KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA" Humanistisen tiedekunnan koulutuksen kehittämisen aamupäivä 26.8.2015 Minna-Riitta Luukka Hallitusohjelma OKM:n linjaukset Kesu Suomi osaamisen kasvu-uralle Miten kehitämme koulutustamme? UNIFIn raportit Ministeriön ja JY:n Tulossopimus 2017-2020 Yliopiston strategia 2015-2020 Strategian toimenpideohjelma 2015-2016 Tiedekunnan TTS 2017-2020 Laitosten TTS:t Opetussuunnitelmat Rehtorin ja tdk:n tulossopimus 1
OKM Hallitus JY Tiedekunta ja laitokset Oppiaineet Yhteiset & erityiset tavoitteet ja toimenpiteet Hallitusohjelman visio: Suomi 2025 Suomi on avoin ja kansainvälinen, kieliltään ja kulttuuriltaan rikas maa. Suomen kilpailukyky rakentuu korkealle osaamiselle, kestävälle kehitykselle sekä ennakkoluulottomalle uudistamiselle kokeiluja ja digitalisaatiota hyödyntäen. Suomessa kannustetaan uusiutumiseen, luovuuteen ja uteliaisuuteen. Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta. Suomalaisten osaamis- ja koulutustaso on noussut. Suomi on koulutuksen, osaamisen ja modernin oppimisen kärkimaa. 2
5 OSAAMINEN JA KOULUTUS Hallituskauden tavoitteet: Oppimisympäristöjä on modernisoitu, digitalisaation ja uuden pedagogiikan mahdollisuuksia hyödynnetään oppimisessa. Koulutuksen ja työelämän ulkopuolella olevien nuorten määrä on vähentynyt. Koulutuksen keskeyttäneiden määrä on laskenut. Koulutuksen ja työelämän välinen vuorovaikutus on lisääntynyt. Koulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyys on lisääntynyt ja koulutusviennin esteet on purettu. Nopeutetaan siirtymistä työelämään Tavoitellaan pidempiä työuria alkupäästä. Tehdään opintopoluista mahdollisimman joustavat koulutus-asteiden sisällä ja välillä. Tuetaan nopeaa valmistumista sekä siirtymää työelämään. Uudistetaan korkeakoulujen valintakoemenettelyä. Otetaan käyttöön kolmas lukukausi korkeakouluissa. Lisätään toisen asteen koulutuksen ja korkea-asteen välistä yhteistyötä. Päivitetään kelpoisuusvaatimuksia julkisella sektorilla. Parannetaan alemman korkeakoulututkinnon työelämälähtöisyyttä. Tavoitteena on, että merkittävä osa opiskelijoista siirtyisi työelämään jo kandidaatintutkinnolla. 3
Ehdotus tutkintotavoitteista 2020-luvulle: humanistinen ala Ennakoitu aloittajatarve jonkin verran pienempi Painopiste siirtymässä lievästi opetustyöhön. Koulutustarve vähenee Kielitieteen yliopistokoulutuksessa ja muun humanistisen alan yliopistokoulutuksessa Kulttuurin ja taiteen tutkimuksen aloittajatarve selvästi nykyistä alhaisempi On tarpeen vähentää kielitieteiden ja historian yliopistokoulutuksen tutkintomääriä Mutta: Tutkintotarve kasvaa kaikilla koulutusaloilla kulttuurialaa lukuun ottamatta, vähennystarvetta erityisesti kulttuurien tutkimuksessa, taidehistoriassa ja kasvatuksessa sekä teatteritieteen koulutuksessa. Ristiriitainen raportti > katsotaan, seuraako tästä mitään. Keskitytään tekemään hyvää tulosta ja laadukasta opetusta, mutta ei vanhoissa poteroissa uusia ideoita tarvitaan. Opiskelijarekrytoinnista on pidettävä huolta! Jyväskylän yliopiston visio 2030 Jyväskylän yliopisto on kansainvälisesti tunnettu monialaisena tiedeyliopistona, joka on oppimisen ja opetuksen aloilla yksi maailman johtavista yliopistoista. 4
Strategian 2015 2020 tavoitteet Kansallisesti ja kansainvälisesti houkutteleva opiskelupaikka Parhaiden opiskelijoiden rekrytointi Tutkimuksen ja opetuksen synergia Henkilöstön pedagoginen osaaminen Laadukkaat työllistyvyyttä edistävät tutkinnot Vähintään puolet suorittaa tutkintonsa tavoiteajassa Tehokas ohjaus ja työelämäyhteistyö Hyvinvoivat ja opinnoissa etenevät opiskelijat Kansainvälinen kampus, liikkuvat opiskelijat Avoimet teknologisesti tuetut pedagogiset ratkaisut Suomen vahvin ja monipuolisin aikuiskouluttaja ja merkittävä koulutusviejä Raha ei ratkaise, mutta Ministeriön rahoitusmalli: Koulutus 41 % Tutkimus 34 % Koulutus- ja tiedepolitiikan tavoitteet 25 % Yliopiston sisäinen rahanjakomalli Tiedekunnan sisäinen rahanjakomalli 5
Ristipaineita? Nopeasti! Vähemmillä resursseilla! Tutkimukseen satsaten! Oppimisja opettamiskäsitysten muutokset Laadukkaasti! Digitaalisesti!? Joustavasti! Määrältään sopivasti! Yhteiskunnan tarpeet Yliopiston tarpeet Opiskelijoiden tarpeet 6
TÄHTÄIMESSÄ VUOSI 2020 MIHIN PITÄISI PÄÄSTÄ? MITEN SINNE PÄÄSTÄÄN? - Konkreettiset toimenpiteet - Valitut askelmat ja aikataulu - Miten seuraamme ja arvioimme etenemistä? MITKÄ ASKELEET SEURAAVAKSI? MISSÄ OLEMME NYT? SUUNNITTELE S KEHITÄ K 2020 T TOTEUTA A ARVIOI 7
TAVOITE 1: (kuvaus & mahdollinen mittari) Toimenpide 1 Mitä aiotaan tehdä? Toimenpide 2 Kuka? Milloin? Mitä on tehty? Arvio tilasta Valmis Käynnissä Alussa Ei aloitettu TAVOITE 2: (kuvaus & mahdollinen mittari) Ja niin edelleen. Kohti koulutusstrategiaa : Ei strategia sanan pahimmassa merkityksessä - vaan suunnitelma, toimenpideohjelma Tavoitteissa mukana valtakunnan ja yliopiston tason tavoitteet ainakin sama suunta Lisäksi oman laitoksen erityistavoitteita (taustalla nykytilan analyysi, tulevan ennakointi) Kilpailutilanne: yliopistot, opiskelijat, parhaat opettajat > miten erottaudumme muista? Osa normaalia kehittämistyötä tietyn ajanjakson (2017 2020) suunnitelma, yhteys TTS-prosessiin ja ops-työhön Tavoitteet ja toimenpiteet tärkeysjärjestykseen > aikataulutus, ei kaikkea yhdellä kertaa Valmis alkukeväästä 2016 8
Tulevaisuus ei tule se tehdään. Kannattaa aloittaa nyt! 9