Lukijalle... 11. Itsetunto mitä sen on?... 15 Itsetunto ja opetussuunnitelmat... 16 Itsetunnon muotoutuminen vuorovaikutuksessa...



Samankaltaiset tiedostot
parasta aikaa päiväkodissa

TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN!

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

Järki & Tunne Mieli päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)


TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN!

Fellmannian kulma Virpi Koskela LUT/Lahti School of Innovation

Pikkulapsen seksuaalisuus

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Sisällys. Lukijalle... 11

oppimisella ja opiskelemisella

Iloa vanhemmuuteen. Myönteinen vuorovaikutus pikkulapsiperheessä

Psyykkinen toimintakyky

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

TYÖPAJA 3. SAMAUTTAMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA KEVÄT 2015

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

Liikunnan integroiminen, erilaiset oppijat ja vuorovaikutus Virpi Louhela Sari Koskenkari

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20

Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6

Puheviestintä. Kesäkandiseminaari (Tekniikan ala) Minna Lyytinen /

LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

Puheviestintä 1. Kandidaatintyö ja seminaari (Tietotekniikka) FM Minna Lyytinen

Terveystieto, valinnainen Avaimet hyviin elintapoihin, 1 ov (YV8TT1) (HUOM! Suorituksesta saa merkinnän Työkykypassiin)

ESIINTYMISTAIDOT,OSA 3: OMAN ÄÄNEN LAHJA

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen

MIELENTERVEYS ON ELÄMÄNTAITOA

Huittisten musiikkiopiston opetussuunnitelma Liite 1

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

KANNUSTAVA KOMMUNIKOINTI LAPSEN ITSETUNNON VAHVISTAJANA. PÄIJÄT-HÄMEEN VARHAISKASVATTAJA tapahtuma Piia Roos (Janniina Elo)

Nuorten elämäntaitojen vahvistaminen

9.12 Terveystieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

PariAsiaa luentosarjan teemat

MIHIN OPPIAINEISIIN JA KURSSEILLE MAAILMA 2O3O SOPII?

Liikunta ja lapsen kokonaisvaltainen kehitys

Lisää iloa kieliopin opettamiseen

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju

LASTEN KERTOMUKSIA PÄIVÄHOIDON ARJESTA

KT Merja Koivula Varhaiskasvatuksen kansallinen kutsuseminaari, Helsinki

Ihmisellä on viisi perusaistia

Lataa Focus-harjoitusohjelma lapsille - Daniel Goleman. Lataa

KOHTUVAUVAN ÄÄNI Matkalla vanhemmuuteen

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 4.osa. Aivojen iloksi.

Lukio-opintojen säädöstaustaa

Etäisistä massaluennoista aitoihin kohtaamisiin. Pekka Koskinen, Heli Lehtivuori, Jussi Maunuksela Jyväskylän yliopisto

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

Toiminnalliset ryhmätyömenetelmät amok, Raija Erkkilä

1 Aikuistumista ja arjen arvoja

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Lapsi työskentelee ja oppii

MILLAINEN MINÄ OLEN?

Yksilön kohtaaminen Henkinen valmentaminen

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Vuorovaikutustaidot asiakastyössä käytännön esimerkein. Maitotiimi ProAgria Oulu ry. MaitoManagement

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

Äidinkieli ja kirjallisuus. Tuntijakotyöryhmän kokous Prof. Liisa Tainio Opettajankoulutuslaitos, Helsingin yliopisto

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa

Työskentelyohjeita: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen

Miten lasten ääni kuuluu tutkimuksessa? Pohjoinen varhaiskasvatuspäivä Työpaja

F R I E N D S - sinut itsensä kanssa

MIELEN HYVINVOINNIN TUKEMINEN JA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ NUORISOALALLA - RAJAPINNOILLA Ehkäisevän työn päivät, Lahti

Talkshoppia ja workshowta

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

Kouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä

Hyväksymis- ja omistautumisterapia työvälineenä erityisryhmien kanssa Marjaana Araneva Piia Jaskari Pirjo Kankaanpää Marika Ylikojola

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus vuosiluokat 1-2

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

Opiskelijan ohjaus valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa. Opetushallitus Kirsti Kupiainen

Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa. Outi Salo

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

YRITTÄJYYSKASVATUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Tiimityö jaettua vai jakamatonta vastuuta? Vaasa

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Perusteluonnoksen pohjalta. Anu Eerola Tampereen yliopiston normaalikoulu

TERVEYSTIETO. Oppiaineen tehtävä

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Ketola Tarja Ketola kliininen neuropsykologi Mehiläinen 2011

