpl Näppäimistö Zagg folio 21 kpl AppleTV 2 kpl Läppäri HP 8 kpl Pöytäkone 6 kpl Dataprojektori 2 kpl Dokumenttikamera 2 kpl Ohjelmistot: O365 käytössä kaikilla oppilailla ja henkilökunnalla Google Suite for Education 2.2 Opettajien valmiudet Tavoitteena on, että opettajat ottavat koulujen käyttöön hankitun TVT-laitteiston aktiiviseen käyttöön sekä kehittävät uusia työtapoja ja omia TVT-taitojaan. Jokainen koulu määrittelee lukuvuosisuunnitelmassaan kolme painopistealuetta TVT:n käytön kehittämiseksi. Kehittämisen tavoitteena on, että pedagogisesti mielekkäät digioppimisen käytännöt tulevat kiinteäksi osaksi koulun toimintakulttuuria ja jokaisen opettajan opetusta.
Kukin rehtori vastaa siitä, että painopistealueita kehitetään suunnitelman mukaisesti. Kaikkien opettajien ammatillista osaamista TVT-taidoissa kehitetään. Opettajien asenteet TVT:n hyödyntämiseen opetuksessa ovat myönteisiä. Opettajat kehittävät yhdessä ja jakavat hyviä digioppimisen käytäntöjä. Uusia, monipuolisia digioppimisympäristöjä hyödynnetään oppimisessa ja sosiaalisten taitojen kehittämisessä. Sähköiset oppimateriaalit ja oppimisalustat ovat kiinteä osa oppimista kaikilla luokka-asteilla. Opettajat ja oppilaat luovat ja jakavat yhdessä tehtyä oppimateriaalia Opettajien kehittämisalueita haetaan aktiivisesti ja koulutustarjontaa kehitetään vastaamaan ajankohtaisiin haasteisiin. Koulutusta annetaan kunnan sisällä ja sitä hankitaan ulkopuolisilta asiantuntijoilta tarpeen mukaan. 3.KOHTI VISIOTA Jotta tieto- ja viestintätekniikan kehittämissuunnitelma voisi toteutua, tarvitaan määrätietoista ja suunnitelmallista toimintaa, jota koordinoi pysyvä tieto- ja viestintätekniikan työryhmä yhdessä koko koulutoimen kanssa. Ehdotusten pohjalta laaditaan toimintasuunnitelmia. Laite- ja ohjelmistohankinnat suoritetaan kehittämissuunnitelman mukaisesti. Opettajien tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaamista kehitetään määrätietoisesti ja suunnitelmallisesti.
Tarvittava rahoitus pyritään järjestämään niin, että koulun perusrahoituksen lisäksi saadaan lisärahoitusta tietoyhteiskuntaohjelmista sekä investointirahoituksista. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kehittämissuunnitelma nähdään jatkuvana prosessina, jota voidaan muuntaa uusien tarpeiden tai mahdollisuuksien mukaan. 3.1 Opetuskäytön kehittäminen Koulujen opetussuunnitelmia uusittaessa / päivitettäessä otetaan huomioon myös tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö esimerkiksi eri luokka-asteilla tai eri oppiaineissa. Tieto- ja viestintätekniikan avulla tapahtuvaa verkottumista koulun sisällä ja yhteistyötahojen kanssa jatketaan ja kehitetään edelleen hallinnon, tiedottamisen ja opetuksen tarpeisiin. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä edistäviä kehittämishankkeita tuetaan, esimerkiksi verkko-opiskelun kehittämistä (lukio). 3.2 Käyttötaitojen kehittäminen Opettajien sekä oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan käyttötaitoja ylläpidetään ja kehitetään suunnitelmallisesti laitteiden, ohjelmien ja niiden pedagogisen käytön osalta. Opetuksessa huomioidaan perustaitojen tason ajanmukaistaminen ja kohottaminen, sekä ainekohtaisten erityistaitojen tarve. Koulutuksen järjestäminen ja riittävien resurssien turvaaminen ovat tärkeitä tieto- ja viestintätekniikan eteenpäin viemiselle opetuksessa. Jokaiselle opettajalle laaditaan henkilökohtainen koulutussuunnitelma TVT osaamisen kehittämiseksi 3.3 Tieto- ja viestintätekniikan kehittäminen Laite- ja ohjelmistohankinnat suoritetaan suunnitelmallisesti. Koulujen opetustilat varustetaan ajanmukaisin tieto- ja viestintäteknisin laittein ottaen huomioon verkottumisen vaatimukset.
