Opiskelijatutkimus 2014 Yhteenveto Lääkäriliiton opiskelijakyselyn tuloksista Tiedot on kerätty lokakuussa 2014
Opiskelijatutkimuksen taustatiedot Tutkimuksen aihealueet: lääketieteen perusopetuksen laatu ja resurssit opetuksen hajauttaminen kandien kesätyöt Tutkimus toteutettiin sähköpostikyselynä 29.9. - 19.10.2014 Mukana olivat vuosina 2005 2013 opintonsa aloittaneet Lääkäriliiton rekisterissä oli sähköpostiosoite N = 3 473 Tutkimuskysely toimitettiin n = 3 344 Tutkimukseen vastasi n = 1 272 (38 %)
Vastaajat yliopiston ja vuosikurssin mukaan n = 1 229 Helsinki (n=253) Turku (n=235) Tampere (n=225) Itä-Suomi (n=223) II III IV V VI Oulu (n=293) 0 50 100 150 200 250 300 350
Vastaajat opintojen vaiheen mukaan Helsinki (n=252) Turku (n=233) Tampere (n=225) Itä-Suomi (n=222) Prekliininen Kliininen Oulu (n=327) Yhteensä (n=1259) 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Opetuksen resursointi tiedekunnassa Kysymyksiin vastasi 1 224 opiskelijaa, jotka olivat opiskelleet lääketiedettä 1-5 vuotta. Opiskelijat ottivat kantaa tiedekuntansa opetuksen resursointia koskeviin väittämiin. Väittämät käsittelivät opetushenkilökuntaa, opetusmateriaalia, välineitä ja opetustiloja, ryhmäopetuksen määrää, ohjauksen riittävyyttä ja erilaisten toimenpiteiden harjoittelua.
Opetuksen resursointi tiedekunnassa Samaa mieltä, %-osuus 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat, n = 1 224 Opetushenkilökunta on pätevää ja motivoitunutta. 82% Opetushenkilökunta on helposti tavoitettavissa. 63% Saan riittävästi ohjausta opettajilta. 61% Opetusmateriaali on laadukasta ja päivitettyä. 72% Opetusvälineet ovat nykyaikaisia. 65% Opetusmateriaalia ja -välineitä on saatavilla riittävästi. 61% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Opetuksen resursointi tiedekunnassa Samaa mieltä, %-osuus 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat, n = 1 224 Ryhmäopetusta on ollut riittävästi tarjolla. 64% Ryhmäopetuksessa ryhmät ovat oppimiseni kannalta sopivan kokoisia. 37% Opetustilat soveltuvat hyvin opetukseen. 57% Opetustilat ovat viihtyisiä ja nykyaikaisia. 47% Sähköiset oppimisympäristöt tukevat oppimistani. 63% Olen saanut harjoitella erilaisia toimenpiteitä riittävästi. 16% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ryhmäkoko opetuksessa Opintoihin kuuluvaa ryhmäkokoa arvioi 1 223 opiskelijaa, jotka olivat opiskelleet lääketiedettä 1 5 vuotta. Opiskelijalta tiedusteltiin kuinka monta opiskelijaa on tavallisesti opetusryhmässä. Jos opetusryhmät olivat erikokoisia, opiskelija ilmoitti ryhmäkoon, joka oli sillä hetkellä opinnoissa tyypillisin. Opiskelijaa pyydettiin myös ehdottamaan itselleen sopivaa opetuksen ryhmäkokoa.
Opetusryhmän tyypillinen ryhmäkoko 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat, n = 1 223 Opiskelijaa/ryhmä 18 16 14 12 10 8 6 4 2 Keskiarvo 10 F10 F20 F30 F40 F50 F60 F70 F80 F90 Vastausten jakauman prosenttipisteet
Opetusryhmän tyypillinen ryhmäkoko opintojen vaiheen mukaan 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat Helsinki (n=245) 8 10 Turku (n=231) 9 15 Tampere (n=225) Itä-Suomi (n=219) 8 9 9 18 Prekliininen Kliininen Oulu (n=290) 10 22 Yhteensä (n=1210) 9 13 0 5 10 15 20 25 Opiskelijaa/ryhmä
Tyypillinen ryhmäkoko ja opiskelijalle sopiva ryhmäkoko vuosikurssin mukaan 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat Opiskelijaa/ryhmä 16 14 14 12 Tyypillinen Sopiva 10 8 10 9 9 9 9 10 6 4 7 6 5 6 7 2 0 2. vsk (n=267) 3. vsk (n=255) 4. vsk (n=261) 5. vsk (n=228) 6. vsk (n=194) Yhteensä (n=1205)
Opetusmenetelmät ja opetustilanteet Opetusmenetelmiä ja -tilanteita arvioi 1 223 opiskelijaa, jotka olivat opiskelleet lääketiedettä 1 5 vuotta Opiskelija arvioi oman oppimisensa kannalta erilaisten opetusmenetelmien tai -tilanteiden määrää vastaushetkellä meneillään olevissa opinnoissaan.