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

Voimaa arkeen, esiintymistaito, osa 1. c/o Katja Kujala

Transkriptio:

Sisällys Lukijalle... 11 Osa 1 Itsetunnon kehittäminen itsetuntemusta ja vuorovaikutustaitoja oppimalla Itsetuntoa vahvistamassa...15 Itsetunto mitä sen on?... 15 Itsetunto ja opetussuunnitelmat... 16 Itsetunnon muotoutuminen vuorovaikutuksessa... 18 Itsetuntemusta oppimassa...19 Itsetuntemus itseensä tutustumista... 19 Itsetuntemus ja temperamentti... 20 Itsesäätely osana itsetuntemusta... 24 Miten itsetuntemusta voi oppia?... 25 Vuorovaikutustaitoja oppimassa...29 Vuorovaikutuksen edellytyksiä... 29 Vuorovaikutus: kielellisiä ja kehollisia merkkejä... 32 Kehollisuus ja vuorovaikutus... 33 Ryhmäviestintä vaatii tietoa ja taitoa... 35 Vuorovaikutustaitojen oppiminen... 38

Osa 2 Harjoituksia itsetuntemuksen ja vuorovaikutustaitojen oppimiseen Harjoitusten tausta, toteuttaminen ja soveltaminen...43 Kokemuksellisen oppimisen malli... 43 Draaman avulla oppiminen... 44 Yhteistoiminnallinen oppiminen... 47 Harjoitusten rakenne... 50 = alakoulu = yläkoulu = toinen aste = aikuiset Harjoitukset Tullaan tutuiksi... 52 1. Suomen kartalle!... 53 2. Esineet kertovat minusta... 54 3. Käyntikortti... 55 4. Minä ja me... 56 5. Paitani kertoo minusta... 57 6. Pidän X:stä... 58 7. Paljastuksia... 59 8. Ryhmälle pelisäännöt... 60 Itsetuntemus... 61 Oma minäkuva 9. Olen kuin Milla Magia... 62 10. Olen hyvä!... 63 11. Minulle helppoa ja vaikeaa... 65 12. Olen tähti!... 66 13. Olen lahjakas!... 67 14. Minä omin ja toisen vertauksin... 69 15. Olen persoona!... 70 16. Hyvien ominaisuuksien kaupoilla... 72 17. Tyytyväisyystalkoot... 73 18. Itsetunto kuvaksi... 74 19. Kaivattujen ominaisuuksien rohtoja... 75 20. Minä ja me soittimin... 76 21. Tekemisen kehiäni... 77 22. Elämäni puu -taidenäyttely... 78 23. Syntymästäni tällainen?... 79 24. Lempieläin... 80 25. Temperamentteja toiminnassa... 82

Tunteet 26. Minussa on tunteita... 83 27. Vaikeita tunteita... 84 28. Tunteiden kirjo... 86 29. Tunteiden merellä... 88 30. Sisäinen lohikäärme... 90 Tärkeitä ihmissuhteita 31. Kartta elämäni ihmisistä... 92 32. Ihmissuhteideni verkko nyt... 94 33. Minä suomalainen!... 95 34. Lapsuuden tärkeitä ihmisiä... 96 Arvot, asenteet ja hyveet 35. Salainen hyvä haltija... 98 36. Hyvien ajatusten lippu... 99 37. Sanojen hyvää voimaa... 101 38. Arvojen tienhaarassa... 103 39. Ennakkoluuloja ja ensivaikutelmia... 105 40. Minulle tärkeää... 107 Ajattelemisen taidot 41. Ovia aikaan: mennyt, nykyhetki ja tulevaisuus... 108 42. Kuulumisia tulevaisuudesta... 109 43. Epäilyksen siemeniä... 111 44. Haaveiden hetki ja haavedraama... 112 45. Elämäni aarteita -kollaasi... 114 46. Ratkaisen elämäni pulmia... 116 47. Kolme pistettä elämästäni... 118 Kehollisuus... 119 Aistit 48. Minä näen... 120 49. Tuoksut ja hajut: mielessä ja kehossa... 121 50. Saako olla rusina tai pastilli?... 123 51. Kehon liike ja musiikki... 125 52. Outoja esineitä... 126 53. Pyykkipoikia kehossa... 127 54. Tuntemukset tuolilla... 128 55. Intiaanikävelyä... 129 56. Kuuluuko ja muita aistimuksia... 131

