!""#$!"%&'#()*%
IHMISLAJIN PERUSKYSYMYKSET: OLENKO TOIVOTTU? RAKASTETTU? HYVÄKSYTTY? AMMATTILAISEN PERUSKYSYMYKSIÄ: ONKO PERUSTEHTÄVÄ POMO? MITEN TYÖNI OTETAAN VASTAAN? MITÄ LAATUA TUON TYÖMAALLE? MITEN HOIDAN ITSEÄNI JA OSAAMISTANI? MITEN SELKEÄSTI ILMAISEN ITSENI? MIHIN LIITYN? TUNNISTANKO RAJAT JA RAJALLISUUDEN? KYKENENKÖ ARVIOIMAAN OMAA TOIMINTAANI? TUNNISTANKO OSUUTENI KOKONAISUUDESTA? MITÄ MINÄ VOIN ASIALLE TEHDÄ? IT S NOT ME, IT S MY WORK!
KUN VAIN PERSOONA ON TYÖKALU: Ainakin kolmea variaatiota toden kokemisista Illuusiot itsestä, osaamisesta, omasta laadusta, toisesta. Toisten illuusiot itsestä. Illuusiot ovat rapisseet, suomukset putoilevat silmiltä, mitä tekisin olemiseni lopulla? Ajoittain ja osin vastuullisesti riippuvainen, vastuullinen; vaihtelu antaa mennä vastuullisuus, toivo epätoivo, luottamus epäusko, koossa hajallaan, hämmennys varmuus jne. välillä.
0)(+(.$%0.,$++($.0.%51T".$,""#$5% ISÄ! ISÄN! MIELIKUVA! ÄIDISTÄ! SUHDE! TUNTEIDEN ILMAISU! KOMMUNIKAATIO! SOPIMUKSET! KYKY SOPIA RIITOJA! ÄITI! ÄIDIN! MIELIKUVA! ISÄSTÄ! PÄÄOMA OMA PÄÄ! Oman mieleni organisaatio! kotikutoinen kokoelma muistiin painuneita kokemuksia elämän varrelta voimana ja/tai haavana.! Mielen kuva- ja sanakirja.! Tunteiden galleria.!
+$#0.%'5$#""%,2'80##"%/01,55.".%-"%155)$.%!()$))(:% /$#((%.0%01$))((.:%+2##0$%$11"))"".6%% #KG@=CKJ>L@U@KBC?%S@J=BUJJL:%NDFJAA>?JJ?%O?%?CC?GG=FAAB=>%JKAO?@DFFA@J=JJ?M% 1?@D>GDDG:%FAAB=G:%NDB=JLL>>UG% "F@=% "FEAG%O?%?JD>GDDG% "F@=% /DFKJGDQGLEL% )3453676!8993:89;! 836<<4! "F@=% =>?@9A<<4! B9A>3::9! 1?@D>GDDG:%FAAB=G:%NDB=JLL>>UG% "F@=%
51T".$,""#$5.%5)0+",,"5)5.%#"135$#2,%-"%,&,#00+$% ",0##""%/01,55."))0%!""#$+23,$"%"++"#$))$,0.%155)$.% 0#,$+$,0,,(%-"%1"30.#"+$,0,,"% )C4@7783! )?=G:%?JDGK@JDG:%JAN=CK@JDG:%@=FO?BB=JDG%G?QIA>=BC?=JKG:%GA=C=>G?7?O?GKJ:% NDFKJGDQGLEL>%@=FO?BB=>D>%=BC?KJ:%NDB=JLL>>UG:%SI=>GDQGLELG:%%OAQG?C=JD>%B??GK:% JGF?GDV=?G%O?%DG==@@?MMM% %7B4>>69! '>>:3! 3AKBKGKJ:%@A@DCK@JDG:% % % %%%%%%%%JKQID%%%%%%%%JKQID% % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% G?=NKCK@JDG:%?JDGGKC=>D>%% % % % +?@J?O?>%O?%FD@FSGA=O?>%% DBLCLL>:%DBLCL>G=B?>>D:%% @S@S%O?%Q?BK%GDQIL%GSUGL%% =BC?KJ%GDQGLEL>%% E??G=CK@J=JG?<% JSJGDDC=>%G?F@A=GK@JD>%QSEL@J=<% #D@DD%?JDC?>%>L@SEL@J=M%
