Muistihoitajan / Muistineuvojan koulutusohjelma 2018 (30 op

Transkriptio

1 Muistihoitajan / Muistineuvojan koulutusohjelma 2018 (30 op KOULUTUKSEN SISÄLTÖ 1. KOGNITIIVISET, PSYKOEMOTIONAALISET JA SOSIAALISET PROSESSIT ELÄMÄNKAARESSA 2. MUISTISAIRAUDET SYYT JA SEURAUKSET 3. LAADUKAS AMMATILLINEN VUOROVAIKUTUS 4. TUTKIMUS- JA ARVIOINTIMENETELMIEN LISÄPÄTEVYYSKOULUTUS 5. MUISTISAIRAAN KUNTOUTTAVAN HOITOTYÖN SERTIFIKAATTI Seuraavaksi avataan koulutuksen osioiden sisältöä ja suoritusjärjestystä. 1. Kognitiiviset, psykoemotionaaliset ja sosiaaliset prosessit elämänkaaressa Ihmisen elämänmittainen psyykkinen kasvu ja kehitys Aivojen rakenne ja toiminta Aivoterveys ja suojaavat tekijät Muisti, sen osa-alueet ja kerroksellisuus Muistin normaali toiminta, kuormittumistilanteet ja toiminnalliset muistivaikeudet Vanhus- ja vammaistyön etiikka Iäkkäiden hyvän hoidon valtakunnalliset suositukset 2. Muistisairaudet syyt ja seuraukset Työikäisen muistisairaudet Yleisimmät muistisairaudet ikääntyvillä Harvinaisemmat muistisairaudet ja niiden erityiskysymykset Diagnostinen prosessi ja hoitoketju Muistisairaan ja hänen omaistensa palveluohjaus ja -neuvonta Muistisairaanhoitoa ohjaavat suositukset Muistisairaan hyvän hoidon kriteerit eri vaiheissa Muistisairauden psyykkiset haasteet Muistisairaus koko perheen näkökulmasta Muistisairauden vaikutukset perheen vuorovaikutukseen Omaishoitajuus Kuoleman kohtaaminen 3. Laadukas ammatillinen vuorovaikutus Verkko-opetus: Ymmärtävä kohtaaminen Vammaistyön psykologinen työkalupakki Kunnioittava ja hoitava kirjaaminen

2 Yhteistyö sairastuneen perheen ja läheisten kanssa Ryhmä ja yksilöohjaus- ja neuvontatyön menetelmäkoulutus Psyykkisen kriisin kohtaaminen Väkivallan preventio Nonverbaalinen yhteys toiseen Työyhteisön vuorovaikutus- ja viestintä sekä työssä jaksaminen Saattohoito, surutyö ja siinä tukeminen Asiantuntijan käyttöteoria ja sen jatkuva reflektointi ja kehittäminen 4. Muistisairauksien tutkimus- ja arviointimenetelmien lisäpätevyyskoulutus Laadukas tutkimus- ja arviointiprosessi Arvioinnin funktiosta mitattaviin variaabeleihin ja niiden analyysiin Potilaan etu erilaisissa tutkimus- ja arviointiprosessissa Kognitiiviset tehtäväsarjat: Cerad ja Moca Toimintakykymittarit (GDS/FAST, C lk) Psyykkisen statuksen mittarit Psyykkisten oireiden arviointi- ja seurantamittarit (CMAI, MÅDRS, GDS, BAI, Cornell) Strukturoidut haastattelumenetelmät (ADCS/ADL, Muistikyselyt, NPI) Muita välineitä: TMT, ERT, Itsearviointivälineet 5. Muistisairaan kuntouttavan hoitotyön sertifikaatti Muistisairaan laadukas ja monipuolinen kuntoutus ja kuntouttava hoito Mielekäs arki mielekäs elämä muistisairauden eri vaiheissa Muistisairauksien hyvät hoitokäytännöt Käytösoireita ymmärtävä ja kunnioittava työote Haasteellisen käytöksen lääkkeetön hoito Psykoterapeuttiset lähestymistavat muistisairauksiin Toimijuuden tukeminen ja elämän mielekkyyden säilyttäminen Ravitsemus ja liikunta muistisairauden hoidossa Muistisairauksien lääkehoidon ja lääkkeettömän hoidon erityiskysymykset Kuntoutumista edistävä toimintaympäristö ja kuntouttava työote etenevien muistisairauksien kaikissa hoidon vaiheissa MUISTIHOITAJAN KOULUTUKSEN AJALLINEN RAKENNE Järj/kk Osa Opiskelumenetelmä ja sisältö Suoritustapa 1/1 1 Koulutuksen aloituspäivä lähiopetuspäivä * Muisti, sen osa-alueet ja kerroksellisuus * Muistin normaali toiminta, kuormittumistilanteet ja toiminnalliset muistivaikeudet

