KUVAUS PAJASTA Oulunsalo 23.4.07 TEEMA: TUNTEELLISET LAPSET OULUNSALOSSA VETÄJÄ: Nina Ollikainen, kiertävä erityislastentarhanopettaja KÄYTÄNNÖLLISTÄ TAUSTAA : Oulunsalon kunnan kiertävä erityislastentarhanopettaja Nina Ollikainen ja lasten- ja nuorten psykologi Päivi Räty hakivat työn alle ryhmämuotoista kuntouttavaa ohjelmaa. Edellisen vuoden kokemusten perusteella lähdettiin suuntaamaan ryhmää kaikille lapsille, ei vain niille joilla jo ongelmia on. Löydettiin Askeleittain-ohjelma ja kouluttautumisen myötä haettiin vapaaehtoisia päiväkotiryhmiä pilottivuodeksi. Kaikki päiväkotiryhmät ilmoittautuivat! Kuluvan kauden aikana on vedetty kaksi Askeleittain-ryhmää, esiopetusikäisille sekä 4-5- v. lasten ryhmässä. Koulutuksesta innostuneena hanke vietiin koko kuntaan ja tällä hetkellä Askeleittainohjelmaan on koulutettu koko kunnan päivähoitohenkilöstö sekä ala-asteiden opettajat. Lautakuntiin markkinalauseena oli että ennaltaehkäisevä työ on aina halvempaa kuin korjaava työ! Askeleittain on suomenkielinen versio Yhdysvalloissa kehitetystä Second Step-ohjelmasta: A Violence Prevention Curruculum. Ohjelma on suunniteltu edistämään sosiaalisia taitoja ja vähentämänn sos.em. ongelmia opettamalla lapsille empatian, tunteiden säätelyn ja sosiaalisen ongelmaratkaisun tärkeitä taitoja. Askeleittain on yleinen ennaltaehkäisyohjelma l. ohjelmaa opetetaan kaikille ryhmän lapsille eikä vain muutamalle lapselle. Second Step -ohjelmaa käyttää Tanskassa tällä hetkellä 4-10-vuotiaiden opetusryhmistä noin 80%. Menetelmä on käytössä myös Norjassa ja Ruotsissa (StegVis). TAUSTATEORIAA: Askeleittain-ohjelma korostaa tunteiden ymmärtämistä ja käsittelemistä, tunteiden osoittamista sosiaalisesti hyväksyttävin tavoin, sosiaalisten tilanteiden oikeaa tulkitsemista ja toisten huomioonottamista rakentavin tavoin sekä prososiaalisen käyttäytymisen opettelemista harjoittelemalla. Ohjelman lähtökohtana on tutkimuspohjainen teoriatieto, jonka keskeisenä ajatuksena on se, että tunnetaitoja ja sosiaalisia taitoja voidaan opettaa ja harjoituttaa samoin kuin muitakin taitoja. Ohjelma perustuu kognitiiviseen käyttäytymismalliin (Kendall 2000, Kendall 1993), sosiaalisen oppimisen teoriaan (Bandura 1986), sosiaalisen tiedon käsittelyyn (Crick ja Dodge 1994 ) ja kielellisen itsesäätelyn tutkimukseen (Luria 1996). Askeleittain-ohjelman jaksojen keskeiset sisällöt perustuvat pitkittäistutkimuksiin empatiasta (Feshbach 1975), sosiaalisesta ongelmanratkaisusta (Spivak ja Shure 1974) ja tunteiden säätelystä (Novaco 1975). (Askeleittain opettajan opas s. 10) ARVIOINTIA: Suomessa käytössä olevan version arviointitutkimuksen mukaan osanottajilla oli vähemmän aggressiivisuutta, lisäksi heidän sosiaalisten taitojensa tuntemuksensa oli lisääntynyt ohjelman toteuduttua. Laajempi ja tiukempi arviointi Second Step-ohjelman 1.-3.luokkien vaikutuksesta ( Committee for Children 1992) tehtiin toisen ja kolmannen luokan oppilaille
(Crossman ym. 1997). Ohjelman loputtua oppilaiden fyysinen aggressiivisuus oli huomattavasti vähentynyt kun taas osallistumattomien oppilaiden aggressiivisuus lisääntyi kouluvuoden aikana. Oppilaiden kanssakäynti ikätovereidensa kanssa oli positiivisempaa ja neutraalimpaa ohjelman jälkeen kun taas ohjelmaan osallistumattomien oppilaiden positiivisen ja neutraalin käytöksen esiintymistiheys ei muuttunut vuoden aikana. Pitkittäistutkimuksissa on havaittu, että ohjelman käytön myötä viihtyvyys ryhmissä lisääntyy ja kiusaaminen ja väkivalta ryhmissä vähenee. Tutkimusten mukaan ohjelman käyttö lisäsi selvästi lasten myönteistä sosiaalista käyttäytymistä, myös ahdistuneiden, masentuneiden ja vetäytyvien lasten. Ohjelman on todettu vaikuttavan ehkäisevästi myös päihteiden käyttöön. MENETELMÄN ESITTELY: Askeleittain Sosiaalista kehitystä ja tunnetaitoja tukeva opetusohjelma Askeleittain-opetusohjelman avulla päiväkodissa, esikoulussa ja 1., 2. ja 3. luokalla voidaan opettaa lapsille empatiataitoja, itsehillintä- ja ongelmanratkaisutaitoja sekä tunteiden säätelyä. Nämä taidot edistävät tutkimusten mukaan lasten koulumenestystä ja myöhemmin heidän menestymistään työelämässä. Väkivaltaisia tilanteita voidaan välttää, kun suuttumuksen ja kiukun tunteita opitaan käsittelemään eri menetelmien avulla. Opetusohjelman keskeiset sisältöalueet Empatiataidot - taito tunnistaa ja ymmärtää omia ja muiden tunteita. Itsehillintä ja ongelmanratkaisutaidot - taito pysähtyä, ajatella ja valita paras ratkaisu ongelman määrittelyn jälkeen eri vaihtoehdoista. Tunteiden säätely - ärtymyksen, kiukun ja vihan tunteiden käsittely eri tekniikoiden avulla siten, että voi kohdata tunteita nostattavat tilanteet rauhallisesti, ilman aggressiota. Ohjelman avulla taitoja voidaan opettaa päiväkodissa ja koulussa sekä yhteistyössä vanhempien kanssa. Second Step nimenä viittaa kodin esisijaisuuteen tunnetaitojen ja sosiaalisten taitojen opetuksessa, päiväkodin ja koulun ollessa juuri se "toinen askel".
