OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN

Samankaltaiset tiedostot
Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

AMKE:n Luovat verkostot fiksumpi tapa toimia - verkostoseminaari

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?

Veijo Nivala Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi/ Osaamisen johtaminen

Osaamiskartta pikaopas

OSAAMISTARVEKARTOITUS TAMPEREEN YLIOPISTON KIRJASTOSSA. Maija Ikonen

AMKEn luovat verkostot -seminaari , Aulanko. Ennakointitiedon lähteitä henkilöstösuunnitteluun. Lena Siikaniemi henkilöstöjohtaja

Vapaaehtoistoiminnassa syntyvän osaamisen tunnistaminen

Maija Ikonen. Aloitus keväällä 2006 Kaiku-ohjelman puitteissa konsultti Heljä Hätösen luento koko henkilökunnalle

Riittääkö seutukuntien vetovoima?

Osa 1: Osaamiskartoituksen yleiset periaatteet

Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa luvulla

Kehittävä vuoropuhelu Palvelussuhdepäällikkö Merja Ylipaavalniemi

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Poimintoja mietittäväksi. Juha Ristilä

Tiedot, taidot ja osaaminen oppivassa yhteiskunnassa

Nuorten tieto- ja neuvontatyön arvioinnin ja kehittämisen työvälineet - auditointi ja osaamiskartta

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

OSAAMMEKO KAIKEN TÄMÄN?

Palotutkimuksen päivät Hanasaari. Matti Honkanen

JÄRJESTÖ 2.0 POHJANMAAN JÄRJESTÖT MUKANA MUUTOKSESSA - HANKE ORGANISATION 2.0 ÖSTERBOTTENS FÖRENINGAR MED I FÖRÄNDRINGEN - PROJEKT

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT

Suomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta

Pääteemat osaamisalueen pohjalta - Onko olemassa olevaa valmista aineistoa - Mikäli on, onko se hyödynnettävissä sellaisenaan

Yliopistokirjastojen verkoston Osaamiskartta. Osaamistarvekartta osaamisen suunnittelun näkökulmasta

eväitä kirjaston kehittämiseen AMK-kirjastopäivät Iiris Kuusinen, Ulla Ohvo ja Marja-Leena Saarinen

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Osaamisen kehittäminen ja kulttuuritausta

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Arkistot ja kouluopetus

JÄRJESTÖYHTEISTYÖ KUNTIEN KANSSA FÖRENINGARNAS SAMARBETE MED KOMMUNER

Itsearviointi ja laadunhallinta

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

TYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA

Järjestö 2.0: Pohjanmaan järjestöt mukana muutoksessa

Yhteistyötä ja kehittämistäkolmas sektori ammattikorkeakoulun kumppanina

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

Miten kuvaat ja kehität organisaation kokonaisarkkitehtuuria?

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Rovaniemen kaupungin Tilaliikelaitoksen strategia 2017

Opas osaamisen kehittämiseen

HUMAN RESOURCES AND KNOWLEDGE MANAGEMENT

Osaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä

Osaaminen - halua, kykyä ja tekniikkaa. Oulu

Dream Team Hallituksen ja operatiivisen johdon kyvykkyys. MPS-Yhtiöt Vesa Schutskoff

Monimuotoisuuden johtamisella kaikille sopivia työpaikkoja ja työyhteisöjä

OSAAMISEN TULEVAISUUS

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä

5 Menestyminen kansallisilla markkinoilla vaatii tuotekehityksen parantamista. 6 Menestyminen kv-markkinoilla vaatii tuotekehityksen parantamista

ELO-taustaa Etelä- Savossa arvioinnin tueksi. Tuija Toivakainen , ISO ELO Pieksämäellä

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA

VIESTI RY:N MENTOROINTI Huominen on aina tulevaisuutta! VTT Hanna Salminen

Opetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Toimistot Helsingissä, Turussa, Tampereella, Joensuussa ja Oulussa Opintokeskus Sivis 2

Aloitustilaisuus

Osaamispassi ja erityisosaamistietokanta tulevaisuuden osaajille

Osaaminen yrityksen menestystekijänä. Väärää vientiä ja oikeaa osaamista! Pori Heli Tuulenmäki Competence Design Oy

Osaamisen kehittäminen Etelä- Kymenlaakson kirjastoissa. Rovaniemi Näkökulmia osaamiseen Satu Salmela

Osaamiskartoituksen yhteenveto: Oulunkaaren lähiesimiehet

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Lite SVOL 1/ , 3 Dno 22/ /2016. Kirkkonummen sivistystoimen tieto- ja viestintätekniikkastrategia

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Pedagogisen johtamisen selvittelyhanke KJY:ssä 2010

TUNNETAIDOISTA KILPAILUETUA

Tulevaisuuden näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Suomen ensimmäinen laaduntunnustus päihdekuntoutuslaitokselle. Marjut Lampinen toiminnanjohtaja Ventuskartano ry

HR Next Practice

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

Osaamispääoman johtaminen

Opetushallituksen kuulumiset

SASKIN HENKILÖSTÖSTRATEGIA Tausta

YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS)

Työhyvinvointia yhteisesti kehittämällä - TEDI

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Asenne, motivaatio ja kompetenssi työnhaussa. Työnhakuveturi Seija Utriainen

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Kiertotalouden kyvykkyysvaatimukset 2/2

Kirjaston henkilöstöstä ja osaamisesta 11/27/2013

OSAAMISEN JOHTAMINEN OSAAMISEN JOHTAMINEN. organisaation toimintakyvyn vahvistamista ja varmistamista osaamispohjan avulla

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Pedagoginen johtaminen ja osaamisperusteisuus

Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.

