Tavoitteena innovatiivinen insinöörin ammattitaito

Samankaltaiset tiedostot
Työelämässä tarvittavien kompetenssien arviointi. INNOKOMPPI-projekti Lahden AMK-päivät Meiju Räsänen & Sami Lyytinen

Innovaatiopedagogiikka oppimisen uusi kulttuuri. Taru Konst, FT, KTL Innovaatiopedagogiikka-tutkimusryhmän vetäjä Turun Ammattikorkeakoulu

Innovaatiopedagogiikka miksi, mitä, miten?

Maakuntastrategian kumppanuusfoorumi/ Kumppanuustyöpajat toukokuussa 2015 ¼: Yhdessä rajat ylittäen/ Yhteistyötaidot

Yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöt ja oppimisen kaikkiallisuus

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja

Tavoitteena kaupan alan osaaja Liisa Kairisto-Mertanen Turun ammattikorkeakoulu

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu. Edistynyt osaaja

Perusosaamisen pohjalta kohti innovaatioita vai päinvastoin? - Innovaatiopedagogiikka Turun AMK:n oppimisotteena

ACUMEN O2: Verkostot

Tunnista ja tunnusta osaaminen. Kohtaus

Sivistystoimen Talouspäälliköiden Kesäpäivät Merja Narvo-Akkola

Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

Lahden ammattikorkeakoulun strategia 2020

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa

Asiantuntijuus ja ammattitaito

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

OPS Minna Lintonen OPS

Vastuullinen korkeakoulu Laurean opetussuunnitelma vapaaehtoistyön mahdollistajana Seminaari Vararehtori Susanna Niinistö-Sivuranta

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa

Yliopisto-oppimisen ja työelämän yhteydet. Esa Poikela Oppiminen yliopistossa Professoriliitto

Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Ammattikorkeakoulujen koulutus, TKI-toiminta ja yritysyhteistyö. DL2021 vuosiseminaari Kirsi Viskari Saimaan ammattikorkeakoulu

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Opetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Työkirja tietoteknisen oppimistehtävän suunnitteluun innovatiiviseksi

Suoritettava tutkinto

Päivi Karttunen, TtT vararehtori Tampereen ammattikorkeakoulu 4/19/201 6

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Tulevaisuuden näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

EuroSkills 2020 hankkeen mahdollisuudet

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Juhlavuoden työpaja Liikettä koulutukseen yrittäjyyskasvatuksella tuottavaa oppimista

Innovaatioammattikorkeakoulun. lähtökohdat. Sinimaaria Ranki

Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa

Varhaiskasvatussuunnitelma johtamisen välineenä

Reformi puheesta nostettua

Ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta

Tiimityö- ja esiintymistaitojen kehittäminen

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

MILLÄ RAVITSEMUSOSAAMISELLA

OKM Yrittäjyyslinjaukset 2017

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Innovaatiokasvatusta kansainvälistäjille

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin

KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ

FUTUREX Future Experts

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka?

Löydämme tiet huomiseen

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Liikkuva koulu-seminaari Tampere

Avoimet oppimisympäristöt osallistavat teknologia tuo tasa-arvoa. Leena Vainio, Omnia Sajos, INARI

Innostu ja innovoi! 2013 Innokas

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Sosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Teematyöpaja III. Opetushallitus

INNOVAATIOPOLITIIKAN MUUTOSTRENDIT MIKSI JA MITEN? Johtaja Timo Kekkonen, Innovaatioympäristö ja osaaminen, Elinkeinoelämän Keskusliitto EK

MAAKUNNAN MENESTYSOHJELMA OSAAMINEN

Varhaiskasvatuksen tulevaisuus

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Turku

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 21. lokakuuta 2016 (OR. en)

Yrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi)

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät , Jyväskylä Päivi Haarala

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Turun normaalikoulu interkulttuurinen koulu!

Kasvatuksen ja koulutuksen toimialan tulospalkkiotavoitteet vuonna

Monikulttuurisuuden näkyväksi tekeminen erilaisten kulttuurien Maahanmuuttajalasten oman identiteetin tukeminen Lähiyhteisön osallistaminen

Serve-ohjelman panostus palvelututkimukseen

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Etelä- Suomen aluehallintovirasto Ulla Rasimus. Ulla Rasimus. PRO koulutus ja konsultointi

SUKUPUOLENTUTKIMUKSE STA TYÖELÄMÄÄN

Harjoittelu, opinnäytetyöt ja projektityöt

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Koulupedagogiikkaa luovuuden, leikillisyyden ja virtuaalisuuden näkökulmista professori Heli Ruokamo Lapin yliopisto, mediapedagogiikkakeskus

Tekesin kuulumiset Linkosuon Leipomo. Nuppu Rouhiainen

Transkriptio:

Tavoitteena innovatiivinen insinöörin ammattitaito Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 TkT Olli Mertanen ja KTT Liisa Kairisto-Mertanen

Innovaatiopedagogiikan avulla pyritään tuottamaan ammattitaitoa, joka mahdollistaa työelämän innovaatioprosesseihin osallistumisen.

Määritelmiä Innovaatio Jatkuvan parantamisen periaatteelle nojaavaa osaamisen parantamista, joka johtaa työelämässä hyödynnettävään ideaan, osaamiseen tai muuhun käytäntöön Innovaatiopedagogiikka Innovaatiopedagogiikka on oppimisote, joka määrittelee uudella tavalla kuinka tietoa omaksutaan, tuotetaan ja käytetään siten, että saadaan aikaan innovaatioita.

