OPINTOKYSELYN KOOSTE 2015

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "OPINTOKYSELYN KOOSTE 2015"

Aino Kivelä
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 ry Toni Kangas 16. elokuu 2015 Opintomestari 2015 Julkinen OPINTOKYSELYN KOOSTE 2015 AALTO-YLIOPISTON SÄHKÖINSINÖÖRIKILTA RY SISÄLLYS Kaavioista... 1 Taustatiedot... 1 Uusi kandidaattiohjelma... 2 Vanha kandidaattiohjelma ja (vanhat) maisteriohjelmat... 3 Yleinen palaute... 3 Parhaat ja huonoimmat kurssit lukuvuonna 14/ Yhteenveto... 5 KAAVIOISTA Kaavioiden selitteitä on lyhennetty selkeyden parantamiseksi. Nämä lyhennykset on pyritty muodostamaan siten, ettei alkuperäisen kysymyksen merkitys vääristyisi. Alkuperäiset kysymykset ovat saatavilla erikseen pyydettäessä. Palkkikaavioissa täysin eri mieltä vastausvaihtoehto on aina vasemmassa laidassa ja täysin samaa mieltä vastausvaihtoehto aina oikeassa laidassa. Negatiivinen palaute vastaa aina kysymyksen täysin eri mieltä vastausvaihtoehtoa, ja on siis kaavion vasemmassa laidassa. Vastaavasti positiivinen palaute vastaa aina kysymyksen täysin samaa mieltä vastausvaihtoehtoa ja on kaavion oikeassa laidassa. TAUSTATIEDOT Vastaajia oli yhteensä 48, joista noin puolet opiskelevat tai ovat opiskelleet vanhassa ja noin puolet uudessa kandidaatinohjelmassa. Vastaajamäärä oli noin puolet edellislukuvuoden kyselyn vastaajamäärästä, mikä johtui mitä todennäköisemmin kannustimien puutteesta. Viime lukuvuoden kyselyyn vastanneiden kesken arvottiin elokuva lippuja. Tänä lukuvuonna vastaavaa arvontaa ei toteutettu. Vastaajista noin neljännes oli ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoita, neljännes toisen vuosikurssin opiskelijoita, neljännes kolmannen tai neljännen vuoden opiskelijoita ja viimeinen neljännes näitä pidempään opiskelleita. Vuosikurssi ja opintopiste kertymä kaavioita vertailtaessa on havaittavissa, että opiskelutahdit eivät vastaa tutkintojen suunniteltuja valmistumisaikoja; kaikki ylhäältä rajatut opintopistemäärät ovat vastaaja osuuksiltaan suurempia kuin vastaavat vuosikurssi osuudet. 1/5

2 Vuosikurssi Opintopisteet N Vastaajista selkeä vähemmistö on opiskellut muualla ennen aloittamista sähkötekniikan ja elektroniikan koulutusohjelmassa. Samoin selkeä vähemmistö on suunnitellut vaihtavansa koulutus ohjelmaa tulevaisuudessa johonkin muuhun. Vastaajista noin kolmannes käy opintojensa ohessa töissä. Opiskellut aiemmin muualla Suunnitellut opiskelevansa muualla Käy opintojensa ohella töissä UUSI KANDIDAATTIOHJELMA Uudessa kandidaatinohjelmassa opiskelevista vastaajista alle 10 prosenttia koki, ettei opiskelu sähkötekniikan korkeakoulussa olisi vastannut heidän odotuksiaan. Tämän lisäksi ainoa alle 10 prosentin negatiivisen palautteen kerännyt väittämä oli vastaajien näkemys omasta opiskelumotivaatiostaan. Lähes yhtä hyvää palautetta saivat opintojen koettu hyödyllisyys tulevaisuudessa, opintojen sopiva haastavuus ja avunsaanti ongelmatilanteissa. Eniten negatiivista palautetta keräsivät väittämät uusien maisteriohjelmien tiedottamisen onnistumiseen ja kurssien kehityksen keskeneräisyyden näkyvyyteen liittyen; yli puolet uudessa kandidaatinohjelmassa opiskelevista vastaajista on kokenut, ettei uusista maisteriohjelmista ole ollut tarpeeksi tietoa saatavilla tai että kurs- 2/5