Käytännön esimerkkejä osaamiskartoituksista. Jani Munne Projektipäällikkö

Kuuntele organisaatiosi ääntä! Herkkyys on johtamisen apuväline

Opetus ja oppiminen verkossa. Erno Lehtinen Turun yliopisto

Transkriptio:

OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN 24.10.2018 POHJANMAAN JÄRJESTÖPAJA PIA SÖDERHOLM JÄRJESTÖ 2.0 POHJANMAAN JÄRJESTÖT MUKANA MUUTOKSESSA ORGANISATION 2.0 ÖSTERBOTTENS FÖRENINGAR MED I FÖRÄNDRINGEN

OSAAMISEEN LIITTYVIÄ OSA-ALUEITA Osaaminen syntyy tiedoista, taidoista, kokemuksesta, asenteista ja kontakteista, ja se on aina oppimisprosessin tulos. Organisaatio oppii organisaatiossa olevien ihmisten oppiessa, kehittyessä ja kasvaessa kannustavassa ilmapiirissä. Osaamisen johtamiseen kuuluu toiminta, jolla osaamista pidetään yllä, hankitaan uutta osaamista ja kehitetään toimintaa. Arkinen tulkinta osaamisen johtamisesta nähdään usein osaamiskartoitusten tekemisenä, osaamisen arviointina ja koulutustoimintana. Osaamiskartoituksessa kartoitetaan olemassa olevaa ja tulevaisuudessa tarvittavaa osaamista suhteessa visioon ja strategiaan. Osaamiskartta on työväline, johon kootaan organisaation nyt ja tulevaisuudessa tarvitseman osaamisen kuvaukset. Ydinosaaminen koostuu kumuloituneesta osaamisesta, jolla organisaatio tavoittelee strategisia tavoitteita, ja jota tarvitaan lisäarvon tuottamiseksi asiakkaalle. Kehittämistyössä ydinosaamisesta käytetään termiä strateginen osaaminen tai osaaminen, koska kaikki työssä kehitettävä osaaminen on ydinosaamista.

OSAAMISEN KOKONAISUUS (OTALA 2008, 50) Tieto, informaatio, Data Sosiaaliset kontaktit ja verkostot Taidot Osaaminen Henkilökohtaiset ominaisuudet: Persoonallisuus Asenteet Motiivit Kokemus Hiljainen tieto Motivaatio

YHDISTYKSEN OSAAMINEN 1/3 Osaamisen kehittämisen kokonaisuus saa alkunsa yhdistyksen visiosta, strategiasta ja toiminnan tavoitteista Näiden perusteella määritellään yhdistyksessä tarvittava osaaminen Osaamiskartoitus on se mistä yhdistyksen kannattaa lähteä liikkeelle. Osaamiskartoitus syntyy, kun yhdistys on laatinut osaamiskartan, kehittänyt linjauksiaan ja osaamisensa arviointia Osaamiskartoituksen tarkoituksena on pitää huoli, että yhdistyksessä toimivilla työntekijöillä on sellaista osaamista, jota yhdistyksessä tarvitaan Kun osaamiskartoitus on selvitetty, voidaan miettiä miten osaamista aletaan kehittää ja millaisia tavoitteita sille asetetaan.

YHDISTYKSEN OSAAMINEN 2/3 Osaamiskartta laaditaan, jotta saadaan selville, minkälaista osaamista yhdistyksessä tarvitaan nyt ja etenkin tulevaisuudessa. Kun yhdistyksen osaamiskarttaa aletaan laatia, tulee pitää esillä yhdistyksen arvot, visiot ja strategiat. Osaamiskartan avulla yhdistyksessä olevat työntekijät ja aktiivit saavat käsityksen yhdistyksen kokonaisosaamisesta. Osaamiskartta sisältää eri osaamisalueiden kuvaamisen ja sen miten määritellään eri osaamiset tasot, joiden mukaan osaamista voidaan arvioida Yhdistyksessä täytyy pystyä linjaamaan ne osa-alueet osaamisesta, joita se haluaa painottaa Yhdistyksessä kannattaa luoda joko yksilöidyt tai ryhmille tarkoitetut osaamisprofiilit Osaamisen arviointina voidaan käyttää esim. itsearviointia, kehityskeskusteluita tai 360 asteen arviointia

