Tavoitteena kaupan alan osaaja Liisa Kairisto-Mertanen Turun ammattikorkeakoulu

Transkriptio

1 Tavoitteena kaupan alan osaaja Liisa Kairisto-Mertanen Turun ammattikorkeakoulu Kaupan alan osaamisfoorum

2 Toimipisteet ja tulosalueet Bioalat ja liiketalous Hyvinvointipalvelut Taideakatemia Tekniikka, ympäristö ja talous Terveysala Tietoliikenne ja sähköinen kauppa Kehittäminen

3 Tradenomikoulutus Turun ammattikorkeakoulussa Bioalat ja liiketalous Liiketalouden ko 80 alpa Lemminkäisenkatu Dp in international business 40 alpa Lemminkäisenkatu Tietoliikenne ja sähköinen kauppa Liiketalouden ko 40 alpa Salo Bisnessakatemia Tekniikka, ympäristö ja talous Myyntityön ko 40 alpa Sepänkatu Liiketoiminnan logistiikan ko 40 alpa Sepänkatu Tavoitteena liiketalouden ammattiosaamisen levittäminen myös muihin koulutusohjelmiin monialaisesti ja muiden koulutusohjelmien osaamisen tuominen tradenomiopiskelijoiden ulottuville!

4 Monialainen innovaatioakatemia Monialainen tulosalue, jossa työskentely tapahtuu muodostetussa fyysisessä sosiaalisessa virtuaalisessa tilassa Vuosi tutkintoa 2160 opiskelijaa Vakituista opettajakuntaa 130 Muita työntekijöitä 80 Budjetti 10 m Ulkoiset tulot 3,7 m T&K 3,0 m Palvelut 0,6 m Muut tulot 0,1 m

5 Monialaiset tutkinnot ovat todellisuutta Myyntityön opintojaksoja on mahdollista liittää kaikkiin tulosalueemme insinööritutkintoihin Myös ostomoduuli on mahdollinen Liiketoiminnan logistiikan ko ja autokuljetustekniikan ko tekevät kiinteää yhteistyötä: toimitusketjun hallinta Tuotantotalouden insinööriopinnot liikkuvat tekniikan ja liiketalouden rajapinnassa Erilaiset international semesterit tuovat kansainvälisen ulottuvuuden kaikille opiskelijoille International semester on Industrial Sales Asian studies International semester on purchasing

6 Innovaatioakatemian koulutusohjelmat ja tutkinnot Insinööri Auto- ja kuljetustekniikan ko Kone- ja tuotantotekniikan ko Rakennustekniikan ko Tuotantotalouden ko Rakennusmestari Rakennusalan työnjohdon ko Ympäristötösuunnittelija Kestävän kehityksen ko Iktyonomi Kala- ja ympäristötalous Tradenomi Liiketoiminnan logistiikan ko Myyntityön ko Muotoilija Muotoilun ko Insinööri (ylempi AMK) Rakentaminen (ylempi AMK) Ympäristöteknologia (ylempi AMK)

7 Maailma muuttuu Luova talous on tulevaisuutta Yritysten ansaintalogiikka tulee yhä enemmän perustumaan innovaatioihin Uudella luovalla luokalla on menestymisen avaimet Tulevaisuudessa työn luonne muuttuu 1. Työ, jossa sekä päämäärä että työn tekotapa ovat jonkun muun määrittelemiä 2. Työ, jossa päämäärä on jonkun muun määrittämä mutta menetelmät sen saavuttamiseksi ovat avoimia 3. Työ, jossa sekä päämäärä että menetelmät sen saavuttamiseksi oivat avoimia Luokan 3 mukainen nuotiton työ lisääntyy

8 Muuttuvassa maailmassa tarvitaan uusia keinoja!

9 Koulutuksen olennaiset kysymykset Opiskelijat Ammattikorkeakoulu Amk tutkinto oppiminen opetus projektit harjoittelu Ammattiin kasvaminen Miten saadaan hyvää väkeä sisään? Mitä valmistuneiden pitäisi osata? Miten toiminta ammattikorkeakoulussa tapahtuu?

