Matkalla kumppaneiksi

Transkriptio

1 Matkalla kumppaneiksi Alle kouluikäisten lasten terapeuttien pienryhmätapaamiset Pönkkää kumppanuuteen koulutusmallissa Anja Vehviläinen

2 Pönkkää kumppanuuteen ja terapeuttien pienryhmät osana valtakunnallista VLK:n toimintaa.

3 Pönkkää kumppanuuteen hanke Timo Rautainen 2009

4 Hankkeen pohjana VLK:n vanhempien ja ammattilaisten yhteistyöhän perustuva lapsen ja nuoren hyvän kuntoutuksen linjaus.

5 Lapsen ja nuoren hyvän kuntoutuksen linjaukset Arvot, A-linjaus 1. Tiedotuksesta neuvotteluun 2. Perhe on oma toimintayksikkönsä 3. Lapsi on aina ensisijaisesti lapsi ei kuntoutuja 4. Kuntoutus arjessa 5. Mihin lasta kuntoutetaan? 6. Kuntoutus lasta lähellä 7. Yhteistoiminnallisuus

6 Lapsen ja nuoren hyvän kuntoutuksen linjaukset Organisointi, O-linjaus: koskee lasten kuntoutusjärjestelmää 1. Paikalliset voimavarat ja käytännöt 2. Tukitoimia järjestävä organisaatio 3. Perheelle annettava tuki, perheen oma panos 4. Tukitoimien saatavuus 5. Päätöksenteon ja toteutuksen sujuvuus 6. Tiedon saatavuus ja säilytys ( Koivikko, Sipari 2006 )

7 Pönkkää kumppanuuteen hankkeen ja pienryhmien taustalla ja pohjana: A-linjaus: yhteistoiminnallisuus, jota voisimme kutsua myös kumppanuudeksi. Toki terapeutteina olemme O-linjauksen mukaan osa paikallisia voimavaroja ja tukitoimia. Hyvä kuntoutus pohjautuu rehellisyyteen ja sen kautta luottamukseen, jonka avulla saavutetaan hyvä yhteistyö. ( Koivikko ja Sipari 2006:154 )

8 Perhe tietää parhaiten, mikä on ongelma ja ammattilaiset, miten auttaa. Koulutetut henkilöt tietävät parhaiten, miten asiaa voidaan auttaa. Suunnittelu ja järjestäminen edellyttävät ammatillista osaamista, samoin toteutus. Ammattiväen osuus on laaja, mutta painoarvoltaan toissijainen. ( Koivikko ja Sipari 2006:39 )

9 Kuntoutuskumppanuus Tarkoittaa lapsen vanhempien, terapeutin ja muiden työntekijöiden asiantuntemuksen yhdistämistä lapsen parhaaksi. Kuntoutuskumppanuus perustuu keskinäiseen kunnioitukseen ja luottamukseen. Läheinen yhteistyö on erityisen tärkeää pienten ja vaikeavammaisten lasten kuntoutuksessa. Yhteinen näkemys lapsen vaikeuksista ja vahvuuksista sekä terapian tarjoamista mahdollisuuksista edistää realististen tavoitteiden asettamista. ( Saukko P, Musiikkiterapian tavoitteet lapsen kuntoutusprosessissa )

10 Pienryhmätapaamiset Pienryhmien tarkoituksena oli auttaa terapeutteja tarkastelemaan omaa työtään/ työotettaan perheiden kanssa tehtävässä yhteistyössä ja vahvistaa kumppanuutta vanhempien kanssa.

11 Pienryhmätapaamiset: toteutettiin helmi-maaliskuussa kolmen ja puolen tunnin iltapäivätapaamisina Yhteensä neljä pienryhmää, kukin terapeutti osallistui yhteen pienryhmään. ohjaajina Timo Rautiainen ja Anja Vehviläinen

12 Pienryhmätapaamiset osallistuvia keskustelu- ja jakamistilaisuuksia ei luentoja menetelminä mm. yhteistoiminnallisuus, sosiodraama, tarinateatteri ja työnohjaukselliset elementit.

13 Vanha viisas aforismi Minkä kuulen sen unohdan Minkä näen sen unohdan Minkä teen sen ymmärrän

14 Ryhmien koostumus: Ryhmiin osallistui 20 fysio-, puheja toimintaterapeuttia Heidät oli jaettu neljään ryhmään. Kukin terapeutti osallistui yhteen pienryhmään. Yksityisiä ammatinharjoittajia, julkisen sektorin terapeutteja. Osallistujat olivat kaikki naisia.

15 Pienryhmäprosessin vaiheita Orientoiva etukäteistehtävä Ryhmiin osallistuminen Palaute pienryhmistä kirjallisesti ryhmien jälkeen Koosteen kuuleminen 7.5. koulutuksessa

16 Orientoiva etukäteiskyselyn ilmoittautuneille terapeuteille Kokemuksia perhetyöstä - onnistuneista kokemuksista - yhteistyöstä, joka jäi mietityttämään Jo näissä jaettavaa satoa

17 Vastauksista poimittua: Onnistuneista kokemuksista nousi useista vastauksista esille mm. toimivan kumppanuuden merkitys: Kun vanhemmat ovat sitoutuneet kuntoutukseen ja myös päiväkodissa sitoudutaan samaan, saadaan hyviä tuloksia.

