KOULUN SISÄILMAONGELMAT LASTEN JA NUORTEN ARJESSA AJATUKSIA KOHTAAMISESTA

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "KOULUN SISÄILMAONGELMAT LASTEN JA NUORTEN ARJESSA AJATUKSIA KOHTAAMISESTA"

Jorma Nieminen
6 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 KOULUN SISÄILMAONGELMAT LASTEN JA NUORTEN ARJESSA AJATUKSIA KOHTAAMISESTA JENNI HELENIUS SISÄILMATYÖRYHMÄN PJ., JOHTOKUNNAN JÄSEN, SUOMEN VANHEMPAINLIITTO NUORISOTYÖN PÄÄLLIKKÖ MANNERHEIMIN LASTENSUOJELULIITTO PUHEENJOHTAJA, HÄMEENLINNAN YHTEISKOULUN VANHEMPAINYHDISTYS, VARAPJ. HÄMEENLINNAN SEUDUN VANHEMPAINYHDISTYS

3 MITÄ LAPSI KOKEE ARJESSA? Jatkuva nuha. Pää särkee. On kuumetta ja tulehduksia. Silmät vuotavat. Yskittää. jne. Opetukseen keskittyminen on vaikeaa. Huono palaute lannistaa pientä koululaista. Väsyttää jatkuvasti. Jatkuvat antibioottikuurit tai astmalääkitys Vanhemmat ovat poissa töistä hoitamassa sairastunutta alakoululaista. LAPSI Oireiden ei välttämättä huomata johtuvan koulun sisäilmasta. Ne pitkittyvät ja pahenevat. Lapsen koulupäivä on tänään. Ratkaisuja! Kunnollista remonttia päätöksenteon rattaista ja toteutuksesta odotellessa lapsi ehtii kasvaa montakin vuotta. Katkaistaanko altistus? Kun oireiden yhteys koulun sisäilmaan selviää, tuulettamiset, ilmanpuhdistimet ja seinien tiivistämiset eivät välttämättä helpota jo altistuneen oloa.

4 MITÄ NUORI KOKEE? Pää särkee. Huimaa. On kuumetta. Poskionteloihin sattuu. Silmät vuotavat. Yskittää. Nivelet särkevät. Pakko päästä nukkumaan. Mitä jos en ikinä parane? Pystynkö joskus menemään johonkin kouluun? Millaisessa työssä pystyn olemaan? Pitääkö ammatti valita sairauden ehdoilla? Arvosanani laskevat. Saanko päästötodistuksen? Pääsenkö lukioon? Tänään pystyin olemaan koulussa kaksi tuntia ennen kuin kuume nousi. Nukuin iltaan asti. Sitten tein ne tehtävät, jotka muut teki koulussa. Sitten läksyt ja koealueen lukeminen. Tein kokeen kuumeisena. Pää särki ja silmät vuotivat. Sitten kotiin nukkumaan. Antibioottikuuri. Viides tällä lukukaudella. Iho on rikki. Sairaana koulussa ja kotona toipumassa. Onko muuta elämää? Harrastukset oli pakko lopettaa, kun ei vaan jaksa. NUORI Kolmas kuukausi kotiopetuksessa. Kavereilla on koulussa jo omat jutut. Ei kukaan muista mua enää. Kokeiltiin koulunvaihtoa. Jouduin taas selittämään kaiken alusta. En löytänyt kavereita, kun sairastelu alkoi taas. En tajua näitä matikantehtäviä yksin kotona. Seuraava tukiopetustunti on parin päivän päästä. Tukiopetustuntini oli taas peruttu, koska opettajan piti mennä luokkaan, josta oli ope sairaana.

