Tutkimus tutuksi -tapaaminen Helsingissä Jouko Heikkilä ja Kaarin Ruuhilehto

Samankaltaiset tiedostot
edistäminen Näkyvä turvallisuuden johtaminen Havainnointi- ja ja palautteenantomenettely Valmius Perehdytys Kehitettävien työtapojen valinta valinta

TURVALLISUUDEN JOHTAMINEN

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

Pedagoginen tiimi toimintamalli kehittämistyössä ja johtamisen välineenä


Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Varhaiskasvatuksen henkilöstö Luotu :42

Toimintakulttuuri. Arviointikulttuuri

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Rakennusteollisuuden työturvallisuuskannanotto. RATUKE-seminaari , Kansallismuseo Tarmo Pipatti

Turvallisuusasenteet ja turvalliset työtavat

ARVIOINTIKESKUSTELUT PERUSOPETUKSEN VUOSILUOKILLA 3-6

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

Terveydenhuoltoalan siirtoergonomian asiantuntija työseminaari Helsinki

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Työkalu ART-menetelmän käyttöönoton mahdollisuuksien arvioimiseksi (Jos ART:ia)

Habits of Mind16 taitavan ajattelijan. toimintatapaa (COSTA & KALLICK, 2000) Ajatella! valmennus Päivi Nilivaara

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo Elina Mantere

Kolmannen vuoden työssäoppiminen (10 ov)

Mikä muovaa työtapoja?

Välikylän päiväkodin toimintasuunnitelma

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Orimattilan varhaiskasvatuksen pedagogisten työtapojen kehittäminen varhaiskasvatussuunnitelman näkökulmasta. hanke

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

OH4-harjoittelu Norssi viikot / Pira Jaakkola Ohjeet harjoittelijalle Laajuus: 8 op

Laadukas verkkototeutus - valmennus

Turvallisuuskulttuuri - Mikä estää tai edistää johtajan sitoutumista turvallisuuteen?

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Ohje työpaikkaohjaajalle

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa

Nuorten elämäntaitojen vahvistaminen

Yleisten osien valmistelu

Tavoitteena reilu yhdistys Ratsastajainliiton tarina

OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Ihmisen. kokoisia LOPPU- RAPORTTEJA. Miten teen raportin, joka kiinnostaa muitakin kuin rahoittajaa? AISAPARIn ohjeita hanketoimijoille

Vasu2017. Järvenpään kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaprojekti

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti

Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)

Normeista sopiminen Ryhmäläisten kesken vuorovaikutus on lisääntynyt. Me-henki on muodostunut. Ryhmäläiset viihtyvät, ja tavoite välillä unohtuu.

Koulun nimi: Tiirismaan koulu

Kohti luovaa arkea- kulttuurinen vanhustyö asiakaslähtöisessä toimintakulttuurissa

Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS

VASUtyö Salossa Anna-Kaisa Törrönen ja Saana Kallioniemi.

LAUKAAN KUNTA. Maria Kankkio Vs. erityispäivähoidon ohjaaja, Vasu-työryhmän vetäjä

PALVELUSETELIKOKEILU. Sidosryhmäyhteistyön viitekehys kokeilujen käyttöön

Asiakastietojen välittäminen moniammatillisessa yhteistyössä

Maaseutuverkosto vartissa

Näyttöympäristö ruokaravintolat, henkilöstöravintolat, kahvilat, pikaruokaravintolat, jakelukeittiöt, grillit jne

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

Ajankohtaista maaseutuverkostosta

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Yritysturvallisuuden johtamisen arviointi

Hajautettujen asiantuntijaorganisaatioiden toimintamallit

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

TURVALLISUUSKIERROKSILLA

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

Kuntien digitalisaation kannustin

Asunto-osakeyhtiön suunnitelmallinen kiinteistönpito (KIPI)

Pohjoismainen työturvallisuusilmapiirikyselylomake

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Liikkumisen edistäminen omassa työssäni Ota kaveri mukaan!

