Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)



Samankaltaiset tiedostot
Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

Mark Summary Form. Tulospalvelu. Competitor No Competitor Name Member

Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:

Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, Turku SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA

Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja

Mark Summary Form Taitaja-Mästare 2009

Eskarista ekalle. eskariope mukana ekaluokan alussa

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Feelback Oy Sisällys

Arviointikooste Taitaja 2010 (Competition)

Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry

2.1.5 HIUSALAN YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA

Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mark Summary. Taitaja2015. Skill Number 305 Skill Lähihoitaja. Competitor Name

Esipuhe Osa 1 Lapsen perustarpeiden tunnistaminen ja kohtaaminen

Pitkäaikaissairauksien terveyshyötymalli (CCM)

Kansalaisen taidot 2 (OPH 2011) Opettajan peruskysymykset

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Ampumahiihdon sinettiseurakriteerit

Kilpailuun osallistuvat erityisopiskelijat, jotka suorittavat tutkinnon ammatilliset osat valtakunnallisin tai mukautetuin tavoittein.

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Yhteisöllisyys yhdistää / Tukevasti alkuun toimintamalli esiopetuksessa. Merja v. Schantz

PERÄPOHJOLAN OPISTO Kivirannantie TORNIO

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

ERITYISYYS JA YKSILÖLLISYYS - KUINKA HUOMIOIMME LASTEN JA PERHEIDEN TODELLISET TARPEET

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Oma väylä hankkeen kuntoutuksen kehittämisprojekti vuosina

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma. Osaamisala SAIRAANHOITO JA HUOLENPITO. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Västankvarns skola/ Tukiyhdistys Almus ry.

4. tammikuuta 2017 / 1. Osaamistodistuksen LIITE. Henkilön nimi: Syntymäaika: Työpaikka:

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti

Kohtaamispaikkojen kehittäminen Pohjois-Savossa. Henna Julkunen Pohjois-Savon Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma YHDESSÄ!

Varhaiskasvatussuunnitelma

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

SIIVOUSTYÖN FYYSINEN KUORMITTAVUUS. Auli Kaita Pro gradu -tutkielma Ergonomia Itä-Suomen yliopisto Lääketieteen laitos Toukokuu 2012

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala

SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI

EPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen. Merja Sankelo, opetusylihoitaja

Vanhempien näkemyksiä alle kouluikäisen neurologista kuntoutusta ja ohjausta saavan lapsen kuntoutuksesta sekä heidän osallisuudestaan siihen

Miten laadin perheen ja lapsen tavoitteet?

Monialaiset sosiaali- ja terveyspalvelut Raportti toiminnasta

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Opiskelija Opiskeluryhmä. Työssäoppimisen ajankohta. Työssäoppimispaikka. Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja Puh.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN PERUSTEIDEN LUONNOS

PISARA Pitkäaikaissairauksien alueellinen toimintamalli hankekokonaisuuden aloitusseminaari

Asiakkaiden avustaminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija

Sisäinen auditointi osa Oamkin ympäristöohjelmatyötä

TUNNUSMERKKEJÄ VALMIUDET OSAAMISEN JOHTAMISEEN

Lapsen ja vanhempien tuen tarpeen arviointi

Lions tietoa uusille jäsenille. Klubi ja klubin virat

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

HALLINTOTIETEIDEN MAISTERIN TUTKINTO Valintakoe Pisteet yhteensä (tarkastaja merkitsee)

Kykyviisari ja valokuvaus yksilötyön menetelminä

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS

Tunnistetaanko työttömän palvelutarpeet? Miten työtön ohjautuu terveydenhuoltoon?

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 9/1

TIKKAKOSKEN ALUEEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Valvontatietojen julkistaminen, OIVA:n tilannekatsaus

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Perustason ensihoidon koulutuskokeilu. Seija Rannikko ja Anne Kokko Kontinkankaan yksikkö

Itämeren tulevaisuuden näkymiä kehitystrendit ja epävarmuustekijät

YLÄKOULUN TIIMITOIMINTA. yhteisopettajuus, toiminnallisuus ja teematunnit Kukkulan koulun arjessa

Hanketoiminta koulutusorganisaation strategisen ja pedagogisen osaamisen kehittämisen tukena. Aino Rikkinen

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

EK-ARTU hanke ja yhteistyökumppanit: Kolmannen sektorin tapaaminen Kotkassa ma

ARVIOINTI ON SUHTEUTTAMISTA: TOISIIN KRITEERI: HENKILÖN SUORITUS / OSAAMINEN VERRATTUNA MUIHIN; LUOKITTELU, NORMATIIVISUUS, NORMAALIJAKAUMA OPPIMIS- T

