RUUTANAN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA 2016 Luku 2 RUUTANAN KOULUN ARVOPERUSTA Ruutanan koulussa vaalitaan yhteisöllisyyttä, jota koko koulun yhteiset tuokiot tukevat. Näitä tilaisuuksia voivat olla esimerkiksi yhteiset päivänavaukset, retket, teemapäivät, laulutuokiot sekä muut juhlat ja tilaisuudet, joista päätetään erikseen lukuvuosisuunnitelmassa. Mahdollisuuksien mukaan luokissa käytetään erilaisia sosiaalisia taitoja vahvistavia ohjelmia tai osia niiden materiaaleista (esimerkiksi KiVa Koulu, Lions Quest, Yhteispeli, Friends). Koulussamme toteutetaan kummioppilastoimintaa mahdollisuuksien mukaan. Lisäksi voidaan tehdä luokkaasteiden välistä yhteistyötä esimerkiksi 4.-6. luokkien valinnaisaineiden opetuksessa. Ruutanan koulussa pyritään kiinnittämään huomiota perinteisten arvojen, hyvien käytöstapojen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen ylläpitämiseen teknistyvässä maailmassa. Mahdollisuuksien mukaan huoltajat otetaan mukaan arvokeskusteluun. Yhteistyömuotoina voivat olla esimerkiksi huoltajien ja opetushenkilöstön yhteinen aamukahvi tai vanhempainilta. Vanhempainyhdistyksen toivotaan toimivan hyvänä linkkinä kodin ja koulun välillä toteuttaen yhteisiä tapahtumia ja vaalien sitä kautta yhteisiä arvoja. Arvoja vahvistavista toimintamuodoista päätetään vuosittain ja ne kirjataan koulun lukuvuosisuunnitelmaan. Luku 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ RUUTANAN KOULUSSA L1: AJATTELU JA OPPIMAAN OPPIMINEN Ajattelun ja oppimaan oppimisen taitojen harjoittelussa hyödynnetään vertaistukea luokan sisällä sekä luokkien välillä. Tarjotaan oppilaille mahdollisuuksia opettaa toisiaan. L2: KULTTUURINEN OSAAMINEN, VUOROVAIKUTUS JA ILMAISU Ruutanan koulussa toteutetaan mahdollisuuksien mukaan yhteisiä päivänavaustuokioita, joissa lauluin ja puhein vahvistetaan kulttuuriperimää. Oppilaiden esiintymismahdollisuuksia tuetaan päivänavauksissa, koulun juhlissa sekä muissa tilaisuuksissa. Suomalainen juhlakulttuuri rytmittää kouluvuoden arkea. Pyritään retkeillen hyödyntämään kulttuurisesti merkittävää lähiympäristöä. Vieraillaan resurssien salliessa Kangasalan muissa kotiseutukohteissa kunnan kulttuurisuunnitelman mukaisesti. Pyritään luomaan oppilaille mahdollisuuksia kohdata ihmisiä eri kieli- ja kulttuurialueilta. L3: ITSESTÄ HUOLEHTIMINEN JA ARJEN TAIDOT
Liikennekasvatusta toteutetaan liikkumalla kävellen ja pyöräillen koulun lähiympäristössä sekä kannustamalla oppilaita koulumatkojen omatoimiseen kulkemiseen. Itsestä huolehtimisen ja arjen taitojen opettamista täydennetään kutsumalla vierailulle eri alojen asiantuntijoita, kuten hammashoitaja, ravitsemusterapeutti, palomies tai poliisi. L7: OSALLISTUMINEN, VAIKUTTAMINEN JA KESTÄVÄN TULEVAISUUDEN RAKENTAMINEN Ruutanan koulussa toteutetaan oppilaskunta- ja kummitoimintaa. Yleensä 1.-luokkalaisille valitaan syksyisin koulukummit. Oppilailla on mahdollisuus toimia välituntiliikuttajina. Luku 4 TOIMINTAKULTTUURI RUUTANAN KOULUSSA 4.1 RUUTANAN KOULUN TOIMINTAKULTTUURI Ruutanan koulun toimintakulttuuri muokkautuu ja tarkentuu kulloisenkin lukuvuosisuunnitelman pohjalta. Lisäksi toimintakulttuuriin vaikuttavat tarpeen tullen päivitettävät koulun säännöt. Kunkin luokan omat säännöt, ohjeet ja käytänteet, luokka-asteiden keskinäinen tiimityö sekä muu luokkien välinen yhteistyö muokkaavat toimintakulttuuria. 4.2 TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMINEN RUUTANAN KOULUSSA Oppilaskuntatoiminta antaa oppilaille mahdollisuuden vaikuttaa koulun toimintakulttuuriin. Aktiivisen vanhempainyhdistyksen toivotaan olevan osa Ruutanan koulun toimintakulttuuria. 4.3 RUUTANAN KOULUN OPPIMISYMPÄRISTÖ JA TYÖTAVAT Opetuksessa hyödynnetään koulun lähiympäristöä ja luontoa. Yhteistoiminnallisilla työtavoilla edesautetaan lasten vuorovaikutustaitojen kehittymistä. 4.4 MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET RUUTANAN KOULUSSA Monialaiset oppimiskokonaisuudet määritellään koulun lukuvuosisuunnitelmassa. Luokka-asterajat ylittävä sekä luokka-asteiden keskinäinen yhteistyö tukee monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteutumista. Henkilökunnan vahvuuksia, harrastuneisuutta sekä erityisosaamista hyödynnetään oppimiskokonaisuuksien toteuttamisessa. Luku 5 OPPIMISTA JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄN KOULUTYÖN JÄRJESTÄMINEN RUUTANAN KOULUSSA 5.1 YHTEINEN VASTUU KOULUPÄIVÄSTÄ Ruutanan koulussa jokainen aikuinen kasvattaa ja pitää huolta oppilaista koulupäivän aikana. Oppilaita ohjataan ottamaan vastuuta omasta toiminnastaan ja sen seurauksista.