18 Vastauksista poimittua: Oikea-aikaisuus ja arjen vinkit nousivat esille useammissa vastauksissa: Kun tehdään oikeita asioita oikeaan aikaan terapiassa ja osataan ohjata vanhempia jatkamaan niitä kotona, asiat edistyvät. Palautteen antaminen, varsinkin positiivisen, koettiin tärkeäksi

19 Teemat Poimimme vastauksista ryhmissä käsiteltäviksi teemoiksi: Kumppanuus Sama aaltopituus Rajaaminen Luottamus Voimavarat Avoimuus Huolestuminen Turhautuminen

20 Teemat ja ryhmien sisältö Jokainen terapeutti valitsi teemoista yhden käsiteltäväksi pienryhmätilanteissa. Kaikki valitsemamme kahdeksan teemaa tulivat käytetyiksi eri pienryhmissä. Jokaisessa ryhmässä käsittelimme teemaa kumppanuus. Kaikki pienryhmät toteutettiin samalla kaavalla, jokainen ryhmä oli omanlaisensa mukana olevat terapeutit rakensivat sen omannäköisekseen.

21 Pienryhmistä esiin nousseita ideoita ja ajatuksia: Jokaisessa pienryhmässä keskustelimme ja kokosimme terapiatyön voimavaroja, jotka auttavat jaksamaan: työnohjaus, purkupaikka, jakaminen muiden kanssa, kollegiaalinen tuki, verkosto; tieto, että on joku, jolle voi soittaa, puhelinkonsultaatiotunnit, mentorointi, yhteispeli kuntoutussuunnitelmapalavereihin osallistuminen

22 Voimavaroja: työterveys; oman hyvinvoinnin ja terveyden ylläpitäminen fyysinen kunto, sopivat ja joustavat työajat, työnkierto, joustavuus, turvalinkit työn mielekkyys kouluttautuminen, itsensä kehittäminen ammatillisesti kokemuksista oppiminen

23 Voimavaroja rajaaminen: oma elämä/ vapaa-ajan rajaaminen työajasta, nollautuminen kahden eri tilanteen välissä (autoilu- ja musiikin kuuntelu:) asiantuntija-apu onnistumisen kokeminen ja kehityksen näkeminen, positiivisuus

24 Voimavaroja realistisuus tilanne kerrallaan "tässä ja nyt" tilanteen henkinen hallinta kehon kielen hallinta ennakoiminen -toimintastrategian tekeminen kemiat pariterapia ( kaksi terapeuttia )

25 Kumppanuus ja sitä mahdollistavia ja tukevia asioita herkkyys: kuuntelu ja kuuleminen; ymmärretään ja kuunnellaan toista osapuolta ymmärretään arjen tilannetta terapeutti = väylän avaaja ensi kontaktin tärkeys: lähettävän tahon tehtävä: vanhempien motivointi; keskustelua

26 Kumppanuus ja sitä mahdollistavia ja tukevia asioita kumppanuus lähettävän tahon ja terapeuttien välillä terapiasuhteessa kontaktin ja luottamuksen rakentaminen vanhemman ja terapeutin tasavertaisuus ja tasa-arvoisuus isän huomioiminen

27 Kumppanuus ja sitä mahdollistavia ja tukevia asioita luottamuksellisuus, avoimuus ( entä kun työntekijät tietävät jotakin perheestä, jota perhe ei tiedä heidän tietävän?) aikaa prosessointiin, luottamuksen syntyyn, jos vanhemmat eivät hyväksy terapian tarvetta tsekkauspisteet, jos mahdollista, esim. neuvola, koulu jne.

28 Kumppanuus ja sitä mahdollistavia ja tukevia asioita kumppanuus muiden ammattiryhmien kanssa antoisaa, koulu, päiväkoti ym. ammattiryhmät kumppanuudessakin tarvitaan rajaamista: oma aika, oma tila vältettäviä asioita ovat riippuvuus/ripustautuminen

29 Pienryhmien muuta satoa Yhdessä ryhmässä esille nousi terapeuttisuuden ydin; mitä se on? Tarvitsemme lisää valmiuksia terapeuttisuuteen - terapiamenetelmiä opetetaan, mutta ei juurikaan terapeuttisuutta. Yhdessä ryhmässä nostettiin esiin Isänäkökulma- kumppanuus isän kanssa ja toivottiin aiheesta koulutusta

30 Jatkotoiveena ryhmäläisiltä: ehdotettiin toista kertaa, mielellään samalla ryhmällä, esim. puolen vuoden päästä Pohjois-Savon alueelle ehdotettiin vakiinnutettavaksi tällaisen kohtaamisen terapeuttien kesken: 1 x v tai joka toinen vuosi. esim. 2-4 x / vuodessa työssä jaksamisen/kehittymisen kannalta, - työohjauksellinen näkökulma esim. eri teemoin

