ASENTEET JA LUOTTAMUKSEN RAKENTAMINEN Humap Oy, sivu 1

Samankaltaiset tiedostot
ASENTEET JA LUOTTAMUKSEN RAKENTAMINEN

AMMATTIMAINEN YHTEISTYÖ & ASIANTUNTIJUUS Tiedon ja ideoiden jakaminen Humap Oy, sivu 1

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

MONIAMMATILLISUUS. Humap. May 15, 2009 Humap Oy, sivu 1

Korkeakoulututkinnon jälkeinen osaamisen kehittäminen - Quo vadis? Helsinki. Annika Ranta ja Terhikki Rimmanen

SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke. Työpaja 5.9.

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos

AJANHALLINTA JA SÄHKÖISET TYÖYMPÄRISTÖT Humap Oy, sivu 1

Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Kohtaaminen ja kulttuurisensitiivisyys. Ferdinand Garoff, psykologi

MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset kesäkuuta 2009 Humap Oy,

KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO

M.Andersson

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

Tolkkua maailman ymmärtämiseen Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Arviointi ja palaute käytännössä

Uusi Sairaala-hanke on mittava muutosprosessi

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Sote-liikelaitoksen visio ja arvot

Ihmisenä verkostoissa

Ryhmätyöskentelyn purku Hankasalmi

Luottamus ja verkostoituminen MIKAEL PENTIKÄINEN KEURUU

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

Koulutusmateriaali haastaviin kasvatuskumppanuus kohtaamisiin

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

NUORISOPSYKIATRIAN OSASTO M O N I A M M A T I L L I S E N H O I T A M I S E N P Ä Ä P E R I A A T T E E T

Dialoginen oppiminen ja ohjaus

ESIMIESVALMENNUS ENTISTÄ TIETOISEMPAAN JOHTAJUUTEEN!

Matematiikan assistenttien koulutuspäivä

Valmennamme ihmisistä ja organisaatioista. parempia MUUTOKSEN AIKAAN- SAAJA. Yli 1000 paremmaksi valmennettua organisaatiota vuoteen 2025 mennessä

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Pienmarkkinat Teema 1 JÄRJESTÖT toimivat monimuotoisena älykkäänä VERKOSTONA kumppaneiden kanssa POHJOIS-SAVOSSA

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

OSALLISTAVAT MENETELMÄT & FOORUMIT

Esimies vuorovaikutussuhteiden johtajana Systeeminen organisaationäkemys Vanhustyön johtamisvalmennus Hellevi Kojo

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

Luokan aikuisten yhteistoiminta

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

Mediallistumisen vaikutukset johtajuuteen, maineeseen ja asiantuntijuuteen

PM Club Jyväskylä Jatkuva uudistuminen osaamista ja kokemusta jakamalla

- reggiolaisen pedagogiikan äärellä Taivalkosken vuororyhmis Vekkulissa

Dialogisia menetelmiä uraohjaukseen

Johtajuus on työyhteisön erilaisin ja yksinäisin rooli, mutta tärkein voimavara!

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

2 Ammatillinen opettajankoulutus Ammatillinen erityisopettajankoulutus 2019

Toimintakyvyn edistäminen osana kotihoidon perustehtävää. Anna Viipuri

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

Kykyviisari ja valokuvaus yksilötyön menetelminä

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri

Aini-Kristiina Jäppinen Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto. Helsinki AMKE

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

Etelä- Suomen aluehallintovirasto Ulla Rasimus. Ulla Rasimus. PRO koulutus ja konsultointi

KAIKKIEN AIVOT KÄYTTÖÖN!

Kipinää, liekkiä ja roihua

MUUTOKSEN HALLINTA TAI HALLITSEMATTOMUUS. Hanna Poskiparta Johtava työterveyspsykologi, työnohjaaja, organisaatiokonsultti Diacor terveyspalvelut Oy

ONNELLISUUS TYÖSSÄ? HENRY Foorumi Anne Hyvén Työpsykologi

MUUTOKSEN JOHTAMINEN & MUUTOKSESSA ELÄMINEN

Kuvastin ASIAKASPEILI

Moniammatillista yhteistyötä kehittämässä. Neljän Tuulen Seminaari VTT, sosiaalipsykologi Kaarina Isoherranen

Minkälainen on huomisen osaaja?

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

Aidon kohtaamisen. loppuhuipentuma! Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo , Saimaa Stadium

Perhe on paljon enemmän kuin siitä kerrotut tarinat

~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena

YHTEISTYÖSTÄ YHTEISEKSI TYÖKSI

LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Elämäntapamuutos valmennusohjelma

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?

