VERME. 5 vuotta Seinäjoella!

Transkriptio

1 VERME 5 vuotta Seinäjoella!

2 Big Bang! Seinäjoen opettajia rekrytoitiin Vertaismentoriohjaaja-koulutukseen hyvin nopealla aikataululla Viisi lähti matkalle kohti tuntematonta Koulutuksen alussa vallitsi suuri epätietoisuus Mitä tämä on? Miten järjestetään? Mitä? Tuleekohan tästä ikinä mitään? Ajatusten ja palaverien tuloksena syntyi kuin syntyikin edelleen toimiva vertaismentorointijärjestelmä Seinäjoella! Verme-verkko ja palkkausjärjestelmä luotiin mentoreiden, esimiehen, osaava-koordinaattorin ja luottamusmiehen yhteistyöllä

3 Seinäjoen kaupunkiin 9 koulutettua mentoria. 3 luokanopettajaa, joista 2 myös koulunjohtajia 2 aineenopettajaa 2 erityisopettajaa 2 koulunkäynninohjaajaa Vertaisryhmien muodostamiseen paljon vaihtoehtoja. Ryhmiä vuosittain vaihdellen 3-6. Ryhmissä vaihdellen 3-9 opettajaa (luokanopettajia, aineenopettajia, miehiä, naisia, koulunkäynninohjaajia, erityisopettajia). Järjestelmä on vakiinnuttanut paikkansa. Palaute on ollut myönteistä ja opettajien kiinnostus tasaista.

4 Aiheita vuosien ajalta Opettajuus, odotukset, oma tähtihetki Yleensä erilaiset kohtaamiset työssä (vanhemmat, kollegat, esimies, muu kouluhenkilöstö, sidosryhmät, jne) Työympäristö, työhyvinvointi ja työssä jaksaminen, omat voimavarat ja niiden jakaminen Erilaiset oppijat, erityisopetus, Diabetes oppilaalla Työn nostamat tunteet ja niiden käsittely Arviointi sekä erilaisen palautteen antaminen negatiivinen/positiivinen ja siihen liittyvät haasteet Opettajan ulkonäköön ja pukeutumiseen liittyvät odotukset Opetustyön haasteellisuus, oman työn priorisointi ja ajan jakaminen oppilaille Haastava käyttäytyminen/oppimisvaikeudet, luokkayhteisön haasteet esim. työrauha Nivelvaiheiden sujuvuus Kriisisuunnitelma käytännössä, kun oppilas kuolee Moniammatillinen/työyhteisön/kodin ja koulun välinen yhteistyö, OHR Työhyvinvointi/pahoinvointi, työn ja vapaa-ajan rajaaminen Voimauttava valokuvaus Arja Siegfriedsin Vastuun portaat-malli, SDQ, Opettajan ääntä vahvistava kaiutin

5 Opetustoimen näkökulma Vertaismentorointi on kehittynyt vakiokäytännöksi Seinäjoella, mikä on hyvä asia. Ryhmään tulevan edut Henkilökohtaisen kehittymisen mahdollisuus. Ryhmä tarjoaa mahdollisuuden oman opettajuuden peilaamiseen Osaamisen kehittyminen. Mentorin kokemus auttaa ammatillisen osaamisen laajentamisessa Informaation saaminen. Pyörää ei tarvitse keksiä uudelleen Verkostojen laajeneminen. Opit tuntemaan muita ammattisi edustajia. Itseluottamuksen vahvistuminen; pärjään työssäni

6 Opetustoimen näkökulma Vertaismentorointi on kehittynyt vakiokäytännöksi Seinäjoella, mikä on hyvä asia. Mentorin edut Ajatusten uudistuminen. Mentori voi uudistaa myös omia ajatuksiaan. Oman työn arvostuksen lisääntyminen Motivoituneisuuden parantuminen ja työnilon kokeminen Verkostojen laajeneminen

7 Opetustoimen näkökulma Syksyllä 2011 linjattiin selkeät yhteiset periaatteet ja toimintamalli. Mentorien ja perusopetusjohtajan tapaaminen elokuussa. Ryhmiin ilmoittautuminen syyskuussa. Noin 1,5 h/kerta, 6 kertaa/lukuvuosi. Neljä osallistumista tuottaa vesokelpoisuuden, kokoontumiset työajan ulkopuolella. Ryhmien muodostamisessa tulee huomioida erityisesti uudet opettajat sekä yli 55-vuotiaat opettajat. Osaksi yhteiset teemat, myös ryhmän tarpeista nousevia sisältöjä. Ryhmien vetäjät laativat loppuraportin, josta ilmenevät osallistujat ja käsitellyt aihealueet.

8 Opetustoimen näkökulma Palkkaukseen liittyen sovittiin yhteinen käytänne Kolmen (3) tunnin kertakorvaus suunnittelutyöstä uuden lukuvuoden alkaessa. Korvaus siten, että 1½ tunnin työstä maksetaan yksi kertatuntipalkkio, joka määräytyy aineenopettajan ylituntipalkkion perusteella. Kirjaamismenettely istunnoista ja muusta työstä laskutuksen perustana. Ryhmissä ilmenevien äkillisten tarpeiden huomioimista varten tarvittava uusi suunnittelu on hyväksyttävä korvauksen syy. Mentorien keskinäiset tapaamiset työajalla, sijaisen voi ottaa. Erityistehtävät, laskutus enintään kolme (3) tuntia.

9 Jari Jaskari, perusopetusjohtaja Riitta Kemppainen, Verme-ohjaaja Minna Kosola, Verme-ohjaaja Minna Rytylä, Verme-ohjaaja