Välineitä työhön, ajankohtaista arkeen seminaari nuorten parissa toimiville 31.10.2014 MLL Hämeen piiri Päivi Naukkarinen, perhetoiminnan koordinaattori Reflektiivisyys nuoren kohtaamisessa Kunnioitus, Kuunteleminen, Keskittyminen, Kannustaminen ja Kyseleminen. Näiden avulla koen, että pystyn lisäämään reflektiivisyyttä.
HS 1.6.2012 Marjukka Pajulo Lääketieteen tohtori, lastenpsykiatri, varhaislapsuuden psykiatrian dosentti Toisen ihmisen näkökulman pohtimista ja huomioimista voi ja tulee harjoittaa kautta ihmisiän. Oikeastaan koko yhteiskuntamme tarvitsisi mentalisaatiota vahvistavan hoitokuurin, toisen ihmisen kokemusta pohtivan ja arvostavan asennemuutoksen. Itsekeskeisyyden aikakausi on nimittäin selvästikkin tullut tiensä päähän. 2
MIELEN TÄHYSTIN Ajatuksia: Tunteita: Toiveita: Pelkoja: Fyysisiä tuntemuksia: Alatunnistetiedot tähän 1.1.2010 3
Vahvuutta vanhemmuuteen hanke 2010-2014 MLL on kouluttanut vuodesta 2010 lähtien kuntien lapsiperheiden kanssa työskenteleviä ammattilaisia vauvaperheryhmien ohjaamiseen. Lisäksi rinnalle kehitettiin myös Lapsi mielessä vanhempainohjus ryhmämalli taaperoikäisten lasten vanhemmille; isälle, äidille ja vauvalle. perheryhmien tavoitteena on vahvistaa reflektiivistä vanhemmuutta ja vanhempien mentalisaatiokykyä. Keskeiset taustateoriat: mentalisaatioteoria ja kiintymyssuhdeteoria Alatunnistetiedot tähän 1.1.2010 4
Taustaa Perheryhmämallin taustalla mentalisaatioteoriaan perustuva,yalen yliopistossa kehitetty Parents Firstohjelma. Alkuperäinen ohjelma oli suunnattu alle kouluikäisten, riskiperheissä kasvavien lasten vanhemmille. Yhteistyössä MLL ja Folkhälsan. Hankkeen päättyessä, ensi vuonna 2015, MLL myy piirikohtaisesti koulutusta kuntien ammattihenkilöstölle. Eri koulutuksista lisätietoja piirin nettisivuilta http://hameenpiiri.mll.fi/ ja paivi.naukkarinen@mll.fi Alatunnistetiedot tähän 1.1.2010 5
Ihmisen kyky mentalisaatioon Tarkoittaa kykyä pohtia sekä omaa että toisen ihmisen tunnetta ja kokemust Kykyä erottaa ne toisistaan Kykyä pohtia mikä voi olla toisen ihmisen sanomisen ja käyttäytymisen takana -> mikä tunne, tarkoitusperä tai motiivi Kykyä ymmärtää väärinymmärrystä Alatunnistetiedot tähän 1.1.2010 6
Mentalisaatiokykyä eli kykyä pohtia omia ja muiden ajatuksia, tunteita ja kokemuksia voi harjoitella ja kehittää koko elämän ajan Työtapa tuonut mielen takaisin huomion kohteeksi. Kokemus tulleensa mielen tasolla kohdatuksi. voivat harjoitella sekä vanhemmat että lapsia, vanhempia tai perheitä kohtaavat työntekijätkin Ylisektorinen moni ammatillinen yhteistyö edellyttää työntekijältä hyvää mentalisaatiokykyä ja mentalisaatiota vahvistavaa asennetta Vahvuutta vanhemmuuteen 2010-2014 7
Mentalisaatiota vahvistava työskentely ei pyri ratkaisemaan ongelmia, vaan edistämään kykyä tehdä se itse. tietäminen ja asiantuntijuus eivät ole olennaisia, vaan uteliaisuuden ja pohdinnan herättäminen. jos lapsuudesta alkaen! Alatunnistetiedot tähän 1.1.2010 8
Pikakurssi 1. Keskustelun kuuntelu reflektiivisen kyvyn elementit? Kiinnostus toisen ajatuksia/tunteita kohtaan vs oman tiedon esittely? Utelias ihmettely/pohtiminen/kysely vs pyrkimys löytää yksi näkökulma/toisen puolesta tietäminen Kyky viitata sekä tunteisiin/ajatuksiin puheessa Kyky olla tietoinen oman mielen esteistä Kyky muistaa/huomata toisen kokemus ja tunne ja rakentaa keskustelua sen varaan
Pikakurssi 2. Paras keino saada toinen mentalisoimaan, on mentalisoida itse Kunnioita ja ole myötätuntoinen itseä ja toista kohtaan Kiinnostu omasta ja toisen mielestä yhtäaikaa Thinking about feeling and feeling about thinking Alatunnistetiedot tähän 1.1.2010 10
Pikakurssi 3. Mentalisaatio ja reflektiivinen työote perheiden kohtaamisessa -seminaarin (21.-22.10.2014) esitykset: http://www.mll.fi/mll/toiminta/projektit/vahvuutta vanhemmuuteen/ Alatunnistetiedot tähän 1.1.2010 11
Luja luottamus on paljon tärkeämpää kuin hyvät neuvot. Neuvot ovat jyviä, luottamus antaa siivet. Kirjasta: Kanssasi tämä matka. Runoja välittämisestä. Kaskinen / L.Immonen Kiitos!