Katsaus lasten ja nuorten osallisuuden kehittämiskokonaisuuden tuotoksiin

Samankaltaiset tiedostot
Myönteinen tunnistaminen

Mahdollisuus tehdä mikä itselle tärkeää Lasten ja nuorten osallisuuden kehittämiskokonaisuuden loppuraportti

Lapsen oikeudet, etu ja osallisuus - miten liittyvät perhekeskustoimintamalliin?

Koulunuorisotyö Tampereella

Mitä eriarvioistumiselle yhteiskunnassa on tehtävissä? Nuorten reseptit & UP2US

raportti Reetta Peltonen, Pia Lahtinen, Onni Westlund Pesäpuu Ry

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

raportti Reetta Peltonen Pesäpuu Ry

Green Care lasten ja perheiden tukena GreenCareLab teemapäivä Sosiaalityöntekijä Jaana Aarnio Läheltä tueksi -hanke

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Lasten ja nuorten osallisuuden vahvistaminen Hanna Markkula-Kivisilta

Tampereen kaupungin lastensuojelun perhehoidon kehittämisaamupäivä

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018

Vapaaehtoistoiminta antaa iloa!

LAPSET MUKANA SOS- LAPSIKYLÄN SIJAISHUOLTOA KEHITTÄMÄSSÄ. Sari Carlsson Yhteiskehittämispäivä Turku

VERTAISARVIOINTI. s a a p u u k o u l u k o t i i s i! Mitä sulle kuuluu? Minkälainen tyyppi sä olet? Onko sulla hyvä olla täällä?

Kati Honkanen, THL & Esa Iivonen, MLL

Pelastakaa Lasten Läheltä tueksi hanke ja vanhempien oma ryhmä Café Social

Haluan itse päättää asioista niin pitkälle kuin se on mahdollista - Vammaisten lasten kokemuksia ja ideoita osallisuudesta

Etelä-Pohjanmaan Kick off Seinäjoki

Hoidollisen tuen työnkuva koulussa. Marko Asikainen & Niina Oksman Oulu 2016

KEHITTÄJÄASIAKASTOIMINTA

Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä?

Aidon kohtaamisen. loppuhuipentuma! Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo , Saimaa Stadium

Vaikuttaja-päivän 2018 ennakkotehtävä II aste. KAIKKI MUKANA kaveritaidot kunniaan Päiväkoti-, koulu- ja oppilaitosrauha

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Paula Jaatinen ja Tuulikki Leinonen, opiskelijat Metropolia ammattikorkeakoulu

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Päivähoidon asiakastyytyväisyyskyselyn vastaukset 2015

Luottamus sytyttää - oletko valmis?

Perhosveitsi-Heikki ja lika-aki

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

TURVATAITOJA LAPSILLE OPPIMATERIAALI JA SEN PÄIVITYSTYÖ Mirja Ylenius-Lehtonen Minna Andell Kaija Lajunen

Päivän tärkein ateria -toimintamalli

ASIAKASOSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA LASTENSUOJELUPÄIVÄT Birgitta Vilpas ja Sylvia Tast

Valtakunnalliset lastensuojelupäivät. #lastensuojelupäivät2018 #tasavertainenarki

Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!

Koulu, lastensuojelu, sijaisvanhemmat, lapsen syntymävanhemmat kuka päättää ja ketä kuullaan?

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIOINTI HAASTAA KUNTIEN PÄÄTÖKSENTEON

Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely

KP LAPE Keski-Pohjanmaa lapsi- ja perhepalvelumaakunnaksi. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE / STM ja OKM

Hyvinkäällä on hyvä huomen

PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA

Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus Pirkanmaan Lapehanke

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine

LASTEN TARINAT TOIMINNAN TUEKSI

Nuorten hyvinvointi ja osallisuus LAPE- hankkeen kyselyn tulosten käsittely

Mielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville klo 11-15, Kuopio RAPORTTI. Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry

Maikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

LAPSELLA ON OIKEUKSIA

LAPE pre-seminaari Helsingissä Teemme lasten, nuorten ja perheiden hyvää arkea. Yhdessä. Lähellä.

Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista

#lupakertoa - asennekysely

TUKENA-hanke Tukea perheryhmäkotitoiminnan kehittämiseen ja yksin tulleiden alaikäisten kotoutumiseen Uudellamaalla ASIAKASRAATI

Vaikuttaja-päivän 2018 ennakkotehtävä peruskouluille. KAIKKI MUKANA kaveritaidot kunniaan Päiväkoti-, koulu- ja oppilaitosrauha

Äänestä ehdokasta, joka

Lähemmäs. Marjo Lavikainen

Ajankohtaista Opetushallituksesta

Mielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma

Tervetuloa! Kaisli Syrjänen, Nina Hotma

Lapsiperheiden yksinäisyys ja vapaaehtoistoiminta Hanna Falk, tutkija, VTT HelsinkiMissio

Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115

YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ

Päivä Elämässä! Kokemusasiantuntijat osastotyössä

LAPE Etelä-Savo. Päiväkotivierailujen koonti kesä 2017 Saara Hanhela, LAPE hankekoordinaattori. Saara Hanhela/ LAPE Etelä-Savo

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

Tanja Saarenpää Pro gradu-tutkielma Lapin yliopisto, sosiaalityön laitos Syksy 2012

Lapsen osallisuus ja kuuleminen

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

PELILLISYYS JA LEIKILLISYYS AIKUISSOSIAALITYÖSSÄ. Tytti Hytti ja Pekko Kähkönen

OSALLISUUSTUTKIMUKSEN SATOA TUULIKKI VENNINEN JA JONNA LEINONEN, VKK-Metro. Lapsen osallisuus pääkaupunkiseudun päiväkodeissa

#Munperheet - Kohti suunnitelmallista perheen jälleenyhdistämistä lastensuojelun perhehoidossa

Miten kuulla lapsia? Kohti osallisuuden toimintakulttuuria

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry

Toiminta-ajatus. Kiireettömyys, turvallisuus, lasten osallisuus ja kasvattajan aito läsnäolo arjessa ovat päiväkodissamme tärkeitä.

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

MITEN LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIOINTI TOTEUTETAAN? THL:n ohjeistus lapsivaikutusten arviointiin

o l l a käydä Samir kertoo:

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Kokemusten Keinu. Huoltajalle. Ohjeita Kokemusten Keinun käyttöön

Lapsen oikeuksien sopimus täyttää 30 vuotta !

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

VERTAISKEHITTÄMINEN JA -ARVIOINTI NUOREN JA HÄNEN PERHEENSÄ TUKENA

Lapset kertovat hyvinvoinnistaan kuka kuuntelee? [ (TelLis) ]

Hyvän kohtaamisen voima ja merkitys vammaisen lapsen ja nuoren arjessa. Johanna Kaario Kehitysvammaisten Tukiliitto

Lasten parlamenttimalleja Liisa Korppi

Transkriptio:

Keski-Suomen lasten ja perheiden palveluiden muutosohjelma Katsaus lasten ja nuorten osallisuuden kehittämiskokonaisuuden tuotoksiin Lasten ja nuorten osallisuuden kehittämiskokonaisuus Pelastakaa Lasten Keski-Suomen aluetoimiston toteuttamana

Lasten kuuntelemisen tavoite Lapset mukaan kehittämään sekä tuottamaan tietoa si-so-te-palveluista ja osallisuuden kokemuksistaan Noudatetaan yhteistutkimisen ja yhteistoiminnallisen kehittämisen periaatteita (Palsanen 2013 ja 2014) Tärkeää, että kehittämisen ja tiedontuottamisen prosessi on lapsille ja nuorille voimaannuttava kokemus kokemus asiantuntijuudesta omissa asioissaan lapsipoliittinen vaikuttamisen keino 2

Yhdessä tekemässä, 60 lasta ja nuorta! 4-6-luokkalaisten lasten ryhmä, yht. 5 kertaa. Mukana on 14 lasta, kunnan nuoriso-ohjaaja ja aamu- sekä iltapäivätoiminnan koordinaattori. Pienluokan lasten ja nuorten yhteistutkimisen päivät (2x2h), yhteensä 16 lasta: 1-2-luokan pienryhmä sekä 12-16 vuotiaiden ypr-pienryhmä. Mukana opettaja, koulunkäynnin ohjaajia sekä kunnan vammaispalveluohjaaja. Erityisammattikoulun nuorten yhteiskehittämisen päivät (2x2h). Mukana 6 nuorta/nuorta aikuista, iältään 17-30-vuotiaita. Mukana koulun ohjaaja sekä kokemusasiantuntija Aino Ikävalko Invalidiliitolta. Nuorten oma päivä. Mukana 4 lastensuojelun piirissä olevaa 12-17-vuotiasta nuorta sekä kokemusasiantuntijoita Pesäpuun UP2US-hankkeesta ja asiantuntija Katriina Nokireki. Päiväkodin 3-5 vuotiaiden lasten yhteistutkimisen päivät. Mukana 20 lasta, päiväkodin työntekijöitä sekä hankesuunnittelija Reetta Kalliomeri Pelastakaa Lapsilta. 3

