Harjoite 6: Uskomusten tarkistaminen

Samankaltaiset tiedostot
Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet.

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Tunteiden hallinnan valmiudet, perustaidot ja huipputaidot. Tunteiden hallinnan valmiuksien tavoitteita

Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Saa mitä haluat -valmennus

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Kilpailuun valmistautumisen ja kilpailemisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Harjoite 3: Valmentajan psyykkinen lajianalyysi

Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R

Harjoite 9: Tavoitteenasettelu menestyksekkään kilpailemisen apuna

Puhetta elämästä -kortit

ITSEMYÖTÄTUNTO JA IRTI ITSEKRITIIKISTÄ

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

Kilpailemaan valmentaminen Harjoite 8

Ilolla uuteen vuoteen!

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Harjoitteiden lyhyet kuvaukset. Osa 1: Kilpailemisen taidon perusta. Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle kilpailemisesta

Strategian tekeminen yhdessä

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

KOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje

Verkosta virtaa Vertaisopastajan opas. Vinkkejä vapaaehtoistyöhön laitteiden ja netin käytön vertaisopastajana

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

HUIPPUJEN KASVATTAJA

TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen

Jamk Innovointipäivät

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Mielen hyvinvointi projekti

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

Keskity jo harjoituksissa - keskity peleissäkin - panosta onnistumisiin. Porin Ässät C Markku Gardin

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

SISUA! SISÄLTÖRIKAS ELÄMÄ JAKSAMINEN AJANHALLINTA

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Avain terveyteen ja hyvinvointiin

NYKYTILAKARTOITUS JA KIRKASTUS

Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi Satu Myller ja Nina Juhava

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Pelirohkeus jalkapallossa yksilön ja joukkueen näkökulmasta. Mika Lehkosuo

Itsemurhasta on turvallista puhua

Tunnista vahvuutesi ja aseta itsellesi johdonmukaiset tavoitteet

Ajatuksen murusia Tuija Mäkinen

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Teemaesittelyt. Keskittymisen valmiuksien harjoitteet harjoittavat myös tilanteiden nollaamisen ja rauhoittumisen taitoja.

Avain terveyteen ja hyvinvointiin. Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen

Elämäntaitojen nelikenttä

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti

Työnilo ja läsnäolon taito klo Henry ry, Tampere.

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Harjoite 1: Minkälainen on hyvä valmentaja

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

Kilpailo-seminaarit 2006 Kari Niemi-Nikkola Suomen Olympiakomitea Valmennuksen johtaja. Lasten kilpaurheilusta huipulle

Sosiaaliset suhteet - ohje

Itsensä johtaminen jaksamisen tukena Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi 2019

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Kilpailuun valmistautuminen ja kilpaileminen

KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

voimaannudava ohjaus II

naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa.

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

Tunneklinikka. Mika Peltola

KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO

TAITO TARTTUU TREENAAMALLA!

10 ASIAA joilla varmistat, että onnistut elämäntapamuutoksessa.

Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset: Keskittymisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!

Kisakoutsaus Liittoryhmien pitkäleiri 2015

URHEILUN JA VALMENNUKSEN ARVOSTUS. Erkka Westerlund lepoaika.fi

Oppiminen ja oivaltaminen

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

Systemointiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Transkriptio:

Harjoite 6: Uskomusten tarkistaminen Tutustuminen ja suunnittelu yksilöllisesti Pitkäjänteinen työskentely Suunnittelun voi tehdä kotitehtävänä Harjoituslomake Tavoitteet Harjoite auttaa pureutumaan monesti tiedostamattomiin itseensä tai ympäristöön kohdistuviin negatiivisiin uskomuksiin, jotka eivät ole tarkoituksenmukaisia ajatellen hyvinvointia sekä suorituskyvyn kehittymistä ja suoritusvarmuutta. Harjoite opettaa yhtälailla vahvistamaan jo olemassa olevia hyviä uskomuksia itsestä, urheilusta ja ympäristöstä. Suoritusohjeet Tutustukaa harjoitteeseen huolellisesti harjoituslomakkeen avulla ja sopikaa, minkälaisella aikataululla viette harjoitteen läpi. Kiirettä ei kannata pitää, ja on hyvä motivoitua pitkäjänteiseen työhön. Jos olet tehnyt huolellisesti TrainingFocuksen tunteiden hallinnan harjoitteen 5 (Itsepuheen hienosäätö kohti huippusuorituskykyä: Sisäisen puheen päiväkirja), ota esiin sisäisen puheen päiväkirja. Jos et ole tehnyt harjoitetta, suosittelemme tekemään sen ennen tähän harjoitteeseen siirtymistä. Jos se ei ole mahdollista, jatka vain eteenpäin. Ihmiselle tyypilliset kielteiset ajatukset ja tunteet (eli sisäinen puhe) kumpuavat usein vielä syvemmällä olevista negatiivisista uskomuksista, jotka kohdistuvat jollain tavoin itseen tai ympäröivään maailmaan. Jos olet harjoitellut sisäisen puheen tunnistamista ja muokkaamista, olet nyt jo hyvin selvillä itsellesi tyypillisistä kielteisistä sisäisen puheen tavoista ja sisällöistä. Tunteiden hallinnan harjoittelusi TrainingFocuksen avulla huipentuu siihen, että tarkistat vielä perustavat uskomuksesi itsestäsi urheilijana ja ihmisenä sekä ympäröivästä maailmasta. Näin voit hienosäätää tunteidesi käsittelyn taitosi ja tarvittaessa kyseenalaistaa ja harjoittaa pois kehittymistäsi tai hyvinvointiasi rajoittavat uskomukset.

