Kyselyn tarkoitus Kyselyn tavoitteena oli kartoittaa Lapin ammattiopiston aikuiskoulutuksen opettajien näkemyksiä Työräätäli -toimintamallin kehittämiseksi opettajien ja opiskelijoiden hyödyksi. Työräätäli -toimintamalli on suunnattu välityömarkkina-asiakkaille / erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille, jotka ovat opiskelemassa Lapin ammattiopistossa ja ovat siirtymässä työelämään koulutuksen jälkeen. Toimintamalli ohjaa ja valmentaa opiskelijaa työelämään, tiedottamalla toimialakohtaista arkitietoutta. Tämän lisäksi opiskelijaa kannustetaan itsenäiseen työnetsintään ja - elämään, jossa on huomioitu henkilökohtaiset resurssit ja tavoitteet.
Kohderyhmä Lapin ammattiopiston aikuiskoulutuksen koulutuspäälliköt (4 henkilöä) ja opettajat (40 henkilöä). Kyselyn tulokset Kyselyyn vastasi 23 henkilöä, joista 3 henkilöä oli koulutuspäällikköä ja 20 henkilöä oli opettajia. Kyselyn vastausprosentti on 57,5 %, jolloin kyselyn tulosta voi pitää varsin luotettavana.
1. Henkilökohtainen ohjaus Tavoitteena koulutuksen ja työelämän lähentäminen, jolloin vahvistetaan opiskelijan työelämätaitoja sekä ammatti-identiteetin kehittämistä. Tiedonsiirtoa puolin ja toisin pidetään tärkeänä, jossa muodostetaan kattava kuvaus opiskelijan historiasta, nykyhetkestä ja tavoitteista. Yhteistyön toimenpiteitä voivat olla mm. henkilökohtainen työnhakusuunnitelma, työnhakuun ja työhaastatteluun valmentaminen. Kerrataan työntekijän vastuita ja velvoitteita, kuinka työyhteisössä toimitaan, varmistetaan toimenkuvaan kuuluvat osa-alueet sekä asetetaan uusia tavoitteita ammatillisesta näkökulmasta.
2. Työelämän pelisäännöt Tavoitteena antaa moniammatillista tukea, ohjausta ja valmennusta, jonka avulla lähennetään koulutuksen ja työelämän siirtymämuutosta. Vahvistetaan opiskelijan työelämäarkitietoutta. Ammattiosaamisen lisäksi työelämässä tarvitaan tänä päivänä sosiaalisia taitoja, jotka näkyvät työntekijän motivaationa, työskentelyasenteena, sosiaalisissa tilanteissa käyttäytymisenä, työn käytännön toimissa, oman ammatti-identiteetin arvostamisena sekä työskentelyyn sitoutumisena.
3. Toteutuksen tukeminen Tavoitteena antaa moniammatillista tukea ja ohjausta, jonka avulla tuetaan koulutuksen ja työelämän siirtymämuutosta käytännön työelämään. Opintojen jälkeen siirryttäessä käytännön työelämään, on toivottavaa, että uusi työelämän jäsen perehdytetään hyvin työnanajan tavoitteisiin, arvoihin sekä perehdytetään työntekijän työtehtäviin ja hänen vastuualueisiinsa. Työtehtävien osalta tulisi selvittää kyseisen työtehtävän osalta osaamisen tason tarve. Lisäksi uudella työntekijällä tulisi olla henkilö, joka toimii taustatukena ja samalla seuraa sekä arvioi uuden työntekijän työskentelyä.
4. Loppulausunnot Tavoitteena on antaa moniammatillisen yhteistyön tuloksesta raportti työnantajalle että työntekijälle, josta ilmenee taustatietoa työntekijän työskentelytavoista. Lausunnossa tulisi käydä esille opiskeluajan ammattiosaamisen suuntautuminen ja soveltuvuus, tietoa työnantajalle uuden työntekijän oppimistyylistä sekä tukitarpeesta, jotta hän suoriutuisi työtehtävistään täysipainoisesti.
5. Osaajapankki Tavoitteena ylläpitää opiskelijoiden ammattitaitoa sekä säilyttää vuorovaikutteinen keskustelu työntekijöiden ja heidän työnantajiensa kanssa. Välittää tietoa työelämän muutoksista ja koulutustarjonnasta. Vuorovaikutteinen yhteydenpito toteutetaan pääasiassa sosiaalisen median keinoin. Opintojen jälkeiseen aikaan toivotaan n. 2 viikon mittaista ohjattua työnhakua, jossa samalla vahvistetaan ammatti-identiteettiä. Yhteydenpito oppilaitoksen ja entisten opiskelijoiden keskuudessa mahdollistaa ammattiosaamisen ylläpitämisen työelämän muutoksissa sekä laajentaa sosiaalista verkostoa työelämässä.
Yhteenveto Työräätäli -toimintamalli opettajien ja opiskelijoiden keskuudessa, kyselyn perusteella, koetaan tarpeellisena. Opettajilla on halua, mutta ei aikaresursseja keskittyä erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden erityiseen ohjaukseen. Opiskelijoiden työelämänhallinnassa on havaittavissa puutteita, jotka ovat korjattavissa henkilökohtaisella ohjauksella.