Ohjaus ja monialainen yhteistyö

Verkostomaisen toiminnan pääperiaatteet, edellytykset ja parhaat käytännöt. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Lapset puheeksi-menetelmän käyttäjäkokemuksia depressiohoitaja Kaija Luoma, Ksshp

Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa luvulla

Konsultoiva sairaanhoitaja erityisasiantuntijana asiakkaan verkostossa

ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET

Miltä maailma näyttää?

TYÖPAIKKAKOULUTTAJAT Valmentaen vahvoiksi Opso ry syysseminaari Tampereella

Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt

Reflektiivinen työryhmä ja kirje asiakkalle

Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mitä voin itse tehdä? Muutostyöpaja Anne Rantala

Finfami unelmien työpaikka ja järjestö omaisten asialla. Yhdessä enemmän.

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy

Muutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy

Koulutuspäivän tavoite

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa

HENRY Foorumi Asiantuntijasta esimies. Eeva Pitkänen ja Vesa Ristikangas

OPPIMINEN JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2002

Transkriptio:

ASENTEET JA LUOTTAMUKSEN RAKENTAMINEN 1.9.2009 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 1

TAVOITTEET 1.9.2009 TYÖSKENTELYLLE TEEMA Asenteet ja luottamus TAVOITTEET PÄIVÄLLE Oman asenteen tarkastelu ja tutkiminen Antaa eväitä aidon dialogin ja luottamuksen rakentamiseen 09.00 09.45 11.00 11.45-12.30 Paluu viime kertaan ja ennakkotehtävien purku: Porin moniammatillisen verkostotyön periaatteet miten elävinä ne näkyvät omassa tavassa tehdä työtä Luottamuksen rakentaminen verkostotyössä: - Missä asioissa luotamme ja missä emme? - Miten dynaamista yhteistyötä voidaan vahvistaa? Mitä rooleja, vastuita ja valtaa meillä on verkostossa Otetut ja annetut roolit, mitä uusia rooleja tarvitaan? Minkälaisia kohtaamisen paikkoja tarvitaan? Mikä tekemisen tavassa tulisi muuttua? 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 2

MITÄ ASENNE ON? HUMAP OY, WWW.HUMAP.COM Ihmiset aina moittivat olosuhteita ja ympäristöään siitä, mitä he ovat. Minä en usko olosuhteisin. Pystyvät ihmiset tässä maailmassa ovat niitä, jotka etsivät toiminnalleen oikeita olosuhteita, mutta elleivät löydä, tekevät ne. -Bernard Shaw- 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 3

TOIMIVAN HAJAUTETUN TYÖN PERIAATTEITA 1. LÄPINÄKYVYYS Työn läpinäkyvyys tehostaa hajautettua työtä ja parantaa sen laatua. 2. KUNNIOITTAMINEN Jokainen ihminen tekee parhaita mahdollisia ratkaisuja omasta näkökulmastaan. 3. KESKENERÄISYYS Keskeneräisyyden tunnistaminen ja siihen suostuminen ovat avain oppimiseen ja dialogisuuteen. 4. LUOTTAMUS Luottamus auttaa suuntaamaan energian oikeisiin asioihin. 5. HERKKYYS HAVAINTOIHIN Tehdäksesi objektiivisia olettamuksia ole tietoinen ja läsnä kohtaamisissa; syyttämättä ketään. 6. KYTKEYTYNEISYYS Havaitse yhteys tavoitteiden, ihmisten, ajan, kulttuurien, tehtävien,osaamisen,historian ja kannustamisen rakenteiden välillä. 7. RYHMÄ LUO ITSENSÄ Jokainen tiimin jäsen rakentaa ymmärrystä työstä. Keskustelu on muutosta. 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 4

LUOTTAMUKSEN NELIKENTTÄ LUOTTAMUS EPÄLUOTTAMUS SAMAA MIELTÄ Harmonia Yhteisymmärrys Tasapaino Jaettua osaamista Ryhmän ajattelua Yhteinen visio Tyytyväisyys tähän päivään Formaalisuus Virallinen kommunikaatio Kohteliaisuus Puhtaat faktat, ei energiaa Ei jaettuja merkityksiä Hierarkisuus, byrokraattisuus Olen vain töissä täällä 8-16. ERI MIELTÄ Dynaamisuus Innovaatiot, reflektointi Erilaisuuden tiedostaminen Läpinäkyvyys Toisen kunnioittaminen Keskeneräisyys Herkkyys havaita Kytkeytyneisyys Uudistaminen, dialogi Sotatila Hyökkääminen Kilpailu Ei ajattelun jakamista Tietoinen harhaan joht. Virheiden etsiminen Ei jakamista - yhteistyötä Puolustautuminen Puhuminen selän takana 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 5