10 Se, minkälaisen prosessin kautta minun mielessäni oleva fakta muuttuu sinun mielessäsi olevaksi faktaksi, on kaikkea muuta kuin faktaa Anu Yanar, Oivallus raportti

11 Ammattikorkeakoulu oppiminen opetus projektit harjoittelu Ammattiin kasvaminen

12

13

14 Yes, it s actually true you can get a degree by repeating everything the teacher says. lkm

15 Yes, it s actually true you can get a degree by repeating everything the teacher says. lkm

16 Innovaatiopedagogiikka on uusi laadukkaan opettamisen ja oppimisen kulttuuri!

17 Innovaatiopedagogiikan avulla pyritään tuottamaan ammattitaitoa, joka mahdollistaa työelämän innovaatioprosesseihin osallistumisen.

18 Uusi kulttuuri Innovaatiopedagogiikka Koulutus Tarvitaan Kiinteät kontaktit koulutuksen ja tutkimus- kehitys- ja palvelutoiminnan välillä Ammattikorkeakoulut Mahdollisuuksia itsenäiseen ja projekteissa tapahtuvaan työskentelyyn Tutkimus ja kehitystoiminta Innovaatio Oppimista omien päämäärien ja niiden saavuttamiksi tarvittavien keinojen määrittämiseen

19

20 Innovatiivinen yksilö on kaiken lähtökohta Yksilötason innovaatiokompetenssit kykenee itsenäiseen ajatteluun ja päätöksentekoon osaa toimia tavoitteellisesti ja sinnikkäästi kykenee luovaan ongelmaratkaisuun ja työtapojen kehittämiseen osaa arvioida ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan

21 Kyky kytkeytyä verkoston kautta kompetenssien verkkoon Yhteisötason innovaatiokompetenssit osaa toimia yhteistyökykyisesti monialaisessa tiimissä ja työyhteisössä Ongelma osaa toimia oma-aloitteisesti ja vastuullisesti yhteisön tavoitteiden mukaisesti Output osaa toteuttaa tutkimus- ja kehittämishankkeita soveltaen ja yhdistäen erialojen tietoja ja menetelmiä osaa toimia eettisten ja yhteiskuntavastuullisten periaatteiden mukaisesti osaa toimia työelämän vuorovaikutus- ja viestintätilanteissa

22 Kyky rakentaa verkostoja ja työskennellä niitä hyväksikäyttäen Verkostotason innovaatiokompetenssit osaa luoda ja ylläpitää työelämäyhteyksiä Vuorovaikutus osaa toimia verkostoissa kykenee moniammatilliseen ja -kulttuuriseen yhteistyöhön kykenee itsenäiseen kansainväliseen viestintään ja vuorovaikutukseen Suhde

23 Tarvitaan yhteistyötä ammattikorkeakoulun ja ympäröivän elinkeinoelämän välillä! Työelämäprojektit Työharjoittelu Palvelutoiminnan projektit Tutkimus- ja kehitystyö Opinnäytetyö

24 Monialainen projekteissa oppiminen lähtee projektipajasta Opettajaohjaaja Opiskelijaohjaaja 1 Opiskelijaohjaaja 3 Opiskelijaohjaaja 2

25

26

27 BisnesAkatemia Salossa Syksyllä 2011 perustetussa Salon BisnesAkatemiassa opiskelu tapahtuu opiskelijoiden perustamissa tiimiyrityksissä, joista valmistuu monipuolisia osaajia sekä liiketalouden että tietojenkäsittelyn aloille. BisnesAkatemiassa toimitaan yrittäjinä, laajennetaan omia verkostoja, kansainvälistytään ja opitaan tiimityöskentelyn huippuosaajaksi. BisnesAkatemialaisia valmentaa kokeneet valmentajat Jussi Puhakainen, Jaana Kallio-Gerlander, Päivi Killström ja Antti Siltanen. Akatemiassa työskentelee kolme osuuskuntaa: Osuuskunta Zemi Finland, Proodo Ideaosuuskunta sekä Osuuskunta Meilo. Kokonaisuudessaan Akatemiassa on yli 40 aktiivista ja motivoitunutta osuuskuntalaista.

