TIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle

Samankaltaiset tiedostot
TIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle

Oppijan palvelut ehops-palvelun vaatimusmäärittely. Työpaja Opetushallitus

TIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle

TIPTOP. Esiselvitys. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle. Lauri Stigell OPI-ohjausryhmä

HOPS-näkymä: Oppijan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Hopsista opintopolun hallitsemiseen. RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto

Opiskelijat, korkeakoulut ja työelämä korkeakoulutuksen kärkihankkeet ja EUROSTUDENT VI -seminaari

Toteuttajien vastuualuueet

Koulutuksen tietojärjestelmien kehittäminen JY:ssä. IT-palvelut Markku Närhi

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Näkökulmia Diploma Supplementiin /Päivi Aho

Yhteishankkeen tavoitteet vuoteen 2017 mennessä. Sidosryhmäseminaari

AHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA

Aiemmin hankitun tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) UEF:ssa

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

RAKETTI-VIRTA-projekti rakentaa korkeakoulujen valtakunnallista tietovarantoa ja viranomaistietovirtoja

evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

HOPS ja opintojen suunnittelu

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Aalto-yliopisto Avoin korkeakoulu. Anita Johansson

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia

OPPIJAN VERKKOPALVELUT

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!

Yhteinen alusta digitaaliseen opetukseen kysymyksiä ja alustavia ajatuksia

Oppijan verkkopalvelut Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi

AHOT korkeakouluissa (ESR) hankkeen kuulumisia. Timo Halttunen Turun yliopisto Koulutus- ja kehittämiskeskus Brahea Kuopio, 8.11.

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

Toteuttaa korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja viranomaistietovirrat tutkinto-, opintosuoritus- ja opiskelijatietojen osalta.

ehops-palvelu Oppijan verkkopalvelut kesäseminaari Katri Lahikainen Opintopolku.fi

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

AHOT Hyväksilukemisen uudet periaatteet

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN ja rehtorien neuvostojen työryhmän suositukset

Opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteet osana SADe ohjelman Oppijan verkkopalvelukokonaisuutta

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

Muutoksia Muutoksia

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

VALMIS TUTKINTO TYÖELÄMÄVALTTINA -projekti. Kaisa Karhu Projektipäällikkö

Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Sibelius-Akatemiassa

AHOT-prosessien johtaminen Pedaforum 2013

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

RAKETTI-OPI-osahankkeen tulokset projektien tukena

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

AHOT-työpaja

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Opetus- ja koulutusyhteistyöhön liittyvä korkeakoulujen tietojärjestelmien yhteentoimivuuden kehittäminen ja arkkitehtuurityö

Koulutus- ja opetusyhteistyö ja VIRTA-tiedot

RAKETTI ohjausryhmä. RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto

Hakuryhmän tavoitteet, painopisteet, valintaperusteet ja hakuaika

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Valtti - Valmis tutkinto työelämävalttina

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

KE TU 2011 Keskeytynyt opiskelu tutkinnoksi. Sini Sarvilahti

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

TIPTOP-palvelukuvaus 1

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamisesta - haaste yliopistoille. Timo Halttunen TY/TÄYDENNYSKOULUTUSKESKUS OPINTOASIAINPÄIVÄT 28.9.

OPI:n arkkitehtuurityö, Pekka Linna OPI-osahankkeen ohjausryhmän kokous

Hyvän ohjauksen kriteerityö

eopetussuunnitelmat ja Tutkinnot Ulla Angervo

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä

Opintojen ohjaus. Elina Late, ohjausvastaava Orientoivat


Poluttamo oma digipolku oppimiseen

HOPS KTK 2.vsk Teknillinen tiedekunta Vaasan yliopisto Opintoasiat Opiskelu tekn. tdk 1

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Suvi Lehto-Lavikainen Koulutuskeskus Salpaus

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Kansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!

Uudistuva aikuisten perusopetus. Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnollisia näkökulmia

Kaksi sykliä kehittyvät ohjauksen rakenteet

Henkilökohtaistamisen prosessi

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Transkriptio:

TIPTOP Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle 14.2.2013 Pakollinen dia ESR-rahoitteinen projekti (12/2011 7/2014), 2 M Tukee Raketti-projektin tavoitteita luomalla syrjäytymisvaarassa olevien opiskelijoiden tukemiseen kokonaisuuteen yhteensopivia palveluita Korkeakoulujen uudistuvissa rahoitusmalleissa painotetaan TIPTOP-teemoja CSC päätoteuttaja, 9 osatoteuttajakorkeakoulua Kohderyhmät Korkeakoulutukseen hakeutuvat Tutkinto-opiskelijat Tutkinnon osien suorittajat Opettajat Ohjaus- ja tukipalvelut Koulutuksen järjestäjät Ohjauksen ja tietojärjestelmien suunnittelu- ja kehittämistoimijat

TIPTOP-perustavoitteet Tavoitteet: Opintojen suunnittelu ja hallinta tutkintojen ja korkeakoulujen rajojen yli Opinnoista syrjäytymisen ehkäiseminen Opintojen sujuvuuden edistäminen Opintojen loppuun saattamisen tukeminen Työelämään siirtymisen nopeuttaminen Pääpalvelut HOPS henkilökohtainen opintojen suunnittelu ROS reaaliaikainen opintojen seuranta AHOT aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden viitearkkitehtuuriin nojautuminen ja edelleen kehittäminen Oppijan etusivunäkymä (luonnos)