31 Ryhmäläisten palautetta, ryhmän koko ja koostumus: ryhmän koko oli hyvä; sopivan pieni ryhmä, jossa oli turvallista keskustella ja kaikki tulivat kuulluksi: kaikilla oli hyvin mahdollisuus mielipiteisiin ja puheenvuoroihin. rikastutti se, että ryhmäläiset olivat eri työpaikoista, eri ammattiryhmistä ja eri ikäisiä - näin saatiin monipuolisia keskusteluja ja näkökulmia. antoisaa tutustua uusiin kollegoihin, joiden kanssa ei ole aiemmin tavannut ja joiden kanssa eripituiset työkokemukset.

32 Palautetta, pienryhmän rakenne, menetelmät ja aikataulu: toiminnalliset harjoitukset koettiin kivoina/toimivina - asiaa eteenpäin vievinä tapaaminen oli hyvä kokonaisuus: tutustumisesta, hyvän ilmapiirin luomisen kautta itse asiaan. rauhallinen, leppoisa tilaisuus, jossa oli helppo puhua; avoin ilmapiiri, rento, hyvä fiilis, avoin ja tasavertainen kaikkien kanssa ja silti ammatillinen. aikataulu oli sopiva päivän päätteeksi, samoin jaksotus, mutta olisi voinut jatkua pidempäänkin.

33 Palautetta -iltapäivä oli sinänsä elämys; improvisaatiota, näyttelemistä ja reflektointia, prosessit konkretisoituvat näin päässä ja ongelmakohtiin saadaan yhteisiä ratkaisuja. -draamallinen lähestymistapa oli hyvin "työnohjauksellista" ryhmä uskalsi avata suunsa ja tuoda ajatuksia muille. -aikaa omalle itselle.

34 Palautetta, tapaamisten sisältö: - ryhmäläiset saivat käytännönvinkkejä toisiltaan. - ajatuksien vaihto ja ongelmien yhdessä ratkaiseminen antaa paljon "työkaluja" omaan työskentelyyn. - oman toiminnan tarkastelun tarve ja kehittäminen lisääntyivät, avasi näkökulman työnohjaukseen ja varsinkin ryhmämuotoiseen. - tarjosi motivaatiota ja vertaistukea, terapeuttinen kokemus, rentouttava iltapäivä.

35 Palautetta -verkostoituminen on hyvä juttu. Monet työskentelevät itseksensä. - säännöllisenä tällainen toiminta olisi antoisaa ja toisaalta työpulmia helpottavaa. - haastavien tilanteiden "purkaminen".

36 Palautetta: Perheiden kanssa tehtävään työhön terapeutit kokivat saaneensa: tsemppiä, varmuutta, voimia, jaksamista. itseluottamusta ja vertaistukea, kokemusta siitä, että ovat samassa veneessä muiden kanssa, jakamisen tunnetta sekä mahdollisuuden keskusteluun. uuden näkökannan tarkastella asioita, sen mukana tuli itseluottamusta ja rauhallisuutta. vahvistusta omiin näkemyksiin, yhteistyöstä, ajatuksia ja ymmärtämystä perheiden kohtaamiseen.

37 Palautetta Yksi terapeutti ei kokenut saaneensa juuri mitään. Joku koki saaneensa vahvistusta omiin näkemyksiin, yhteistyöstä, ajatuksia ja ymmärtämystä perheiden kohtaamiseen. Eräs terapeutti koki, että pienryhmä lisäsi entisestään käsitystä, kuinka tärkeää on saada hyvä vuorovaikutuksellinen tilanne koko perheen kanssa sekä kommunikoida ymmärrettävästi ja antaa perheille mahdollisuus vaikuttaa. Sain kuulla ja pohtia erilaisia kokemuksia ja sain miettiä yhteistyössä muiden kanssa keinoja hankalien tilanteiden selvittämiseen.

38 Koulutusehdotuksia: aiheesta "terapeuttisuuden ydin lasten kuntoutukseen liittyviä koulutuksia huolen puheeksiottaminen

39 Jatkosuunnitelma Pienryhmistä saamamme palautteiden pohjalta olemme suunnitelleet jatkoa, ja saaneet siihen VLK:lta rahoituksen Pönkkää kumppanuuteen hankkeeseen liittyen järjestämme pienryhmiin osallistuneille terapeuteille tapaamisen syksyllä 2010.

40 Kristallipallossa häämöttää Pönkkää kumppanuuteen koulutusmallin levittäminen muualle Suomeen? Jatkaminen Kuopion alueella? Joka tapauksessa: Kumppanuuden jatkuminen ja tiivistyminen

41 KIITOS UUSILLE KUMPPANEILLE YHTEISTYÖSTÄ JA IHANAA KESÄÄ!