3 * Vanhus- ja vammaistyön etiikka * Iäkkäiden hyvän hoidon valtakunnalliset suositukset 2/1 1 Itsenäinen verkko-opiskelu, * Ihmisen elämänmittainen psyykkinen kasvu ja kehitys * Aivojen rakenne ja toiminta * Aivoterveys ja suojaavat tekijät tehtävät 3/1-2 1 Verkko-opiskelupäivä: kontaktiopetus * Ihmisen elämänmittainen psyykkinen kasvu ja kehitys * Aivojen rakenne ja toiminta * Aivoterveys ja suojaavat tekijät 4/2 2 * Diagnostinen prosessi ja hoitoketju * Muistisairaan ja hänen omaistensa palveluohjaus ja - neuvonta * Muistisairaanhoitoa ohjaavat suositukset * Muistisairaan hyvän hoidon kriteerit eri vaiheissa 5/2 2 Verkko-opiskeluna kontaktiopetuspäivä: * Työikäisen muistisairaudet * Yleisimmät muistisairaudet ikääntyvillä * Harvinaisemmat muistisairaudet ja niiden erityiskysymykset 6/3 2 * Muistisairauden psyykkiset haasteet * Muistisairaus koko perheen näkökulmasta * Muistisairauden vaikutukset perheen vuorovaikutukseen * Omaishoitajuus * Kuoleman kohtaaminen 7/3 3 kontaktiopetuspäivä Ymmärtävä kohtaaminen 8/3 3 * Kunnioittava ja hoitava kirjaaminen * Yhteistyö sairastuneen perheen ja läheisten kanssa * Ryhmä ja yksilöohjaus- ja neuvontatyön menetelmäkoulutus * Psyykkisen kriisin kohtaaminen

4 * Asiantuntijan käyttöteoria ja sen jatkuva reflektointi ja kehittäminen 9/4 3 kontaktiopetuspäivä Vammaistyön psykologinen työkalupakki 10/4 3 * Väkivallan preventio * Nonverbaalinen yhteys toiseen * Työyhteisön vuorovaikutus- ja viestintä sekä työssä jaksaminen * Saattohoito, surutyö ja siinä tukeminen 11/5 4 kontaktiopetuspäivä * Laadukas tutkimus- ja arviointiprosessi * Arvioinnin funktiosta mitattaviin variaabeleihin ja niiden analyysiin * Potilaan etu erilaisissa tutkimus- ja arviointiprosessissa Suorita osa 4 aina tässä järjestyksessä. Läsnäolo + tehtävät 12/5-6 4 * Kognitiiviset tehtäväsarjat: Cerad ja Moca * Toimintakykymittarit (GDS/FAST, C lk) * Psyykkisen statuksen mittarit * Psyykkisten oireiden arviointi- ja seurantamittarit (CMAI, MÅDRS, GDS, BAI, Cornell) * Strukturoidut haastattelumenetelmät (ADCS/ADL, Muistikyselyt, NPI) * Muita välineitä: TMT, ERT, Itsearviointivälineet läsnäolo + oppimispäiväkirja + tehtävät 12/6-8 4 Ohjattu harjoittelu: 2 työpäivää Suorita esim. paikallisessa muistiyhdistyksessä tms. soveltuvassa paikassa 2pv harjoittelu ohjeiden mukaan, jossa pääset kokeilemaan kohderyhmälle em. välineitä. Harjoitteluun annetaan erilliset ohjeet ja siitä sovitaan jokaisen opiskelijan kanssa erikseen. Myös omassa työpaikassa voi olla mahdollista suorittaa harjoittelu. Ohjeiden mukainen minimisuoritus eri välineistä 13/9 5 * Muistisairaan laadukas ja monipuolinen kuntoutus ja kuntouttava hoito * Mielekäs arki mielekäs elämä muistisairauden eri vaiheissa läsnäolo + kehittämistehtävä sovitussa joko omassa tai muussa työyhteisössä

5 * Muistisairauksien hyvät hoitokäytännöt * Käytösoireita ymmärtävä ja kunnioittava työote 14/9 4 (kerrataan ja käydään harjoittelukeissit ja suoritukset läpi) * Kognitiiviset tehtäväsarjat: Cerad ja Moca * Toimintakykymittarit (GDS/FAST, C lk) * Psyykkisen statuksen mittarit * Psyykkisten oireiden arviointi- ja seurantamittarit (CMAI, MÅDRS, GDS, BAI, Cornell) * Strukturoidut haastattelumenetelmät (ADCS/ADL, Muistikyselyt, NPI) * Muita välineitä: TMT, ERT, Itsearviointivälineet läsnäolo ja suoritetut harjoittelut + loppukoe/ osaamisen näyttö sertifiointia varten 15/9 5 * Muistisairauksien hyvät hoitokäytännöt * Ravitsemus ja liikunta muistisairauden hoidossa * Kuntoutumista edistävä toimintaympäristö ja kuntouttava työote etenevien muistisairauksien kaikissa hoidon vaiheissa * Toimijuuden tukeminen ja elämän mielekkyyden säilyttäminen * Muistisairauksien lääkehoidon ja lääkkeettömän hoidon erityiskysymykset Läsnäolo + välitehtävät verkossa hyväksytysti 16/ * Haasteellisen käytöksen lääkkeetön hoito kuntouttavin keinoin * Psykoterapeuttiset lähestymistavat muistisairauksiin * Inhimilliset ja eettisesti kestävät hoitoratkaisut Ennakkotehtävät ennen lähiopetuspäivää + läsnäolo Jokaisesta hyväksytysti suoritetusta osiosta on mahdollista saada erillistodistus, mikäli ei suorita koko koulutusta. Kaikkien osioiden suorittaminen hyväksytysti johtaa MUISTIHOITAJA SPI todistuksen saamiseen. Tutkimus- ja arviointimenetelmissä sekä kuntouttavassa hoidossa edellytetään sertifiointiin vaadittava osaaminen muistihoitajalla vähintään (asteikolla välttävätyydyttävä-hyvä-kiitettävä-erinomainen) toinen arvosanalla hyvä ja toinen arvosanalla kiitettävä. Sillä ei ole väliä kumpi on vähintään hyvä ja kumpi kiitettävä. Mikäli tarpeen, opiskelija voi uusia suorituksensa saavuttaakseen vaaditun osaamisen.