ROS reaaliaikainen opintojen seuranta Tavoite: löytää mahdollisimman varhain oppijat, joiden opinnot ovat viivästymässä ja joilla on riski syrjäytyä opinnoistaan. Suoritus- ja suunnittelupohjaiset mittarit Seuranta tutkinto- ja korkeakoulurajojen yli: korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto tietolähteenä (VIRTA) Projektin aikana toteutetaan ensimmäiset ROStoiminnallisuudet oppijalle ja ohjaajalle ROS Oppijan näkymä (luonnos)

ROS-ohjaaja (luonnos) AHOT aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto keskeisenä tietolähteenä (VIRTA) Opiskelija voi Tarkastella omia suorituksiaan suhteessa aiemmin tehtyihin hyväksilukuihin ja arvioida hyväksilukumahdollisuuksia jo hakuvaiheessa Hakea opintojensa hyväksilukua yhtenäisen käyttöliittymän kautta korkeakoulusta riippumatta. Korkeakoulun virkailija voi Tarkastella muissa korkeakouluissa tehtyjä hyväksyttyjä hyväksilukuja oman korkeakoulunsa opinnoista. Tarkastaa opiskelijan toisessa korkeakoulussa tekemiä suorituksia valtakunnallisesta suoritustietovarannosta Hyväksilukea opiskelijan aiempaa osaamista Projektin kehityspolulla syksystä 2013 alkaen.

AHOT Oppijan näkymä (luonnos) AHOT Käsittelijän näkymä (luonnos)

HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma Laaja-alainen opintojen suunnittelun palvelu Opetustarjonnan tarkastelu Opintojen valitseminen hopsiin Opintojen aikatauluttaminen Kuormittavuuden arviointi Toteutuksille ilmoittautuminen Viestiminen ohjaajan kanssa Jne Palvelussa voi tarkastella suunnitelmansa myös korkeakoulurajojen yli Kohderyhmä oppijat (myös ennen opiskeluoikeuden saamista) ja ohjaajatahot Tiptop Release 0.2een toteutettu tutkintorakennepuun tarkastelu sekä vaihtoehtoisten ja vapaasti valittavien opintojen valinta. Seuraavissa vaiheissa lisätoiminnallisuuksia HOPS-oppija (luonnos)

Käyttäjien osallistuminen TipTop-projektiin Käyttäjiä ollut mukana korkeakouluista vaihtelevasti Myös JY:stä AHOTin ja ROSin osalta Projektissa tehty myös käyttäjätestausta joidenkin osioiden osalta JY:ssä pienessä määrin AHOTista JY:ssä käyttäjät otettiin mukaan vasta varsin myöhäisessä vaiheessa Ei haluttu vaivata turhaan. Uskottu (ehkä liikaakin?) edustukselliseen näkemykseen. Mukana ollut mm. ROTI-työryhmä, AHOT-työryhmä sekä ohjaajia ja muutamia opiskelijoita (sähköinen työpöytä), joille esitelty TipTopin suunnitelmia ja toteutuksia. Haluttu varmentaa, että TipTop suunnitelmat eivät ole ristiriidassa paikallisten suunnitelmien kanssa. JY:n osallistuminen JY:llä merkittävä rooli toteutuksissa Resurssien ja tehtävien muodossa Palveluja kehitetään JY:n IT-palveluissa Suunnittelua ja kehitystyötä (koodaamista) Sovelluskehittäjiä Antti Hedlund, Ilari Liukko, Peter Ciszek, Jari Tuikka sekä muutama muu henkilö pienemmällä prosentilla Suunnittelijoita (käyttöliittymät, prosessit jne.) Petri Heinonen, Salla Kalermo, Merja Laamanen ja Rikupekka Oksanen. Paikallinen projektipäällikkö Petri Heinonen

Mitä TipTop tarkoittaa JY:n näkökulmasta? Tavoitteena on saada valmiina joitakin pohjaratkaisuja, joita voidaan räätälöidä ja viimeistellä paikalliseen käyttöön. Ratkaisujen valmius ja paikallisen räätälöinnin määrä ovat epävarmoja? Ei päästä alkuperäiseen tavoitteeseen Saadaanko arviointipalvelu ROTIin ja Korppiin? Valitettavasti ei saatu toteutusteknologian kankeuden vuoksi Saadaanko AHOT-prosessia tukevia työkaluja? Todennäköisesti saadaan kohtuullisen pitkällä oleva työkalu Vaatii toki paikallista räätälöintiä (mm. pohjalla olevia palveluja) Saadaanko HOPS-työkaluja? HOPS-työkalu jäi toteutuksesta huomattavasti suunnitellusta tasosta Saadaanko reaaliaikaisen opintojen seurannan (ROS) -työkaluja? Mahdollisesti, mutta nämä ovat niin atomaarisia, että hyöty vs. paikallinen räätälöintityö on tod. näk. epäedullinen.