Vaihe 1: Mahdollisten rajoittavien uskomusten etsintä Vastaa aluksi kiinnostavaan kysymykseen (alkuperäinen lähde: Edmund J.Bourne, 1995): Mitä yrittäisit tehdä, jos tietäisit, että et voi epäonnistua? Mieti asiaa rauhassa, ja kirjaa alle niin monta asiaa kuin mieleesi tulee: Jatka sitten kysymällä itseltäsi niiden äsken kirjaamiesi asioiden suhteen, joihin et ole vielä päässyt: Miksi en ole vielä tehnyt tätä asiaa? Luettele jokaisen asian kohdalta alle keksimiäsi syitä, miksi et ole tehnyt kyseistä asiaa: Tarkastele nyt äskeisiä vastauksiasi sekä harjoitteessa 5 tekemääsi sisäisen puheen päiväkirjaa. Löytyykö vastauksistasi viitteitä siitä, että omaisit joitain kehittymistäsi tai onnistumistasi tai onnellisuuttasi rajoittavia uskomuksia? Esimerkkejä tällaisista voisivat olla: Jos epäonnistun, minusta ei pidetä tai minut hylätään. Minulla ei ole voimavaroja selviytyä hankalista tai pelottavista tilanteista. Jos otan riskin, epäonnistun. Jos huolehdin ja murehdin riittävästi, tilanne helpottaa, koska lopulta ymmärrän, mistä tässä on kyse. Minua ei arvosteta, olen merkityksetön. Vain saavuttamalla tavoitteeni voin osoittaa olevani oikeasti hyvä. Minä olen olosuhteiden uhri. Elämä ja urheilu on aina hankalaa. Minun on oltava paras kaikessa, mitä teen. Minun on saavutettava jotain suurta elämässäni hinnalla millä hyvänsä. Minulla ei ole aikaa tehdä sitä. Kyllä pärjäisin, jos vain olisi enemmän rahaa. Muihin ihmisiin ei kannata luottaa. Teen sitten mitä vain, työtäni ei arvosteta. En ole rittävän lahjakas. Tällainen minä nyt vain olen, ei voi mitään. Olen ruma. Onnellisuus on ansaittava. Minussa on jotain pahasti vikana. On tärkeää pärjätä ja selvitä yksin.

Jos löydät elämääsi, urheiluasi ja aiempia vastauksia ja lauseita tarkastellessasi jonkin tai joitain uskomuksia, joiden muuttamisesta uskoisit olevan hyötyä itsellesi ja urheilullesi, kirjaa nämä huonot uskomuksesi (max.2, tarvittaessa voit työstää uusia myöhemmin) alla oleville riveille. Jos et löydä tällaisia uskomuksia, siirry vaiheeseen 3. Kehittymistäni tai hyvinvointiani rajoittava uskomus 1: Kehittymistäni tai hyvinvointiani rajoittava uskomus 2: Vaihe 2: Mahdollisten rajoittavien uskomusten kumoaminen Jos löysit ensimmäisessä vaiheessa itseäsi jollain tavoin rajoittavia uskomuksia, laadi harjoitteen toisen vaiheen avulla näihin uskomuksiin kumoavat, kehittymistäsi tukevat vastauskomukset. Kysy jokaisen löytämäsi uskomuksen kohdalla seuraavat kysymykset. Niiden avulla laadi jokaiselle uskomukselle vastauskomus, joka on lyhyt ja ytimekäs sekä positiivisella sanamuodolla ja minämuodossa ilmaistu. Olisi myös hyvä, jos uskot siihen ainakin hieman jo nyt. Lisäksi siihen kannattaa lisätä lause, jonka avulla ilmaiset, minkälaisen muutoksen ajattelussa ja toiminnassa teet. Kysymysten jälkeen on esitetty esimerkki vastauskomuksen laatimisesta. Kysymykset: 1. Ajatellen kielteistä uskomusta, mitkä todisteet puhuvat sen puolesta, kun asiaa katsotaan ulkopuolelta ilman tunnelatauksia? 2. Kuinka usein uskomus pitää paikkansa? Ainako? 3. Tarkasteleeko uskomus asiaa kaikilta oleellisilta näkökannoilta ja huomioiden koko kokonaisuuden? 4. Onko tämä uskomus sellainen, että se on hyväksi omalle hyvinvoinnilleni ja urheilussa edistymiselleni ja tavoitteiden saavuttamiselleni? 5. Onko tämä uskomus sellainen, että todella itse olen sen halunnut valita noudatettavakseni?