5.2 YHTEISTYÖ RUUTANAN KOULUSSA Oppilaiden osallisuus Oppilailla on mahdollisuus ideoida ja toteuttaa monipuolista toimintaa ja täten tuoda esiin omia vahvuuksiaan vertaisoppimisen kautta, esimerkiksi liikuntaturnaukset, piirustuskilpailut tai teemavälitunnit. Oppilaskuntaa ja välkkäritoimintaa voidaan hyödyntää näiden toteuttamisessa. Tilapalvelun, ruokahuollon sekä siivouksen henkilökunta Myönteisen ja yhteisöllisen ilmapiirin saavuttamiseksi toimitaan yhteistyössä tilapalvelun, ruokahuollon sekä siivouksen henkilökunnan kanssa. Vierailijat ja vierailut Erilaisia vierailuja toteutetaan mahdollisuuksien ja resurssien mukaan. Kodin ja koulun yhteistyö Kaikille huoltajille tarjotaan lukuvuosittain mahdollisuus vanhempainvarttiin. Vanhempainyhdistyksen toivotaan tukevan kodin ja koulun yhteistyötä. 5.3 KASVATUSKESKUSTELU JA KURINPIDOLLISET KEINOT RUUTANAN KOULUSSA Kasvatuskeskustelu Kurinpidollisissa tapauksissa ensisijainen menettely on opettajan puuttuminen asiaan sekä keskustelu omassa luokassa kahden kesken. Näin toimitaan lievemmissä tapauksissa. Mikäli oppilaan käytös ei korjaannu tai teon vakavuus niin vaatii, seuraava vaihe on ratkaisukeskeinen kasvatuskeskustelu (KAKE). Kasvatuskeskustelu käydään oppilaan ja rehtorin välillä. Asia kirjataan tarkoitukseen laaditulle KAKE-lomakkeelle. Oppilas soittaa huoltajalle tapahtuneesta. Samassa yhteydessä rehtori keskustelee lyhyesti huoltajan kanssa asiasta. Kasvatuskeskusteluun kuuluu olennaisena osana myös jälkiseuranta. Tarvittaessa seuraavaan tapaamiseen kutsutaan mukaan myös huoltajat ja/tai koulukuraattori. KiVa-koulu Vakavammat kiusaamistapaukset käsitellään KiVa-koulutiimissä. KiVa-keskustelu kirjataan tarkoitukseen laadituille lomakkeille. Huoltajia tiedotetaan kiusaamiskeskustelusta. Jälkiseuranta toteutetaan sopimuksen mukaisesti. Muut kurinpidolliset keinot Häiritsevä oppilas voidaan tilapäisesti poistaa luokasta, mutta poistamisen yhteydessä on huolehdittava oppilaan valvonnasta. 5.4 OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTAPOJA RUUTANAN KOULUSSA Koulun kerhotoiminta
Ruutanan koululla on kerhosuunnitelma, joka tarkistetaan vuosittain. Kerhotoimintaa järjestetään resurssien mukaan. Kerhotoiminnassa voidaan tehdä yhteistyötä vanhempainyhdistyksen ja koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Kirjastopalvelut Kunnan tarjoamia kirjastopalveluja hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan. Tavoitteena on lukuinnon ja tiedonhankintataitojen kasvattaminen. Kulttuurikasvatusohjelma Noudatetaan Kangasalan kunnan kulttuurikasvatusohjelmaa. Kouluruokailu Ruokailuvuorot löytyvät koulun lukuvuosisuunnitelmasta. Kouluruokailussa voidaan toteuttaa erilaisia painotuksia ja teemaviikkoja. Välitunnit, päivänavaukset ja muut koulun yhteiset tapahtumat Opetukseen käytettävän ajan jakaminen tarkoituksenmukaisiksi opetusjaksoiksi sekä välitunneiksi järjestetään lukuvuosisuunnitelman mukaan. Pyritään järjestämään koulun yhteisiä, oppilaita osallistavia päivänavauksia. Koulun tapahtumat esimerkiksi juhlat, leirikoulut, retket, vierailut, liikuntapäivät, oppilaskunnan järjestämät tapahtumat ja laulukoulu löytyvät koulun lukuvuosisuunnitelmasta. Koulumatkat ja koulukuljetukset Oppilaita kannustetaan kulkemaan koulumatkat terveyttä ja kuntoa edistävällä tavalla. Opastetaan ja ohjataan oppilaita käyttäytymään asiallisesti sekä huolehtimaan omasta ja muiden turvallisuudesta matkan aikana. Luku12 VALINNAISUUS RUUTANAN KOULUSSA 12.1 TAITO- JA TAIDEAINEIDEN VALINNAISET TUNNIT Ruutanan koulussa 3. ja 4.- luokkien taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit määritellään lukuvuosittain työsuunnitelmassa. 12.1. VALINNAISET AINEET Ruutanan koulun valinnaiskurssit toteutetaan 4-6 luokilla eri luokka-asteiden sekaryhmissä, lukukauden mittaisissa jaksoissa. Oppilas valitsee lukuvuodelle tarjottavista kursseista neljä, joista oppilaalle toteutuu yksi kurssi sekä syys- että kevätlukukaudella. Kurssin laajuus on 1 oppitunti/viikko (yht. 18 oppituntia/kurssi). Kurssivalinnat tehdään edellisen kevätlukukauden loppupuolella. Kurssitarjonta voi vaihdella lukuvuosittain.
Kursseista annetaan arviointimerkintänä hyväksytty/hylätty.