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo

Lappeen hyvinvointimalli

Moduuli 4 Johdanto vihreään talouteen PESTEL -analyysi

Etelä-Pohjanmaan peruskoulujen opetussuunnitelma 2016

Työnteko räjähdysvaarallisessa tilassa mitä väliä? Erikoistutkija Kaarin Ruuhilehto, VTT HenRi-hankkeen loppuseminaari , Tukes, Helsinki

Perusopetuksen opetussuunnitelma Turussa

Utajärven esiopetuksen opetussuunnitelma 2016

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Tutkimussuunnitelmaseminaari. Kevät 2012 Inga Jasinskaja-Lahti

Ilo kasvaa liikkuen Käpälämäessä

Nolla tapaturmaa Kulmakivet (luonnos) Tilannekatsaus Etera Ahti Niskanen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

voimavaroja. Kehittämishankkeen koordinaattori tarvitsee aikaa hankkeen suunnitteluun ja kehittämistyön toteuttamiseen. Kehittämistyöhön osallistuvill

TOINEN JAKSO: TOTEUTUS lokakuu 2010 helmikuu 2011 lomake 3

Mielentuki projekti. Yhteistyöprojekti Pumppu-hanke Laurea ja Lohjan kaupungin opetustoimi sekä yksi yläkoulu Lohjan alueelta

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Verkkokoulutuksella tehokkaasti eteenpäin Herätä uteliaisuus - halu oppia lisää avaa oivallus uuteen ajatteluun sekä ymmärrykseen!

EuroSkills2016 ja kilpailuihin valmentautuminen

Johda ja arvioi osaamista: Miten yleislääkärin osaaminen pysyy muutoksen vauhdissa?

Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

MITÄ ON GEMBA-WALK? Janne Metsolahti Työnjohtaja YIT Infra Oy

Liikkuvaa tukikeskuspalvelua

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Lean Leadership -valmennusohjelma

Transkriptio:

7XUYDOOLVXXVMDULVNLNl\WWl\W\PLQHQ ± VLLQlSlKDDVWH Tutkimus tutuksi -tapaaminen Helsingissä 24.9.2004 Jouko Heikkilä ja Kaarin Ruuhilehto 7XUYDOOLVHWW\ WDYDW 9lOLQHLWl Nl\WWl\W\PLVHQ PXXWRNVHHQ MD MXXUUXWWDPLVHHQ 977 7D$77/ )RUWXP +HUFXOHV 5DXWDUXXNNL 7\ VXRMHOXUDKDVWR http://www.vtt.fi/tuo/44/projektit/tyotapa

Onko riskikäyttäytymisen kitkemiseen tepsiviä keinoja? Voiko riskikäyttäytymisestä päästä eroon? Asenteen pitää muuttua Syylliset pitää saada vastuuseen Pitää olla huolellinen ja harkitseva Sääntöjä pitää noudattaa Mikä avuksi, kun mikään ei tunnu auttavan? 3 Turvallisuus tehdään 7XUYDOOLVXXV RQ LKPLVWHQ WHNRMD. Tekniikka ja turvallisuuden hallintajärjestelmät luovat perustan. WXUYDOOLVXXV QROOD WDSDWXUPDD Nl\WWl\W\PLQHQ MlUMHVWHOPlW WHNQLLNND DLND 4

7XUYDOOLVHW W\ WDYDW -kehittämismalli Johtajuus, arvonanto 7XUYDOOLVXXVNHVNXVWHOXW 7\ WDSRMHQ DQDO\\VL +DYDLQQRLQWL MD SDODXWH Riskikäyttäytymisen kannustimet ja turvallisen käyttäytymisen esteet Turvallisen käyttäytymisen pitkäjänteinen tuki 5 Työtapojen analyysi 0LNVLLKPLVHWWRLPLYDWQLLQ NXLQWRLPLYDW" 7lVWlKDOXWDDQHURRQ0LNlVLWl \OOlSLWll" Millaisia ovat seuraukset? Miten ne vaikuttavat? Millaiset ovat työn tekemisen olosuhteet ja edellytykset? Miten ne vaikuttavat? 7lWlKDOXWDDQOLVlWl0LWlSLWll PXXWWDD" Miten työn tekemisen edellytyksiä ja seurauksia pitäisi muuttaa niin, että tehtäisiin turvallisesti? Mitä toimenpiteitä analyysin perusteella olisi tehtävä? Pienryhmissä Kohteet valitaan yhdessä Lomakkeet ohjaavat keskustelua ja kirjaamista Asiat käsitellään henkilöimättä ja ihmisen inhimillisyys hyväksytään Tuloksena saadaan ehdotukset toimenpiteiksi, jotka toteuttamalla ihmisten käyttäytyminen ja siihen vaikuttavat tekijät muuttuvat Käyttäytymiseen vaikuttavat tekijät saadaan esille ja yhteiseen käsittelyyn Opitaan ymmärtämään, mikä vaikutus toimenpiteillä on ihmisten käyttäytymiseen 6

