Yhteistyö sisäilmatyössä

Samankaltaiset tiedostot
KOULUN JA PÄIVÄKODIN SISÄILMAONGELMA -MONIALAINEN RATKAISU. Kuka on vastuussa sisäilmaongelmista?

VUOSILUOKKIIN SITOMATON 0 2-OPETUS

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

SISÄILMATYÖRYHMÄ 3/2019

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle

Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

Vaativan erityisen tuen järjestelyt / Lempäälän kunta, opetuspalvelut ( ) - kuntouttava luokka - joustoluokka

Työpaja A1/B1. Monipuoliset arviointikäytänteet ja osaamisen osoittaminen perusopetuksessa. klo ja klo

Kuntien toimintatavat ja kipupisteet koulujen sisäilmaongelmien hoitamisessa

Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10.

Sijoitettujen lasten perusopetuksen järjestäminen

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA

Alueelliset nuorisotyöpäivät Monialainen yhteistyö - opetustoimi

OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Yhteistyössä on voimaa- Moven hyödyntäminen Kouvolassa

Lappeenrannan kaupungin sisäilmatyöryhmän toiminta

Monialaisen sisäilmaryhmän toiminta Kittilän kunnassa Terveystarkastaja Juha Metso Puh

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala

Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma

TANJA EKLÖF, GERD ADOLFSSON, ELIISA ROINE KOULUTERVEYDENHUOLLON TOIMINTAOHJE SISÄILMAASIOISSA

KUNNAN SISÄILMATYÖRYHMÄ 2/2019

Näkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa

Toisen kotimaisen kielen kokeilu perusopetuksessa huoltajan ja oppilaan näkökulmasta

Raaseporin lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma: toimenpiteet

Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN

8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

Hyvinvointikoulu Kiiminkijoen koulu

Intensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Huoli herää heräävätkö tukipalvelut? Saireke seminaari Jyväskylä,

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

KOULUJEN (JA PÄIVÄKOTIEN) SISÄILMAONGELMAT - kuinka päästään hallittuun ratkaisuun

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus

MOVE! työkaluna kouluterveydenhuollossa Anne Ylönen, kehittämispäällikkö, TtM

Kouluterveydenhuollon tehtävät terveydellisten olojen valvonnassa

Ennaltaehkäisevä työ kuuluu kaikille Integroitu lähestymistapa lähtökohtana. Projektipäällikkö Tarja Tuomainen Jyväskylän kaupunki

Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Oppilaan sisäilmailmoitus

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.

Oppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Yhteisiä asioita

Perusopetuslain muutos

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA

Painopistealueet ja kehittämiskohteet sekä toimintaympäristössä tapahtuvat muutokset 2014:

Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa

Joensuun seudun perusasteen OPS2016, suunnitelma. Ilomantsi, Joensuu, Juuka, Kontiolahti, Liperi, Outokumpu, Polvijärvi

Tukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun. Merja von Schantz, projektisuunnittelija

Kouvolan kaupungin perusopetuksen kehittäminen valtuustokaudella

6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö

Erityiset opetusjärjestelyt

KOULUN SISÄILMAONGELMAT LASTEN JA NUORTEN ARJESSA AJATUKSIA KOHTAAMISESTA

Järjestötapaaminen -VIP-verkostotyö Jussi Pihkala

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE)

Miten arvioimme oppimista? Lahden perusopetus. Arvioinnin päivä Lahden perusopetuksen opettajille

Koulutuslautakunnan johtosääntö 1(5) KEMIN KAUPUNGIN KOULUTUSLAUTAKUNNAN JOHTOSÄÄNTÖ

PJK / Opettajan osaamiskartoituskysymyksiä. Generated on :44

Vinkkejä vanhempainiltoihin ja vanhempien osallisuuteen

Mitä laadulla tarkoitetaan lukiokoulutuksessa?

Opetushenkilöstö Punkaharju

Joensuun yliopisto Savonlinnan normaalikoulu HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA HOJKS

LUKU 8 OPPILASHUOLTO. 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 1 3 mom. 2

Intensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6. Toimintasuunnitelma

Kuka huolehtii rehtorista?

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa

Kuntien toimintatavat sisäilmaongelma-asioissa ja PROTEESI-hanke. Forssa, Sisäilmapaja Vesa Pekkola, Etelä-Suomen aluehallintovirasto

Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely

Muistio 2/

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

2. Oppimissuunnitelma ohje

Intensiivisen tuen pienluokat. Vaativan erityisen tuen järjestelyt Lempäälän kunta, opetuspalvelut

SISÄILMATYÖRYHMÄ 2019

Rinnakkaisohjelma B4 Hyvinvointi Peruskoulupäivät

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!

