Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosionomikoulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Sosionomi (AMK) toimii kasvatuksen, ohjauksen ja sosiaalityön tehtävissä. Ammattinimikkeitä ovat mm. lastentarhanopettaja, lastensuojelulaitoksen ohjaaja, asumispalveluyksikön ohjaaja, perhetyöntekijä, vanhustyön ohjaaja, palveluohjaaja, toiminnanohjaaja, päihde- ja mielenterveystyön ohjaaja sekä palvelukoordinaattori. Sosionomi tukee työssään ihmisen hyvää elämää, ja keskeisiä arvoja ovat avoimuus, yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen. TUTKINNOSSA SAAVUTETTAVA OSAAMINEN Sosionomi (AMK) -opinnoissa perustana on sosiaalipedagoginen orientaatio. Työssä keskeisiä osaamisalueita ovat vuorovaikutus- ja kohtaamisosaaminen, yhteisötyö, sosiaaliohjaus, kulttuuri- ja taidelähtöinen toiminta ja osallisuuden edistäminen sekä sosiaalipalveluiden ja lainsäädännön tuntemus.vahvuutena koulutuksessa ovat luovat ja toiminnalliset asiakastyön menetelmät. OPPIMISPOLUT Opinnot koostuvat sosiaalialan ydinosaamisesta ja profiloivasta osaamisesta. Opiskelija rakentaa itselleen oman oppimisppolun vastaamaan tavoittelemaansa työelämän osaamista. Opiskelu tapahtuu työelämäläheisesti ja erilaisissa toimintaympäristöissä opiskelijan HOPsin mukaisesti. code name 1 2 3 4 sum SOSO16A-1000 Ydinosaaminen 135 SO00BC79 Sosiaalialan työn lähtökohdat 15 15 SO00BC88 Asiakastyön käytännöt ja harjoittelu 15 15 SO00BC89 Kansalaisyhteiskunta ja palveluohjaus 15 15 SO00BC91 Monikulttuurinen työ 15 15 SO00BC92 Tutkiva kehittäminen 15 15 SO00BC93 Johtaminen ja hallinto 15 15 SO00BC94 Tulevaisuuden osaaja ja johtamisen harjoittelu 15 15 SO00BC95 Erikoistava harjoittelu 15 15 SO00BC96 Syventävä harjoittelu 15 15 SOSO16A-1001 Profiloiva osaaminen 0 SO00BC80 Varhaispedagoginen osaaminen 1 15 15 SO00BC81 Varhaispedagoginen osaaminen 2 15 15 SO00BC82 Aikuissosiaalityö 15 15 SO00BC83 Yhteisöllinen sosiaalityö 15 15 SO00BC84 Lastensuojelu 15 15 SO00BC85 Nuori kansalaisena 15 15 SO00BC86 Kulttuuri- ja taidelähtöinen toiminta 15 15 SO00BC87 Projekti 15 15 Sivu 1 / 18
99991205 Kehittyvä osaaja 0 SOSO16A-1002 Opinnäytetyö 15 99991201 Opinnäytetyö 15 15 SOSO16A-1000 Ydinosaaminen: 135 op SO00BC79 Sosiaalialan työn lähtökohdat: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija tuntee ammattialansa ja sen tarjoamat mahdollisuudet ja pystyy toimimaan monipuolisesti opiskelu- ja työympäristöissä. Opiskelija on luonut kuvaa alan eettisestä perustasta, lainsäädännöstä, palvelujärjestelmästä ja sosiaalipedagogisesta orientaatiosta ihmisen hyvinvoinnin edistäjänä. - kehittää oppimisvalmiuksiaan ja opiskelumenetelmiään - hahmottaa ammattialansa ja sen tarjoamat työmahdollisuudet - viestiä vastuullisesti, tarkoituksenmukaisesti ja tavoitteellisesti eri vuorovaikutustilanteissa ja - ympäristöissä, myös englannin kielellä - hyödyntää tvt-taitoja monipuolisesti - tunnistaa ja määritellä hyvinvointipolitiikan keskeisiä käsitteitä ja merkityksiä sosiaalialan työssä - tunnistaa sosiaalialan eettisiä haasteita - hyödyntää eettisiä ohjeita ja periaatteita sekä kuvata omaa suhdetta niihin - hahmottaa ja hyödyntää sosiaalilainsäädäntöä ja sosiaalihuollon palvelujärjestelmää - tunnistaa sosiaalipedagogisen orientaation sosiaalialan työssä - edistää kansalaisten hyvinvointia Englannin tavoitetaso B2.1 - kuvata ammattialansa ja sen tarjoamat mahdollisuudet - toimia opiskelu- ja työympäristöissä. - toiminnassaan huomioida eettisyyden, lainsäädännön ja palvelujärjestelmän - kuvata eri näkökulmista ammattialansa ja sen tarjoamat mahdollisuudet - toimia monipuolisesti opiskelu- ja työympäristöissä. - toiminnassaan huomioida perustellusti eettisyyden, lainsäädännön ja palvelujärjestelmän - Osaa toimia tarkoituksenmukaisesti sosiaalipedagogisesti ihmisen hyvinvointia edistäen - kuvata laaja-alaisesti ammattialansa ja sen tarjoamat mahdollisuudet - toimia asiantuntevasti ja monipuolisesti opiskelu- ja työympäristöissä. - toiminnassaan huomioida analyyttisesti eettisyyden, lainsäädännön ja palvelujärjestelmän - Osaa toimia innostavasti sosiaalipedagogisesti ihmisen hyvinvointia edistäen Sivu 2 / 18
SO00BC88 Asiakastyön käytännöt ja harjoittelu: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija osaa työskennellä asiakaslähtöisesti. Opiskelija on luonut käsitystä asiakastyöstä ammatillisena ja asiakasta osallistavana vuorovaikutussuhteena. Opiskelija tuntee asiakastyön menetelmiä ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakaslähtöisiä yksilö- ja ryhmäohjaustilanteita. - määritellä asiakkaiden arjen kulttuuria ja sosiaalista todellisuutta - tunnistaa elämänkaaren eri vaiheita ja niihin liittyviä palvelutarpeita - tunnistaa asiakkaan osallisuutta edistäviä ja voimaannuttavia tekijöitä asiakastyössä - muodostaa sosiaalialan asiakastyössä ammatillisen, asiakkaan osallisuutta toteuttavan dialogisen vuorovaikutussuhteen - suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakaslähtöistä yksilö- ja ryhmänohjausta - käyttää asiakastyössä keskeisiä taide- ja kulttuurilähtöisiä menetelmiä - viestiä vastuullisesti, tarkoituksenmukaisesti ja tavoitteellisesti eri vuorovaikutustilanteissa ja - ympäristöissä, myös englannin kielellä Sisältö Harjoittelu 5 op Englannin tavoitetaso B2.1 - toimia asiakaslähtöisyyden huomioiden - luoda käsityksen asiakastyöstä ammatillisena ja asiakasta osallistavana vuorovaikutussuhteena. - käyttää asiakastyön menetelmiä - suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri lähtökohdat huomioivia asiakaslähtöisiä yksilö- ja ryhmäohjaustilanteita. - toimia tavoitteellisesti asiakaslähtöisyyden huomioiden - luoda monipuolisen kuvan asiakastyöstä ammatillisena ja asiakasta osallistavana vuorovaikutussuhteena. - käyttää asiakastyön menetelmiä tarkoituksenmukaisesti - tavoitteellisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri lähtökohdat huomioivia asiakaslähtöisiä yksilöja ryhmäohjaustilanteita. - toimia asiantuntevasti asiakaslähtöisyyden huomioiden - luoda perustellun ja monipuolisen kuvan asiakastyöstä ammatillisena ja asiakasta osallistavana vuorovaikutussuhteena. - käyttää asiakastyön menetelmiä tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti - asiantuntevasti suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri lähtökohdat huomioivia asiakaslähtöisiä yksilöja ryhmäohjaustilanteita. Sivu 3 / 18
SO00BC89 Kansalaisyhteiskunta ja palveluohjaus: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija on syventänyt sosiaalipedagogista ajattelua sosiaalialan työn orientaationa ja osaa arvioida asiakkaan arjen kulttuuria ja sosiaalista todellisuutta. Opiskelija ymmärtää yhteiskunnan merkityksen arjen toimintakulttuuria luovana ja osallisuuteen vaikuttavana tekijänä. suunnitella, toteuttaa ja arvioida hyvinvointia edistävää toimintaa kestävällä pohjalla. - hyödyntää sosiaalipedagogista orientaatiota sosiaalialan työssä - tunnistaa ja analysoida hyvinvointia edistäviä yhteiskunnallisia ja sosiaalisia tekijöitä - hahmottaa hyvinvoinnin palvelujärjestelmää ja sosiaalilainsäädäntöä - hyödyntää palvelumuotoilun ja -ohjauksen menetelmiä - suunnitella, toteuttaa ja arvioida yhdessä yksilöiden ja yhteisöjen kanssa heidän hyvinvointiaan edistävää toimintaa ja palveluja - arvioida ja edistää kansalaisuutta ja yhteisöllisyyttä tukevia palveluja ja niiden verkottumista kansalaisjärjestö- ja vapaaehtoistyöhön - hyödyntää englanninkielistä lähdemateriaalia Englannin tavoitetaso B2.1 - käyttää sosiaalipedagogista ajattelua sosiaalialan työn orientaationa - arvioida asiakkaan arjen kulttuuria ja sosiaalista todellisuutta - ymmärtää yhteiskunnan merkityksen arjen toimintakulttuuria luovana ja osallisuuteen vaikuttavana tekijänä - suunnitella, toteuttaa ja arvioida hyvinvointia edistävää toimintaa kestävällä pohjalla - käyttää monipuolisesti sosiaalipedagogista ajattelua sosiaalialan työn orientaationa - arvioida perustellusti asiakkaan arjen kulttuuria ja sosiaalista todellisuutta - ymmärtää laaja-alaisesti yhteiskunnan merkityksen arjen toimintakulttuuria luovana ja osallisuuteen vaikuttavana tekijänä. - perustellusti suunnitella, toteuttaa ja arvioida hyvinvointia edistävää toimintaa kestävällä pohjalla - käyttää asiantuntevasti sosiaalipedagogista ajattelua sosiaalialan työn orientaationa - arvioida monipuolisesti ja perustellusti asiakkaan arjen kulttuuria ja sosiaalista todellisuutta - ymmärtää laaja-alaisesti ja uutta luoden yhteiskunnan merkityksen arjen toimintakulttuuria luovana ja osallisuuteen vaikuttavana tekijänä - asiantuntevasti ja perustellusti suunnitella, toteuttaa ja arvioida hyvinvointia edistävää toimintaa kestävällä pohjalla SO00BC91 Monikulttuurinen työ: 15 op Tämän moduulin suoritettaan opiskelija ymmärtää monikulttuurisuustyön moninaisuuden. Opiskelija Sivu 4 / 18
osaa toimia lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää hyödyntäen yksilön ja yhteisön hyvinvoinnin tukena. soveltaa luovuutta ja osallisuutta tukevia menetelmiä toimiessaan asiakkaiden hyvinvoinnin edistämiseksi monikulttuurisissa yhteisöissä. - toimia eettisesti monikulttuurisessa yhteiskunnassa - tunnistaa monikulttuurisen työn teoreettisia lähtökohtia ja periaatteita eri sosiaalialan konteksteissa - soveltaa maahanmuuttajien kotouttamiseen liittyvää lainsäädäntöä ja käyttää kotoutumista tukevia palveluita - kuvata maahanmuuttajien integraatioprosessin eri elämäntilanteissa - toimia maahanmuuttajien palveluohjauksen tehtävissä - soveltaa sosiokulttuurista innostamista monikulttuurisessa yhteisötyössä - käyttää luovia menetelmiä toimijuuden tukemisessa, itseilmaisun vahvistamisessa ja vuorovaikutussuhteen luomisessa - käyttää sosiokulttuurista multisensorista työtä - toimia kansainvälisissä vuorovaikutustilanteissa ja yhteistyöverkostoissa - hyödyntää hyvinvointialan kansainvälistä kirjallisuutta ja tutkimuksia opinnoissaan - toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa - käyttää monikulttuurisen työn teoreettisia lähtökohtia ja periaatteita eri sosiaalialan konteksteissa - käyttää maahanmuuttajien kotouttamiseen liittyvää lainsäädäntöä ja kotoutumista tukevia palveluita - tiedostaa maahanmuuttajien integraatioprosessin eri elämäntilanteissa - toimia maahanmuuttajien palveluohjauksen tehtävissä - käyttää sosiokulttuurista innostamista monikulttuurisessa yhteisötyössä - käyttää luovia menetelmiä toimijuuden tukemisessa, itseilmaisun vahvistamisessa ja vuorovaikutussuhteen luomisessa - käyttää sosiokulttuurista multisensorista työtä asiakastyössä - osallistua kansainvälisiin vuorovaikutustilanteisiin - käyttää hyvinvointialan kansainvälistä kirjallisuutta ja tutkimuksia opinnoissaan * toimia asiantuntevasti monikulttuurisessa yhteiskunnassa - soveltaa monikulttuurisen työn teoreettisia lähtökohtia ja periaatteita eri sosiaalialan konteksteissa - soveltaa asiantuntevasti maahanmuuttajien kotouttamiseen liittyvää