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Seppo Soine-Rajanummi, Suomen Syöpäyhdistys

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus

Raahen kaupunki LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

Päiväkoti Saarenhelmi

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT

2. Työvälineiden, materiaalien ja menetelmien hallinta

TEAM FINCHEVAL RY TOIMINTALINJA 2015

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

LATO Lasten toiminnallinen ryhmä

Tekstiili ja vaatetusalan perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen ja työssäoppimisen ajoittuminen

HYVÄ PERHEEN KOHTAAMINEN TIETOA JA TOIVEITA AMMATTILAISILLE

Objective Marking. Taitaja 2014 Lahti. Skill Number 311 Skill Eläintenhoito Competition Day. Competitor Name

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Transkriptio:

Lomake 6 Arviointikooste Sivu 1 / 2 11-04-2010 14:46:29 Lajinumero 305 Laji Lähihoitaja Osio Osio - kuva Päivä 1 Päivä 2 Päivä 3 Päivä 4 Yhteensä A 1. kilpailupäivä B 2. kilpailupäivä C 3. kilpailupäivä, tehtävä 1 D 3. kilpailupäivä, tehtävä 2 E 3. kilpailupäivä, tehtävä 3 Yht. 100.00 - kuva Päivä 1 Päivä 2 Päivä 3 Päivä 4 Yhteensä A 1 Työprosesssin hallinta A 2 Työtehtävän hallinta A 3 Työn pertavana olevan tiedon hallinta A 4 Työturvallisuuden hallinta A 5 Kaikille aloille yhteinen ydiosaaminen A 6 Itsearviointi B 1 Työprosessin hallinta B 2 Työtehtävän hallinta B 3 Työn pertanan olevan tiedon hallinta B 4 Työturvallisuuden hallinta B 5 Kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen ja painotukset B 6 Työparin itsearviointi ja vertaisarviointi

Lomake 6 Arviointikooste Sivu 2 / 2 11-04-2010 14:46:29 Lajinumero 305 Laji Lähihoitaja - kuva Päivä 1 Päivä 2 Päivä 3 Päivä 4 Yhteensä C 1 Työprosessin hallinta C 2 Työtehtävän hallinta C 3 Työn pertana olevan tiedon hallinta C 4 Työturvallisuuden hallinta D 1 Tietokilpailu E 1 Kestävä kehitys-tehtävä Tuloksen varmentavat Jury presidentti Yht. 100.00

tunn A1 Työprosesssin hallinta 1 5.00 toiminnan suunnittelu ja valmistelu kirjallisena ainakin toiminnan pääpiirteet 1p tavoitteet 1p sopivu 1p tuttuminen ympäristöön ja välineisiin 1p tilan järjestäminen 1p 2 1.00 ohjatilanteen aloit esittäytyminen 0,5p sisällön kertominen 0,5p 3 1.00 ohjatilanteen lopet selkeä lopet 0,5p palautteen kysyminen 0,5p 4 1.00 ajankäyttö 5 1.00 työnjako selkeät vastuualueet 0,5p jotavu 0,5p 9.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:30

tunn A2 Työtehtävän hallinta 1 4.00 pyörätuolista siirtäminen tuoliin turvallisen siirron huomioiminen 1p apuvälineiden hyödyntäminen 1p siirtymisen vaiheiden kertominen 1p avtettavalle ohjeiden antaminen 1p 2 3.00 liikuntatuokion ohjaaminen ja sisältö monipuolisten ohjakeinojen käyttäminen 1p liikkeitä alaraajoille 0,5p yläraajoille 0,5p keskikeholle ja selkärangalle 0,5p kanntaminen toimintaan 0,5p 3 3.00 valittujen liikkeiden soveltuvu kohderyhmälle turvallisu 1p fyysisten voimavarojen huomioiminen 1p liikuntavälineistön käytön tarkoituksenmukaisu 1p 4 3.00 verensokerin mittaaminen varaa tavarat 0,25p n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 2 11-04-2010 14:46:30

tunn A2 Työtehtävän hallinta oikea ottopaikka 0,25p tukeva ote 0,25p pistoskohdan puhdistaminen 0,25p pistoskohdan kuivuminen 0,25p lansetin oikea asento 0,25p näytteenantajan sormi oikein 0,25p ensimmäisen veripisaran pyyhkiminen 0,25p näyte toisesta pisarasta 0,25p sormea ei puristella 0,25p näyte imetään näytelikalle 0,25p tuloksen lukeminen ja kirjaaminen oikein 0,25p 13.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 2 / 2 11-04-2010 14:46:30