Opetusmenetelmät ja -tilanteet 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat, n = 1 219 Ryhmäopetus 2% 43% 54% Luento-opetus 17% 79% 4% Toivon vähemmän Määrä on sopiva Itsenäinen opiskelu 11% 81% 7% Toivon enemmän Verkko-opiskelu 22% 53% 25% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Ryhmäopetus yliopiston mukaan 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat Helsinki (n=252) 4% 54% 41% Turku (n=232) 1% 44% 55% Tampere (n=224) 2% 57% 41% Toivon vähemmän Itä-Suomi (n=221) 2% 47% 50% Määrä on sopiva Toivon enemmän Oulu (n=290) 2% 19% 78% Yhteensä (n=1219) 2% 43% 54% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Luento-opetus yliopiston mukaan 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat Helsinki (n=252) 18% 78% 4% Turku (n=232) 11% 86% 3% Tampere (n=224) 12% 78% 10% Toivon vähemmän Itä-Suomi (n=222) 18% 79% 3% Määrä on sopiva Toivon enemmän Oulu (n=292) 24% 74% 1% Yhteensä (n=1222) 17% 79% 4% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Itsenäinen opiskelu yliopiston mukaan 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat Helsinki (n=252) 17% 76% 7% Turku (n=232) 7% 83% 10% Tampere (n=224) 12% 83% 5% Toivon vähemmän Itä-Suomi (n=222) 11% 80% 8% Määrä on sopiva Toivon enemmän Oulu (n=291) 10% 84% 6% Yhteensä (n=1221) 11% 81% 7% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Verkko-opiskelu yliopiston mukaan 2. - 6. vuosikurssin opiskelijat Helsinki (n=252) 20% 45% 35% Turku (n=231) 27% 55% 19% Tampere (n=225) 23% 57% 20% Toivon vähemmän Itä-Suomi (n=222) 22% 54% 24% Määrä on sopiva Toivon enemmän Oulu (n=290) 19% 55% 26% Yhteensä (n=1220) 22% 53% 25% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Potilaan kohtaaminen ja tutkiminen ohjattuna yliopiston mukaan Kliinisen vaiheen opiskelijat Helsinki (n=182) 1% 29% 70% Turku (n=136) 1% 23% 75% Tampere (n=83) 4% 33% 64% Toivon vähemmän Itä-Suomi (n=176) 30% 70% Määrä on sopiva Toivon enemmän Oulu (n=237) 2% 10% 88% Yhteensä (n=814) 1% 23% 76% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Potilaan kohtaaminen ja tutkiminen itsenäisesti yliopiston mukaan Kliinisen vaiheen opiskelijat Helsinki (n=181) 7% 50% 43% Turku (n=135) 4% 41% 55% Tampere (n=82) 2% 47% 51% Toivon vähemmän Määrä on sopiva Itä-Suomi (n=175) 2% 52% 45% Toivon enemmän Oulu (n=237) 3% 14% 83% Yhteensä (n=810) 4% 38% 58% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Kliinisten toimenpiteiden tekeminen ohjatusti tai itsenäisesti yliopiston mukaan Kliinisen vaiheen opiskelijat Helsinki (n=182) 8% 90% Turku (n=137) 10% 89% Tampere (n=83) 9% 89% Toivon vähemmän Itä-Suomi (n=176) 12% 88% Määrä on sopiva Toivon enemmän Oulu (n=237) 7% 90% Yhteensä (n=814) 9% 89% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Opetus yliopistosairaalan ulkopuolella Perusopetuksen hajauttamisen kysymyksiin vastasi 434 opiskelijaa, jotka olivat opiskelleet lääketiedettä 4 5 vuotta. Opiskelija kertoi missä viimeisin hajautettu opetus oli järjestetty ja mitä sisältöjä opetusohjelmaan kuului. Opiskelijaa pyydettiin myös arvioimaan miten erilaiset tavoitteet toteutuivat hajautetussa opetuksessa ja oliko opiskelijalle koitunut osallistumisesta ylimääräisiä kustannuksia.
Missä järjestettiin viimeisin hajautettu opetus, johon olet osallistunut? 5. 6. vuosikurssin opiskelijat, n=318 Keskussairaalassa 55% 77% Terveyskeskuksessa 11% 43% Aluesairaalassa 2% 10% 6. vsk (n=161) 5. vsk (n=157) Muualla 0% 2% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mitä sisältöjä oli hajautetun opetuksen ohjelmassa? 5. 6. vuosikurssin opiskelijat, n=318 Tutustumista yksikön toimintaan 80% 78% 89% 41% Ohjattua toimepideharjoittelua 49% 56% Terveyskeskuksessa (N=90) Opinto-ohjelmaan kuuluvien sisältöjen läpikäyntiä 51% 50% 78% Keskussairaalassa (n=210) Aluesairaalassa (n=18) Jotakin muuta 14% 13% 11% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Opiskelijoiden arviot hajautetusta opetuksesta Toteutui hyvin -vastausten osuus 5. 6. vuosikurssin opiskelijat, n=318 Tutustuminen terveyspalvelujärjestelmän toimintaan käytännössä 78% 57% 67% Perehtyminen potilaiden hoitamiseen ja kohtaamiseen 73% 63% 67% Kokemukset lääkäriksi kasvamisesta ja yhteistyöstä kollegojen kanssa Asumisjärjestelyt 33% 71% 60% 61% 53% 65% Terveyskeskuksessa (n=90) Keskussairaalassa (n=210) Aluesairaalassa (n=18) Muut järjestelyt esim. ruokailu ja matkat 49% 67% 61% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Kustannuksia hajautettuun opetukseen osallistumisesta opetuspaikan mukaan Opiskelijoiden osuus, jotka ilmoittivat ylimääräisistä kustannuksista 5. 6. vuosikurssin opiskelijat, n=319 Matkakustannuksia 24% 28% 47% Ruokakustannuksia Muita kustannuksia Asumiskustannuksia 21% 11% 17% 2% 3% 6% 1% 1% 11% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Terveyskeskuksessa (n=90) Keskussairaalassa (n=211) Aluesairaalassa (n=18)