Näkökulmana kulttuuri

Samankaltaiset tiedostot
Näkökulmana kulttuuri

Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen

KANSAINVÄLISTEN HENKILÖSTÖRESURSSIEN OHJAUS. Timo Malin

Kuluttaminen ja kulttuuri

Kompleksisuus ja kuntien kehittäminen

Hyvinvoiva kansalainen työelämässä

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

MONIKULTTUURISEN OHJAUKSESSA HUOMIOITAVIA ASIOITA Riitta Metsänen

Mitä osaamista kansainvälinen kokemus tuottaa? Sanna Heliövaara ja Anne Valkeapää Maailmalle.net ja Euroguidance Opetushallitus

Vaikeiden asioiden puheeksiottaminen

Kulttuuriset käytännöt opetuksessa ja oppimisessa Marianne Teräs

Maailmankansalaisen etiikka

Globaali Suomi ja arvot olemmeko vaarassa?

Mitä kuva kertoo? Vastuullinen, osallistuva ja vaikuttava nuori

Ryhmistä organisaatioihin

Ryhmistä organisaatioihin

IHMISTEN JOKI KOHTAAMISIA JA KYSYMYKSIÄ AURAJOELLA. Helena Ruotsala, Turun yliopisto, Kansatiede,

Köyhä vai ihminen, joka elää köyhyydessä? Kielellä on väliä. Maria Ohisalo, tutkija, Y-Säätiö

TT Panu Pihkala,

Jorma Joutsenlahti / 2008

Kulttuuri. Yhteisiä ja eroavia piirteitä. 3. maaliskuuta 16

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain

Yksilötason ennakointi ja työnantajat mahdollistajina

Ympäristöasioiden sovittelu

Toimivan verkoston rakentaminen ja verkoston toimintamallit. Mikä on verkosto? Mikä on verkosto? Miksi verkostot kiinnostavat?

Työpaja. MDFT-terapeuttina sosiaali- ja terveyspalveluissa. MDFT-terapian vaikuttavuus ja yhteistyön merkitys nuorten kanssa työskentelyssä

Opiskelijavaihto- kulttuurienvälisen kompetenssin kehittämismatka? Elisa Hassinen Lahden ammattikorkeakoulu Jyväskylän yliopisto

Miten saan ystäviä, menestystä ja vaikutusvaltaa verkossa liikkuvin kuvin

Aggressiivisten asiakkaiden kohtaaminen, Turku/Skype

Johtajuus ja sosiaalinen identiteetti

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Musiikkivideon viestit

Köyhä vai ihminen, joka elää köyhyydessä? Kielellä on väliä

Mikä ihmeen brändi? Mitä brändäämisellä tarkoitetaan? Miten erottautua? Entä kannattaako brändäys yksin?

Suomalaisen palvelujärjestelmän haasteet

Arvioinnin l Arvioinn uonne ja ylei in l set uonne ja ylei periaat set teet periaat Käsitteet marraskuun hautomo 2014

Tiina Lautamo, FT, yliopettaja, toimintaterapeutti Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lähisuhdeväkivalta ja päihteet tekijä

Vainon uhri vai vieraannuttaja?

Nuorten näkymätön kansalaisuus?

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Teidän kysymyksiänne Perspektiivejä minuuteen ja identiteettiin Sukupuoli osana minuutta

Asiantuntijuus kuntoutuksessa. Patrik Kuusinen FT, ylitarkastaja Ammatillisen kuntoutuksen päivät

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Miksi verkoissakin pitää tiedustella? Vanajanlinna, Poliisijohtaja Petri Knape

Saimaan amk Ritva Kosonen. Suomalaisen ja venäläisen kulttuurin erot (GLOBE)

Puhutun ja kirjoitetun rajalla

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op)

Huomioita työyhteisön neuvottelu- ja palaverikäytäntöihin Suomen yliopistokirjastojen neuvosto

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana

Puhe-Judon peruskurssi

Eero Pöyry Finland Oy, Vesihuollon

HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM

Leena Penttinen UEF // University of Eastern Finland

Johdanto. Rough Sets. Peruskäsitteitä

Julkisuuden kentät. Leif Åberg Julkisuuden kentät

Kohtaa minut yksilönä (Mitä? Miksi?) Miten?