-5'#"-2280.%155)$.%2)5##2!223,$"% K!,=JLBGU%!#K>>D7%O?%=BC?JGA@SJSCS@JDG%!"FEAG:%@KBGGKKF=:%GA=EA%!!KAFAE?=@KGKJ% M Johtajuus, leadership K L M Johtajuus,!1?@D>GDDG% management!1?o?g%!1d@fsga=>g=%!!kafae?=@kgkj% M Instituutioiden muuntaminen, kehittäminen, -lisäarvo? -what is the difference? K Johtajuus, konsultaatio!+kkga@jd>%oaqga%!-?@j?c=j@sjscs@jdg%!+=dbd>%jsjgddc=g%!wa>g?=>df7 KBAGGKEKKJ%!,=JL=>D>%O?%KB@A=>D>% EKAFAE?=@KGKJ% L L!8"!$8%T2#+"..$.% /5'-")#"%,#M%
YLI ( vastuulliset, tunnolliset, suorittajat, uupujat ) RIITTÄVÄSTI (sovitusti, määrätysti, määritellysti ) ALI (hyvinvoivat vapaamatkustajat )
+=GL%?=@AO?%DBDGLL>6% 0>>D>% 3LJ@DC=JD>%O?%GAGGDBDC=JD>%?=@?P% OA@A%7%G?=%7%?=@?:%%E?BB?GGAC?>%%?B?C?=JKKID>%?=@?:%NDBA>%EA=C?:% JDB@DSJ%.SG% "J=?@@KKID>%O?%E?JGKKGGAC=D>% E?N?K@J=D>%?=@?:%S@J=BU=ID>%% AC=D>%GAIDBB=JKK@J=D>%?=@?:%@??AJ:%JD@?CDBJ@?:% ELB=>N=GLCLGGUCSSJ:%E?BB?GGACKKJ% 6%!?JGKKBB=JD>% SQGD=JGSU>%?=@?P% E?JGKKBB=JD>%?CC?GG=B?=JKKID>% JD@L%7DGGL7?=@?:%?FEAJG?E?%@AQGDBK:% @K>>=A=GKJ:%F?E=GJDE?% EKAFAE?=@KGKJ:%JDB@DSJ%
!!,$,())(%,0)30&,%7%2)35."%3""5,%!!,$,())(%3""5,%7%2)35."%,0)30&,%!!,$,())(%3""5,%7%2)35."%3""5,%!!,$,())(%,0)30&,%7%2)35."%,0)30&,%!!30.0.%#&*%5.%)258"%,0)30&##(6%
Rajat tuottavat näkyviin rajattomuuden ja samalla koostavat rajat oppimisen paikkana Hyvät rajat mahdollistavat rajojen koettelun Oppiminen ja uusi kohtaavat rajoilla Vakaus tuottaa näkyviin epävakauden ja samalla mahdollistaa hyvän kasvun Selkeys tuottaa esiin kaaoksen Lujuus tuottaa näkyviin velttouden Tervehtyminen nostaa esiin sairauden Tyyneys tuottaa näkyviin melskeen ja pauhun Lämpö tuottaa näkyväksi kylmyyden ja kovuuden
Mitä tarkoittaa työmaan/yhteisön arjen organisoitumiselle? arvostava kohtelu ymmärrys toisten huomioimisen välttämättömyydestä riittävän hankala saa rumimmat puolet esiin myös toisesta * selkeys, vakaus, turvalliset ja tukevat rajat, rakenteet ja rutiinit luovuuden tukena * riittävästi tilaa ravitsevalle ja rakentavalle vuorovaikutukselle, kuulemiselle * omien ja toisten rajojen ja oikeuksien kunnioittaminen pelisääntöjä * muuta, mitä...? S.Turkka Kehityspiikki Oy. Kiittäen lukuisia yleisesti ja G. Schulmania erityisesti