Puheviestintä 1. Kandidaatintyö ja seminaari (Tietotekniikka) FM Minna Lyytinen

Transkriptio

1 Puheviestintä 1 Kandidaatintyö ja seminaari (Tietotekniikka) FM Minna Lyytinen

2 Tavoitteet kurssille Kykenet esittämään työsi keskeisen sisällön suullisesti sekä vastaanottamaan ja antamaan palautetta Luennot (Puheviestintä 1 ja 2) Pajaan valmistautuminen Puhepajaan osallistuminen Videon katsominen Itsearvioinnin palauttaminen

3 1. luento: Mitä puheviestintä on? Viestintäkompetenssi Esiintyminen Esiintymisjännitys 2. luento: Palaute- ja yleisötaidot Rakenne- ja havainnollistamisharjoituksia

4 Mitä puheviestintä on?

5 Puheviestintä tieteenalana - Puheviestintä tarkastelee ihmisten välistä vuorovaikutusta - Poikkitieteellinen ala - lähitieteitä humanistinen, käyttäytymis- ja yhteiskuntatiede - Tarkastelun kohteena eri kontekstit, ilmiöt ja tutkimustraditiot

6 Konteksteja Intrapersonaalinen viestintä Interpersonaalinen viestintä Ryhmäviestintä Organisaatioviestintä Joukkoviestintä Kulttuurinen viestintä esim. rasismin tutkiminen journalistiikassa, etätiimien pikaviestinvuorovaikutuksen tutkiminen TAI puolisoiden välisen vuorovaikutuksen tutkiminen omaishoitokäytännöissä

7 Mitä vuorovaikutus on? - Prosessi - Yhdessä tuotettua, jaettua ja tulkittua - Vuoroin vaikuttamista Puhumista ja kuuntelemista Sisältö- ja suhdeulottuvuus Roolit Identiteetit Vuorovaikutustilanne Konteksti

8 Vuorovaikutuskompetenssi Tiedot Metakognitiiviset taidot Muut taidot Motivaatio Viestinnän eettiset periaatteet (Rouhiainen-Neunhäuserer 2009; Valkonen 2003)

9 Millaisissa esiintymistilanteissa olet ollut?

10 Esiintyminen ja esiintymisjännitys

11 Tuodakseen asiansa esille ihmisen on jollain tavalla esitettävä se. (J-P Puro) Ihmisten välistä vuorovaikutusta, viestivä yksilö Työhön liittyvää, poliittiset puheet, puhe-esitystilanteet (Puro 1996; Smeds 2013)

12 Esiintymistilanne ETYK = ESIINTYJÄ TEKSTI YLEISÖ KONTEKSTI (Stern & Henderson 1993)

13 Esiintymistaitoja Orientoitumistaito Esitys vai vuorovaikutus? Ego vai tehtävä? Valmistautumisen suhteuttaminen Vuorovaikutustaito Sanattoman viestinnän suhteuttaminen Jännittämisen hyväksyminen (Isotalus 1995)

14 47 % miesopiskelijoista ja 56 % naisopiskelijoista pitävät esiintymisjännitystä ongelmana Yleisöpuhe / esitelmä / vieraan kielen puhuminen / puhuminen seminaareissa (Almonkari & Kunttu 2012)

15 Esiintymisjännitys Normaali ilmiö Vireytymisen tulkitseminen ja kanavoiminen Hyväksyminen Harjoittelu auttaa!

16 Yhdessä kootut vinkit jännittäjälle: - Käännä jännitys innostukseksi - Muuta mielikuvaa - Hyväksy virheet - Valmistaudu - Mielikuvaharjoittelu onnistuneesta esityksestä - Tukea käsille kansiosta tai asennosta - Fyysinen energian purku ennen esitystä - Hengittäminen esitystä ennen ja sen aikana - Rentouttavat aineet, sopivissa määrin

17 Suullisen työn esittäminen RAKENNE - Alku, eri osiot, loppu SISÄLTÖ - Esityksen ydinkohdat

18 Suullisen työn esittäminen HAVAINNOLLISTAMINEN ja KOHDENTAMINEN - Kuvat, esimerkit, sanallinen havainnollistaminen - Yleisön huomioiminen / Kuulija-analyysi SANATON VIESINTÄ - Kontaktin luominen ja ylläpitäminen

19 Puhepajaohjeistus Puhepaja = Esitys- ja palauteharjoitus 10 min puhe-esitys kandidaatintyöstäsi + suunnittelu ja harjoittelu Rajaa aihe ydinviestiin: - Mitä tutkit ja miksi - Tutkimusmenetelmät - Keskeiset tulokset - Johtopäätökset Työn keskeneräisyys ok!

20 Puhepajaohjeistus Kohdenna esitys yleisöllesi Täsmennä tavoite Havainnollista esitysmateriaalilla ja kielellisesti Harjoittele sekuntikellon kanssa Pyydä palautetta Muista itsearviointi & oma video

21 Puheviestintä 1 yhteenveto: Esiintyminen on vuorovaikutusta. Esiintymistä voi harjoitella. Valmistaudu: MIKSI esittelet työtäsi? KENELLE esittelet sitä? MITÄ olet esittelemässä? MITEN esität sen?

22 Kotitehtävä: päärakenne ja ydinviesti - Suunnittele esityksesi päärakenne ja sisällöllinen ydin. Mieti erityisesti esityksesi ydinviesti sekä aloitus ja lopetus. - Erilaisiin rakennevaihtoehtoihin voit halutessasi tutustua täällä: kielijelppi.fi/puheviestinta/jasentaminen - Tehtävä käydään suullisesti pienryhmissä läpi toisella luennolla.

23 Lähteet - Almonkari, M. (2007). Jännittäminen opiskelun puheviestintätilanteissa. Jyväskylän yliopisto: Jyväskylä Studies in Humanities, Almonkari, M. & Kunttu, K. (2012). Korkeakouluopiskelijoiden jännittämiskokemusten yhteys opiskelukykyyn. Prologi: puheviestinnän vuosikirja 2012, 2012, Goffman, E. (1959). The Presentation of the Self in Everyday Life. US. - Hakkarainen & Hyvärinen (1999). Puheviestintää oppimaan. Jyväskylän yliopisto. - Isotalus, P. (1995). Mitä esiintymistaito on? Puhetaiteen, yleisöpuheen ja mediaesiintymisen yhteisiä piirteitä etsimässä. Teoksessa M. Valo (toim.) Haasteita puheviestinnän opetukseen, Puro, J-P. (1996). Johdatus puheviestinnän teorioihin. Tampere: Gaudeamus. - Smeds, S. (2013). Esiintyminen puheviestinnän ilmiönä ja käsitteenä. Pro gradu tutkielma. Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteiden laitos. - Stern, C. S. & Henderson, B. (1993). Performance: Texts and contexts. USA, NY: Longman. - Valkonen, T. (2003). Puheviestintätaitojen arviointi. Näkökulmia lukiolaisten esiintymis- ja ryhmätaitoihin. Jyväskylän yliopisto: Jyväskylä Studies in Humanities, 7. - Valo, M. (1995). Haasteita puheviestinnän opetukseen. Jyväskylän yliopisto.