Miten ohjelmaa käytetään? Opetusmateriaali Ryhmän opettaja näyttää lapsiryhmälle kuvataulun (A3-kokoa) ja keskustelee viikoittain kuvan kertomasta tilanteesta. Lapsia kehotetaan eläytymään kuvan tilanteeseen, ja sitten miettimään kuinka eri tilanteissa voisi toimia. Lapset saavat arvioida eri ongelmanratkaisuvaihtoehtoja ja he yrittävät löytää toimivia ratkaisuja, joita he voisivat oikeastikin käyttää. Suunnitelmia kokeillaan yhdessä opettajan kanssa erilaisten harjoitusten ja roolileikkien avulla. Näitä taitoja vahvistetaan viikon aikana päiväkodin ja koulun arjessa. Vahvistamiseen voidaan käyttää pahvisia sydämiä joita kerätään yhteiseen rasiaan. Kuvatauluja on ikäryhmittäin 17-26. Opetustuokion tukena on myös käsinukkeja ja lauluja. Materiaaliin kuuluu lisäksi erilaisia ohjelmaa tukevia julisteita sekä kouluille video. Kuvataulun takana on opettajalle yksityiskohtaiset ohjeet tunnin kulusta. Päiväkoti-ikäisten tuokio kestää noin 30 min ja 1. ja 2. luokkien tuokio 30 45 min. Ohjelmaan kuuluvat myös säännölliset kotikirjeet vanhemmille. Ensimmäinen askel taitojen mallintamisessa ja harjaannuttamisessa on vanhemmat ja kotikasvatus. Päiväkoti ja koulu on toinen askel. Kirjeissä kuvataan ensin ohjelmaa ja sitten esitellään kutakin jaksoa ja juuri harjoiteltuja tuokioita tarkemmin. Seur. ensimmäinen kotikirje:! " # $ %%!
& $ $ &' Demonstraatio: käydään läpi ohjelman materiaalit: kuvataulut, cd ja käsinuket. Harjoitellaan yksi tuokio. Kysymyksiin vastaamista, omien kokemusten kertomista. Lisätietoa Koulutus Seuraava Askeleittain-koulutus Helsingissä 3.9.2007! Oy Certima Ab järjestää Askeleittain -ohjelman koulutusta. Päivän koulutus maksaa osanottajalle 110 (sis. alv 22 %). Jos yksi kunta ostaa yhden koulutuspäivän (korkeintaan 30 osallistujaa), niin kurssin kokonaishinta on 2000 + alv. Hinta sisältää myös kouluttajan matkat ym. kulut. Oy Certima Ab järjestää myös Askeleittain- informaatiotilaisuuksia 500-600 + alv muulle henkilökunnalle. Koulutusta suositellaan lastentarhanopettajille, ala-asteen 1. - 2. luokan opettajille, päiväkodin johtajille, koulun johtajille, ryhmän päävastuullisille vetäjille (yli 4-vuotiaiden ryhmät, koululaisten aamu- ja iltapäivähoito) sekä oppilashuoltohenkilöstölle. Päiväkodin ja koulun henkilöstö voi koulutuksen suoritettuaan kouluttaa koulun muuta henkilökuntaa käyttämään Askeleittain - ohjelman periaatteita päiväkodin ja koulun arjessa. Koulutuspäivä Koulutuspäivän tavoitteena on antaa valmiudet Askeleittain-opetusohjelman käyttämiseen ryhmässä ja koko yhteisössä. Kohderyhmä: opettajat ja ryhmän vetäjät päiväkodissa, esikoulussa, koulussa, aamu- ja iltapäivätoiminnan vetäjät, oppilashuoltohenkilöstö, koulun/päiväkodin johtajat/rehtorit. Koulutuspäivän kesto on noin seitsemän tuntia.
Päivän sisältö. tervetuloa, tutustuminen ja virittäytyminen. Ohjelman taustateoria ja opetusohjelman yleiskatsaus. askeleittain-ohjelman työkalut ja Askeleittain-ohjelman opettaminen. Ohjelman vieminen osaksi yhteisön toimintakulttuuria. Lopetus ja arviointi. Yhteystiedot: Arja Sigfrids, psykologi, Oy Certima Ab, arja.sigfrids@certima.fi. www.askeleittain.fi. Oy Certima Ab kouluttaa myös ruotsin kielellä StegVis-ohjelmaa. USA:n ohjelmaan voi tutustua osoitteessa www.cfchildren.org. Sivuilta löytyy myös Second Step - ohjelmasta tehtyjä tutkimuksia.