tunn A3 Työn pertavana olevan tiedon hallinta 1 2.00 hypoglykemian hoito huomaa verensokerin laskun 1p matalan verensokerin nostaminen 0,5p voinnin seuraaminen 0,5p 2 2.00 osaa pertella liikunnan merkityksen kansan- ja pitkäaikaissairauksien ja ikääntymisen kannalta sairauksien ennaltaehkäisy ja tulevaisunäkökulman huomioiminen 1p fyysisen toimintakyvyn ylläpitäminen ja parantaminen 0,5p psykososiaalisen toimintakyvyn ylläpitäminen ja parantaminen 0,5p 3 1.00 osaa pertella liikkeiden tavoitteen 5.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:30

tunn A4 Työturvallisuuden hallinta 1 1.50 aseptiikka käsidesinfiontiaineen käyttäminen 0,5p suojakäsineiden käyttäminen 0,5p 2 3.00 ergonomia verensokerin mittaamiseen liittyvän jätteen hävittäminen 0,5p auttamistilanteissa oikea ergonominen asento 1,5p asiakkaiden hyvän ergonomian huomioiminen 1,5p 3 0.50 huomioi rollaatorin siirtämisen pois tieltä jumpan alkaessa 0,25p takaisin asiakkaalle jumpan päättyessä 0,25p 5.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:30

tunn A5 Kaikille aloille yhteinen ydiosaaminen 1 1.50 vuorovaikuttaidot kunnioittava suhtautuminen asiakkaisiin 0,25p kunnioittava suhtautuminen työpariin 0,25p asiakkaiden tasapuolinen huomioiminen 0,5p molemmat kilpailijat ovat vuorovaikutuksessa asiakkaiden kanssa 0,5p 2 2.00 ongelmanratkaisutaidot rauhallinen toiminta ongelmatilanteissa 0,5p tarkoituksenmukainen toiminta ongelmatilanteissa 0,5p diabeetikon siirtäminen rauhallisempaan paikkaan 0,5p muiden asiakkaiden huomioiminen diabeetikon auttamistilanteessa 0,5p 3 0.50 tuvallisen kotiinlähdön varmistaminen 4.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:30

tunn A6 Itsearviointi 1 2.00 toiminnan vahvuuksien realistinen tunnistaminen omatoimisesti jos tuomari joutuu kysymään, annetaan vain 1p 2 2.00 toiminnan kehittämisaluiden realistinen tunnistaminen omatoimisesti jos tuomari joutuu kysymään, annetaan vain 1p 4.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:30

tunn B1 Työprosessin hallinta 1 0.25 pari tuttuu konkreettisesti toimintaympäristöön 2 0.25 pari tuttuu konkreettisesti välineisiin 3 1.00 kirjallinen suunnitelma: toiminnan tavoitteet lisätä osallistujien tietämystä kulttuurista 0,5p mahdollistaa perhekahvilan toiminta-ajatuksen toteutuminen 0,5p 4 0.50 kirjallinen suunnitelma: välineiden ja materiaalien huomioiminen kulttuurin esiintuominen välineistön avulla 0,25p välineistön monipuolinen käyttö 0,25p 5 0.75 kirjallinen suunnitelma:menetelmien käyttäminen suunniteltuna lapsille ja vanhemmille kulttuurin esiintuominen menetelmien avulla 0,5p menetelmien monipuolinen käyttö 0,25p 6 0.50 kirjallinen suunnitelma:toiminnan aikatauluttaminen 7 0.50 kirjallinen suunnitelma:työnjaon suunnittelu 8 0.50 toiminnan selkeä aloittaminen parin esittäytyminen 0,25p päivän teeman ja toiminnan esittäminen osallistujille yhdessä sovitulla tavalla 0,25p 9 0.50 toiminnan selkeä lopettaminen yhdessä sovitulla tavalla n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 2 11-04-2010 14:46:30

tunn B1 Työprosessin hallinta 10 0.75 ajankäyttö: parin toiminta toteutuu annetsa ajassa 11 0.75 työnjako on jotavaa oman parin kanssa 12 0.75 työnjako on jotavaa toisen kilpailuparin kanssa 7.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 2 / 2 11-04-2010 14:46:30