lainsäädäntöä ja kotoutumista tukevia palveluita - ymmärtää maahanmuuttajien integraatioprosessin eri elämäntilanteissa - toimia ammatillisesti maahanmuuttajien palveluohjauksen tehtävissä - soveltaa sosiokulttuurista innostamista monikulttuurisessa yhteisötyössä - käyttää monipuolisesti luovia menetelmiä toimijuuden tukemisessa, itseilmaisun vahvistamisessa ja vuorovaikutussuhteen luomisessa - soveltaa sosiokulttuurista multisensorista työtä asiakastyössä - toimia kansainvälisissä vuorovaikutustilanteissa ja yhteistyöverkostoissa - hyödyntää hyvinvointialan kansainvälistä kirjallisuutta ja tutkimuksia opinnoissaan - toimia asiantuntevasti ja laaja-alaisesti monikulttuurisessa yhteiskunnassa - soveltaa laajasti monikulttuurisen työn teoreettisia lähtökohtia ja periaatteita eri sosiaalialan konteksteissa Opetussuunnitelma Sivu 5 / 18
- soveltaa asiantuntevasti ja perustellusti maahanmuuttajien kotouttamiseen liittyvää lainsäädäntöä ja kotoutumista tukevia palveluita - ymmärtää laaja-alaisesti maahanmuuttajien integraatioprosessin eri elämäntilanteissa - toimia ammatillisesti ja perustellusti maahanmuuttajien palveluohjauksen tehtävissä - soveltaa monipuolisesti sosiokulttuurista innostamista monikulttuurisessa yhteisötyössä - käyttää monipuolisesti ja perustellusti luovia menetelmiä toimijuuden tukemisessa, itseilmaisun vahvistamisessa ja vuorovaikutussuhteen luomisessa - soveltaa perustellusti sosiokulttuurista multisensorista työtä asiakastyössä - toimia asiantuntevasti kansainvälisissä vuorovaikutustilanteissa ja yhteistyöverkostoissa - hyödyntää laaja-alaisesti hyvinvointialan kansainvälistä kirjallisuutta ja tutkimuksia opinnoissaan SO00BC92 Tutkiva kehittäminen: 15 op Tämän moduulin aikana opiskelija perehtyy tutkivaan ja kehittävään työotteeseen osana ammatillista osaamistaan. soveltaa analyyttistä, tutkivaa ja reflektoivaa työskentelyotetta tutkimus- ja kehittämistyössä. - käyttää ja soveltaa kansallista ja kansainvälistä yhteiskuntaan ja palveluihin liittyvää tietoa - soveltaa ja arvioida tutkimus- ja kehittämistyötä ja niihin liittyviä menetelmiä - löytää tutkimus- ja kehittämiskohteita sekä laatia toimivan tutkimus- tai kehittämissuunnitelman - hankkia suunnitelman mukaisesti tutkimus- tai kehittämisaineistoa - analysoida ja raportoida tutkivan kehittämisen prosessissa hankittua tietoa kirjallisesti ja suullisesti - soveltaa analyyttistä, tutkivaa ja reflektoivaa työskentelyotetta - tunnistaa ja nimetä uusia kehittämiskohteita perustellusti sekä kehittää palveluita asiakaslähtöisesti -viestiä ruotsin kielellä opintoihin ja työhön liittyvissä kirjallisissa ja suullisissa vuorovaikutustilanteissa Ruotsin tavoitetaso B1.2 - käyttää tutkivaa ja kehittävää työotetta osana ammatillista osaamistaan - käyttää analyyttistä, tutkivaa ja reflektoivaa työskentelyotetta tutkimus- ja kehittämistyössä - tarkoituksenmukaisesti käyttää tutkivaa ja kehittävää työotetta osana ammatillista osaamistaan - suunnitelmallisesti käyttää analyyttistä, tutkivaa ja reflektoivaa työskentelyotetta tutkimus- ja kehittämistyössä - asiantuntevasti käyttää tutkivaa ja kehittävää työotetta osana ammatillista osaamistaan - monipuolisesti soveltaa analyyttistä, tutkivaa ja reflektoivaa työskentelyotetta tutkimus- ja kehittämistyössä SO00BC93 Johtaminen ja hallinto: 15 op Sivu 6 / 18
Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija on saanut valmiuksia toimia johtamisen ja hallinnon tehtävissä erilaisissa työyhteisöissä. Opiskelija on perehtynyt esimiestyöhön sekä siihen liittyviin tavoitteellisiin työtapoihin ja menetelmiin. Opiskelija saa valmiuksia toimia yrittäjänä ja soveltaa siinä johtamisen ja hallinnon osaamistaan. - toimia johtamisen ja hallintotyön tehtävissä julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla - kuvata päätöksentekoprosessia ja vaikuttamismahdollisuuksia - tunnistaa johtamiseen liittyviä talous- ja henkilöstöhallinnon periaatteita ja käytäntöjä - toimia tavoitteellisesti johtamisen osaamista vaativissa viestintä-, vuorovaikutus- ja päätöksentekotilanteissa - laatia liiketoimintasuunnitelman - käyttää työnohjausta työyhteisötaitoja ja työnyhteisön kehittämistä edistäen - toimia johtamisen ja hallintotyön tehtävissä julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla - toimia päätöksentekoprosessissa ohjeiden mukaisesti ja vaikutusmahdollisuuksia tunnistaen - nimetä johtamiseen liittyviä talous- ja henkilöstöhallinnon periaatteita ja käytäntöjä - toimia johtamisen osaamista vaativissa viestintä-, vuorovaikutus- ja päätöksentekotilanteissa - laatia liiketoimintasuunnitelman - käyttää työnohjausta - toimia suunnitelmallisesti johtamisen ja hallintotyön tehtävissä julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla - toimia päätöksentekoprosessissa ohjeiden mukaisesti ja vaikuttamismahdollisuudet huomioiden - tunnistaa johtamiseen liittyviä talous- ja henkilöstöhallinnon periaatteita ja käytäntöjä - toimia tavoitteellisesti johtamisen osaamista vaativissa viestintä-, vuorovaikutus- ja päätöksentekotilanteissa - laatia käytäntöön soveltuvan liiketoimintasuunnitelman -käyttää työnohjausta tavoitteellisesti Opetussuunnitelma - toimia asiantuntevasti johtamisen ja hallintotyön tehtävissä julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla - soveltaa päätöksentekoprosessia laaja-alaisesti ja vaikuttamismahdollisuuksia hyödyntäen - perehtyä yksiköittäin johtamiseen liittyviin talous- ja henkilöstöhallinnon periaatteisiin ja käytäntöihin - toimia asiantuntevasti ja tavoitteellisesti johtamisen osaamista vaativissa viestintä-, vuorovaikutusja päätöksentekotilanteissa - laatia innovatiivisen liiketoimintasuunnitelman - käyttää työnohjausta tavoitteellisesti ja prosessinomaisesti SO00BC94 Tulevaisuuden osaaja ja johtamisen harjoittelu: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija saa valmiuksia esimies- ja hallintotyöhön. Sivu 7 / 18