9,.$,/02,786.89$Ã.89$Ã.89$Ã Riskikäyttäytyminen: En En tee tee ilmoitusta havaitsemastani viasta. 3909,.$,/02,78.6(1Ã7(.,-b 3XK1R 390.25-$8.6(1Ã7(.,-b.2+'( 9,.$ </,7b<7g1Ã /$,785, 9$56, 152 98272 -b<..b 0$$'2,786 (67,1 088 3DUDQQXVHKGRWXNVHWÃNllQQlÃVLYXÃ Havainnointi ja palaute 0LWl VHRQ" työn tekijät tekevät säännöllisesti ja suunnitelmallisesti havaintoja toistensa käyttäytymisestä säännöllinen palaute toivotun käyttäytymisen kehittymisestä 0LKLQ WDUNRLWXNVHHQ" saadaan turvallisen työtavan käytön tilanne ja kehitys näkyväksi parantuvat tulokset palkitsevat ja kannustavat turvalliseen käyttäytymiseen heikkenevät tulokset osoittavat tarpeen parannustoimille lisää vastuuntuntoa omasta ja toisten turvallisuudesta 0HQHWWHO\QUDNHQWDPLQHQ yhdessä määritellään havainnoitavat työtavat ja arviointikriteerit sovitaan havaintojen keruu- ja kirjaamistapa sekä palautetavat suunnitellaan tiedon käsittely ja hyödyntäminen tiedotetaan kaikille koulutetaan havaintojen tekijät seurataan säännöllisesti 8

Turvallisuuskeskustelut 0LWl VHRQ" johtajan ja työn tekijän kahdenkeskinen keskustelu johtajat käyvät säännöllisesti ja suunnitelmallisesti keskustelun käymisen kirjaaminen 0LKLQ WDUNRLWXNVHHQ" johto luo luottamusta siihen, että turvallisuus todella on tärkeä asia muiden tavoitteiden joukossa johto aktivoi henkilöstöä turvallisuustoimintaan ja käyttämään olemassa olevia kanavia ja välineitä johtajat suunnittelevat toteutuksen koulutustilaisuudessa tiedotus kaikille valmennus ja harjoittelu keskusteluiden käyminen kokemusten vaihto raportointi ja seuranta 9 Kehittämistyö yrityksessä 7XUYDOOLVHWW\ WDYDW (GHOO\W\VWHQMD WDUSHLGHQVHOYLW\V johtajuus / työtavat 3llW NVHQWHNR tavoite, ulkopuolisen tuen tarve ym. 6XXQQLWWHOX MD RUJDQLVRLQWL vetäjä, työryhmät, tiedotus, aikataulutus jne. 7XUYDOOLVXXVNHVNXVWHOXW 7\ WDSRMHQ DQDO\VRLQWL +DYDLQQRLQWL MDSDODXWH 9DNLLQQXW WDPLQHQ osaksi jatkuvaa parantamista 7RLPLQWDDUMHVVD 10

Työtä se vaatii Kehittäminen teettää töitä menettelyiden suunnittelussa, valmisteluissa, oppimisessa ja toteuttamisessa Kehittymistä ei voi ostaa se täytyy tehdä itse - ulkopuolinen voi vain auttaa Mitä haluamme saada aikaan ja paljonko olemme valmiita panostamaan? Todellinen jatkuva kehittyminen vaatii pitkäjänteisyyttä, kärsivällisyyttä ja aikaa muutoksia toimintatavoissa voi havaita nopeasti, jo muutamassa viikossa tai kuukaudessa muutoksia vahinko- ja tapaturmatilastoissa muutamassa vuodessa ja pysyvä muutos toimintakulttuurissa vaatii jatkuvaa työtä. 11 Saatavilla verkossa! http://www.vtt.fi/tuo/44/projektit/tyotapa 12