Transkriptio:

Yhteistyö sisäilmatyössä Terveet Tilat 2028 työpaja 15.3.2019, kehittämispäällikkö Sivistys, Tuusula

Sisäilmatyön periaatteet Tuusulassa Terveet ja turvalliset tilat Yhteistyö Avoimuus

Sisäilma-asiat koskettavat koko yhteisöä

Sisäilmatyö yhteinen työmaa Vastuualueet Viestintä TERVEET JA Rakenteet TURVALLISET TILAT Selkeät toimintatavat

Moniammatillinen yhteistyö - vastuualueet Tilapalvelut Ympäristökeskus Terveydenhuolto Toiminnanjärjestäjä Sivistys Työsuojelu Käyttäjät Henkilökunta Huoltajat

Tuusulan sisäilmatyön rakenne Puheenjohtaja: Tilapalvelujen päällikkö Työsuojelu Keski-Uudenmaan työterveyshuolto Keski-Uudenmaan ympäristökeskus Sivistys Kasvu ja ympäristö Yhteiset palvelut Kouluterveydenhuolto / Neuvola Kunnan sisäilmatyöryhmä 1 krt/kk Yhteistyö sisäilmajaoston kanssa 6 krt/vuosi Sivistysjohtaja Kehittämispäällikkö Tilapalvelujen päällikkö Sisäilmajaoston edustajat Sivistys Tilapalvelu Terveystarkastaja Terveydenhuolto Työsuojelu Kehittämisryhmä 1 krt/kk Kohdekohtaiset sisäilmaryhmät 8 kohdetta/ n. 1krt/kk Sivistys Rehtori/Johtaja Tilapalvelu Terveystarkastaja Työsuojelu Työterveydenhuolto Oppilasterveydenhuolto Huoltajaedustus Henkilöstöedustus

Keskeistä kehittämisessä meillä miten teillä? Toimintatavat Toimintaohjeiden tarkentaminen/ oireilmoitukset Huoltajat Henkilöstö Lasten ja nuorten oireilmoitusten tilastoinnin kehittäminen Terveydellisen haitan arvioiminen -prosessin luominen ja kuvaaminen Vastuualueet Sisäilmatyöryhmien työskentelyn yhdenmukaistaminen ja sujuvoittaminen

Keskeistä kehittämisessä meillä miten teillä? Osaaminen Kehittämishankkeiden edistäminen Satakunta-hanke Turun yliopisto Ratkaistaan yhdessä hanke Hengitysliitto ja Vanhempainliitto Työryhmien jäsenten osaamisen kehittäminen Viestintä Viestinnän kehittäminen ja sujuvoittaminen Kuka, koska, miten tiedotettava silloinkin, kun ei ole tiedotettavaa Erilaiset viestinnänkanavat Kuulluksi ja kohdatuksi tuleminen

Keskiössä - Opetuksen järjestäminen Terve sisäilma ja oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön on jokaisen koululaisen ja opiskelijan oikeus Tilannetta selvittäminen monialaisesti, esimerkiksi yhdessä oppilaan, opettajan, rehtorin, oppilashuoltoryhmän ja kouluterveydenhuollon kanssa Oirepäiväkirjat Opetuksen järjestäminen ensisijaisesti niin, että oppilas voi jatkaa koulunkäyntiään hänelle soveltuvassa koulurakennuksessa Koulun sisällä toisten tilojen käyttäminen Muiden koulujen tilojen hyödyntäminen Naapurikuntien kanssa tehtävä yhteistyö Sosiaalisten suhteiden ylläpitäminen ja niistä huolehtiminen

Opetuksen järjestäminen Erityiset opetusjärjestelyt (PoL18 ) Etäopetusjärjestelyt Kunkin oppilaan kohdalla etsitään toimivat etäopetusratkaisut tapauskohtaisesti Kontaktiopetus voidaan järjestää sisäilmasairastuneen oppilaan kotona tai jossain muussa hänelle soveltuvassa tilassa Koulupäivän lyhentäminen tilapäisesti Jos perusopetuksen oppimäärän suorittaminen on oppilaalle olosuhteet/ aikaisemmat opinnot huomioon ottaen joltakin osin kohtuutonta tai jos se on perusteltua oppilaan terveydentilaan liittyvistä syistä Kotiopetus Kotiopetuksessa huoltaja ottaa kokonaisvastuun oppilaan opettamisesta. https://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/ohjeita_koulutuksen_jarjestamiseen/perusopetuksen_jarjestamin en/kotiopetus

Lapsen päivä on tänään!

Kiitos! tiina.simons@tuusula.fi @tiinasimons 040-314 3403 tuusula.fi