- kuvata sosiaalialan työssä edellytettävää osaamista ja työelämävalmiutta eri toimintaympäristöissä - osoittaa valmiuksia toimia monialaisen työyhteisön jäsenenä ja kehittymiskykyä lähiesimiestehtäviin - soveltaa tutkivaa työotetta oman työn, työyhteisön ja palveluiden kehittämisessä - talous- ja henkilöstöhallinnon järjestelmien ja toimintatapojen käytännöt - kuvata työyhteisön kehittämis- ja laatutyötä - suunnitella työyhteisön työhyvinvointia edistäviä toimintatapoja - reflektoida ja analysoida omaa ammatillista kasvuaan suhteessa esimiestyöhön ja johtamiseen Sisältö Johtamisen harjoittelu 10 op Esitietovaatimukset Moduuli edellyttää Johtaminen ja hallinto -moduulin hyväksyttyä suoritusta - kuvata sosiaalialan työssä edellytettävää osaamista ja työelämävalmiutta eri toimintaympäristöissä - osoittaa halua kehittyä työyhteisön jäsenenä ja lähiesimiestehtävissä - käyttää tutkivaa työotetta oman työn, työyhteisön ja palveluiden kehittämisessä - toimia talous- ja henkilöstöhallinnon järjestelmissä - tunnistaa työyhteisön kehittämis- ja laatutyötä - suunnitella työyhteisön työhyvinvointiin liittyviä toimintatapoja - reflektoida ja analysoida omaa ammatillista kasvuaan suhteessa esimiestyöhön - perustellusti kuvata sosiaalialan työssä edellytettävää osaamista ja työelämävalmiutta eri toimintaympäristöissä - osoittaa kykyä kehittyä työyhteisön jäsenenä ja lähiesimiestehtävissä - soveltaa tutkivaa työotetta oman työn, työyhteisön ja palveluiden kehittämisessä - toimia talous- ja henkilöstöhallinnon järjestelmät ja toimintatavat tunnistaen - kuvata työyhteisön kehittämis- ja laatutyötä - suunnitella työyhteisön työhyvinvointia edistäviä toimintatapoja - reflektoida ja analysoida omaa ammatillista kasvuaan suhteessa esimiestyöhön ja johtamiseen Opetussuunnitelma - perustellusti ja asiantuntevasti kuvata sosiaalialan työssä edellytettävää osaamista ja työelämävalmiutta eri toimintaympäristöissä - osoittaa kykyä ja innostusta kehittyä työyhteisön jäsenenä ja lähiesimiestehtävissä - soveltaa tavoitteellisesti tutkivaa työotetta oman työn, työyhteisön ja palveluiden kehittämisessä - toimia talous- ja henkilöstöhallinnon järjestelmät ja toimintatavat huomioiden - kuvata asiantuntevasti työyhteisön kehittämis- ja laatutyötä - suunnitella moninäkökulmaisesti työyhteisön työhyvinvointia edistäviä toimintatapoja - reflektoida ja analysoida ammatillista kasvua oman ja yhteisön kehittymisen näkökulmasta suhteessa esimiestyöhön ja johtamiseen SO00BC95 Erikoistava harjoittelu: 15 op Moduulin suoritettuaan opiskelija tuntee asiakasryhmän sosiokulttuurista todellisuutta sekä Sivu 8 / 18
asiakastyön työprosesseja ja -menetelmiä. Osaa vahvistaa asiakkaan toimijuutta ja osallisuutta lähiyhteisöissä ja palvelujärjestelmässä. Osaa arvioida ja reflektoida omaa toimintaansa asiakastyössä ja työyhteisön jäsenenä. - tukea ja ohjata tavoitteellisesti asiakkaita ja asiakasryhmiä yhteisöjen arjessa, kasvun ja kehityksen eri vaiheissa ja eri elämäntilanteissa - analysoida sosiaalialan asiakastyötä kokonaisvaltaisena kasvatuksellisena tai kuntouttavana prosessina - soveltaa lainsäädäntöä ja erilaisia asiakastyön teoreettisia lähestymistapoja tarkoituksenmukaisesti sekä arvioida niitä - käyttää erilaisia työmenetelmiä asiakaslähtöisesti sekä tarkastella ja arvioida niitä teorian pohjalta - kertoa harjoittelustaan, toimintaympäristöstään ja työtehtävistään englanniksi Esitietovaatimukset Edellinen harjoittelu tulee olla suoritettu hyväksytysti Opetussuunnitelma SO00BC96 Syventävä harjoittelu: 15 op Moduulin suoritettuaan opiskelija syventää asiakastyötaitojaan sekä vahvistaa tutkivaa ja kehittävää työotettaan asiakastyössä, työyhteisössä ja palvelujärjestelmässä. Osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan yhteistoiminnalliseen tutkivaan ja kehittävään työhön. - suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista asiakastyötä yhteisöissä ja palvelujärjestelmässä - arvioida ja analysoida sosiaalialan asiakastyötä kokonaisvaltaisena kasvattavana ja kuntouttavana prosessina - tutkia, kehittää ja arvioida työtä yhdessä asiakkaan, työyhteisön ja verkoston kanssa - analysoida asiakkaan hyvinvointia yhteiskunnallisesta näkökulmasta Esitietovaatimukset Edellinen harjoittelu tulee olla suoritettu hyväksytysti SOSO16A-1001 Profiloiva osaaminen: 0 op SO00BC80 Varhaispedagoginen osaaminen 1: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää varhaispedagogiikan teoreettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat ja osaa toimia niiden edellyttämällä tavalla. tukea lapsia ja perheitä muuttuvassa yhteiskunnassa sosiaalipedagogista ajattelua hyödyntäen. - varhaispedagogiikan teoreettiset lähtökohdat, varhaiskasvatusta ohjaavat asiakirjat ja lainsäädännön, sekä osaa soveltaa niitä työssään - edistää lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista käyttäen ja soveltaen monialaista tietoa ja osaamista - toimia kasvuyhteisössä osallisuutta tukien ja pedagogiset tavoitteet huomioiden - suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida varhaispedagogista toimintaa - toimia yhteistyössä perheiden kanssa Sivu 9 / 18