= alakoulu = yläkoulu = toinen aste = aikuiset Kehon tuntemuksia 57. Kehon puhetta ja kuuntelemista... 132 58. Kehoni on linnani... 133 59. Tervehdys ja olotila... 134 60. Keholle hyvää oloa... 135 61. Keho hereille... 137 62. Hyväksyn kehoni... 138 63. Kehoni terveys ja tottumukseni... 139 Kontakti ja luottamus 64. Luottamuskävely... 141 65. Annan sinulle lahjan... 142 66. Kontakti vaatii luottamusta... 143 Vuorovaikutustaidot... 144 Vuorovaikutuksen perusasioita 67. Kuunteleminen näkyy!... 145 68. Kuuleminen ja kuunteleminen... 147 69. Minä kuuntelijana... 148 70. Syväkuuntelua... 150 71. Kuuntelen kriittisesti arvioiden... 151 72. Äänensävyn tulkitseminen ja kuunteleminen... 152 73. Kuuntelen ja välitän... 153 74. Kuuntelemattomuus loukkaa... 155 75. Erilaisia kuuntelemisen tapoja... 156 76. Vuorovaikutuksen perusasioita... 157 77. Kontakti kuulijoihin... 158 78. Ensikohtaamisen taitoja... 160 Yleisön edessä 79. Ääni vuorovaikutuksen välineenä... 162 80. Havainnollistan tehokkaasti... 164 81. Äänellä leikittelyä... 166 82. Jännitys kuriin!... 168 83. Yleisön merkityksestä... 170 84. Yleisöanalyysi ja kohdentaminen... 172

Ryhmäviestintä 85. Keskustelijatyyppini... 174 86. Ryhmän jäsenten rooleja... 176 87. Ryhmä muodostuu meistä... 177 88. Ryhmä unelmoi yhdessä... 178 89. Osallistun keskusteluun... 179 90. Opin perustelemaan... 181 91. Laadukkaan keskustelun kriteerejä... 183 92. Ratkaisuja keskustelun ongelmiin... 184 93. Jutustelun jaloja taitoja... 185 94. Ryhmän muodostumisen vaiheet... 187 Mielikuvat ja rentoutuminen... 188 95. Valon syleilyssä... 190 96. Ahdin valtakunnassa... 192 97. Puutarhassa... 194 98. Jännittämällä rennoksi... 196 99. Muistojen hymyjä... 198 100. Sydämen sydämestä... 200 101. Vuoreksi sisälleni... 202 Palaute ja itsearviointi... 204 Palautetta toisille 102. Positiivinen pesulinja... 205 103. Kehumisen rinki... 207 104. Hyvien ominaisuuksien kädet... 208 105. Tähtikiitos... 209 106. Kehusuihku... 210 107. Jäähyväisiä ja toivotuksia... 211 108. Positiivisia mietelauseita... 212 109. Korjaavaa palautetta... 213 110. Palautteesta draamaksi... 215 Itsearviointi 111. Minä toisen silmin... 217 112. Satu minusta... 218 113. Jäähyväispuhe itselleni... 219 114. Simpukkakuvioita... 220 Kirjallisuutta...221 Kirjoittajat...224

Liitteet Monistepohjat Liite 1. Käyntikortti Liite 2. Tunnekädet 1 Liite 3. Tunnekädet 2 Liite 4. Lahjakkuuden lajit Liite 5. Olen tähti! Liite 6. Keskustelijatyyppejä Liite 7. Enneagrammi: 9 erilaista persoonallisuustyyppiä Liite 8. Enneagrammi-persoonallisuustyypit Liite 9. Kuuntelen kriittisesti arvioiden Liite 10. Ryhmä toimii, tarkkailutehtävä 1 Liite 11. Ryhmä toimii, tarkkailutehtävä 2 Liite 12. Minä ryhmässä, tarkkailutehtävä Liite 13. Perustelutapoja Liite 14. Keskustelun ongelmakohtia Liite 15. Osallistumistapoja Liite 16. Erilaisia puhetilanteita Liite 17. Miten esiintymisjännitystä voi lieventää? Liite 18. Temperamenttiasteikko Liite 19. Yleisöanalyysi Kalvopohjat Liite 20. Uudelleenmäärittely antaa näkökulmia Liite 21. Lahjakkuuden lajit Liite 22. Enneagrammi: 9 erilaista persoonallisuustyyppiä Liite 23. Perustunteet Liite 24. Ryhmän jäsenten rooleja Tietopaketit Liite 25. Ryhmiin jakautumisen tapoja Liite 26. Musiikki oppimisen tukena Liite 27. Tutustumis-, virittäytymis- ja lämmittelyharjoituksia Liite 28. Toimiva oppimisympäristö Liite 29. Esimerkkejä draaman työtavoista