3 sien järjestelyissä näkyy että kursseja järjestetään ensimmäisiä kertoja eivätkä järjestelyt ole vielä täysin kunnossa. Uusista maisteriohjelmista on ollut tarpeeksi tietoa Olen saanut apua ongelmiini Opiskelu ei ole liian haastavaa Opiskelu ei ole liian kuormittavaa Kurssijärjestelyistä ei näy että kurssit ovat kehitys Koen oppimani asiat hyödyllisiksi Olen motivoitunut opiskelemaan Opiskelu ELEC:issä on vastannut odotuksiani VANHA KANDIDAATTIOHJELMA JA (VANHAT) MAISTERIOHJELMAT Uudessa kandidaatinohjelmassa opiskelevien vastaajien tapaan, myös vanhassa kandidaatinohjelmassa ja (vanhoissa) maisteriohjelmissa opiskelevat ovat antaneet eniten positiivista palautetta omasta opiskelu motivaatioistaan. Myös opintojen haastavuuden ja kuormittavuuden on koettu olevan sopivalla tasolla. Eniten negatiivista palautetta on kerännyt uusien maisteriohjelmien käynnistymiseen liittymät väittämät. Yli 70 prosenttia vastaajista koki, ettei uusista maisteriohjelmista ole ollut tarpeeksi tietoa saatavilla. Tästä huolimatta alle puolet vanhassa kandidaatinohjelmassa tai (vanhoissa) maisteriohjelmissa opiskelevista vastaajista koki uusien maisteriohjelmien käynnistymisen negatiivisena tai opintojen suunnittelua vaikeuttavana asiana. Uusien maisteriohjelmien käynnistyminen ei ole Uusista maisteriohjelmista on ollut tarpeeksi tietoa Koen uusien maisteriohjelmien käynnistymisen Opiskelu ei ole liian haastavaa Opiskelu ei ole liian kuormittavaa Olen motivoitunut opiskelemaan YLEINEN PALAUTE Yleiset opintoihin liittyvät kysymykset saivat pääosin positiivista palautetta. Erityisesti jatkuva-arviointi keräsi positiivista palautetta: alle 10 prosenttia vastaajista koki jatkuvan arvioinnin negatiivisena asiana, motivaatiota heikentävänä tai oppimista heikentävänä asiana. Molemmissa jatkuvaan-arviointiin liittyvissä kysymyksissä yli 70 prosenttia palautteesta oli positiivista. Yli 50 prosenttia vastaajista koki, että heikot kurssijärjestelyt ovat heikentäneet heidän opiskelumotivaatiotaan. Samaan tapaan yli 50 prosenttia vastaajista koki ELEC-talon tulostimien eli käytävien monitoimilaitteiden poistumisen opiskelija käytöstä vaikeuttavan kurssien suorittamista. Tämä lienee perusteltua, koska monitoimilaitteet ovat olleet useilla kursseilla tärkeässä asemassa: osasuoritukset on usein vaadittu palautettavan tulostettuina tai monitoimilaitteita on käytetty palautettavien tehtävien skannaamiseen, jos tehtäviä ei ole arvostelun jälkeen palautettu opiskelijalle. 3/5

4 Olen saanut apua opintoihini liittyvissä ongelmissa Tiedän mistä minun kannattaa kysyä apua opiskeluun Jatkuva-arviointi parantaa opiskelumotivatiotani ja Koen jatkuvan arvioinnnin positiivisena asiana Kurssien järjestelyt eivät ole heikentäneen ELEC talon tulostimien poistuminen opiskelijakäytöstä Yleisen palautteen ohessa selvitettiin myös parhaiksi koettuja laskuharjoitus käytäntöjä: Selkeästi eniten kannatusta vastausvaihtoehdoista saivat laskeminen ryhmässä ja harjoituspaja/laskutupa tyyliset laskuharjoitukset. Tähän monivalintaan liittyvissä vapaissa kommenteissa kritisoitiin erityisesti laskuharjoitustilaisuuksia, joissa ei lasketa tai ratkaista tehtäviä vaan ainoastaan käydään malliratkaisuja läpi kurssihenkilökunnan tai vertaisten toimesta. (On siis oikeasti ollut kursseja, joiden malliratkaisut ovat olleet käytännössä yleisessä jaossa ja pisteitä on jaettu kun on suostunut esittämään oman ratkaisunsa taululle) Laskuharjoituksissa oppimistani tukevat Laskeminen yksin Laskeminen ryhmässä Case-tyyliset harjoitustyöt Etukäteen valmisteltujen harjoitusten läpikäyminen Laskuharjoitusten aikana valmisteltujen harjoitusten läpikäyminen Harjoituspaja/laskutupa tyyliset laskuharjoitukset Yhdistetyt luento ja laskuharjoitus tilaisuudet PARHAAT JA HUONOIMMAT KURSSIT LUKUVUONNA 14/15 Tämän kyselyn data oli käytössä kevään palautepaneelissa parhaita kursseja valittaessa. Alle on listattu kyselyssä eniten ääniä parhaaksi ja heikoimmaksi kurssiksi saaneet kurssit: Parhaat kurssit Sähköpaja Elektroniikka Piirianalyysi C-ohjelmoinnin peruskurssi Sähkö ja magnetismi Huonoimmat kurssit Sähköenergiatekniikka Kvantti-ilmiöt Säätötekniikka Mekaniikka Signaalit & järjestelmät 4/5

5 Huonoimmista kursseista sähköenergiatekniikasta järjestettiin keväällä palautekysely, jossa negatiivista palautetta keräsivät erityisesti kurssin laskuharjoituskäytännöt. Kvantti-ilmiöt koettiin työmäärältään ja haastavuudeltaan monen mielestä liian vaativaksi. Säätötekniikan kurssijärjestelyt koettiin sekaviksi. Mekaniikan laskuharjoitukset olivat usein liian ruuhkaisia eikä tehtäviin tämän johdosta saatu tarpeeksi apua. Lisäksi mekaniikan harjoitustehtävät koettiin huomattavasti haastavimmiksi kuin sitä seuraavan fysiikan kurssiin, sähkön ja magnetismin. Moni koki signaalien & järjestelmien aihealueen opintojensa kannalta turhaksi. Lisäksi kurssin luennot koettiin hyödyttömiksi, laboratoriotyöt saivat sen sijan positiivista palautetta. YHTEENVETO Palautekyselyssä esiin tullut palaute oli pääosin positiivista. Varsinkin opiskelumotivaatio tuntuisi suurimmalla osalla vastaajista olevan kohdallaan. Myös jatkuva-arviointi koettiin positiivisena asiana. Eniten huolta aiheuttivat tutkintojen uudistumiset: suurin osa uudessa kandidaatinohjelmassa opiskelevista koki, että kurssit vaikuttavat olevan vasta kehitysvaiheessa. Lisäksi uusien maisteriohjelmien käynnistymisen liittyvä tiedotus koettiin epäonnistuneeksi. Tästä olkoot esimerkkinä vaikka erittäin myöhäinen (eli noin kolme kuukautta hakuajan päättymisen jälkeen) ohjelmien alustavien sisältöjen julkistaminen. 5/5

Samankaltaiset tiedostot

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.