- soveltaa monialaista osaamista lapsen ja perheen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä Tämä moduuli tulee suorittaa, mikäli haluaa LTO-kelpoisuuden - käyttää varhaispedagogiikan teorioita ja käsitteitä - huomioida sosiaalipedagogiikan varhaiskasvatuksessa - luoda vuorovaikutussuhteen asiakkaan kanssa - käyttää kehityspsykologista tietoa toimiessaan lapsen kanssa - käyttää taito- ja taidekasvatusta lapsen kanssa toimiessaan - huomioida toiminnassaan lapsuuden ja lapsiryhmien moninaisuuden - toimia kasvuyhteisössä tavoitteita noudattaen - suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilö- ja ryhmänohjausta erilaisia menetelmiä käyttäen - soveltaa varhaispedagogiikan teorioita ja käsitteitä - käyttää asiantuntevasti sosiaalipedagogista osaamista varhaiskasvatuksessa - luoda asiakkaan osallisuutta toteuttavan vuorovaikutussuhteen - käyttää kehityspsykologista tietoa lapsen kasvun ja kehityksen edistämisessä - käyttää taito- ja taidekasvatusta lapsen toimijuuden ja identiteetin vahvistamisessa - toimia vastuullisesti huomioiden lapsuuden ja lapsiryhmien moninaisuuden - toimia kasvuyhteisössä sen pedagogiset tavoitteet huomioiden - suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakaslähtöistä yksilö- ja ryhmänohjausta erilaisia menetelmiä soveltaen - toimia kasvatuskumppanuudessa perheiden kanssa Opetussuunnitelma - soveltaa asiantuntevasti ja laaja-alaisesti varhaispedagogiikan teorioita ja käsitteitä - käyttää ja soveltaa asiantuntevasti sosiaalipedagogista osaamista varhaiskasvatuksessa - käyttää varhaiskasvatustyössään dialogista työtapaa sekä luoda asiakkaan osallisuutta toteuttavan vuorovaikutussuhteen - käyttää ja soveltaa kehityspsykologista tietoa ja osaamista edistäen lapsen kasvua ja kehitystä - käyttää asiantuntevasti taito- ja taidekasvatusta lapsen toimijuuden ja identiteetin vahvistamisessa - toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti huomioiden lapsuuden ja lapsiryhmien moninaisuuden - toimia joustavasti kasvuyhteisössä sen pedagogiset tavoitteet huomioiden - toimia yhteistyössä perheiden kanssa kasvatuskumppanuutta edistäen - perustellusti suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakaslähtöistä yksilö- ja ryhmänohjausta erilaisia menetelmiä kehittäen ja soveltaen - toimia yhteistyössä perheiden kanssa SO00BC81 Varhaispedagoginen osaaminen 2: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija tunnistaa lapsuuden, lapsiryhmien ja perheiden moninaisuuden ja erityisyyden muuttuvassa yhteiskunnassa, sekä osaa tukea lapsen persoonaa ja toimijuutta yhteisöissä. Sivu 10 / 18
- syventää varhaiskasvatuksen teoreettista osaamista - tunnistaa kasvatuksen yhteiskunta- ja kulttuurisidonnaisuuden - tunnistaa lapsen erityisen tuen tarpeet ja toimia lapsen kasvua ja kehitystä tukien yhteistyössä perheen ja moniammatillisten verkostojen kanssa - kohdata monikulttuurisia lapsia ja perheitä - vahvistaa lapsen kulttuuri- ja taidelähtöistä toimijuutta - vahvistaa lapsen toimijuutta monimediaisissa ympäristöissä - ohjata lapsia kestävän kehityksen mukaiseen toimintaan myös englanniksi - soveltaa erilaisia pedagogisia suuntauksia - toimia vastuullisena tiimin jäsenenä kasvuyhteisössä Tämä moduuli tulee suorittaa, mikäli haluaa LTO-kelpoisuuden Englannin tavoitetaso B2.1 - käyttää varhaiskasvatuksen teorioita ja käsitteitä - huomioida kasvatuksen yhteiskunta- ja kulttuurisidonnaisuuden - toimia perheiden ja monialaisten verkostojen kanssa huomioiden lapsen kasvun ja kehityksen sekä erityisen tuen tarpeet - kohdata monikulttuurisia lapsia ja perheitä - toimia kulttuuri- ja taidelähtöisesti - ottaa huomioon lapsen toimijuuden monimediaisissa ympäristöissä - ohjata lapsia kestävän kehityksen mukaiseen toimintaan - tunnistaa erilaisia pedagogisia suuntauksia - käyttää laaja-alaisesti varhaiskasvatuksen teorioita ja käsitteitä - toimia kasvatuksen yhteiskunta- ja kulttuurisidonnaisuuden huomioiden - toimia perheiden ja monialaisten verkostojen kanssa lapsen kasvua ja kehitystä tukien sekä lapsen erityisen tuen tarpeisiin vastaten - toimia yhteistyössä monikulttuuristen lasten ja perheiden kanssa - ylläpitää lapsen kulttuuri- ja taidelähtöistä toimijuutta - ylläpitää lapsen toimijuutta monimediaisissa ympäristöissä - toimia vastuullisesti ohjaten lapsia kestävän kehityksen mukaiseen toimintaan - käyttää erilaisia pedagogisia suuntauksia Opetussuunnitelma - soveltaa asiantuntevasti ja laaja-alaisesti varhaiskasvatuksen teorioita ja käsitteitä - toimia asiantuntevasti kasvatuksen yhteiskunta- ja kulttuurisidonnaisuuden huomioiden - toimia asiantuntevasti perheiden ja monialaisten verkostojen kanssa lapsen kasvua ja kehitystä tukien sekä lapsen erityisen tuen tarpeisiin vastaten - toimia ammatillisesti yhteistyössä monikulttuuristen lasten ja perheiden kanssa - vahvistaa lapsen kulttuuri- ja taidelähtöistä toimijuutta - vahvistaa lapsen toimijuutta monimediaisissa ympäristöissä - toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti ohjaten lapsia kestävän kehityksen mukaiseen toimintaan - käyttää ja soveltaa erilaisia pedagogisia suuntauksia SO00BC82 Aikuissosiaalityö: 15 op Sivu 11 / 18
Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa aikuissosiaalityön asiakkuuden ja toimia aikuissosiaalityötä koskevien lakien, palvelujärjestelmän ja työorientaatioiden mukaisesti. - analysoida kriittisesti aikuissosiaalityön yhteiskunnallista ja kulttuurista todellisuutta - toimia sosiaalityötä ohjaavien lakien, asetusten ja valtakunnallisten suositusten mukaisesti ja ymmärtää niiden yhteiskunnallisen merkityksen - käyttää aikuissosiaalityön orientaatioita ja työmenetelmiä asiakastyön käytännöissä - soveltaa aikuissosiaalityön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - analysoida aikuissosiaalityön yhteiskunnallista ja kulttuurista todellisuutta ja käsittelee niihin liittyviä asioita vain yhden tai harvojen seikkojen näkökulmasta. - toimia sosiaalityötä ohjaavien lakien, asetusten ja valtakunnallisten suositusten mukaisesti - käyttää aikuissosiaalityön orientaatioita ja työmenetelmiä asiakastyön käytännöissä - tuntee aikuissosiaalityön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - osaaminen on työelämässä edellytettävää tasoa - analysoida monipuolisesti aikuissosiaalityön yhteiskunnallista ja kulttuurista todellisuutta ja ymmärtää asioiden väliset suhteet. - toimia sosiaalityötä ohjaavien lakien, asetusten ja valtakunnallisten suositusten mukaisesti ja ymmärtää niiden yhteiskunnallisen merkityksen - soveltaa suunnitelmallisesti aikuissosiaalityön orientaatioita ja työmenetelmiä asiakastyön käytännöissä - soveltaa aikuissosiaalityön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - osaaminen on työelämässä edellytettävää hyvää tasoa - analysoida monipuolisesti ja kriittisesti aikuissosiaalityön yhteiskunnallista ja kulttuurista todellisuutta ja ymmärtää niiden väliset suhteet. Lisäksi opiskelija on kehittänyt osaamistaan ja sitä koskevaa toimintaa luovasti. - toimia asiantuntevasti ja perustellusti sosiaalityötä ohjaavien lakien, asetusten ja valtakunnallisten suositusten mukaisesti ja ymmärtää niiden yhteiskunnallisen merkityksen - soveltaa perustellusti ja suunnitelmallisesti aikuissosiaalityön orientaatioita ja työmenetelmiä asiakastyön käytännöissä - soveltaa asiantuntevasti aikuissosiaalityön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - osaaminen on ammatillisesti kypsää SO00BC83 Yhteisöllinen sosiaalityö: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää sosiaalityön kokonaisuuden ja palveluohjauksen mahdollisuudet kansalaisten hyvinvoinnin tukemisessa - analysoida kriittisesti asiakkaan osallisuutta yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista Sivu 12 / 18
- tunnistaa ennakoivan ja osallistavan työotteen mahdollisuuksia hyvinvoinnin lisäämiseksi - suunnitella ja toteuttaa ennakoivaa, osallistavaa ja yhteisöllistä toimintaa yhteistyössä asiakkaan ja hänen verkoston kanssa, myös englannin kielellä - arvioida asiakkaan palvelutarpeita, suunnitella palvelukokonaisuuksia ja seurata niiden toteutumista - tunnistaa mahdollisuutensa toimia aktiivisena vaikuttajana yhteiskunnassa - soveltaa ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä Englannin tavoitetaso B2.1 - analysoida asiakkaan osallisuutta yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista. Opiskelija käsittelee asioita vain yhden tai harvojen seikkojen näkökulmasta. - ymmärtää ennakoivan, osallistavan ja yhteisöllisen toiminnan suunnittelua ja toteutusta yhteistyössä asiakkaan ja hänen verkoston kanssa - arvioida asiakkaan palvelutarpeita, suunnitella palvelukokonaisuuksia ja seurata niiden toteutumista - ymmärtää mahdollisuutensa toimia aktiivisena vaikuttajana yhteiskunnassa - ymmärtää ajankohtaisen tutkimuksen ja kehittämistyön merkityksen - osaaminen on työelämässä edellytettävää tasoa - analysoida monipuolisesti asiakkaan osallisuutta yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet. - suunnitella ja toteuttaa asiantuntevasti ennakoivaa, osallistavaa ja yhteisöllistä toimintaa yhteistyössä asiakkaan ja hänen verkoston kanssa - arvioida asiakkaan ammatillisesti palvelutarpeita, suunnitella palvelukokonaisuuksia ja seurata niiden toteutumista - tunnistaa mahdollisuutensa toimia aktiivisena vaikuttajana yhteiskunnassa - soveltaa ammatillisesti ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - osaaminen on työelämässä edellytettävää hyvää tasoa Opetussuunnitelma - analysoida kriittisesti, monipuolisesti ja perustellusti asiakkaan osallisuutta yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet. Lisäksi opiskelija on kehittänyt omaa osaamistaan luovasti. - suunnitella ja toteuttaa asiantuntevasti ja luovasti ennakoivaa, osallistavaa ja yhteisöllistä toimintaa yhteistyössä asiakkaan ja hänen verkoston kanssa. - arvioida asiakkaan ammatillisesti ja perustellusti palvelutarpeita, suunnitella palvelukokonaisuuksia ja seurata niiden toteutumista - tunnistaa monipuolisesti mahdollisuutensa toimia aktiivisena vaikuttajana yhteiskunnassa - soveltaa kriittisesti ja luovasti ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - osaaminen on ammatillisesti kypsää SO00BC84 Lastensuojelu: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija osaa kuvata lasten suojelemisen ja lastensuojelun Sivu 13 / 18