Koulutoimeen tulee kouluttaa digitutoreita, jotka huolehtivat ohjelmistojen ja laitteiden teknisestä toimivuudesta. Digitutorit huolehtivat kunnan atk -henkilöstön kanssa keskitetysti myös uusien ohjelmistojen ja laitteiden hankinnasta, laitteiden huollosta ja verkkoyhteyksien ylläpidosta. 3.4 Visio laitteistotasosta Kittilän kunnassa tulee pyrkiä siihen, että jokaisella perusopetuksen oppilaalla ja opettajalla on oma henkilökohtainen päätelaite. Pääsy verkkoon on taattava vähintään nopeudella 100 Mbit/s. Tämä mahdollistaa oppimateriaalin katkeamattoman esittämisen oppimistilanteissa. Interaktiiviset laitteistot älytaulut hankitaan jokaiselle opetusryhmälle. Vuosi 2017 Määräraha 45 000 peruskoulut + lukio Alakoulut: 300 ipadia oppilaiden käytössä Yläkoulu: 40 uutta läppäriä Lukio: 40 uutta läppäriä, 20 ipadia Vuosi 2018 Alakoulut: ipadit jokaisella oppilaalla Yläkoulu: luokkakohtaiset läppärit jokaiselle oppilaalle Lukio: läppäri jokaisella oppilaalla ja opettajalla / ipadit luokkakohtaisia Vuosi 2019 Älytauluja kouluille Jokaisella perusopetuksen ja lukion oppilaalla käytössä henkilökohtainen päätelaite
3.5 Talousarvio vuosille 2017 2019 Hankinnat Hinta Kannettava tietokone 700 ipad 400 Vuosi 2017 kpl Leasing Lukio (kannettavat) 40 7200 Perusopetus IPad 200 36000 Vuosi 2018 Yht 43200 Lukio (kannettavat) 40 7200 Perusopetus IPad 200 36000 Luko uudet 40 7200 Yht 50400 Vuosi 2019 Lukio (kannettavat) 80 14400 Perusopetus IPad 200 36000 Lukio uudet 40 7200 Yht. 57600
4. KITTILÄN KOULUJEN TVT-TAITOTASOTAULUKKO LUOKKA-ASTEITTAIN TVTtaitojen osa-alueet OPS2016 perusteiden mukaisesti Alkuopetus KÄYTÄNNÖN TVT-TAIDOT: Oppilaita ohjataan ymmärtämään tieto- ja viestintäteknologian käyttöja toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä sekä kehittämään käytännön tvt-taitojaan omien tuotosten laadinnassa Oppii avaamaan ja sulkemaan tietokoneen. Oppii etsimään ja valitsemaan käyttötarkoitukseen sopivan ohjelman, avaamaan sen ja lopuksi sulkemaan. Oppii näppäimistön tuntemusta ja hallintaa. -hiiren käyttäminen -kymmensormijärjestelmän käytön alkeet Oppii oman tiedoston etsimisen ja tallentamisen. Oppii tulostamaan työnsä. Oppii tuottamaan ja muokkaamaan tekstiä sekä liittämään tekstiin kuvaa ja ääntä. Oppii tuottamaan kuvaa ja oppii äänen tuotto- ja muokkaustaitoja. Oppii käyttämään erilaisia koulukohtaisia oppimisympäristöjä ja pelejä. Tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin. Opitaan mobiililaitteiden VASTUUT: Oppilaita opastetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa vastuullisesti ja turvallisesti Oppii käyttämään kirjautumiseen käyttäjätunnusta ja salasanaa. Oppii internetkäyttäytymisen perusasioita ja tuntee vastuunsa netinkäyttäjänä niin koulussa kuin kotona (netiketti, nettikiusaaminen ym.) Koulun ja kodin välisessä yhteistyössä tuodaan esille ikärajat TVT:n opetus- ja kotikäytössä. TIEDONHANKINTA, TUTKIVA JA LUOVA TYÖSKENTELY: Oppilaita ohjataan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhankinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä Oppii tiedonhankintaa ja tiedon tuottamista erilaisilla välineillä. Oppii lähteen merkitsemisen perustaitoja ja merkitystä. Oppii hakemaan ohjatusti tietoa ja materiaalia erilaisista tiedonlähteistä ja kirjastosta. Pohtii ohjatusti kriittisyyttä ja erilaisten tiedonlähteiden luotettavuutta. VUOROVAIKUTUS JA VERKOSTOITUMINEN: Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat tvt:n käyttämistä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa Opettajat luovat oppilaille erilaisia verkostoja Kittilän kunnassa. Osallistuu ohjatusti internetin etäyhteyksien kautta tapahtuvaan vuorovaikutukseen. Tutustuu koulussa käytössä oleviin, vuorovaikutuksen mahdollistaviin oppimisympäristöihin ja alustoihin. Oppii ohjautusti turvalliseen vuorovaikutukseen ja verkostoitumiseen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen.