Aggressiivisten asiakkaiden kohtaaminen, JKL

Kasko Kuraattori

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

VUOROVAIKUTUSHARJOITUS

Design yrityksen viestintäfunktiona

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

Filosofia ja systeemiajattelu

Paneelikeskustelun pohjaksi ESAVIn kehittämispäivä Anna Kemppinen

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Kulttuurienvälinen osaamisen kehittämistä täydennyskoulutuksena

MS-C1340 Lineaarialgebra ja

Mitkä tekijät edistävät kulttuurienvälistä yhteisymmärrystä ja yhteistyötä?

Yhteisöllistä oppimiskokemusta metsästämässä kokeilussa Facebook oppimisympäristönä

Kul$uuriperintö oppimisen alustana XVI Valtakunnallinen museologian seminaari

Kestävän kehityksen tavoitteiden linkityksen huomioiminen Suomen kehityspolitiikassa

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

Toivo hiv-positiivisen ihmisen ja hoitajan välisessä hoitotapahtumassa

SISÄLLYS PERSOONALLISUUS OHJAA YKSILÖN TOIMINTAA

MONIKULTTUURISUUDEN LÄHTEILLÄ

Koulutus- ja osaamistarpeen ennakointi. Neuvotteleva virkamies Ville Heinonen

Suomea toisena kielenä oppivat lapset, vuorovaikutus ja kielitaito

Millainen on mielestäsi hyvä parisuhde?

Infektio uhka potilasturvallisuudelle: Johdon näkökulma. Ermo Haavisto johtajaylilääkäri

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

TIIMITYÖSKENTELY ( pv )

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Kuntalaisena ja kansalaisena

Muutosjohtaminen. Helena Vesaluoma TAMK & Anne Rouhelo Turun AMK

Asuinympäristön turvattomuus ja sosiaaliset häiriöt Tuloksia ja pohdintaa

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

Suu#ua, juu#ua vai muu#ua? Sajo ry Risto Puu:o

d) kestävällä matkailukehityksellä Euroopan neuvoston määritelmän mukaan? (1 pist.)

Näkökulmia vaikuttamiseen

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

ALAN ASIANTUNTI- JATEHTÄVISSÄ TOIMIMINEN, KE- HITTÄMINEN JA ONGELMANRAT- KAISU - perustella asiantuntijatehtävissä. toimiessaan tekemiään

Vaikeimmin kehitysvammaisten henkilöiden osallisuus ryhmäkodeissa

Mitä on markkinointiviestintä?

Ohjaus ja monikulttuurisuus

Näkökulmia vaikuttamiseen. Mitä vaikuttaminen on? 11/23/09. PUHP101 Vuorovaikutuksen dynamiikka

Miten kulttuuritaustat näkyvät uraohjauksessa?

Transkriptio:

PUHP101 Vuorovaikutuksen dynamiikka FT Marko Siitonen Viestintätieteiden laitos Jyväskylän yliopisto Näkökulmana kulttuuri Mikä kulttuuri? vrt. viestintä -> lukemattomia määritelmiä näkökulmasta riippuen Melko yleisesti keskustelussa nimenomaan ethnicity / nationality, voi olla muutakin: organisaatiokulttuuri perhekulttuuri alakulttuuri / rinnakkaiskulttuuri 1

Kulttuuri on viestintää ja viestintä kulttuuria. (Hall 1959, 191) Kulttuurilla tarkoitetaan arvoja ja uskomuksia, normeja ja tapoja, sääntöjä ja koodeja, jotka sosiaalisesti määrittelevät joukon ihmisiä yhteen ja saavat aikaan yhteisyyden tunteen. Kultuuri on kollektiivinen vastaus kysymyksiin, keitä olemme ja miten elämme. Sen kautta peilaamme menneisyytemme ja tulevaisuutemme. Yksilötasolla kulttuuri vaikuttaa persoonallisuutemme peruspilareihin, asenteisiin ja moraaliin. Kulttuurin käsite on laaja ja sillä on erilaisia tasoja. (Trenholm & Jensen 1996, 368 369) Kulttuurin määreitä 1. Kulttuuri on opittu 2. Kulttuuri välittyy sukupolvelta toiselle 3. Kulttuuri pohjautuu symboleihin 4. Kulttuuri on dynaaminen 5. Kulttuuri on integroitunut systeemi 6. Kulttuuri on etnosentrinen 7. Kulttuuri on mukautuva (Samovar, Porter & Stefani 1998, 38 48) Mitä on etnosentrisyys? engl. ethnocentrism (Sumner 1906) 1. Usko oman etnisen tai kulttuurisen ryhmän tärkeyteen 2. Omaa etnistä ryhmää korostava asennoituminen, jossa muita ryhmiä verrataan omaan Liittyy ihmisen taipumukseen erotella sisä- ja ulkoryhmien välillä Huom! ns. normaali ilmiö ihmiselle on luonteenomaista ajatella, että hänen katsantokantansa ja kultuurinsa on oikeassa 2