ROOLIN SYNTY OTTAMINEN JA ANTAMINEN HUMAP OY, WWW.HUMAP.COM Organisaation perustehtävä Organisaation tietoiset ja tiedostamattomat odotukset Roolin anto YKSILÖ Roolin otto Yksilön tietoiset ja tiedostamattomat odotukset Yksilön tavoitteet elämässä ja elämän mielekkyys 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 6

ROOLIODOTUKSIA VERKOSTON RAKENTAJALLE kuuntelija: kuuntelee minun huoleni ja kysymykseni huolehtija: varmistaa että perustehtävä tulee tehdyksi ja asiakas saa palvelunsa puolustaja: pitää meidän puolta tässä mylläkässä toimeenpanija: toteuttaa johdon haluamat muutokset Muutostilanteessa verkoston jäseneen kohdistuvia rooliodotuksia messias: valmistelee ja ratkaisee puolestamme asiat, kertoo mitä tehdään lähetti: tuo meille koko ajan faktoja muutoksen etenemisestä pysäyttäjä: rauhoittaa ja kokoaa ihmiset yhteen tutkimaan tilannetta Mitä edellisistä rooliodotuksista olet eniten/vähiten kokenut verkoston rakentamisessa? Mikä rooleista on vahvuutesi? Missä kaipaat kehitystä? Mitä et ehkä ole huomannut? Mitä odotuksia puuttuu ajatuskartasta? innostaja: auttaa oppimaan ja katsomaan tulevaisuuden mahdollisuuksiin avittaja: auttaa meitä ajattelemaan tilannetta rakentavasti 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 7

ROOLI MUUTOKSESSA Pakottaja /rajoittaja: Ainut tapa ajatella: Muutu tai... Kysyjä: -tutkiminen -ihmetteleminen -hyvien kysymysten löytäminen Kertoja: -faktat ja perustelut -omat ideat ja ajatukset Mahdollistaja: tilaa uudelle ajattelulle ja ratkaisuille Verkoston rakentajan rooli: 1. Kuinka paljon pitää pakottaa Kuinka paljon pitää antaa mahdollisuuksia tapahtua: uskallusta antaa tilaa uusille vaihtoehdoille 2. Kunka paljon pitää itse kertoa, minulla on tieto Minä kysyn, tutkin, ihmettelen, mitkä ovat kysymyksiä ROOLEJA Muutoksessa: -Faktatiedon tuoja, -Päätösten tekijä, -Muutoksen seuranta, -Perustelijan rooli: perustelut linjanvedoille, miksi päätös -Kuuntelijan, ymmärtäjän rooli -Tukija: seisoa omien alaisesimiesten takana -Ihmettelijän rooli: -Toimintaa ohjaavan Ajattelun syntymisen mahdollistaja: mitä tekemällä se mahdollistuu? 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 8

SATEENVARJOMALLI OMIEN TAITOJEN ARVIOINTIIN Otan vastuuta uuden yhteisön rakentamisesta Huolehdin omasta jaksamisestani Siedän keskeneräisyyttä Arvosteluasteikko on 0-10. Nollakohta sijaitsee keskustassa. Janoihin on merkitty myös puoliväli (arvo-sana 5). Piirrä rasti sopivaan kohtaan ja yhdistä rastit viivalla. Osaan priorisoida ja sanoa ei Olen valmis kokeilemaan uusia tapoja toimia Pinta-ala on yksi kuvaus muutoksessa elämisen taidoistasi. Osaan käsitellä muutokseen liittyviä tunteitani Osaan luopua totutuista rutiineista ja käytänteistä 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 9

VERKOSTON ROOLIKARTTA SELVÄÄ / KUULUU - tehtäviä, jotka ovat selkeästi vastuullani EPÄSELVÄÄ / HARMAA ALUE - tilanteita / haasteita, joista en ole varma, kuuluvatko ne minulle EI KUULU ROOLIINI -töitä ja toiveita, joita kohtaan arjessa -toisten odotuksia, joihin ei voi / joihin ei kuulu vastata 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 10

MITEN KOHTAAMISEN PAIKKOJA TULISI LUODA? Aktiivinen aika Sosiaalinen aika Reflektiivinen aika MUODOLLINEN SUUNNITELTU SATTUMA EPÄMUODOLLINEN Välillä on pysähdyttävä päästäkseen eteenpäin 10.8.2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 11