Luokat 3-6 peruskäyttöä. Oppii tulostamiseen liittyvät asetukset. Oppii tiedostojen tallentamisen erilaiset mahdollisuudet. Tutustuu ja harjoittelee kymmensormijärjestelmää. Oppii käyttämään monipuolisesti tekstinkäsittelyn muokkaustyökaluja ja tuottaa vähintään yhden esitelmän tekstinkäsittelyohjelmalla 6. luokan loppuun mennessä. Oppii kuvan ja äänen käsittelyä erilaisilla esitysgrafiikka- ja muilla ohjelmilla. Oppii tuottamaan ja julkaisemaan omaa materiaalia verkko-oppimisympäristöön. Syvennetään ohjelmoinnin alkeita. Syvennetään mobiililaitteiden peruskäytön osaamista. Oppii luomaan ja hallitsemaan käyttäjätunnuksia ja salasanoja. Oppii noudattamaan tekijänoikeuksia ja tuntee vastuunsa käyttäessään sähköisiä aineistoja. Oppii tiedostamaan yksityisyyteen liittyviä uhkia ja riskejä netinkäytössä ja suojautumaan niiltä. Oppii varmuuskopioinnin ja ymmärtää sen merkityksen. Osaa käyttää TVT:aa vastuullisesti. Oppii hakukoneiden ja hakusanojen monipuolista käyttöä. Osaa hakea tietoa erilaisista e-tiedonlähteistä erilaisilla laitteilla. Oppii tunnistamaan erilaisia tiedonlajeja ja arvioimaan niitä kriittisesti. Tuntee ja tunnistaa vastuunsa tutkivassa oppimisessa. Saa sähköpostitilin ja oppii hallinnoimaan sitä sekä viestimään sähköpostise. Oppii käyttämään pikaviestimiä ikätasonsa mukaisesti ja turvallisesti. Oppii mahdollisuuksien mukaan käyttämään vuorovaikutuksellisia oppimispelejä verkossa. Käytetään internetpuheluita laajempaan vuorovaikutukseen ja luodaan oppimisverkostoja Kittilän kunnan koulujen välille. Oppii käyttämään ja tuottamaan materiaalia koulussa käytössä oleviin, vuorovaikutuksen mahdollistaviin oppimisympäristöihin ja alustoihin. Oppii sosiaalisen median hyödyntämistä ja pelisääntöjä yhdessä vanhempien kanssa.
