Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi kouluun on mukava tulla opetus on hyvää perusasioiden oppiminen (lukeminen, kirjoittaminen, matematiikka) sekä niiden soveltaminen sääntöjen ja sosiaalisten taitojen oppiminen perusvalmiudet tulevaisuutta varten saa sosiaalisia vuorovaikutustaitoja, kontakteja, kavereita ja verkostoja löytääkseen oman alan ja ammatin b) Mitkä ovat sinulle/teille tärkeitä asioita koulussa? turvallinen oppimisympäristö perustietojen ja -taitojen oppiminen viihtyisyys työrauha, toisten kunnioittaminen ja välittäminen tukitoimien toimivuus lapset oppivat ottamaan vastuuta omasta tekemisestä lapsen vahvuuksien löytäminen ja hyödyntäminen liikunnan lisääminen sisällöltään ja menetelmiltään laadukas ja monipuolinen opetus sekä pätevä opetushenkilöstö tasa-arvoisuus ja tasapuolisuus avoin ja tiivis yhteistyö kodin ja koulun välillä oman identiteetin kehittymisen tukeminen elämänhallinnan perustaitojen oppiminen, tieto yhteiskunnan toiminnasta pienet ryhmäkoot -> opettajilla aikaa oppilaille, rauhallinen oppimisympäristö
ryhmässä toimiminen ja yhteistyötaidot opetussuunnitelman mukainen opetus ja nykyaikaiset oppimateriaalit erilaisuuden hyväksyminen ongelmaratkaisun sekä taito- ja taideaineiden oppiminen, kriittisyys opettajien lisäksi myös muu oppilaiden oppimista tukeva henkilökunta (avustajat) kouluruokailu 2 a) Millaisilla menetelmillä ja millaisessa oppimisympäristössä lapsesi oppii parhaiten? pienet ryhmät ja jakotunnit tavoitteellinen opiskelu osallistava ja toiminnallinen opetus ja oppiminen nykyaikaisin menetelmin, esim. ipad kannustava ja positiivinen ilmapiiri sopivassa suhteessa sekä ryhmätyöskentelyä että itsenäistä työskentelyä opetuksessa oppimisen ja tekemisen ilo rauhallinen ja innostava oppimisympäristö hakemalla ja tuottamalla itse tietoa kuulemalla, katsomalla, esimerkein pelimaailman hyödyntäminen koulun ulkopuoleiset oppimisympäristöt (esimerkiksi luonto, kirjasto) tieto- ja taitotason mukainen opetus -> tehtävien vaativuus b) Miten oppiaineita voisi yhdistää laajemmiksi kokonaisuuksiksi? teema- ja projektityöt teema- ja projektiviikot vuorovaikutteiset menetelmät kielikylpy, kielten yhdistäminen toisiin oppiaineisiin aineiden ja teorian liittäminen arkeen ja käytäntöön huomioidaan käytännönläheisyys kokeellista oppimista, tietotekniikan yhdistäminen eri oppiaineisiin kysytään "Miksi?" -> vastaukset laajempina kokonaisuuksina (ei kyllä/ei vastauksia) äidinkieli ja medialukutaito ilmaisutaito ja vuorovaikutustaidot liikunta ja terveyskasvatus tai biologia kielet ja kansainvälisyys
uskonto ja elämänkatsomus tai uskonto ja historia ympäristö- ja kuluttajakasvatus sekä taloustaidot 3 a) Millaista erityisiä taitoja oppilaat tarvitsevat myöhemmin elämässään? sosiaaliset taidot, vuorovaikutustaidot, suvaitsevaisuus ja erilaisuuden hyväksyminen sääntöjen noudattaminen ryhmätyötaidot kielitaidot opitun tiedon soveltamisen taito, kokonaisuuksien hallinta ja soveltaminen joustavuus ja pitkäjänteisyys medialukutaito ja tiedonhakutaito, media- ja lähdekriittisyys, tietotulvan analysointi ja suodattaminen elinikäinen oppiminen ja elämänhallinta uskallusta, rohkeutta, esiintymiskykyä ja yhteistyötaitoja kohdatessa toisia ihmisiä, neuvottelutaidot kykyä