Esimerkki: Rajoittava uskomus: Minun on oltava paras kaikessa, mitä teen. Vastaukset kysymyksiin: 1. Todellisuudessa kukaan ei oikeastaan vaadi, että minun olisi oltava paras missään mitä teen. Ehkä vaadinkin sitä vain itse itseltäni. 2. Joskus tuntuu, että perheeni tai valmentajani haluaa minun olevan paras, mutta suurimman osa aikaa saan harjoitella rauhassa. Ja saan vaikka lopettaa urheilun, jos haluan. 3. Sama kuin edellinen 4. Uskomus ei ole hyväksi minulle, koska se luo ihan mahdottomia paineita epärealistisuudellaan. 5. Uskomus on vain tullut jostain, en halua noudattaa sitä. Vastauskomus: OLEN OMA ITSENI JA YLPEÄ SIITÄ. ON KIINNOSTAVAA HARJOITELLA HUIPPUA KOHTI, KOSKA HALUAN NAUTTIA ITSE URHEILEMISESTA JOKA PÄIVÄ. Kysy nyt edellä esitetyt kysymykset itseltäsi molempien huonojen uskomuksiesi kohdalla, ja laadi vastauskomus. kirjaa kaikki seuraavalle sivulle. Opettelemalla sisäistämään tämän vastauskomuksesi voit lisätä jopa huimasti mahdollisuuksiasi tavoitteidesi saavuttamiseen, jos kyseinen uskomus on ollut kehittymisesi ja hyvinvointisi rajoittajana!

Rajoittava uskomukseni 1 Vastaukset kysymyksiin: 1. 2. 3. 4. 5. Vastauskomus ja toimintani/ajatteluni muutoksen kuvaus: Rajoittava uskomukseni 2 Vastaukset kysymyksiin: 1. 2. 3. 4. 5. Vastauskomus ja toimintani/ajatteluni muutoksen kuvaus:

Vaihe 3: Hyvien uskomusteni vahvistaminen Seuraavassa on esitetty tehtäviä, jotka auttavat sinua sisäistämään mahdollisia uusia uskomuksia itsestäsi ja vahvistamaan jo omaamiasi hyviä uskomuksia. Etene tehtävien läpi järjestyksessä käyttäen niihin niin paljon aikaa kuin tarvitset. Tehtävät voi hyvin jakaa myös tehtäviksi usean päivän tai usean viikonkin aikana. Tehtävä 1: Hyvien uskomusten toistamisen harjoituksia a) Mitä enemmän toistat hyviä uskomuksia itsellesi, sitä enemmän ne edelleen vahvistuvat. Toista itsellesi hyvää uskomusta, eli jotain perustavalla tavalla hyvää asiaa, johon uskot tai haluat oppia uskomaan itsessäsi tai ympäristössäsi, useita kertoja päivässä monta kertaa peräkkäin. b) Pyydä myös ystävääsi, valmentajaasi ja muita hyvin tuntemiasi ihmisiä toistamaan uskomus sinulle useita kertoja peräkkäin, samalla kun itse harjoittelet hyväksymään, että asia todella on niin kuin toinen sinulle sanoo. c) Jos huomaat, että mieleesi nousee epäilyjä, kun toistat tai kuuntelet hyvää uskomustasi, kirjoita epäilysi paperille ja toista taas hyvä uskomus, kunnes huomaat, että uskomus alkaa tuntua helpommalta hyväksyä, eikä epäilyjä sillä kertaa enää nouse mieleesi. d) Kokeile myös eläytyä voimakkaasti uskomukseen, kun toistat sen itsellesi. Jos esimerkiksi toistat, että olen arvokas ihminen riippumatta suorituksistani, sano se itsellesi vakuuttavasti ja tunteella, ja näe samalla itsesi arvokkaana, tärkeänä ihmisenä. Jos esimerkiksi kyyneleet nousevat silmiisi tai tunnet kylmät väreet selkäpiissäsi, olet onnistunut tunteen herättämisessä erityisen hyvin. e) Oman hyvän uskomuksen voi kirjoittaa paperille ja asettaa esille niin, että sen näkee mahdollisimman monta kertaa päivässä. Tämä on tehokasta, koska toistoja tulee selvästi enemmän, kuin jos vain yrittää muistaa toistaa uskomusta itselleen. Tehtävä 2: Todisteiden kerääminen Sopikaa jokin ajanjakso, jonka aikana urheilijat, jotka pyrkivät sisäistämään uutta hyvää uskomusta, etsivät todisteita sille, että tämä uusi hyvä uskomus voisi pitää paikkansa. Urheilijat etsivät siis pieniä merkkejä, ajatuksia, onnistumisia ja muita huomioita, jotka antavat viitteitä siitä, että uusi uskomus voi olla totta. Sovitun ajanjakson jälkeen käydään läpi kaikki huomiot ja sovitaan jatkosta.

