Palko Palveluasumisen laadun kehittämisen oppimisympäristö hoivahenkilöstölle

Samankaltaiset tiedostot
Osaaminien ja Peruskoulupäivät

Ennaltaehkäisevien ja kuntoutumista tukevien toimintatapojen sekä kehittämistarpeiden kartoitus

OPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu. Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK

Pedagoginen johtaminen

Perustason ensihoidon koulutuskokeilu. Seija Rannikko ja Anne Kokko Kontinkankaan yksikkö

Prosessikonsultaatio. Konsultaatioprosessi

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Matalaa vastausprosenttia selittää osaltaan se, että kyselyjärjestelmästä lähtevistä viesteistä osa on päätynyt roskapostikansioihin.

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Webropol -kysely kotihoidon henkilöstölle kuntoutumissuunnitelmien laadinnasta ja toteutuksesta

Mestari oppipoika? - Ajankohtaista ammattipedagogista pohdintaa

Ammattilaisten näkemys uusista omahoitopalveluista. Sari Kujala,

KEMIANLUOKKA GADOLIN OPPIMISEN JA OPETUKSEN TUEKSI

Digi buustaa kehittymisen Mitä uutta digitalisaatio voi tuoda henkilöstön osaamisen kehittämiselle

Uusi peruskoulu visiotyöpaja , Joensuu

Työhyvinvoinnin yhteistyökumppanuus Savonlinnan kaupunki

Kehittävä vuoropuhelu Palvelussuhdepäällikkö Merja Ylipaavalniemi

AY-TOIMIHENKILÖTUTKINTO - ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta ay-työntekijöille

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Muistihoitajan / Muistineuvojan koulutusohjelma 2018 (30 op

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Kognitiivisen psykoterapian keskus Luote Oy

Lähihoitajan toimenkuva / LearningCafe oppimismenetelmänä. Tuula Mantere, THM, kouluttaja, työnohjaaja Jyväskylän aikuisopisto

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

SOTE-ENNAKOINTI projekti

EK-elinkeinopäivä Jyväskylässä

Aloitusta odotellessasi

Työelämätaitoja tukemalla työhyvinvointiin ja tuottavuuteen. Työelämän tutkimuspäivät, Tampere Elina Sipponen

Ketterän korkeakouluoppimisen malli HAMK/YAMK

HEA Hyvinvointia ja energiatehokkuutta asumiseen (Etelä-Suomen EAKR)

Ryhdy kuntamuutoksen tekijäksi! Tutkiva työtapa muutoksen hallinnassa

VASTAAJAN TAUSTATIEDOT Ympyröi sopivin vaihtoehto tai kirjoita vastauksesi sille varattuun tilaan. 1. Sukupuoleni on 1 nainen 2 mies

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

KTKO104. Luento

Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo - itsearviointityökalu oman opetuksen arviointiin ja kehittämiseen!

Modulaarisuus jatkuvan oppimisen edistäjänä UNIPS-ratkaisu opettajien pedagogisen osaamisen kehittämisessä

Hyvinvoinnin johtaminen työn muutoksessa. Kuntoutuspäällikkö Anna Troberg Espoon sairaala

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

Vetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto. Arvoilta vanhempainilta

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Alueellinen osaamisen kehittämisen suunnitelma (Päivitys )

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

Innovatiivinen, kehittyvä koulu: Tutkimuksen viitekehys, tutkimusmenetelmät ja alustavia tuloksia

Kirjaston henkilöstöstä ja osaamisesta 11/27/2013

Tampereen kaupunkiseudulla

KOTIHOIDON UUSI YHTEINEN VERKOSTO Toimiva kotihoito Lappiin - monipuoliset tuen muodot kotona asumiseen

Sosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi

PARASTA SUOMELLE MUOKKAA PERUSTYYLEJ KOULUTUSPOLIITTINEN OHJELMA

Uuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Teknologiaa arjen ehdoilla? Ikääntyneiden kokemuksia kotiteknologiakokeilusta

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

UUSIX. Työkaluja INWORK hankkeesta

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

Osaamistarpeet toimitustyössä. Kyselytutkimuksen tulokset SJL VKL

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

KOHDATAAN Uutta työotetta kehittämässä Elisa Maukku, projektipäällikkö

mtiimit, mobiilinäytöt, -tentit, -työselosteet ja -viestintä

VAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. Ylijohtaja Mika Tammilehto