Tulevaisuuden insinöörin työ on erilaista kuin tänä päivänä! www.turkuam

Ammattikorkeakouluissa tarvitaan uusia tapoja synnyttää osaamista. www.turkuam

Tulevaisuuden työ Tapahtuu tietoyhteiskunnassa, jossa yritysten ansaintalogiikka perustuu yhä suuremmassa määrin innovaatioihin Oivallus raportti ryhmittelee työtehtävät: 1. Ennalta määriteltyjen tavoitteen ja menetelmien pohjalta tehtävä työ 2. Ennalta määritellyn tavoitteen mutta avoinna olevien keinojen pohjalta tehtävä työ 3. Työ, jossa sekä tavoite että keinot ovat avoimia www.turkuam

Tulevaisuuden insinöörinkin työ on nuotitonta työtä, joka edellyttää yhteistyötä luottamusta muiden sparrausta www.turkuam

Innovaatiopedagogiikka on uusi laadukkaan opettamisen ja oppimisen kulttuuri, jonka avulla synnytetään innovaatiokompetensseja! www.turkuam

Innovaatiokompetenssit ovat niitä kyvykkyyksiä, joita tarvitaan innovaatiotoiminnan onnistumiseen. (Forsman, 2009)

Uusi kulttuuri Innovaatiopedagogiikka Tarvitaan Koulutus Kiinteät kontaktit koulutuksen ja TKIP toiminnan välillä Mahdollisuuksia itsenäiseen ja projekteissa tapahtuvaan työskentelyyn Ammattikorkeakoulut Oppimista omien päämäärien ja niiden saavuttamiksi tarvittavien keinojen määrittämiseen Tutkimus ja kehitystoiminta Innovaatio Joustavuutta opetussuunnitelmissa Monialaisuuden mahdollistava oppimisympäristö Yhteys globaaliin maailmaan Mahdollisuuksia yrittäjyyteen kasvamiseen

Pedagogiikka Didaktiikka Koulutus = oppiminen Ammattikorkeakouluissa tapahtuva oppiminen ammatillinen tietotaito henkilökohtainen kehittyminen sosiaaliset taidot Tutkimus ja kehitystoiminta Innovaatioaktiviteetit Työelämä

Innovaatiot Syväoppimista helpottavat metainnovaatiot - opetus ja oppimismenetelmät, yksilöoppiminen, ryhmäoppiminen, verkosto-oppiminen - soveltava, innovatiivinen t&k toiminta - joustava opetussuunnitelma - monialainen oppimisympäristö - kansainvälistyminen - yrittäjyys Koulutusohjelmakohtaiset kompetenssit Innovaatio kompetenssit Yksilö Ryhmä Verkosto Lopulliset oppimistulokset Kyky osallistua erilaisiin innovaatioprosesseihin

Innovatiivinen yksilö on kaiken lähtökohta Yksilötason innovaatiokompetenssit Itsenäinen ajattelu ja päätöksenteko Tuloshakuisuus ja sinnikkyys Luova ongelmanratkaisu ja omien työskentelytapojen kehittäminen Kyky itsearviointiin Erilaisten rakenteiden hahmotuskyky www.turkuam

Kyky kytkeytyä verkoston kautta kompetenssien verkkoon Yhteisötason innovaatiokompetenssit Tiimi ja muu yhteistyö Aloitteellisuus ja vastuullisuus Innovatiivinen kehitys- ja ttutkimustyö monialaisissa yhteisöissä Ongelma Output Eettinen ymmärrys ja vastuullisuus Taito työskennellä vuorovaikutustilanteissa

Kyky rakentaa verkostoja ja työskennellä niitä hyväksikäyttäen Verkostotason innovaatiokompetenssit Kyky rakentaa ja ylläpitää verkostoja Kyky työskennellä verkostoissa Kyky tehdä yhteistyötä monialaisessa ja monikulttuurisessa ympäristössä Kyky olla vuorovaikutuksessa ja toimia kansainvälisessä ympäristössä Vuorovaikutus Suhde

Turun ammattikorkeakoulussa toimitaan innovaatiopedagogiikan periaatteiden mukaan!

Student s path 1: Individual innovation competencies 2. Interpersonal innovation competencies 3. Networking innovation competencies 3 2 1 1 2 3 4 Graduation www.turkuam

Innovaatiopedagogiikalla tuotetaan lisäarvoa Koko yhteiskunnalle innovatiivisille yrityksille ja muille työelämän organisaatioille on kova kysyntä Kaikille työelämän organisaatioille Innovaatioprosesseihin osallistumiseen kykenevien ihmisten tarve kasvaa lisäarvon tuottaminen innovaatioprosesseissa Yliopistolle mahdollistaa omintakeisen profiilin luomisen edesauttaa hyvien oppimistulosten saavuttamista houkuttelee uusia opiskelijoita Opiskelijalle tuottaa parempia valmiuksia: innovaatiokompetensseja, kykyä oman työn tehokkaapaan suunnitteluun luo menestymisen mahdollisuuksia ja edellytyksiä hyvään elämään www.turkuam

Innovaatiopedagogiikasta: http://julkaisumyynti.turkuamk.fi/publishedservice?pageid=9&itemcode=97895221616 80 koulutusjohtaja, KTT Liisa Kairisto-Mertanen; liisa.kairisto-mertanen@turkuamk.fi Tel. + 358 50 385 4118 vararehtori, TkT Olli Mertanen; olli.mertanen@turkuamk.fi Tel. +358505985684 www.tuas.fi Tähän kuva tai kaavio