Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Samankaltaiset tiedostot
Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Nuorten tieto- ja neuvontatyön arvioinnin ja kehittämisen työvälineet - auditointi ja osaamiskartta

Yksilöllistä mutta yhdenvertaista! Laadukasta nuorten tieto- ja neuvontatyötä Pohjanmaiden alueella

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti

OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN

OSAAMISKARTTA NUORTEN TIETO- JA NEUVONTATYÖHÖN. Enbuska Tuula Kovalainen Pirjo. Opas osaamiskartan käyttöönottoon ja hyödyntämiseen

Palotutkimuksen päivät Hanasaari. Matti Honkanen

Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden vertais- ja itsearviointimallit Anne-Mari Ikola

OSAAMISKARTTAPALVELU DIABETESOSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI

AMKE:n Luovat verkostot fiksumpi tapa toimia - verkostoseminaari

Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa

Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa luvulla

Osaamiskartoituksen tulokset ja raportointi

Kehittävä vuoropuhelu Palvelussuhdepäällikkö Merja Ylipaavalniemi

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

Osaamiskartta pikaopas

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Valtion yhteiset osaamiset

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Laki osaamisen kehittämisestä työelämässä - valmistelutilanne. KT:n työmarkkinaseminaari Neuvottelupäällikkö Jorma Palola

Lite SVOL 1/ , 3 Dno 22/ /2016. Kirkkonummen sivistystoimen tieto- ja viestintätekniikkastrategia

Osaaminen - halua, kykyä ja tekniikkaa. Oulu

HYVVÄÄ MET PRUUVAAMA TEHÄ, MUTTA RIIMAA PUKKAA TULEHMAAN

Elektroninen portfolio osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa

Maija Ikonen. Aloitus keväällä 2006 Kaiku-ohjelman puitteissa konsultti Heljä Hätösen luento koko henkilökunnalle

Osaamispolut - digitaalinen itsearviointiväline rakennusinsinöörin osaamisen tunnistamiseen

OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY

Itä-Suomen alueelliset nuorisotyöpäivät Mikkeli Heta Malinen

Osaamisen kehittäminen Etelä- Kymenlaakson kirjastoissa. Rovaniemi Näkökulmia osaamiseen Satu Salmela

Osa 1: Osaamiskartoituksen yleiset periaatteet

POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA

Validointitehtävä osaavaa arviointia

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

OSAAMISTARVEKARTOITUS TAMPEREEN YLIOPISTON KIRJASTOSSA. Maija Ikonen

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

Asiakas keskiössä moniammatillisen yhteistyön ja sujuvien hoitoketjujen keinoin kotihoidon osaaminen kehittämistarpeiden valossa

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari

Käytännön esimerkkejä osaamiskartoituksista. Jani Munne Projektipäällikkö

Palautetaan PDF muodossa yhdessä Ratkaisuidean kanssa viimeistään kello

OSAAVA-ohjelman mukaisen kehittämishankkeen arviointikysely2015

Päivitetty ohjausosaamisen koulutusta ja valmennusta aikuisten ohjaajille sekä tukea alueen ohjauspalvelujen kehittämiseen

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä

Pääteemat osaamisalueen pohjalta - Onko olemassa olevaa valmista aineistoa - Mikäli on, onko se hyödynnettävissä sellaisenaan

Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Helsinki

Virallinen nimi: Osatyökykyiset työyhteisössä käytännöllinen opas ja koulutusta lähiesimiehille

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

Verkostoista voimaa opiskelijaohjauksen kehittämiseen

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff

Johdanto päivän teemaan Osaamisen tunnistamisen prosessi sekä katsaus erilaisiin näyttötapoihin ja työkaluihin

eväitä kirjaston kehittämiseen AMK-kirjastopäivät Iiris Kuusinen, Ulla Ohvo ja Marja-Leena Saarinen

OPPIA IKÄ KAIKKI -HANKE.