OPPIMINEN, KOULUTUS JA ORGANISAATION KEHITTÄMINEN

TOIMIVAN NÄYTÖN JA TYÖSSÄ OPPIMISEN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ. Tuomo Lukkari

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

ALUEELLISET TYÖPAJAT. Ulla Ilomäki-Keisala

Kolmiportaisen ja erityisen tuen kehittämissuunnitelma Vantaalla. Opetuslautakunta

ALUESEMINAARI Tampere KXZeDJNcmZMMGswLXc/view

Esiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat Kasvatus- ja sivistysltk

Farmaseuttinen johtaja, FaT Charlotta Sandler, Suomen Apteekkariliitto TURVALLISEN LÄÄKEHOIDON TUKI

Työnantajien suhtautuminen alle 30- ja yli 50-vuotiaisiin Toukokuu 2018

Hensta-hankkeen tavoitteet ja saavutukset. Päivikki Helske

työseminaari Alice Pekkala Kartanonväkikoti

Aloitusseminaari Monikulttuurinen johtaminen käytäntöön. Kaarina Salonen

AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 12. kesäkuuta 2009

Liittyvä Voima Collaborative Intensity

UUSI OPETTAJUUS UUSI OPETTAJUUS MIKÄ ON KOULUTUKSEN TARKOITUS?

AMMATTISTARTTITYÖ OPETTAJAN SILMIN

Johtaminen ja yritysjohtaminen osaamistarjotin samiedu.fi

Palveluohjaus tuottamassa tarvelähtöisyyttä ja osallisuutta tukemassa

Koulutuspäivän tavoite

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN IKÄÄNTYNEIDEN ASUMIS- JA HOIVAPALVELUISSA. Tamminen Nina & Solin Pia (toim) Nina Tamminen

Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä?

Osaamistarpeiden kartoittamisesta osaamisen kehittämiseen. Lyhytohje työpaikalle.

Voimavaralähtöinen, aktivoiva ja kuntouttava työote

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori

Tietoturvan ja tietosuojan oppimisympäristö

Yleissivistävä koulutus uudistuu

Miten hyvinvointiteknologia tukee muistisairaiden turvallisuutta?

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi

KOTONA KOKONAINEN ELÄMÄ

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

Työpaja: LAADUKKAASTA HANKKEESTA VAIKUTTAVUUTEEN

Transkriptio:

Digitaalinen täydennyskoulutus Palko Palveluasumisen laadun kehittämisen oppimisympäristö hoivahenkilöstölle Sari Himanen ja Hannu Järvinen 25.10.2018

https://dikipalko.tamk.fi/ Kokeilutunnuksia saa esittelypöydältä nro 29

Palko on tehty ESR-hankkeessa, jonka tavoitteena oli 1. Suunnitella mobiilikäyttöinen pedagoginen ratkaisu henkilöstökoulutuksen välineeksi Yhteistyö JJ-Net Group Oy:n kanssa 2. Suunnitella koulutussisällöiksi keskeisiä jokapäiväisessä palveluasumisen hoivatyössä tarvittavia tietoja ja taitoja ja näin tukea henkilöstön osaamista ja työssä jaksamista 12 sisältöaihetta 3. Suunnitella koulutukseen oppijaa aktivoiva interaktiivinen toimintalogiikka, ja tukee oman toiminnan, tunteiden ja osaamisen reflektointia Alustavia tuloksia www-sivuilla http://palko.tamk.fi/uutiset/ 4. Työntekijöiden osaamisen kehittymisen myötä parantaa ikäihmisten saamaa hoidon laatua Tavoitteena 200 osallistujaa, asukashaastattelut ennen ja jälkeen intervention

Koulutussisältöjen suunnittelu Toteutui tarvelähtöisesti (aineiston keruut keväällä 2017) Asiakasnäkökulma: Keinupuiston asukkaiden näkemykset kotihoidon palveluista (haastattelu) Työntekijänäkökulma: Palvelutalojen henkilökunnalle kysely osaamisista ja koulutustarpeista (47 vastaajaa) Johdon näkökulma: Esimiesten haastattelu palvelutalojen hoivahenkilöstön osaamistarpeista (ryhmähaastattelu, 4 osallistujaa) Tutkimustiedon tuottama näkökulma http://palko.tamk.fi/uutiset/