Teemat ja toteutustavat Keitä me työntekijät olemme, miksi kuullaan lapsia, kenelle ja mihin käyttöön lasten kertomat tiedot menevät. Mikä on LAPE Mikä on LOS Mikä on Vammaisten ihmisoikeussopimus Tutustuminen alkuun, tehtävät toiminnallisia ja leikillisiä, aamupala tai välipala, kiitokset ja palkitsemiset lopussa. 4

Teemat ja toteutustavat Kaikille lapsille ja nuorille samat teemat Yhdenvertainen oikeus olla osallinen Kohtaamisen tavat ja toteutus lapsilähtöisesti Erilaiset kommunikoinnin tavat, lapsiryhmäkohtaiset menetelmät ja välineet TEEMAT: LASTEN ARKI. KOKEMUKSET OSALLISUUDESTA OMASSA ELÄMÄSSÄ: MISSÄ LAPSET HALUAVAT OLLA OSALLISIA ja MIHIN HALUAVAT VAIKUTTAA. SI-SO-TE -PALVELUKOKEMUKSET. Kiusaamisen ehkäisy. 5

6

Lapset vaikuttajina

Lapset kertovat: milloin aikuisten tulisi kuunnella lapsia? Löytyy myös hakusanalla Lasten ääni aikuisille. Lasten ääni aikuisille -video on tehty 4-6 -luokkalaisten lasten kanssa Keuruun kaupungin, Pelastakaa Lasten ja KSLAPE-hankkeen yhteistyönä. Lapsiryhmä kokoontui kevään 2018 aikana Keuruun kaupungin lapsiparlamentin perustamiseen sekä Pelastakaa Lasten KSLAPE-hankkeelle toteuttamaan lasten ja nuorten osallisuuden kehittämiskokonaisuuteen liittyen. Lapset miettivät vastauksia kysymykseen: milloin aikuisen tulisi kuunnella lapsen mielipidettä. Näistä ajatuksistaan lapset valitsivat tärkeimmät videolle ja miettivät videon toteutustavan itse. Videon on kuvannut ja editoinut Keuruun kaupungin koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan koordinaattori Niina Sunila ja ohjannut Pelastakaa Lasten hankesuunnittelija Katja Mettinen. Mukana lastenparlamentti- ja osallisuustyössä on ollut myös Keuruun kaupungin nuoriso-ohjaaja Niina Savilahti.

Erityisammattikoulun opiskelijoiden palvelukokemuksia: lääkäri, sosiaalityöntekijä, ohjaaja Joskus lääkärit vain puhuvat tietokoneelle eikä ihmiselle Joskus lääkäri puhuu vain äidille, joka on mukana. Olisi kiva, kun he kuuntelisivat ja että saisi sanoa oman mielipiteen. Että kuuntelisi asuntoasioissa, kun muuttaa omilleen, niin joku kävisi katsomassa. Voisi avata silmänsä ja katsoa tiskin toiselle puolelle (astua toisen kenkiin) Ei kannusta mihinkään Esimerkki: Kerran, kun soitin sosiaalitoimistoon, niin sanoin, että tulen aina olemaan sossun palvelujen tarpeessa. Sossu sanoi, että hyvä, niin meillä riittää töitä. Tunnen, että olemme/olen alempaa kastia, pohjasakkia Liian varovaisia meitä kohtaan Hyviä ajatuksia tulee mieleen, ei valittamista koulun ja asuntolan ohjaajista Niihin voi luottaa He huolehtivat meistä enemmän kuin kaveri 9 > Lisää > alatunniste: lisää oma nimi

10

Nuorten ajatuksia lastensuojelusta 11

KOKEMUSKIRJASTO: Kokemuskouluttaja, Invalidiliitto Sankarit, Pesäpuu Nuorten Keski-Suomi ry Vanhempien ryhmä, Pelastakaa Lapset Lasten osallisuustuotoksia ja välineitä

KSLAPE, osatoteutushanke: Lasten ja nuorten osallisuuden kehittämiskokonaisuus Katja Mettinen Hankesuunnittelija, sosiaalityöntekijä Pelastakaa Lapset ry katja.mettinen@pelastakaalapset.fi p. 050 438 9135