yhteiskunnallista tehtävää ja arvioida sen toteutumista prosessin eri vaiheissa. käyttää lastensuojeluun liittyvä lainsäädäntöä, asetuksia ja valtakunnallisia suosituksia lapsi- ja perhekohtaisessa työssä. käyttää eri toimintatapoja ja työmenetelmiä avo-, sijais- ja jälkihuollon tehtävissä sosiaalipedagogista orientaatiota soveltaen. - kuvata lasten suojelemisen ja lastensuojelun yhteiskunnallisen tehtävän - käyttää lastensuojeluun liittyvää lainsäädäntöä, asetuksia ja valtakunnallisia suosituksia työn velvoitteina ja reunaehtoina - toimia lapsiperheiden sosiaalityön, lastensuojelun avo-, sijais- ja jälkihuollon tehtävissä lasta/nuorta sekä perhettä ja lähiyhteisöä tukien - toimia asiakassuunnitelmien laadinta- ja arviointiprosessissa lapsen ja perheen etu huomioiden - toimia erilaisissa kasvatusyhteisöissä sekä kehittää niitä asiakkaan osallisuutta vahvistaviksi - hyödyntää monialaisia verkostoja ja toimia niissä - soveltaa lastensuojelutyön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - viestiä ruotsin kielellä opintoihin ja työhön liittyvissä kirjallisissa ja suullisissa vuorovaikutustilanteissa Ruotsin tavoitetaso B1.2 - tiedostaa lasten suojelemisen ja lastensuojelun yhteiskunnallisen tehtävän - soveltaa lastensuojelun lainsäädäntöä, teorioita ja käsitteitä - käyttää sosiaalipedagogista osaamista lastensuojelutyössä - toimia lapsiperheiden sosiaalityön, lastensuojelun avo-, sijais- ja jälkihuollon tehtävissä lasta/nuorta sekä perhettä ja lähiyhteisöä tukien - toimia asiakassuunnitelmien laadinta- ja arviointiprosessissa lapsen ja perheen etu huomioiden - toimia erilaisissa kasvatusyhteisöissä sekä kehittää niitä asiakkaan osallisuutta vahvistaviksi - Osallistua monialaiseen verkostotyöskentelyyn - käyttää lastensuojelutyön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - ymmärtää lasten suojelemisen ja lastensuojelun yhteiskunnallisen tehtävän - soveltaa asiantuntevasti lastensuojelun lainsäädäntöä, teorioita ja käsitteitä - käyttää ja soveltaa sosiaalipedagogista osaamista lastensuojelutyössä - toimia ammatillisesti lapsiperheiden sosiaalityön, lastensuojelun avo-, sijais- ja jälkihuollon tehtävissä lasta/nuorta sekä perhettä ja lähiyhteisöä tukien - toimia asiakasta osallistaen asiakassuunnitelmien laadinta- ja arviointiprosessissa lapsen ja perheen etu huomioiden - toimia yhteisöllisesti erilaisissa kasvatusyhteisöissä sekä kehittää niitä asiakkaan osallisuutta vahvistaviksi - toimia monialaisissa verkostoissa - soveltaa lastensuojelutyön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä Opetussuunnitelma - ymmärtää laaja-alaisesti lasten suojelemisen ja lastensuojelun yhteiskunnallisen tehtävän - soveltaa asiantuntevasti ja laaja-alaisesti lastensuojelun lainsäädäntöä, teorioita ja käsitteitä - käyttää ja soveltaa asiantuntevasti sosiaalipedagogista osaamista lastensuojelutyössä - toimia perustellusti ja ammatillisesti lapsiperheiden sosiaalityön, lastensuojelun avo-, sijais- ja Sivu 14 / 18
jälkihuollon tehtävissä lasta/nuorta sekä perhettä ja lähiyhteisöä tukien - toimia perustellusti ja asiakasta osallistaen asiakassuunnitelmien laadinta- ja arviointiprosessissa lapsen ja perheen etu huomioiden - toimia ammatillisesti ja yhteisöllisesti erilaisissa kasvatusyhteisöissä sekä kehittää niitä asiakkaan osallisuutta vahvistaviksi - toimia dialogisesti monialaisissa verkostoissa - soveltaa monipuolisesti lastensuojelutyön ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä SO00BC85 Nuori kansalaisena: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää nuoruuden elämänvaiheena, jossa tapahtuu voimakkaita muutoksia niin psyykkisellä, fyysisellä kuin sosiaalisella alueella. Opiskelija ymmärtää nuoruuden sidonnaisuuden vallitsevaan yhteiskunnalliseen tilaan ja kulttuurisiin merkityksiin. tukea nuoren kokonaisvaltaista kasvua hyvinvoivaksi kansalaiseksi. toimia monialaisessa verkostossa sosiaalipedagogisen orientaation mukaisesti. - hyödyntää monitieteisiä teoreettisia lähtökohtia nuorten kanssa toimiessa - hyödyntää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää edistääkseen nuorten aktiivista kansalaisuutta ja osallisuutta - tukea nuoren kasvua ja kehitystä tiedostaen nuoruuteen liittyviä erityispiirteitä - tukea nuorten kasvuyhteisöjen kehittymistä ja vahvistaa nuorten toimijuutta - soveltaa erilaisia menetelmiä nuorten terveyden ja hyvinvoinnin vahvistamisessa sekä syrjäytymisen ehkäisemisessä - viestiä ruotsin kielellä opintoihin ja työhön liittyvissä kirjallisissa ja suullisissa vuorovaikutustilanteissa Ruotsin tavoitetaso B1.2 - käyttää teoreettisia lähtökohtia nuorten kanssa toimiessa - käyttää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää edistääkseen nuorten aktiivista kansalaisuutta ja osallisuutta - tukea nuoren kasvua ja kehitystä tiedostaen nuoruuteen liittyviä erityispiirteitä - tukea nuorten kasvuyhteisöjen kehittymistä ja vahvistaa nuorten toimijuutta - käyttää joitakin menetelmiä nuorten terveyden ja hyvinvoinnin vahvistamisessa sekä syrjäytymisen ehkäisemisessä - toimia moniammatillisissa verkostoissa - käyttää sosiaalipedagogista työotetta - soveltaa laaja-alaisesti monitieteisiä teoreettisia lähtökohtia nuorten kanssa toimiessa - soveltaa monipuolisesti lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää edistääkseen nuorten aktiivista kansalaisuutta ja osallisuutta - tukea ammatillisesti nuoren kasvua ja kehitystä tiedostaen nuoruuteen liittyviä erityispiirteitä - tukea ammatillisesti nuorten kasvuyhteisöjen kehittymistä ja vahvistaa nuorten toimijuutta - soveltaa laaja-alaisesti erilaisia menetelmiä nuorten terveyden ja hyvinvoinnin vahvistamisessa Sivu 15 / 18