Tehtävä 3: Vinkki harjoitusryhmälle Harjoitusryhmässä voidaan tehostaa voimakkaasti hyvän uskomuksen sisäistämistä siten, että valitaan yksi urheilija kerrallaan, joka kirjoittaa hyvän uskomuksensa suurelle paperille, joka ripustetaan nähtäville. Tämän jälkeen kaikki ryhmän jäsenet ja valmentajat tukevat urheilijaa sisäistämään hyvän uskomuksen itsestään. Tätä voidaan tehdä esimerkiksi auttamalla urheilijaa huomaamaan merkkejä siitä, että uskomus pitää paikkansa sekä kehumalla ja kannustamalla häntä. Kun urheilija kokee sisäistäneensä uskomuksen tai ainakin olevansa hyvässä alussa, vaihdetaan vuoroa ja ripustetaan esille jonkun toisen ryhmän jäsenen hyvä uskomus, jonka hän haluaa oppia sisäistämään. Huolehditaan siitä, että kaikki urheilijat, jotka haluavat, saavat vuorollaan ryhmän tuella oppia sisäistämään jonkin hyvän uskomukssen itsestään tai ympäristöstään. Tehtävä 4: Tärkeitä pohdiskeluja Pohdi alle kysymysten mukaisia asioita. Nämä pohdiskelut auttavat suuntautumaan asioihin, joiden tiedetään lisäävän henkistä hyvinvointia ja siten urheilemisen laatua. a) Kirjaa ylös hyviä muistoja urheilustasi ja mielellään myös muusta elämästäsi, jotka haluaisit aina muistaa. Ne ovat asioita, joita sinun kannattaa uudelleen ja uudelleen pyörittää mielessäsi, juurruttaa ne mieleesi niin, että ne on helppo palauttaa eläviksi aina tarvittaessa. b) Onko sinulla tunteita, joita välillä koet, mutta jotka ovat ikäviä ja joita et toivoisi tuntevasi? Pohdi ja kirjaa alle, mitä nämä ikävät tunteet saattavat sinulle viestittää. Miksi ne saattavat olla oikein tärkeitä välillä tuntea ja miten niillä saattaisikin olla hyvä tarkoitus? Esimerkiksi stressin seurauksena syntyvä toivottomuuden tunne saattaa auttaa viimeinkin pysähtymään ja miettimään, miten muutos tilanteeseen käytännössä todella tehdään.

c) Odotatko jonkin asian tapahtumista, jonka tapahtuminen ei ole millään tavoin sinusta kiinni tai oman vaikutusvaltasi piirissä? Pohdi alle, mitä voisitkin itse tehdä edetäksesi joko saman asian suuntaan tai sitten johonkin toiseen suuntaan, joka voisi korvata asiaa, jota et ehkä voi saada? d) Oletko viime aikoina kokenut jonkun toisen ihmisen kanssa ikäviä hetkiä johtuen jostain, mistä hän sanoi tai teki? Pohdi alle, pystytkö keksimään jonkin hyvän tarkoituksen, joka kyseisellä henkilöllä saattoi olla, vaikka hän toimikin kuten toimi. e) Kun ihminen tuntee, että asioilla, joita tekee, on tärkeä merkitys, johtaa se hyvinvointiin. Kirjaa alle oman urheilusi merkityksiä; mikä urheilussasi on mielekästä ja tärkeää, mistä tekemisestä nautit, keiden ihmisten kanssa koet yhteenkuuluvuutta ja saat kokea merkityksellisiä hetkiä? Mistä kaikesta olet kiitollinen?