itseilmaisuun, esiintymistaitoa ja -varmuutta osattava sanoa ei (rajojen asettaminen) kädentaidot ja liikunnan ilo työelämätaidot kilpailu- ja muutoksensietokyky b) Millaista erityisiä tietoja oppilaat tarvitsevat myöhemmin elämässään? kielitaito, yleissivistys tietotekninen osaaminen, mediaosaaminen yhteiskuntatieto, ymmärrys yhteiskunnan rakenteista kulttuurien tuntemus tieto vanhentuu nopeasti -> omien tietojen ja taitojen päivittäminen tiedonhakutaito elämänhallintataidot ja käyttäytymissäännöt ajantasaiset tietotekniset valmiudet terveystieto kuluttajatietous ja taloustaito (rahan käyttö) 4. a) Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? kielitaito ja toisten kulttuurien (monikulttuurisuuden) ymmärtäminen käyttäytymis- ja pelisäännöt, verkkokäyttäytyminen itsenäinen työskentely
kykyä hahmottaa kokonaisuuksia sosiaaliset taidot ja kommunikaatiotaidot pitkäjänteisyys ja kärsivällisyys ryhmätyö- ja vuorovaikutustaidot perusasiat -> perus tiedot ja taidot äidinkielessä, matematiikassa tietotekninen osaaminen, tietoturvataidot perinteiset kädentaidot kielellinen imaisutaito: kirjoitustaito kynällä ja tietokoneella ongelmanratkaisutaidot taloustaidot, matemaattiset taidot vastuu b) Millainen on tulevaisuuden oppimisympäristö? verkko-oppimisympäristöt kirjojen ohessa, interaktiivinen luovuutta tukeva ja virikkeitä antava muualla kuin perinteisessä luokkahuoneessa paljon tutustumista työelämään kotiluokka, opettaja läsnä haastava, nopeasti muuttuva rauhallinen, turvallinen, yksilön huomioiva ja kannustava erilaisuutta sietävä mahdollisuus monimuotoisiin opiskelumahdollisuuksiin sosiaalinen ajasta ja paikasta riippumaton oppimisympäristö keskusteleva ja positiivisella kriittisyydellä maailmaa tarkasteleva c )Mitä oppimistapoja ja menetelmiä toivot tulevaisuuden koulussa käytettävän? tiedonhankinta nykyaikaisin menetelmin, ei ulkoaoppimista nykyaikaisten välineiden käyttö perinteisen opetuksen lisänä, ei korvaavana enemmän valinnan mahdollisuuksia eri oppiaineissa oppilaiden kiinnostuksen kohteet huomioidaan vuorovaikutteinen opetus (keskustelut, palautteet, arviointi) ryhmätyöskentelyä, jossa jokaisella oppijalla on oma ryhmärooli työntekoa ja vastuunkantoa osallistavaa, konkreettista tekemistä ongelmaratkaisuhaasteita tietoteknisesti edistynyt -> tietotekniikalle tietty tuntimäärä -> tietoteknisten perusvalmiuksien oppiminen
omatoimiseen ja käytännöllisen oppimiseen opettaminen (uusavuttomuuden ennaltaehkäisy) pienissä ryhmissä opiskelu sähköisten oppimateriaalien hyödyntäminen, tunteja myös ilman tietotekniikkaa 5. Millainen koulu on viiden vuoden kuluttua? Mitä silloin on muuttunut paremmaksi (+)? kiusaaminen olisi loppunut suvaitsevainen ja erilaisuutta ymmärtävä ja huomioiva tasot huomioiva erityisosaaminen korostuu -> lisää painotuksia käytännön opiskelu korostuu opiskelu tietokoneiden välityksellä lisääntyy pienemmät luokkakoot ja opetusryhmät viihtyisät tilat koulu on kansainvälisempi ja maailma pienempi opettajan auktoriteetti ja aikuisten kunnioitus lisääntynyt kodin ja koulun välinen yhteistyö vieläkin tiiviimpää koulut olisivat kouluina olisivat tasa-arvoisia enemmän resursseja henkilöstöä enemmän 6. Miten itse olet valmis osallistumaan opetussuunnitelman kehittämiseen? Kyselyt Keskustelutilaisuudet