5 OPETTAJA AIKUISTEN INHIMILLISIÄ AJATUKSIA Eikö lapsi nyt voisi osallistua tunnille kuten muutkin? Ehkä se menee ohi. Kokeillaan vielä, josko lapsi voisi osallistua tunneille. Kun tuuletetaan hyvin. En ehdi jatkuvasti tehdä eri tehtäviä poissaolijalle. Joo, oppilas on tehnyt kotiopetukseen annetut tehtävät kiitettävästi. Mutta tuntiaktiivisuus puuttuu. Se laskee arvosanaa. Entä jos lapsi vaihtaisi koulua? Poissaolot ylittävät määrätyn rajan. Viedäänkö tämä nyt oppilashuoltoryhmään vai ei? On sillä näköjään oikeasti kuumetta ja tulehduksia. Ja alkaa aina koulupäivinä. Ehkä se menee ohi. Kokeillaan vielä, voisiko olla koulussa. Vähän vitamiineja ja liikuntaa. Oireet loppuivat taas loman ajaksi. Miksi kukaan ei usko, että lapsi sairastaa vain koulussa? Miksi lapselle ei löydy turvallista koulutilaa? Koulunvaihtokaan ei auttanut. Mitä nyt? Taas sillä on päänsärkyä. Kiusataankohan sitä koulussa? Vai onkohan se masentunut? VANHEMPI Lapsi joutui kotiopetukseen. En voi jättää häntä yksin. Mitä teen?

6 Jenni Helenius MITEN KOHDATA KOULUN SISÄILMASTA OIREILEVA TAI SAIRASTAVA LAPSI? MUISTA NÄMÄ: Sairastelu ei ole lapsen syy. Hän ei ole poissa koulusta vaikeuttaakseen elämääsi. Lapsi kokee jatkuvia kipuja ja lamauttavaa väsymystä. Lapsi on huolissaan siitä, että jää jälkeen kouluasioissa. Lapsi saattaa joutua eroon kavereistaan. Osa jää aivan yksin kotiopetuksessa. Lapsi on saattanut kohdata oireidensa ja tunteidensa vähättelyä. Koulun vaihtaminen on lapselle kuormittava kokemus. On jälleen kohdattava uusien aikuisten epäilykset, uudet luokkatoverit kysymyksineen ja mahdollisesti oireiden jatkumisesta syntyvä pettymys.

7 Jenni Helenius MITEN KOHDATA KOULUN SISÄILMASTA OIREILEVA TAI SAIRASTAVA LAPSI? KERRO JA OSOITA LAPSELLE: Olen sinun puolellasi. En jätä sinua selviytymään yksin. Sinä tiedät, missä tiloissa sinun on huono tai parempi olla. Kerro siitä. Sinulla on oikeus kertoa myös tunteistasi, vaikka joka päivä. Jos tarvitset apua kertoaksesi oireistasi koulussa kavereille tai opettajille, minä autan. Autan sinua pyytämään terveydenhuollosta apua kipuun ja oireisiin. Sinulla on oikeus koulunkäyntiin. Etsitään yhdessä keinoja, joilla se onnistuu. Järjestetään sinulle mahdollisuuksia tavata kavereitasi, vaikka se ei koulun tiloissa onnistukaan. Kun kavereita ei ole, minä olen sinua varten. Tehdään jotain mukavaa yhdessä. Ajatukset pitää välillä saada irti sairastamisesta.

8 Lähde: Homepakolaiset ry LASTEN UNELMIA Olisi mukavampaa opiskella muiden kanssa kuin yksin. Toivoisin että voisin saada opetusta, itse opiskeleminen on vaikeampaa. Toiveena olisi että saisi opiskella niin että pystyisi keskittymään, eikä särkisi päätä. Toiveena on että voisi opiskella jännittämättä täytyykö lähteä luokasta pois.

9 KIITOS! Jenni Helenius Sähköposti: jenni.helenius(at)sci.fi

Samankaltaiset tiedostot

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2

Liite 9 LA2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2 Hyvä kurssilainen! Osallistut narkolepsiaa sairastavien lasten sopeutumisvalmennuskurssin