Mitä on kulttuurienvälinen viestintä? Kul+uurienvälinen vies3ntä on vies3ntää sellaisten ihmisten välillä, joiden kul+uurilliset havainnot ja symbolijärjestelmät ovat tarpeeksi erilaisia vaiku+aakseen vies3ntätapahtumaan (Samovar, Porter & Stefani 1998, 48) Vastakysymys: millainen viestintä ei ole kulttuurienvälistä? Kulttuurin edustajana vs. yksilönä Perinteiset sosiaalisen identiteetin rakentumista kuvaavat teoriat esittävät, että ryhmiin ja yhteisöihin identifioidutaan voimakkaasti jo mielikuvatasolla, ilman vuorovaikutustakin (esim. Tajfel & Turner 1979) Kuinka tämä alkuperäinen identifikaatio saattaa muuttua pitkäaikaisen vuorovaikutuksen myötä? 3

Mitä ovat stereotypiat? Stereotypia = yleistys Default assumption ( ajattele poliisia ) Erityisesti: yksittäisten asioiden, ilmiöiden tai henkilöiden käsittämistä sen kautta, mihin ryhmään niiden ajatellaan kuuluvan > ajatus samankaltaisista piirteistä ryhmän sisällä Prosessi, jossa: ryhmän määritelmä -> ryhmälle annettu nimi -> nimi vahventaa yleistyksiä Ahdistuneisuuden / epävarmuuden hallinta engl. Anxiety-uncertainty management (Gudygunst etc. 1980-luku) Pohjautuu Bergerin epävarmuuden vähentämisen teoriaan Lähtökohta: kaikkien kulttuurien jäsenet pyrkivät vähentämään epävarmuutta suhteen alkuvaiheessa, mutta he tekevät sen eri tavoin Pääasiallinen selittävä tekijä: kulttuurin kontekstisidonnaisuus high-context = turvautuu voimakkaammin tilanteen kokonaiskuvaan low-context = turvautuu voimakkaammin eksplisiittisiin verbaalisiin viesteihin Liiallinen ahdistuneisuus ja epävarmuus ovat haitallisia viestinnälle 4

Ahdistuneisuuteen ja epävarmuuteen vaikuttavia tekijöitä laskee Posi3iviset kokemukset vuorovaikutuksesta toisten kul+uurien edustajien kanssa Kielitaito Epävarmuuden sietokyky nousee Nega3iviset kokemukset / ei kokemuksia Voimakas iden3fioituminen omaan kul+uuriin ja toisen osapuolen näkeminen tyypillisenä toisen kul+uurin edustajana Sveitsi syksyllä 2009 Face-negotiation theory (Ting-Toomey 1985->) Face = kasvot, yksilön omakuva (toisten seurassa) face means your desired image or the identity others ascribe to you in a given social situation (Littlejohn & Foss 2005, 172) sisältää arvoja, esim. kunnia, kunnioitus, status, lojaalisuus Kasvot ovat universaali ilmiö, mutta sen määritelmä ja toteuttaminen vaihtelevat kulttuureittain Ei ainoastaan kulttuuri, myös yksilöllisiä eroja (independent interdependent individual) Face-saving = kasvojen säilyttäminen liittyy usein erityisesti konfliktitilanteisiin 5

Facework Kysymyksiä: Locus of facework = kehen suuntautuu Face valence = positiivista vai negatiivista Temporality = ennakoidaanko tulevaa vai korjataanko menneisyydessä tapahtuneita vahinkoja Vaikuttavia kulttuurisia tekijöitä: yksilöllisyys kollektiivisuus valtaetäisyys Lisää aiheesta, verkko-oppimateriaali Introduc)on to Intercultural Communica)on: http://moniviestin.jyu.fi/ohjelmat/hum/viesti/en/ ics/45 6