tunn B2 Työtehtävän hallinta 1 3.50 pari huomioi perhekahvilan toimintaperiaatteen (vertaistuki vanhemmille, vanhemmuuden tukeminen,lasten keskinäinen toimiminen) 2 0.50 vanhempi vastaa ensijaisesti lapsen pertarpeista 2p:\njos pari ei toimi näin,vähennetään 0.5p/tilanne pari tukee aktiivisesti vanhempien keskinäistä ja/tai lasten keskinäistä vuorovaikutta 1,5p materiaalit ja välineet: pari huolehtii tarjoilun vanhemmille ja lapsille yhdessä sovitulla tavalla 3 1.00 materiaalit ja välineet :kulttuuriteema huomioidaan kattauksessa 0,5p materiaalien ja välineiden valinnassa lasten kanssa 0,5p 4 0.50 materiaalit ja välineet: luovan toiminnan mahdollisuuksia hyödynnetään vähintään yhtä seuraavista käyttäen:miikki, askartelu, liikuntaleikki 5 0.50 materiaalit ja välineet: välineistön käytössä huomioidaan lasten iät 6 1.00 pari kesktelee ja toimii luontevasti vanhempien / lasten kanssa lasten kanssa toimiessa: ikä- ja kehitystaso huomioidaan 7 1.50 ottaa huomioon vanhempien ja/tai lasten yksilölliset tarpeet huomioi vanhempien ehdotuksia ja toiveita ja/tai havainnoi ja kuuntelee lasta esim.vireystila, mielenkiinnonkohteet 8 1.50 pari kertoo ja kesktelee kulttuuriteemasta vanhempien/lasten kanssa 10.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn B3 Työn pertanan olevan tiedon hallinta 1 2.00 pari pertelee tavoitteita ja toimintaa teoriatiedoilla (kysymyksiä itsearvioinnin aikana) perhekahvilan idea (vertaistuki vanhemmille, vanhemmuuden tukeminen,lasten keskinäinen toimiminen) 1p lasten kasvun ja kehityksen tukeminen 1p 2 1.00 hallitsee tietoa saamelaiskulttuurin tavoista 3.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn B4 Työturvallisuuden hallinta 1 1.00 asiakkaiden ja oman turvallisuuden huomioiminen veitsiä säilytetään lasten ulottumattomissa 0,25p muita teräviä työvälineitä käytetään turvallisesti 0,25p kahvin-/teenkeitin sijoitetaan lasten ulottumattomiin 0,25p 2 1.00 ergonomia 3 1.00 hygienia mattojen ja tavaroiden turvallinen sijoittelu huomioidaan 0,25p pari huomioi ergonomisen työskentelyasennon eri tilanteissa vanhemmille ja lapsille tarjotaan mahdollisu käsien pesuun/desinfointiin jos kilpailija ei pese omia käsiään ennen ruuan käsittelyä,vähennetään 0,5p 3.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn B5 Kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen ja painotukset 1 1.00 parin työskentely oma-aloitteista ja jotavaa 2 1.00 yhteistyö ja vuorovaikut oman parin kanssa ammatillista tasavertaista ja toisen näkemystä kunnoittavaa 0,5p tiedotuksesta huolehtivaa 0,5p 3 2.00 yhteistyö ja vuorovaikut kilpailijaparin kanssa ammatillista tasavertaista ja toisen näkemystä kunnoittavaa 1p tiedotuksesta huolehtivaa 1p 4.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn B6 Työparin itsearviointi ja vertaisarviointi 1 1.00 kilpailijaparin sisäinen oman ja parin toiminnan vahvuuksien tunnistaminen 0,5p oman ja parin toiminnan kehittämiskohteiden tunnistaminen 0,5p 2 2.00 kilpailijaparien välinen toisen kilpaparin vahvuuksien tunnistaminen 0,75p toisen kilpaparin kehittämiskohteiden tunnistaminen 0,75p 3.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn C1 Työprosessin hallinta 1 1.00 työnjako on selkeää ja jotavaa 1.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn C2 Työtehtävän hallinta 1 5.00 jakaa lääkkeet virheettömästi dosettiin 2 1.00 toiminta toteutuu annetun ajan sisällä 3 0.50 lääkkeen puolittajan käyttö 4 0.50 lääkkeen puolittajan puhdistaminen eri lääkkeiden välillä 7.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn C3 Työn pertana olevan tiedon hallinta 1 3.00 tietää/ löytää lääkkeiden käyttötarkoituksen kaikkiin tehtävän lääkkeisiin 2 1.00 tietää/ löytää lääkkeen rinnakkaisvalmisteen 4.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn C4 Työturvallisuuden hallinta 1 1.00 käyttää käsidesifiointiainetta 2 1.00 käyttää pinsettejä tai likkaa tai suojakäsineitä lääkkeitä jakaessa 3 1.00 tarkistaa lääkkeiden viimeisen käyttöpäivän 3.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn D1 Tietokilpailu 1 10.00 Jokaisesta oikeasta vastauksesta 0,5p 10.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31

tunn E1 Kestävä kehitys-tehtävä 1 5.00 Jokaisesta oikein lajitellta aineksesta 0,5p 5.00 n maksimipisteet lajin omissa mittataulukoissa Sivu 1 / 1 11-04-2010 14:46:31