YHDESSÄ LAPSEN PARHAAKSI Paula Loukkola Oulun yliopisto Varhaiskasvatus Yhdessä lapsen parhaaksi - seminaari 3.2.2011 Haapajärvi
PUHEENVUORON SUUNTAVIIVOJA varhaiskasvattajien ja vanhempien välinen yhteistyö yhteistyöstä kasvatuskumppanuuteen kasvatuskumppanuus vanhempien ja varhaiskasvattajien välillä keskustelua lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi > yhdessä samaan suuntaan toimimista
VANHEMMAN JA AMMATTIKASVATTAJAN ERILAISET ROOLIT (Keys. 2002. A way of thinking about parent/teacher partnerships for teachers. Journal of Early childhood Education 10.) TEHTÄVÄ SUHTEESSA LAPSEEN VANHEMPI Kokonaisvaltainen AMMATTIKASVATTAJA Eriytetty, rajattu TUNNE Tunteenomainen Tunteiden hallinta KIINTYMYS Kiintymys Vähäinen kiintymys KASVATUSTIETÄMYS Käytännöllinen Teoreettinen TOIMINNAN TAVOITTEELLISUUS VASTUUN KOHDENTAMINEN Spontaanius Lapsi Tavoitteellisuus, suunnitelmallisuus Lapsi ja lapsiryhmä
MITÄ KASVATUSKUMPPANUUS ON? lähdetään lapsen tarpeista sitoudutaan tietoisesti toimimaan yhdessä lapsen parhaaksi vanhemmilla ensisijainen kasvatusoikeus ja vastuu vanhemmat saavat olla osallisina ja osallistua lapsensa varhaiskasvatukseen yhdistetään vanhempien ja varhaiskasvatushenkilöstön tiedot ja kokemus sovitaan siitä miten kasvatuskumppanuus konkreettisesti toteutuu perheiden verkostoituminen vanhempien keskinäisen vuorovaikutuksen edistäminen
VANHEMPIEN JA VARHAISKASVATTAJIEN VÄLINEN SUHDE perheellä asiantuntijuus oman lapsensa kasvattajana jaettu kasvatusvastuu jaetun kasvatustehtävän yhdistymistä tavoitellaan yhdessä asetettuja kasvatuspäämääriä yhteistyö on luottamuksellista, avointa, joustavaa ja tiivistä vuorovaikutus on vastavuoroista nähdään perheen myönteiset piirteet ja annetaan positiivista palautetta
KUMPPANUUTEEN PERUSTUVAA YHTEISTYÖSUHDETTA KUVAA ANTAMINEN JA OTTAMINEN / SAAMINEN Hyväksyminen Luottamus Rehellisyys Avoimuus Hyvä viestintä ja vuorovaikutus Tunneyhteys Ymmärtäminen Havaitseminen Aktiivisuus Kiinnostus
VANHEMPIEN KOKEMUKSIA KASVATUSKUMPPANUUDESTA JA VARHAISKASVATUKSESTA Poikonen ja Lehtipää. 2009. Perhe-elämän paletti (toim.) Vanhemmat ovat tyytyväisiä kasvatuskumppanuudessa: päivähoitoon ja yhteiseen kasvatustyöhön suhteen luottamuksellisuuteen ja avoimuuteen yhteiset kasvatusperiaatteet, tavoitteet ja säännöt Vanhemmat ovat tyytyväisiä vuorovaikutuksessa: laatuun, avoimuuteen, välittömyyteen ja luottamukseen Arjen käytännöt joihin vanhemmat tyytyväisiä: päivittäiset keskustelut ja kasvatuskeskustelut tiedonkulku ja tiedottaminen joustavat hoitoajat
Poikonen ja Lehtipää. 2009. Perhe-elämän paletti (toim.) Vanhemmat ovat tyytyväisiä henkilökuntaan: tuttavallisia ammattitaitoisia ja kokeneita positiivisia Vanhemmat ovat tyytyväisiä lapsensa kehityksen tukemisessa: lapsen tukemiseen ja ohjaamiseen lapsen viihtymiseen Kasvatuskumppanuuden asettamat odotukset tuntuivat: sopivilta ja kohtuullisilta luonnollisilta vanhempien kasvatusvastuuseen liittyen
Poikonen ja Lehtipää. 2009. Perhe-elämän paletti (toim.) Vanhemmat tyytymättömiä kasvatuskumppanuuteen liittyen: vanhemmuuden tukemiseen isät saavat vähemmän arvostusta tasavertaisina keskustelukumppaneina kuin äidit Vanhemmat tyytymättömiä lapsen kasvatukseen, hoitoon ja huolenpitoon liittyen: lapsen yksilöllisyyden ja erityistarpeiden huomioimiseen (toiveet) valvontaan, lapsen asianmukaiseen pukemiseen isoihin ryhmäkokoihin, henkilökunnan vaihtuvuuteen ja riittämättömyyteen Vanhemmilla vähäistä tyytymättömyyttä vuorovaikutukseen liittyen: Näkemyserot henkilökunnan kanssa Henkilökunnan ikävä suhtautuminen palautteeseen ongelmat yksittäisten työntekijöiden kanssa
KOHTI KASVATUSKUMPPANUUTTA Jutustelusta pintaa syvemmälle Aktiivista kuuntelemista, kysymysten esittämistä Avoimuutta ja rehellisyyttä Rohkeutta käsitellä vaikeita asioita uskallusta olla eri mieltä Taitoa ymmärtää toisen rooli ja näkökulma Kykyä emotionaaliseen vastavuoroisuuteen Kykyä huomioida erilaiset lapset, heidän perheensä, erilaiset vanhemmat, erilaiset vuorovaikutustavat ja taidot, erilaiset tarpeet ja toiveet