OSAAMISKARTOITUKSET YHDISTYKSESSÄ Antavat tietoa yhdistyksessä nyt ja tulevaisuudessa tarvittavasta osaamisesta (myös väistyvä osaaminen esille) Antavat mahdollisuuksia yhdistyksessä toimiville oman osaamisensa itsearviointiin ja osaamisensa kehittämisen suunnitteluun ja toteutukseen Antavat välineitä osaamisesta käytävään yhteisölliseen (yhdistyksen sisäiseen) keskusteluun Edistävät jatkuvan oppimisen ajatusten toteuttamista yhdistyksessä toimivien aktiivien ja työntekijöiden parissa Antavat raamit yhdistyksen henkilöstön ja yhdistysaktiivien osaamisen suunnitelmalliselle kehittämiselle Jäsentävät osaamisen kehittämisen tulosten ja vaikutusten arviointia Auttavat uusien yhdistykseen tulevien henkilöiden rekrytoinnissa

ESIMERKKIKYSYMYKSIÄ YHDISTYKSELLE OSAAMISESTA Mitkä kehittämisen painopisteet kehittävät vision edellyttämää osaamista? Mitä vision edellyttämää osaamista meillä jo on? Mitä osaamista vision toteuttaminen edellyttää? Miten olemme pärjänneet tähän asti? Mitkä ovat nykyiset vahvuutemme? Mikä on niiden käytettävyys ja missä niitä voi käyttää? Mitä haluamme olla tulevaisuudessa? Miten on varauduttava tulevaisuuteen? Mitä uutta osaamista tarvitaan tulevaisuudessa? Mitä on vahvistettava ja käytettävä paremmin? Mistä on luovuttava?

OSAAMISEN JÄÄVUORIMALLI (HÄTÖNEN 2007A, 15) Toiminnan tulos = työsuoritukset Toiminta Näkyvä osa Taidot Tiedot Käsitys itsestä Näkymätön osa Yksilölliset ominaisuudet Motiivit

YKSILÖLLINEN OSAAMINEN Koostuu yksilön luontaisista kyvyistä, ominaisuuksista, motiiveista ja itseä koskevista käsityksistä sekä koulutuksen, työn ja kokemuksen myötä hankituista tiedoista ja taidoista Sisältää hiljaista tietoa eli vaikeasti näkyväksi tehtävää tietoa Koostuu työn tekemisessä tarkoituksenmukaisista tiedoista, taidoista, kyvyistä, ihmissuhdeverkostoista, sitoutumisesta, kokemuksista, tunteista, asenteista ja motivaatiosta sekä näiden tekijöiden yksilöllisestä yhdistelmästä Ennustaa yksilön käyttäytymistä erilaisissa tilanteissa ja tehtävissä On tilannesidonnaista On havainnoitavissa työsuorituksissa On kykyä toimia

MITÄ TULEVAISUUDESSA YHDISTYKSESSÄ VAPAAEHTOISTOIMIJALTA TARVITAAN? (FUTURE SKILLS IN VOLUNTEERING, 10 MAAN ERASMUS + -HANKE, OPETUSHALLITUS) 1. Konfliktinratkaisu 2. Kunnioitus 3. Viestintä 4. Kriittinen ajattelu 5. Empatia 6. Monikulttuurisuus 7. Digitaidot 8. Joustavuus 9. Ryhmätyö 10. Oman osaamisen tunnistaminen 11. Ajan hallinta 12. Ongelmanratkaisu 13. Aloitteellisuus 14. Organisointi

OSAAMISKARTTATYÖSKENTELYN PERIAATTEET Yhdistys määrittelee oman osaamisen tavoitetason ja painopisteet Tämän jälkeen yhdistyksessä määritellään kuinka monella tulisi olla tietyn tasoista osaamista Jokainen yhdistyksessä toimiva tekee arvion omasta nykyisestä osaamisestaan sekä osaamisalueittensa tavoitetasosta OSAAMISKARTTANI Laadi itsellesi osaamiskartalle asioita joita osaat nyt ja tavoitetilaan asiat, joita täytyisi päivittää tai täydentää osaamisessasi ( 0 5, 0 ei laisinkaan 5 osaan hyvin / hallitsen hyvin) Mieti miten lähdette kartoittamaan yhdistyksenne osaamista ja edistämään tarvittavia taitojanne. Laatikaa seuraavaksi yhdistyksellenne koulutussuunnitelmat ja lähtekää kartuttamaan osaamistanne!

OSAAMISEN JA LUOVUUDEN INNOKUKKA eosmo-hankkeen kehittämä malli, joka käy låpi organisaation kehittämisen näkökulmasta osaamista, ongelmakohtia ja ratkaisujen löytämistä http://www.eosmo.fi/tyokirja/tyo kirja-johdanto.html

LISÄTIETOJA & YHTEYSTIEDOT Pia Söderholm, hankekoordinaattori Puh. 050 336 3382, pia.soderholm@vaasanseudunyhdistykset.fi Jussi Koiranen, hanketyötekijä Puh. 050 322 4248, jussi.koiranen@vaasanseudunyhdistykset.fi Jarno Mäkinen, IT-asiantuntija Puh. 050 359 0988, jarno.makinen@vaasanseudunyhdistykset.fi Tuula Jäntti, toiminnanjohtaja VSY Puh. 044 259 1159, tuula.jantti@vaasanseudunyhdistykset.fi