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Petäjäveden työpaja Teollisuustie Petäjävesi

VASTAAJAN TAUSTATIEDOT Ympyröi sopivin vaihtoehto tai kirjoita vastauksesi sille varattuun tilaan. 1. Sukupuoleni on 1 nainen 2 mies

AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE

Kohti ammatillista huippuosaamista

Pohjois-Suomen Vesihuoltopäivät Ruka. Ajankohtaiskatsaus VVY:stä. Koulutuspäällikkö Anna-Maija Hallikas Vesilaitosyhdistys

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Henkilöstö strategisena voimavarana: henkilöstösuunnitelma toiminnan tuloksellisuuden tukena

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)

TÄYDENNYSKOULUTUKSELLA / OSAAMISEN KEHITTÄMISELLÄ HALTUUN. Kehittämiskonsultti Mia Koskinen Sosv/Hake/Kehi/Koulutusyksikkö

LAATUTYÖKALUJA OLLAKO VAI EIKÖ OLLA? Nuorten tieto- ja neuvontatyön laatutyökalut

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Osaamispassi ja erityisosaamistietokanta tulevaisuuden osaajille

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

Joustavia polkuja osaamisen tunnistamisella

Sosten arviointifoorumi Elina Varjonen Erityisasiantuntija, RAY

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

Asiantuntijuuden osoittaminen erikoistumiskoulutuksissa

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op)

TULOKSELLISEN TOIMINNAN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVA SUOSITUS

OSAAMINEN TYÖPAIKAN MENESTYSTEKIJÄNÄ SAANA SIEKKINEN

PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa M. Lahdenkauppi

Nuorten tieto- ja neuvontatyön suuntaviivoja. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Jaana Fedotoff Seinäjoki

AMKESU Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Johtaja Pasi Kankare

OSAAMISKARTOITUKSEN TOTEUTTAMINEN PORIN KIRJASTO. Tampere Paula Kauppila

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi

Salla Toppinen-Tanner

*Uusi Osaaja HR tiimi

Osaamispyörä työkalu. Tavoitteet

Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Aktiivisen tuen toimintatavan itsearviointityökalu

Puutarhatalous HAMK organisaatiossa

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Transkriptio:

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen 19.5.2016

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Osaamiskartan laatiminen aloitettiin osana laajempaa laadun arviointityökalujen kehittämisen prosessia Osaamiskartan laadinnan eri vaiheisiin osallistuivat nuorten tieto- ja neuvontatyötä tekevät ympäri Suomen Linkittyy Oulun ammattikorkeakoulun Ammatillisen opettajakorkeakoulun Osaava nuorisotakuutoimija -koulutuksen osaamiskartta aineistoon Osaamiskarttaa on arvioitu sen laatimisen eri vaiheissa ja testattu nuorten tieto- ja neuvontatyöntekijöiden toimesta. Osaamiskartta kehittyy käytön myötä, mikä vaatii käyttäjien aktiivista osallistumista sen kehittämiseen ja päivittämiseen esimerkiksi palautteen kautta.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskarttaaineiston taustamateriaalina nuorten tieto- ja neuvontatyön eurooppalaiset periaatteet verkkoperustaiset periaatteet nuorten tieto- ja neuvontatyön vertais- ja itsearviointimallit nuorten tieto- ja neuvontatyön taustalla vaikuttavat suositukset ja strategiat tärkeässä roolissa on ollut osaamiskartoitukseen ja osaamiskarttatyöhön osallistuneiden toimijoiden asiantuntemus ja kokemus nuorten tieto- ja neuvontatyöstä.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskarttaa voidaan käyttää kun tarvitaan tietoa millaista osaamista tarvitaan, jotta kyetään vastaamaan tulevaisuuden muutostarpeisiin ja haasteisiin työelämässä kuvaamaan työssä tarvittavia keskeisiä osaamisalueita ja tavoitteita. nuorten tieto- ja neuvontatyön edellyttämän osaamisen tunnistamiseen, arviointiin ja kehittämiseen. osaamisen arviointiin erilaisissa työtehtävissä, osaamisen itsearvioinnissa sekä kehittämisen suunnittelussa ja toteutuksessa. raamittamaan henkilöstön osaamisen kehittämistarpeita osaamisen arviointiin sen eri vaiheissa: työssä toimiessa, ennen työssä tarvittavaa koulutusta, koulutuksen jälkeen ja myös, kun koulutuksesta on kulunut muutama kuukausi ja koulutuksessa saavutettuja tietoja ja taitoja on ollut mahdollista soveltaa käytäntöön