sekä syrjäytymisen ehkäisemisessä - toimia ammatillisesti moniammatillisissa verkostoissa - soveltaa sosiaalipedagogista työotetta - soveltaa laaja-alaisesti ja perustellusti monitieteisiä teoreettisia lähtökohtia nuorten kanssa toimiessa - soveltaa ja perustella monipuolisesti lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää edistääkseen nuorten aktiivista kansalaisuutta ja osallisuutta - tukea ammatillisesti ja perustellusti nuoren kasvua ja kehitystä tiedostaen nuoruuteen liittyviä erityispiirteitä - tukea ammatillisesti nuorten kasvuyhteisöjen kehittymistä ja vahvistaa monipuolisesti nuorten toimijuutta - soveltaa laaja-alaisesti ja perustellusti erilaisia menetelmiä nuorten terveyden ja hyvinvoinnin vahvistamisessa sekä syrjäytymisen ehkäisemisessä - toimia asiantuntevasti moniammatillisissa verkostoissa - soveltaa perustellusti sosiaalipedagogista työotetta SO00BC86 Kulttuuri- ja taidelähtöinen toiminta: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa ja kehittää kulttuuri- ja taidelähtöistä toimintaa ja menetelmiä yksilön ja yhteisön osallisuuden ja hyvinvoinnin lisäämisessä. Opiskelija osaa toimia luovuutta edistävästi. - kuvata kulttuuri- ja taidelähtöisen toiminnan teoreettisia lähtökohtia - tunnistaa asiakasryhmän ja toimintaympäristön tavoitteet ja tuen tarpeet - toimia sosiokulttuurisena innostajana erilaisissa yhteisöissä - ohjata luovan ilmaisun prosessia ja vahvistaa yksilöiden toimijuutta yhteisöissä ja yhteiskunnassa - soveltaa moniaistisuutta asiakastyössä - toimia monialaisessa yhteistyössä ja toimintaympäristöissä - soveltaa ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - hankkia tietoa kansainvälisistä lähteistä sekä kuvailla ja esitellä kulttuuri- ja taidelähtöistä toimintaa englanniksi Englannin tavoitetaso B2.1 - soveltaa laaja-alaisesti kulttuuri- ja taidelähtöisen toiminnan teoreettisia lähtökohtia asiakastyössä - tukea ammatillisesti asiakasryhmiä toimintaympäristön tavoitteet huomioiden - toimia sosiokulttuurisena innostajana erilaisissa yhteisöissä - ohjata eri menetelmiä soveltaen luovan ilmaisun prosessia yksilöiden toimijuutta yhteisöissä ja yhteiskunnassa vahvistaen - soveltaa moniaistisuutta asiakastyössä - toimia monialaisessa yhteistyössä ja toimintaympäristöissä - käyttää ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - hankkia tietoa kansainvälisistä lähteistä Sivu 16 / 18
- soveltaa laaja-alaisesti kulttuuri- ja taidelähtöisen toiminnan teoreettisia lähtökohtia asiakastyössä - tukea ammatillisesti asiakasryhmiä toimintaympäristön tavoitteet huomioiden - toimia asiantuntevasti sosiokulttuurisena innostajana erilaisissa yhteisöissä - ohjata ammatillisesti eri menetelmiä soveltaen luovan ilmaisun prosessia yksilöiden toimijuutta yhteisöissä ja yhteiskunnassa vahvistaen - soveltaa laaja-alaisesti moniaistisuutta asiakastyössä - toimia ammatillisesti monialaisessa yhteistyössä ja toimintaympäristöissä - soveltaa ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - hankkia laaja-alaisesti tietoa kansainvälisistä lähteistä - soveltaa laaja-alaisesti ja perustellusti kulttuuri- ja taidelähtöisen toiminnan teoreettisia lähtökohtia asiakastyössä - tukea ammatillisesti ja perustellusti asiakasryhmiä toimintaympäristön tavoitteet huomioiden - toimia asiantuntevasti ja monipuolisesti sosiokulttuurisena innostajana erilaisissa yhteisöissä - ohjata ammatillisesti ja monipuolisesti eri menetelmiä soveltaen luovan ilmaisun prosessia yksilöiden toimijuutta yhteisöissä ja yhteiskunnassa vahvistaen - soveltaa laaja-alaisesti ja perustellusti moniaistisuutta asiakastyössä - toimia asiantuntevasti monialaisessa yhteistyössä ja toimintaympäristöissä - soveltaa laaja-alaisesti ja perustellusti ajankohtaista tutkimusta ja kehittämistyötä - hankkia laaja-alaisesti tietoa kansainvälisistä lähteistä SO00BC87 Projekti: 15 op Tämän moduulin suoritettuaan opiskelija tunnistaa työelämän kehittämistarpeita ja omaa erityisosaamistaan. Opiskelija saa valmiuksia toteuttaa tutkivalla ja kehittävällä työotteella työelämälähtöisen kehittämisprojektin ja raportoida tuloksista. - tunnistaa työelämän kehittämistarpeita - suunnitella, käynnistää ja koordinoida kehittämisprojektin ja osaa toimia osana projektiryhmää työelämässä - käyttää kehittämistyöhön sopivia aineistonhankinta- ja analysointimenetelmiä - hankkia ja hyödyntää tietoa myös englanninkielisistä lähteistä - ennakoida projektiin liittyvät riskit ja toimia muuttuvissa tilanteissa - reflektoida ja arvioida projektin tavoitteiden toteutumista ja tehdä mahdollisen jatkosuunnitelman - raportoida ja esitellä projektin tuloksia, myös englanniksi - arvioida kykyään toimia tavoitteellisesti projektityössä Englannin tavoitetaso B2.1 - osaa löytää työelämän tarpeisiin kytkeytyvän kehittämisprojektin - osaa sopien suunnitella ja toteuttaa projektin - osaa arvioida projektin tuloksia Sivu 17 / 18
- osaa löytää vuorovaikutuksessa työelämän tarpeisiin kytkeytyvän kehittämisprojektin - osaa yhteisesti sopien suunnitella ja toteuttaa projektin työelämä- ja asiakaslähtöisesti - osaa arvioida projektin tuloksia käytännön näkökulmasta - osaa löytää dialogissa työelämän tarpeisiin kytkeytyvän kehittämisprojektin - osaa innovatiivisessa kumppanuudessa suunnitella ja toteuttaa projektin työelämä- ja asiakaslähtöisesti - osaa monipuolisesti arvioida projektin tuloksia, sen vaikutuksia ja hyödynnettävyyttä 99991205 Kehittyvä osaaja: 15 op Moduuli sisältää opintoja, jotka eivät sisälly koulutuksen OSKUun. Sisältö XX@@@@@@XX@@@@@@XX@@@@ SOSO16A-1002 Opinnäytetyö: 15 op 99991201 Opinnäytetyö: 15 op Sivu 18 / 18