28 Osuuskuntatoiminta Sepänkadulla Tekym, perustettu opiskelijaa Opiskelijoita: konetekniikasta, tuotantotaloudesta, restauroinnista, kestävästä kehityksestä Villikortti, perustettu opiskelijaa Opiskelijoita myyntityön ko:sta I-deal, perustettu opiskelijaa Liiketoiminnan logistiikan opiskelijoita Jackpot, opiskelijaa Auto-ja kuljetustekniikan opiskelijoita o Autoteku, 2009 o 20 opiskelijaa o Group 131, 2010 o 8 opiskelijaa o Auto- ja kuljetustekniikan opiskelijoita o Logasi, 2009 o 20 opiskelijaa o Auto-ja kuljetustekniikka o Carheart, 2009 o o 20 opiskelijaa Auto-ja kuljetustekniikka

29 Best seller myyntikilpailu

30 MeriMYY Luodaan kokonaiskuva Varsinais-Suomen meri- ja metalliteollisuuden pk-yritysten kasvu- ja uudistumispotentiaalista yhdessä Rakennemuutostoimiston kanssa. Organisoidaan tulevaisuusverstaita, kumppanuusverstaita, myyntiklinikoita sekä kehittämisryhmätoimintaa. Valmistellaan kohderyhmien pk-yrityksissä tuotteistamis-, tuotekehitys-, ja verkosto-/kumppanihankkeita sekä valmennusja koulutuskokonaisuuksia ja ohjataan valmisteltuja hankkeita ELY-keskuksen palveluiden piiriin. Saadaan aikaan pk-yrityksissä uudistumiskykyä, innovaatioaktiivisuutta, uusiin tilanteisiin reagointiaktiivisuutta, uusia kumppanuusverkostoja, tarjoamainnovaatioita, uusia tuotteita ja palveluja, myynnin ja myyntiosaamisen kehittymistä, asiakas- ja markkinalähtöisyyden kehittymistä, myynnin ja liikevaihdon kasvua.

31 Auraamo yritysprojektit T&k hanke Osallistuvat yritykset teettivät toimeksiantoja Opiskelijat saivat opintopisteitä Kokemukset erittäin hyviä

32 Saavutetut innovaatiokomptenssit Innopolku Semester 8 Opinnäytetyö ja harjoittelu Semester 7 Semester 6 Tutkimuspaja Ideapaja Osuuskunta Semester 5 Tutkimuspaja Ideapaja Osuuskunta Semester 4 Tutkimuspaja Ideapaja Osuuskunta Semester 3 Tutkimuspaja Ideapaja Osuuskunta Semester 2 Tutkimuspaja Ideapaja Osuuskunta Semester 1 Projektipaja

33 Opiskelijan polku 1: yksilötason innovaatiokompetenssit 2. Yhteisötason innovaatiokompetenssit 3. Verkostotason innovaatiokompentenssit Valmistuminen

34 Topics can relate (but are not limited) to the following: Collaborating, co-producing and creating: adapting selling processes, sales and sales management strategies and techniques to engage with a fully-participative society Addressing customer and consumer expectations while involved with the sales process Leveraging technology in the participative sales exchange Identifying the limits of customer participation and aligning organizational strategy Managing resources to allow customer engagement while maintaining reasonable balance for those in customer-interfacing roles and functionsoptimizing social networks and social media for business growth and customer satisfaction Managing people and messages across multiple platforms Teaching sales innovatively and inspiring student engagement

35 Lisätietoja: Koulutusjohtaja Liisa Kairisto-Mertanen Puh /tyt Tähän kuva tai kaavio

36 Määritelmiä Innovaatio Jatkuvan parantamisen periaatteelle nojaavaa osaamisen parantamista, joka johtaa työelämässä hyödynnettävään ideaan, osaamiseen tai muuhun käytäntöön Innovation pedagogy Innovaatiopedagogiikka on oppimisote, joka määrittelee uudella tavalla kuinka tietoa omaksutaan, tuotetaan ja käytetään siten, että saadaan aikaan innovaatioita.