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta on suunniteltu käytettäväksi sellaisenaan arvioinnin välineenä sen avulla voidaan laatia työtehtävälle tai työntekijöille omat osaamisen tavoiteprofiilit työyksiköittäin. sisältää myös arviointikriteerit, eli osaamisen tasojen kuvaukset osaamisen arvioinnin avuksi. pitää sisällään osaamisalueet, osaamistasot ja osaamisprofiilit

Osaamiskartan käyttömahdollisuuksia työntekijän ja organisaation osaamisen arvioinnin ja kehittämisen välineenä itsearvioinnin välineenä kartoittamaan ja kuvaamaan organisaatiossa tarvittavaa osaamista tekemään työtä ja työn edellyttämää osaamista näkyväksi työkaluna osaamisen kehittämis- ja koulutussuunnitelman laadintaan ja osaamisen kehittämiseen välineenä osaamisesta käytävään yhteiseen keskusteluun työyhteisöissä ja yhteistyöverkostoissa paikallisesti, alueellisesti ja kansallisesti kehityskeskustelussa uusia työntekijöitä valittaessa uusien työntekijöiden rekrytoinnissa ja perehdyttämisessä tulevaisuuden osaamisalueiden määrittelyssä täydennyskoulutuksen suunnittelussa ja toteutuksessa osaamisen kehittämisen suunnittelussa ja toteutuksessa osaamisen kehittämisen seurannassa ja arvioinnissa hankkeiden suunnittelussa portfolion aineistona

Osaamisalue kuvaa yksilöityä, työssä tarvittavaa osaamista osaamisen arvioinnin kohteet on kuvattu kymmenessä eri osaamisalueessa. kukin osaamisalue muodostuu siihen liittyvistä keskeisistä toiminnoista ja osaamisista (osaamislausekkeet) osaamiset ja osaamisalueet painottuvat eri tilanteissa ja työntekijöillä eri tavoin.

Osaamistasot osaamiskartassa käytetään ennalta kuvattuja osaamistasoja > arviointi helpompaa, ja yhdenmukaisempaa jokaisen työntekijän osaamisen ei tarvitse olla samalla osaamistasolla parhaimmillaan eri osaajien osaamisalueiden ja -tasojen yhdistelmästä muodostuu tasapainoinen kokonaisuus työyhteisössä nuorten tieto- ja neuvontatyöntekijän osaamista arvioidaan osaamisalueittain asteikolla 0-4. taso 0, ei vielä ole ko. osaamista taso 1 sisältää perustason osaamisen ja voi työtehtävistä riippuen olla riittävää taso 4 kuvaa osaamisalueen huippuosaamista osaamistasojen kautta kartta linkittyy vertais- ja itsearviointimalleihin

Osaamisen tavoiteprofiilit, osaamisprofiilit osaamisen tavoiteprofiileilla eli osaamisprofiileilla määritellään ennalta se taso, mille työntekijän osaaminen tulee yltää osoittaa, mitä osaamista tiimien, työyksikön tai organisaation eri henkilöillä tulee olla ja mitä osaamista tulee arvioida ja kehittää. voidaan määritellä yksilölle, työntekijäryhmälle, tiimille tai koko organisaatiolle. olennaista on, että työyhteisön jäsenten eri osaamisprofiileista syntyy organisaatiolle tarkoituksenmukainen yhdistelmä osaamista voidaan tarkastella myös yhteisöllisenä eikä yksinomaan yksilön ominaisuuksiin liittyvänä asiana.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Koostuu kymmenestä osaamisalueesta, joissa arviointi tehdään ns. osaamislausekkeiden ja arviointiasteikon (0-4) avulla Osaamiskartan avulla voidaan muodostaa osaamisprofiileja eri työtehtäville, samankin työyksikön sisällä Suunnitteilla selainpohjainen käyttöliittymä, jolla mahdollista saada esim. raportteja arvioinneista ja vertailla eri aikoina tehtyjä arviointeja tai itsearviointeja ja esimiesarviointeja

Kiitos! Pirjo Kovalainen pirjo.kovalainen@ouka.fi 050 371 9062