Luokat 7-9 Oppii mahdollisten uusien koulukohtaisten oppimisympäristöjen käyttöä. Oppii tiedostomuotoja, niiden muuttamista, tiedostojen pakkaamisen ja purkamisen Oppii tekstinkäsittelyssä asiakirjamallien käyttöä ja automaattimuotoilutyökalujen käytön. Oppii syventämään sisällöntuottamiseen liittyviä taitoja esimerkiksi esitysgrafiikkaohjelmistoja käytettäessä. Oppii taulukkolaskennan perusteita ja soveltamista. Oppii kaavioiden, taulukoiden, kuvien ja tekstien siirto ohjelmasta toiseen. Kertaa ja syventää kuvan- ja videonkäsittelytaitoja. Oppii ohjelmoinnin perusteita. Oppii käyttämään mobiililaitteita monipuolisesti opiskelussa. Tunnistaa nettikiusaamiseen liittyviä tekijöitä ja oppii toimimaan ennaltaehkäisevästi niiden suhteen. Oppii suojaamaan omaa ja muiden yksityisyyttä netissä ja sosiaalisessa mediassa. Tuntee tekijänoikeudet, osaa noudattaa tekijänoikeuslakia ja tuntee sen rikkomisen seuraukset. Tuntee sähköisten aineistojen lisenssiehtoja. Tuntee teknisen tietoturvallisuuden perusteet (esim. virustorjunta ja palomuuri). Tunnistaa maksuttomien ja maksullisten palveluiden väliset erot. Oppii hakusanojen ja hakutekniikoiden tehokasta ja monipuolista käyttöä sekä pitkäjänteistä työskentelyä tiedonhaussa. Oppii teknisesti toteuttamaan monipuolisen tutkielman / työraportin erilaisilla välineillä ja alustoilla. Oppii julkaisemaan omat tuotoksensa eri medioissa. Oppii hyödyntämään sosiaalisen median välineitä ja mahdollisuuksia luovassa ja tutkivassa työskentelyssä. Oppilas tunnistaa oppimistaan hyödyttäviä verkon sovelluksia ja osaa käyttää niitä. Oppii vetämään raja yksityisyyden ja julkisuuden välille sekä kiinnittämään huomiota ajankäyttöön sosiaalisessa mediassa. Oppii uusien oppimisympäristöjen ja alustojen käyttöä viestintään ja vuorovaikutukseen.
Lukio Osoittaa hallitsevansa laitteiston ja ohjelmien peruskäytön esimerkiksi suorittamalla A-kortin tai tekemällä näyttökokeen. Valmistautuu sähköiseen yokokeeseen käyttämällä koulutöissä yo-kokeessa käytettäviä ohjelmia. Oppii mahdollisten uusien koulukohtaisten oppimisympäristöjen käyttöä. Oppii etäopiskeluvalmiuksia ja verkkokokousjärjestelmien käyttöä. Oppii käyttämään mobiililaitteita sujuvasti ja monipuolisesti osana koulutyötä. Oppii käyttämään pilvipalveluita. Osoittaa pystyvänsä soveltamaan hallitsemiaan ohjelmointitaitoja. Oppii Abitti-järjestelmän käytön ennen ylioppilaskirjoituksia ja hallitsee niihin liittyvien ohjelmien käytön. Osaa käyttää O365:n ohjelmia. Oppii tiedostamaan nettipalvelujen tiedonkeruutapoja ja tiedostamaan oman nettikäyttäytymisensä jättämät digitaaliset jäljet. Tiedostaa netinkäytön moraalisen vastuun ja eettiset periaatteet. Oppii ymmärtämään tiedon tuottamisen taustalla olevia intressejä ja ilmiöitä. Oppii tarkistamaan ja vertaamaan tietoa eri lähteistä. Oppii löytämään tiedon alkuperäiset lähteet. Oppii tuottamaan ja julkaisemaan hyödyllistä ja monipuolista materiaalia erilaisilla välineillä ja alustoilla. Oppii etsimään verkkovideoita omassa oppimisessaan. Osoittaa monipuolisia tutkivan oppimisen ja tiedon tuottamisen taitoja lukion lopputyössä tai vastaavissa projekteissa. Oppii uusien, ylioppilaskirjoituksissa hyödynnettävien oppimisympäristöjen hallintaa. Oppii etäopiskelun tekniikat. Oppii luomaan ja hallitsemaan omaa verkkoidentiteettiään. Kasvaa aktiiviseksi kansalaiseksi osallistumalla yhteiskunnalliseen keskusteluun verkossa. Oppii oman viestintänsä vaikutuksen ja merkityksen ja hyödyntämään verkossa laajemmassa merkityksessä.