Koulutussisällöt 12 oppikokonaisuutta Lääkehoidon turvallinen toteuttaminen Ammatillinen vuorovaikutus ja haastavat kohtaamistilanteet Ravitsemus hyvinvoinnin perustana Kuntoutuksesta toimintakykyä Asukaslähtöisyys päivittäisessä perushoitotyössä Tavallisimmat perussairaudet ja niiden hoito Mielenterveyden edistäminen ja muistisairaudet Terveydentilan muutosten arviointi ja toiminta akuuteissa tilanteissa Aseptisen työskentelyn perusteet ja kroonisen haavan hoito Elämän loppuvaiheen hoito Asukasta koskevan tiedon kirjaaminen ja hyödyntäminen Työssä jaksaminen ja työhyvinvointi

Oppikokonaisuuksien rakenne Yhden oppikokonaisuuden opiskelu kestää noin viisi tuntia. Oppikokonaisuudet muodostuvat noin 10 minuutin mittaisista osioista. Opiskelussa voi edetä omaan tahtiin, tiedot tallentuvat järjestelmään, ja opiskelua voi jatkaa siitä mihin edelliskerralla jäi. Opiskelussa ansaitaan pisteitä ja suorituksista voi saada mitaleja. Kun on opiskellut kaikki 12 oppikokonaisuutta, on suorittanut 8 päivän laajuisen täydennyskoulutuksen.

Oppikokonaisuuksien rakenne, 24 osiota 1/24 asennetesti 2/24 alkuosaamisen testi 3-22 opiskeluosiot 23/24 oma arvio oppimisesta 24/24 osaamisen lopputesti

Mitä pidän tärkeänä ja miten itse toimin?

Opiskeluosioiden sisältö - Lyhyitä tekstejä - Kuvia ja videoita - Tietokysymyksiä - Reflektiota tukevia kysymyksiä

Selkeät noin 10 minuutin osiot

Pelillisyys - Oppikokonaisuuksista ansaitaan pisteitä, pisteiden perusteella saa mitaleja - Kultamitali, 90 % oikein - Hopeamitali, 80 % oikein - Pronssimitali, 70 % oikein - 70 % oikein on hyväksytyn suorituksen raja.

Näkymä suoritustilanteesta

Palkon käyttöönotto Sopimus TAMKin tai JJ-Netin kanssa Mahdollisuus hankkia yksittäisiä oppikokonaisuuksia Edellyttää henkilökohtaisia käyttäjätunnuksia henkilöstölle Edellyttää työpaikkakohtaisia pelisääntöjä Työajan käyttö? Kuka seuraa suorituksia? Kannustus, innostus, motivointi, muistuttelu Opiskelu vaatii itseohjautuvuutta!

Palkon käytön edut Itsenäinen opiskelu edellyttää intensiivisyyttä ja keskittymistä oppiminen tehostuu Koko henkilöstön osaaminen on mahdollista päivittää samanaikaisesti (ilman matkakuluja, vähäisemmillä sijaiskuluilla) Työyhteisössä saavutetaan yhteinen ymmärrys sisältöalueista Mahdollistaa samoista lähtökohdista käynnistyvän keskustelun Mahdollistaa tarpeellisten toimintatapojen uudistamisen ja työkulttuurin muutoksen

Alustavia kokemukset opiskelumenetelmästä Hyvin tehty, vaihteleva kokemus Tekstiosuudet osittain tylsiä, osittain innostavia Videot kiinnostavia, visuaalisuus hyvä Kysymykset herättäviä ja pysäyttäviä Helpot osiot vahvisti osaamista, tuli positiivinen tunne, että tiedän tämän Jotkut osiot vaikeita, erityisesti lääkehoidossa 10min/ osio ok, looginen, helppo jatkaa siitä mihin jäi 5t samaa aihetta liian pitkä? Herätti halun pärjätä lopputestissä oppikokonaisuuksia ja testejä uusittiin

Palko selviytyi e-learning sovellusten kilpailussa finaaliin, joka on Ateenassa 1.-2.11.2018

Lisätiedot Projektipäällikkö Sari Himanen sari.himanen@tamk.fi Projektitiimi Riitta Nikkola Anne Mäenpää Sari Himanen Hannu Järvinen Anna Aikasalo It-asiantuntija Anna-Liisa Karjalainen